ÁREA CURRICULAR:

PROBLEMAS Y DESAFÍOS EN EL PERÚ ACTUAL

SECCIÓN:

50625

PRODUCTO ACADÉMICO:

PRÁCTICA CALIFICADA 1

INTREGRANTES:

 CARRASCO VELÁSQUEZ, MILAGROS JESÚS.

 MONTALVO PARRA GLADYS MIRIAN.
 TORRES VILLANUEVA, ÁNGEL DAVID.
 HUARINGA CHOQUE, JERSON FRANK

DOCENTE:

TRUJILLO MEZA, MARCO ANTONIO.

Perú-2023
 INTRODUCCIÓN

La historia del Perú es un relato de continuos cambios y desafíos que han dejado una
profunda huella en la nación actual. Desde los albores de la independencia, cuando los
principios de modernidad comenzaron a abrirse paso, hasta el siglo XIX, el país se embarcó
en una transición tumultuosa desde su pasado colonial hacia la República. Sin embargo, a
pesar del cambio de régimen, notables continuidades persistieron en los ámbitos políticos,
económicos y sociales. En este contexto, los periodos de la República Aristocrática (1895-
1919) y el Oncenio de Leguía (1919-1930) continúan siendo objeto de debate en cuanto a sus
beneficios y su influencia en la formación de la nación peruana actual. Por un lado, La
República Aristocrática, fue un período de relativa estabilidad política y un intento de
modernización liderado por una élite oligárquica. Durante este tiempo, se llevaron a cabo
reformas importantes en áreas como la educación y la infraestructura. Por ejemplo, se
construyeron carreteras y ferrocarriles que conectaron regiones distantes del país, lo que
permitió un mayor flujo de bienes y personas. Sin embargo, vale la pena señalar que estas
mejoras se concentraron principalmente en Lima y sus alrededores, dejando a muchas
regiones marginadas. Por otro lado, el Oncenio de Leguía, fue un período caracterizado por el
autoritarismo y el populismo de Augusto Leguía. Durante su gobierno, se implementaron
proyectos de infraestructura a gran escala. Estas inversiones en infraestructura contribuyeron
al crecimiento económico del país y al aumento del comercio. Sin embargo, este período
también se caracterizó por la represión política y la censura de la prensa, lo que socavó las
libertades civiles y políticas (Burga & Galindo, 1981). En el presente ensayo, exploraremos
en detalle los impactos políticos, económicos y sociales de estos dos momentos cruciales en
la historia peruana y defenderemos la postura de que, a pesar de sus desafíos, estos periodos
han dejado un legado significativo que ha beneficiado al Perú actual en múltiples
dimensiones. Desde la estabilidad política relativa de la República Aristocrática hasta el
autoritarismo del Oncenio de Leguía, pasando por el crecimiento económico y las tensiones
sociales, examinaremos cómo estas épocas han moldeado la nación y han proporcionado
valiosas lecciones para el presente.
 La República Aristocrática y el Oncenio de Leguía en el Perú: Un Análisis Detallado
de sus Impactos Políticos, Económicos y Sociales en la Formación de la Nación Actual.

El Perú al largo de los años desde que se impusieron los principios de modernidad para dar
lugar a la independencia del Perú, donde estos principios no fueron determinados en su
totalidad, puesto que, se seguían presentando evidentes contradicciones en la transición del
Perú colonial al Perú republicano en el siglo XIX, en donde a pesar del cambio de régimen,
muchas continuidades persistieron en los aspectos sociales, económicos y políticos. En la
continuidad de la historia peruana, los cambios que se dieron entre 1895 y 1930, periodos de
la República Aristocrática (1895-1919) y el Oncenio de Leguía (1919-1930), siguen siendo
objeto de debate en cuanto a sus beneficios políticos, económicos y sociales para el país en la
actualidad. Se cuestiona si durante estos periodos el Perú si se vio favorecido hasta nuestra
formación actual.

Frente a lo mencionado anteriormente, consideramos que el Perú actual ha podido

experimentar beneficios significativos en términos políticos, económicos y sociales gracias a
las transformaciones ocurridas en la República Aristocrática y el Oncenio de Leguía. Es
esencial analizar los cambios y las permanencias políticas, económicas y sociales ocurridas
en estos períodos y su influencia en la conformación del Perú contemporáneo.

