Anexo 1 - Preguntas Orientadoras - Carolina Gonzalez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Investigación en Ciencias Sociales
Código: 400001
Trabajo Individual
Anexo 1 -Preguntas orientadoras
Nombre: Lizeth Carolina Grupo: 390

González Corredor
1. Antes de empezar este curso, ¿Qué pensaba que era

investigar?
Para mí la investigación hace parte de la inteligencia del ser

humano, cuando una persona investiga crece como persona y como
profesional, la investigación es un área la cual se debe aprovechar
ya que consigo trae muchos beneficios.
Se crean conocimientos nuevos acerca de un tema en concreto.
2. A partir de la lectura de Hernández Sampieri, defina en un

párrafo, ¿Qué es investigación? ¿Por qué y para qué
investigar? ¿Cuáles son los mitos que han existido sobre la
investigación científica?
Permite a la humanidad evolucionar, desarrollarse, desarrollar

tecnología y avanzar hacia un futuro mejor.
La investigación es útil para resolver innumerables problemas con las
personas, les ayuda a comprender su pasado, comprender
cómo se hace algo, se puede aplicar en diferentes disciplinas, por
ejemplo, un ingeniero querrá modificar una máquina para que
se adapte a él y estudiar otras máquinas para el mismo propósito.
Investigar el pasado ayuda a la sociedad a descubrir sus errores,
problemas que son importantes para planificar su futuro,
en definitiva, ningún profesional puede hacer su trabajo sin cumplir con
su deber investigador, ahora si no siempre lo hará. para realizar tareas
de investigación, pero en algún momento lo necesitarán.
3. A partir de las lecturas de Bernal y D’Aquino, ¿Cuáles son los

fundamentos epistemológicos de investigación científica de
su disciplina?
La semántica como: ciencia, la epistemología busca la sistematización

de indicios, representaciones, contenidos, interpretaciones
verdaderas de los objetos.
Lógica: Como ciencia, la epistemología busca la motivación de
cualquier lógica y técnicas incómodas necesarias para
comprender el campo.
4. ¿Desde todos los ámbitos, qué es una problemática?
Es un conjunto de situaciones difíciles que pertenecen a un

problema en particular, pero si la palabra problema es el sustantivo
de problema, entonces desde cualquier campo podemos decir
que un problema es un conjunto de situaciones que entran en
dificultad cuando una persona o un grupo de las personas quieren
lograr o hacer algo, por lo que son vallas u obstáculos a superar.
5. ¿Cuáles son los principales problemas que usted observa en
su región o contexto inmediato?
En el municipio de, Madrid siempre se evidencia la falta de

desempleo y la inseguridad, es un municipio donde no ahí
oportunidades y el Alcalde no le importa la seguridad de los
habitantes, siempre hay robos, muertes, violaciones, feminicidios
etc
6. Consulte la infografía que se encuentra en la guía de
actividades e identifique su programa de formación
profesional (Psicología, Sociología, Comunicación, filosofía,
Gestión deportiva), y verifique cuáles son las sub-líneas de
investigación que corresponden a su pregrado, seleccione
una, escríbala y explique ¿cuál es la relación con el tema de
investigación que eligió?
En el programa de formación de psicología se cuentan con dos sub

líneas de investigación, para el tema de investigación que elegí,
que corresponde a: Bullying y acoso escolar me identifico con la
línea de investigación de construcción de subjetividades.
Ya que esta sub línea es un constructo sobre lo que realmente pasa
en los colegios y escuelas de nuestro país, la no inclusión, el
rechazo por el que pasan muchos niños, jóvenes incluso adultos
dentro de un contexto o escenario diferente al hogar.
7. ¿Por qué considera que el tema que eligió es posible
abordarlo en su región y cómo puede ayudar a transformar
sus comunidades?
Este tema es muy puntual en el municipio también debido a que la

mala alimentación genera ahora en los niños obesidad, por ende, son
punto de discriminación y rechazo, esto afecta enormemente la
autoestima y se generan enfermedades mentales y trastornos que a
largo plazo son más difíciles de tratar.
8. ¿Cuál sería el conocimiento nuevo que usted puede generar
a partir de la presente investigación?
Con esta investigación generaría confianza en los niños y jóvenes
que pasan o atraviesan por el acoso escolar y que se sienten
perdidos y sin salida.
Y no solo ayudar a estos jóvenes, si no también orientar a los que

acosan escolar y laboral, ya que ellos también hacen parte del cambio.
Referencias Bibliográficas
Bernal, C. (2016). Metodología de la Investigación. Pearson

Educación. Pp. 27- 30. https://www-ebooks7-24-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=4326
D’Aquino, (2013). Proyectos de investigación en ciencias

sociales. Capítulo 2 ¿Qué significa investigar? https://www-
ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?
il=4326&pg=45
Hernández, R y Mendoza, C. (2018). Metodología de la

investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta.
McGraw-Hill. Pp. 28-36. https://www-ebooks7-24-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=6443
Hernández, R. (2013).

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1. Antes de empezar este curso, ¿Qué pensaba que era

Para mí la investigación hace parte de la inteligencia del ser

Se crean conocimientos nuevos acerca de un tema en concreto.

2. A partir de la lectura de Hernández Sampieri, defina en un

Permite a la humanidad evolucionar, desarrollarse, desarrollar

3. A partir de las lecturas de Bernal y D’Aquino, ¿Cuáles son los

La semántica como: ciencia, la epistemología busca la sistematización

4. ¿Desde todos los ámbitos, qué es una problemática?

Es un conjunto de situaciones difíciles que pertenecen a un

En el municipio de, Madrid siempre se evidencia la falta de

En el programa de formación de psicología se cuentan con dos sub

Este tema es muy puntual en el municipio también debido a que la

Y no solo ayudar a estos jóvenes, si no también orientar a los que

Bernal, C. (2016). Metodología de la Investigación. Pearson

D’Aquino, (2013). Proyectos de investigación en ciencias

Hernández, R y Mendoza, C. (2018). Metodología de la

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