Psicología y Desarrollo humano

Infancia: los comienzos de esta

historia ( 1ra Parte)
• Infancia: Hoy comenzaremos con una etapa vital de
carácter determinante , la infancia, ya que los
primeros años son determinante para la constitución
del futuro psiquismo, partiendo de la base que es una
etapa de máxima dependencia y asimetría, donde los
adultos responden de mejor o menor manera, al
cuidado y a las necesidades de un ser incompleto (
bebe) cuya supervivencia será imposible dada la
inmadurez e imcompletud anatómica y fisiológica con
la que nace .( recordar que la cría humana nace
absolutamente inmadura , dependiente y
absolutamente vulnerable, hasta que logra con el paso
de un tiempo extenso, adquirir ciertas propiedades
fisiologicas, motrices , cognitivas etc. que le permiten
sobrevivir) los demás mamíferos llegan en menor
tiempo a hacerse validos por si mismo.
• Si la madre biológica logra identificarse de manera
correcta con su hijo lograra realizar esta tarea de
cuidado y protección de manera eficaz , pero si no lo
logra será otra figura varón o mujer, quien realizara o
complementara esta función materna , (recordemos
que la maternidad o la paternidad no tienen carácter
biológico o instintivo).Cabe señalar que este es un
vinculo asimétrico donde un adulto con su psiquismo
bien constituido tienen que interpretar y decodifica a
un ser con imcomplitud yoica, que completara su
psiquismo con el paso del tiempo y de acuerdo a las
experiencias vitales que le toquen vivir. Freud hablaba
de una célula narcisista, pero no será un único
estudioso de la infancia , ya veremos como varios de
ellos , con miradas y paradigmas variados se
encargaron de estudiar diferentes etapas del niño
• ( tanto sea Erikson , Spitz, Winnicot, Klein, Dolto, Piaget
o Ana Freud, hay muchos autores que se encargan de
estudiar la infancia) Winnicott se ocupo del vinculo
maternal primario, el hablaba de “madre lo
suficientemente buena”, con fallas pero con
capacidad de sostenimiento maternal , como así
también el fenómeno transicional y el objeto
transicional .También vemos como Erickson se ocupa
de los primeros años en su celebre obra “las ocho
edades del hombre”, donde pone énfasis en la
confianza básica del niño, desde los primeros años y
que se establece en parámetros marcados por el logro
de una buena alimentación , descanso y buena
regulación de los intestinos.
• Cabe señalar que el niño cuando nace (algunos autores
consideran al parto como un hecho traumático que
deja huellas mnémicas y polemizan con Freud quien no
lo considera así)
• Deja un medio uterino con máxima protección donde la
madre es la que tendrá que regular y suministrar todo lo
necesario para su desarrollo y evolución intrauterina y se
encuentra con una realidad exterior que le demanda :
respiración, termorregulación, circulación , eliminación,
actividad refleja y sensorial por si mismo y con muchos de
sus sistemas o aparatos fisiológicos no maduros , de ahí la
importancia del cuidado externo en la primera infancia.
• Posteriormente, en la segunda infancia , a partir de los 6
años y hasta las 12 años, los niños de casi todos los grupos
humanos adquieren los aprendizaje básicos de los
conocimientos y técnicas necesarias para vivir en el medio
cultural en el cual nació , ya sea adquiridos en su grupos
primarios habituales (familia , escuela , jardín de infantes
etc). También se producirán etapas de crecimiento y
latencia desde el punto de vista biológico y se producirán, c
las primeras practicas o experiencias extra familiares, en
guarderias, clubes, grupo de pares,etc
• Pero como actividades determinantes de esta etapa
tendremos la importancia de la actividad lúdico , como
fuente de creatividad, participación, despliegue de
sentimientos y emociones básicas, proceso imitatorio y
también de sublimación de la agresión. El juego se
transforma en un elemento de análisis terapéutico,
donde se ponderara la incorporación de limites ,
tolerancia a la frustración , colaboración, socialización y
sublimación de la tensión. Finalmente hablaremos de
dos trabajos que analizan los primeros días del niño,
el primero es del pediatra psicoanalista R: Spitz, que
en la década del 50 estudio a la diada asimétrica
materna en el trabajo llamado “El primer año de vida
del Niño” y estableció una serie de patologías ligadas
a este vinculo, por calidad y cantidad de hs maternas
(ver PDF) y también agregamos un trabajo sobre
afecciones de origen psicológico en la infancia y que
también expresa la calidad y cantidad del vinculo
materno
• Como vemos ambos trabajos ponen el énfasis
en la tarea materna , ya sea por defecto o
exceso, lo cual marca las pautas
socioculturales de la época, que
determinaban , y lo siguen haciendo
lamentablemente , que el cuidado
alimentario, higiénico, sanitario etc. sigue
siendo cosa de mujeres. Este trabajo también
plantea los postulados centrales del medico
pediatra psicoanalista D. Winnicott, discípulo
de Melanie Klein y representante del
psicoanálisis ingles, que también analiza la
relación materna en los primeros dias de la
primera infancia