En el aspecto político, la República Aristocrática (1895-1919), representó un período de

estabilidad política relativa en el Perú. Durante este periodo, se instauró un sistema de dos
partidos, el Partido Civil (el más importante) y el Partido Demócrata, que permitía que se
turnaran en el poder. Sin embargo, este sistema también excluyó a otras fuerzas políticas y
dejó a un lado a amplios sectores de la población, lo que generó descontento. (Ccahuana,
2014, p. 87-89) menciona que, la jerarquía del Partido Civilista, no se limitaba únicamente a
miembros de la élite económica del país que conformaban la oligarquía de este periodo como
los terratenientes, burgueses, comerciantes entre otros. Incluía también a destacados
académicos, que tenían destacadas trayectorias profesionales e intelectuales. Estos líderes
ocuparon cargos importantes en el gobierno y el Parlamento, aplicando las ideas discutidas en
debates académicos y políticos. El Partido Civil enfrentó determinados conflictos internos.
Hubo desacuerdos sobre el poder de las élites regionales y la educación. La vieja generación
se oponía a centralizar la educación para incluir a los sectores populares, mientras que la
nueva generación, liderada por José Pardo, apoyaba la educación popular. Estos debates
reflejaron la influencia de las ideas positivistas en el Perú.
 Por otro lado, el Oncenio de Leguía (1919-1930) marcó un periodo de autoritarismo en el
País. La centralización del poder, Leguía consolidó el poder en sus manos, debilitando las
instituciones democráticas y limitando la independencia de otros órganos gubernamentales.
La promulgación de una nueva Constitución que otorgaba amplios poderes al líder. La
realización de megaproyectos de infraestructura. Además, Leguía ejerció una fuerte censura
sobre los medios de comunicación y se reprimió a aquellos que se oponían al gobierno,
incluidos políticos y periodistas críticos. (Zegarra, 2009, p. 99-127)

Estos acontecimientos han beneficiado al Perú actual, aprendiendo valiosas lecciones

políticas de la historia, como la importancia de la democracia y respeto por los derechos
civiles y políticos, además la necesidad de evitar la concentración de poder en manos de un
líder.

En el aspecto económico, durante la República Aristocrática en el Perú (1895-1919), se

experimentó un significativo crecimiento económico gracias a las exportaciones de productos
agrícolas, como el guano, así como de los minerales como el cobre y el salitre, se
convirtieron en fuentes importantes de ingresos para el Perú. Por otro lado, la modernización
de infraestructuras, como la construcción de ferrocarriles y la mejora de los puertos fueron
inversiones presentes en esta época. Estas inversiones facilitaron el transporte de los
productos exportados y el acceso a los mercados internacionales. Sin embargo, la mayor parte
de esta riqueza quedó en manos de la élite económica, generando desigualdades económicas
y sociales en la sociedad peruana. Esta desigualdad fue uno de los problemas más
importantes de la época y marcó un desafío socioeconómico significativo. (Cozamalón et ál.,
2020)

El Oncenio de Leguía, por su parte, se caracterizó por la promoción de megaproyectos de

infraestructura financiados a través de préstamos internacionales, lo que aumentó
significativamente la deuda pública del país. Aunque se construyeron carreteras y edificios
importantes, la economía peruana sufrió una crisis al final del régimen, que afectó a la
población en general. (Zegarra, 2009, p. 99-127)

Estos beneficios económicos influyeron en la conformación de la economía peruana y su

historia, dejando una huella en el desarrollo posterior del país. Hoy en día, el Perú ha logrado
un mayor desarrollo económico, pero aún enfrenta desafíos en términos de desigualdad y
pobreza. Las lecciones de la República Aristocrática y el Oncenio de Leguía han contribuido
a una mayor conciencia sobre la importancia de políticas económicas inclusivas y sostenibles.

Por último, en el aspecto social, durante la República Aristocrática en el Perú, se produjo

una serie de cambios culturales y sociales significativos impulsada por la élite criolla, que
buscaba adoptar costumbres europeas. Esto se reflejó en la vida urbana, la cultura y la
educación. Hubo un crecimiento de las ciudades y la promoción de instituciones educativas,
pero estas mejoras beneficiaron principalmente a las clases sociales más altas. Las
poblaciones indígenas y rurales quedaron marginadas y enfrentaron condiciones precarias, lo
que amplió la brecha social. A pesar de la modernización, persistieron tensiones sociales
debido a la desigualdad en el acceso a la educación y al desarrollo cultural y social.
(Gonzales, 2001)

