Guia de Estudio 2Â° 3 Bloque Parte 1

Ciclo escolar
Grado
2 2022 - 2023
Guía de Estudios
BLOQUE III
Nombre del Alumno:
Grado:
Grupo:
Fecha:
Nombre de la Escuela:
MATEMÁTICAS
Resuelve el siguiente problema.
1 al 3.- Daniel y María salieron 3 días seguidos a vender dulces, cada día obtuvieron
diferentes cantidades de dinero en billetes de $ 100, monedas de $ 10 y de $ 1.
Marca con una quien de los dos recibió más dinero cada día.
Día Daniel Maria
lunes 3 de cien y 14 de uno 34 de diez y 8 de uno
martes 50 de diez y 10 de uno 1 de cien y 82 de uno
miércoles $ 524 $ 324
4 al 6.- Completa contando:
7 al 10.- Resuelve las operaciones.
¿Cuánto le falta a 25 para 100? _____ ¿Cuánto le falta a 800 para 1000? ____
¿Cuánto es 1000 menos 400? _____ ¿Cuánto es 100 menos 50? ________
11 y 12.- Usa las tres tarjetas para para formar los números.
Escribe el número más grande:
Escribe el número más pequeño:

En la papelería venden lápices sueltos, en paquetes de 10 y en cajas de 10
paquetes.
13 al 16.- ¿Cuántas cajas, paquetes y lápices se necesitan para surtir los pedidos?
Pedido cajas paquetes lápices
Total
17 y 19.- Realiza las operaciones.
20- Representa la tabla y completa lo que se pide.

Ejemplo 725 = 700 + 20 + 5
Cantidad 513 275 36
Notación
desarrollada
Cómo se lee
ESPAÑOL
1 al 4.- Encuentra las siguientes palabras y enciérralas.
Aguacate
Atole
Elotes
Papalote
Lee con atención el siguiente texto.

Hola soy Sofía, el 5 de mayo entrevisté a mi primo Daniel. El nació en
México y me contó que aprendió a hablar otro idioma porque desde
pequeño se fue a vivir a Estados Unidos, y ahí todos hablan inglés. Ahora
es bilingüe es decir puede hablar dos idiomas, inglés y español.
Tiene 8 años. Habla inglés con sus amigos y español con sus padres. Le
encanta hablar dos idiomas porque dice que así puede hacer dos cosas
al mismo tiempo, le permite leer libros y books, tener amigos y friends,
disfrutar juegos y games. Al principio no entendía lo qué quería decir con
eso, pero cuando me explicó, me di cuenta que tiene razón.
Marca con una palomita la respuesta correcta.
5.- ¿Cómo obtuvo Sofía la información sobre Daniel?

Le hizo una entrevista.
Le pregunto a sus amigos.
6.- ¿Qué significa ser bilingüe?

Vivir en dos países.
Hablar dos idiomas.
7 al 11.- Marca con una palomita las preguntas que se pueden responder con la
entrevista que Sofía le hizo a Daniel.
¿Cómo se llama la lengua que habla?

¿Cómo aprendió a hablarla?
¿Cuál es su comida favorita?
¿Con quien habla en esa lengua?
¿Cómo se llama su escuela?
¿Cuántos años tiene?
¿Le gusta hablar en ese idioma?
12 al 14.- Rodea los nombres de lenguas indígenas que se hablan en nuestro país.
Nahuatl Francés Maya
Chino Zapoteco
15 al 17.- Relaciona las palabras en náhuatl con la imagen que le corresponde.
18.- Escribe el nombre de un juego tradicional mexicano.

19.- Circula la imagen que corresponde con un Acta de Nacimiento.
20 al 23.- De los siguientes datos marca con una los que se pueden encontrar en
tu acta de nacimiento y con los que no.
Mi nombre. Nombre de mis abuelos.
Nombre de mis padres. Nombre de mis amigos.
Número telefónico. Lugar de nacimiento.
24 y 25.- Encierra con un círculo la palabra bien escrita, con c o con qu.
querer cerer correr quorrer
moscito mosquito quadro cuadro
26 a la 31- Escribe las palabras en orden alfabético.

Hoja - kiosco - árbol - muñeco - puerta
1-___________________________________________
2-___________________________________________
3-___________________________________________
4-___________________________________________
5-___________________________________________
32 y 33- Escribe si el lenguaje de capa persona es literal o figurado.
Tu piel de nieve De sol a sol
Y tus ojos de carbón, de luna a luna
Tu cabello hermosa cascada, la madre mece
Tus palabras son puñales a la nena en la cuna.
Que clavan en mi corazón.
_________________________ __________________________
34 y 35 Anota palabras que inicien con las letras c, q, k.

C q k
Conocimiento del Medio
1.- Marca con una cuál de las siguientes es una actividad recreativa.
2 al 5.- Marca con una las diversiones de antes y con una las diversiones de
ahora.
6.- Escribe tres acciones que realiza para cuidar tu cuerpo.
7.- Marca con una lo que se puede percibir con el olfato.
8.- Marca con una lo que se puede percibir con el gusto.
9.- Encierra la parte del cuerpo con la que percibimos los olores.
10 al 12.- Escribe el sabor principal de cada alimento: salado, dulce o amargo.

13 y 14.- Encierra los sentidos que te permiten identificar los sabores.
15.- Marca con una la imagen en la que los niños cuidan su sentido del gusto.
16.- ¿Para que utilizamos los sentidos?
17- ¿Por qué es importante cuidar los órganos de los sentidos?
18 a la 20- Dibuja tres cambio que has tenido desde que eras pequeño

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Resuelve el siguiente problema.

Día Daniel Maria

lunes 3 de cien y 14 de uno 34 de diez y 8 de uno

martes 50 de diez y 10 de uno 1 de cien y 82 de uno

miércoles $ 524 $ 324

4 al 6.- Completa contando:

7 al 10.- Resuelve las operaciones.

Escribe el número más grande:

Escribe el número más pequeño:

Pedido cajas paquetes lápices

17 y 19.- Realiza las operaciones.

20- Representa la tabla y completa lo que se pide.

1 al 4.- Encuentra las siguientes palabras y enciérralas.

Lee con atención el siguiente texto.

Marca con una palomita la respuesta correcta.

5.- ¿Cómo obtuvo Sofía la información sobre Daniel?

6.- ¿Qué significa ser bilingüe?

¿Cómo se llama la lengua que habla?

Nahuatl Francés Maya

15 al 17.- Relaciona las palabras en náhuatl con la imagen que le corresponde.

18.- Escribe el nombre de un juego tradicional mexicano.

Mi nombre. Nombre de mis abuelos.

Nombre de mis padres. Nombre de mis amigos.

Número telefónico. Lugar de nacimiento.

querer cerer correr quorrer

moscito mosquito quadro cuadro

26 a la 31- Escribe las palabras en orden alfabético.

Y tus ojos de carbón, de luna a luna

Tu cabello hermosa cascada, la madre mece

Tus palabras son puñales a la nena en la cuna.

Que clavan en mi corazón.

34 y 35 Anota palabras que inicien con las letras c, q, k.

Conocimiento del Medio

7.- Marca con una lo que se puede percibir con el olfato.

8.- Marca con una lo que se puede percibir con el gusto.

10 al 12.- Escribe el sabor principal de cada alimento: salado, dulce o amargo.

16.- ¿Para que utilizamos los sentidos?

17- ¿Por qué es importante cuidar los órganos de los sentidos?

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