Lee con detenimiento la información presentada

Llena tus datos no olvides ninguno

Socializa lo aprendido o la preguntas que el docente

te indique con tus compañeros de clase

Lleva el control del tiempo: sin prisa tampoco sin

demora

Verifica si cuentas con todo lo necesario para la

actividad

Explora libremente la simulación no olvides visitar

todas las ventanas

Vamos a recordar lo aprendido

Inicia el trabajo colaborativo y en equipo para

desarrollar tus conocimientos

Demuestra que aprendiste del tema responde a las

preguntas de las sección ¿Qué he aprendido?
 Ley de Coulomb

Intencionalidades del aprendizaje

● Predecir el comportamiento de una fuerza atractiva o repulsiva

● Analizar la relación entre la magnitud de fuerzas electroestática con la carga y la distancias entre ellas

Materiales necesarios

● Dispositivos electrónicos: computador portátil, teléfono inteligente o tableta

● Simulación PhET
o Ley de Coulomb

Aprendamos jugando
Tiempo de la actividad:
60 minutos

Nombre y apellidos: Massiel Alexandra Mendoza

DNI/Cedula de identidad/cedula escolar/otros:

Juega con la simulación PhET durante 5 minutos. Ley de Coulomb Describe las tres cosas que hayas
descubierto:
● El valor de las fuerzas es en notación científica

● Existe una manipulación al posicionar las cargas

● También manipulación de las cargas de las 2 fuerzas

 Para culminar, vuelve la simulación a sus condiciones iniciales de uso. Recuerda… nada de la simulación PhET
se daña. ¡Aprende jugando!

1. De acuerdo a tu experiencia y según la imagen responde. Verifica tus respuestas con la simulación
Descripción
La fuerza de atracción es menor
Aumenta el valor
Describe lo y no mayor
de la carga 1
que pasará
con la fuerza
en cada carga Descripción
si La fuerza de repulsión es mayor
Disminuye el
valor el carga 1

Descripción
La fuerza de repulsión es menor
Aumenta el valor
Describe lo de la carga 1
que pasará
con la fuerza
en cada carga Descripción
si La fuerza de repulsión es mayor
Disminuye el
valor el carga 2

2. Afectará el valor de la carga de cada partícula la fuerza entre estas. Verifica tu respuesta con la simulación
Razona tu respuesta
En esta carga, el valor es el que hace que exista una mayor fuerza de atracción o bien, repulsión pueda ser diferente. Siendo
que si la fuerza de carga es mayor, también será mayor la fuerza de atracción.

3. De acuerdo a tu experiencia y según la imagen responde. Verifica tus respuestas con la simulación
Descripción
Describe lo La fuerza con la que se repela será
que pasará Mayor de lo normal debido
con la Aumenta la Mayormente por la carga de
fuerza en distancias entre Fuerza.
cada carga las cargas
si
 Descripción
Describe lo La fuerza con la que se atraen será
que pasará Mayor de lo normal debido
con la Disminuyen la Mayormente por la carga de
fuerza en distancias entre Fuerza.
cada carga las cargas
si

4. Afectará la distancia entre cargas la magnitud de la fuerza entre estas. Verifica tu respuesta con la simulación
Razona tu respuesta
Los polos se atraen con una mayor intensidad, entre más cerca estén juntos, y así en viceversa cuando los dos se tienen que
alejar.
5. De acuerdo a tu experiencia y según la imagen responde. Verifica tus respuestas con la simulación

Descripción
Aumentar
Las fuerzas se contradicen
las cargas
Describe lo que
con el
pasará con la
mismo signo
dirección de las
fuerzas
Descripción
electroestáticas Aumentar
Las fuerzas se atraen
si las cargas
con signos
contrarios

6. ¿Cómo se relacionan las cargas de las partículas y la dirección de la fuerza de interacción entre estas? Verifica tu
respuesta con la simulación
Razona tu respuesta
Siendo lo que es el sentido de la fuerza, que esta puede llegar a convertirse y ser la misma, o también
Puede diferirse según las cargas de las partículas que se encuentran.

Vamos a divertirnos y a jugar con la simulación. Observa la imagen.

7. Encuentra dos formas distintas de hacer las cargas más atractivas o repulsivas

Intensificando el valor de los 2 maniquí que se encuentran, para que uno de

Ellos pueda adquirir a la otra con mayor intensidad.
Procedimiento uno

Acercar las fuerzas y hacer que se intensifiquen por la menoría, o, por la

Mayoría que existe entre los 2 cuerpos
Procedimiento dos

Detente un momento… informa a tu docente sobre la culminación de tus actividades, si te sobro tiempo, verifica
tus respuestas y espera las indicaciones
Reflexiona lo aprendido:
Discute con tu compañero de equipo la relación entre la magnitud y dirección de una fuerza electroestática
con la carga y la distancias entre ellas, anota estas reflexiones a continuación

Reflexiones:

Como la relación que existe entre la magnitud y dirección la fuerza electromagnética, y, su relación con las cargas, distancias
Y intensificaciones, pueden llegar a originar entre ellas por las fuerzas de atracción.