Mientras que durante el Oncenio de Leguía en el Perú (1919-1930), la sociedad

experimentó una centralización del poder en Lima, limitando la autonomía de las regiones. Se
promovieron aspectos de la cultura peruana, pero coexistieron con la represión y censura,
especialmente en los medios de comunicación y contra opositores políticos y periodistas
críticos. La modernización de infraestructuras se llevó a cabo, pero las desigualdades sociales
persistieron, con poblaciones rurales e indígenas enfrentando condiciones precarias mientras
que la élite mantenía el control económico y político. (Zegarra, 2009, p. 99-127)

En el Perú contemporáneo, la sociedad es diversa y multicultural, pero aún enfrenta

desafíos en términos de inclusión y reconocimiento de las poblaciones indígenas y
afroperuanas. Las lecciones de la historia destacan la importancia de la diversidad cultural y
la igualdad de derechos para todos los ciudadanos.
CONCLUSIONES

1. En conclusión, a lo largo de la historia peruana, hemos observado que, a pesar de los

cambios de régimen, muchas continuidades prevalecieron en los ámbitos sociales,
económicos y políticos. Los debates en torno a los cambios ocurridos entre 1895 y
1930 siguen siendo objeto de debate en cuanto a su impacto en la actualidad del país.
En este contexto, sostenemos que el Perú contemporáneo ha podido experimentar
beneficios notables en términos políticos, económicos y sociales gracias a las
transformaciones que se produjeron durante estos periodos históricos.
2. En cuanto a la República Aristocrática, sostuvo un período de estabilidad política
relativa en el Perú, a través de un sistema bipartidista liderado por el Partido Civil y el
Partido Demócrata. Sin embargo, esta estabilidad vino acompañada de exclusiones, ya
que muchas fuerzas políticas y sectores de la población quedaron marginados.
Además, dentro del Partido Civil, surgieron disputas internas, especialmente en temas
como el poder de las élites regionales y las políticas educativas, donde una generación
abogaba por una educación más inclusiva, mientras que la otra se oponía a
centralizarla. Esta perspectiva reconoce la estabilidad política, pero también subraya
las exclusiones y tensiones internas en la República Aristocrática.
3. En cuanto al Oncenio de Leguía., es innegable que este período marcó un claro
autoritarismo en el país. Durante su gobierno, Leguía concentró el poder de manera
significativa, debilitando las instituciones democráticas y limitando la independencia
de otros órganos gubernamentales. Sin embargo, es esencial reconocer que estos
episodios históricos también han aportado valiosas lecciones políticas para el Perú
actual. Puesto que, estos acontecimientos han beneficiado al Perú actual, aprendiendo
valiosas lecciones políticas de la historia, como la importancia de la democracia y
respeto por los derechos civiles y políticos, además la necesidad de evitar la
concentración de poder en manos de un líder.
4. En el ámbito social durante el Oncenio de Leguía, la centralización en Lima redujo la
autonomía regional. A pesar de proyectos de modernización, las desigualdades
persistieron, afectando especialmente a las poblaciones rurales e indígenas. Esta
perspectiva resalta la necesidad de abordar estas desigualdades sociales mediante
políticas inclusivas y medidas concretas.
 RFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Ames Zegarra, M. (2009). El Oncenio de Leguía a través de sus elementos básicos (1919-1930).
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/20.500.12672/2138

Gonzales, O. (2001). El Estado peruano durante el siglo XX. Aspectos teóricos y

periodización. Anuario De Estudios Americanos, 58(2), 611–632.
https://doi.org/10.3989/aeamer.2001.v58.i2.217

Ccahuana Córdova, J. A. (2014). ¿Educar al indígena? El Partido Civil y los jóvenes

reformistas a inicios de la República Aristocrática. Histórica, 38(1), 85-127.
https://doi.org/10.18800/historica.201401.004

Contreras Carranza, C. (2011). Compendio de Historia Económica del Perú IV: Economía
de la primera centuria independiente. Lima.

http://repositorio.iep.org.pe/handle/IEP/607

Burga, M., & Galindo, A. F. (1981). Apogeo y crisis de la República Aristocrática (No. 8,
pp. 60-64). Lima: Ediciones Rikchay Perú.

https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/
54694129/021_El_Estado_Oligarquico_y_la_Mentalidad_Olig_Burga-libre.pdf?
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