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    Angulos

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    ArmandoIvánSanAgustin
    Este documento presenta una serie de actividades de refuerzo sobre ángulos que incluyen medir y dibujar ángulos, identificar tipos de ángulos, y completar oraciones y ejercicios sobre propiedades de ángulos como ángulos complementarios, suplementarios, consecutivos y adyacentes. Las actividades están diseñadas para ayudar a los estudiantes a practicar y reforzar su comprensión de conceptos angulares básicos.

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    Angulos

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    ArmandoIvánSanAgustin
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    Este documento presenta una serie de actividades de refuerzo sobre ángulos que incluyen medir y dibujar ángulos, identificar tipos de ángulos, y completar oraciones y ejercicios sobre propiedades de ángulos como ángulos complementarios, suplementarios, consecutivos y adyacentes. Las actividades están diseñadas para ayudar a los estudiantes a practicar y reforzar su comprensión de conceptos angulares básicos.

    Descripción original:

    ejercicios de angulos

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    angulos

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    Este documento presenta una serie de actividades de refuerzo sobre ángulos que incluyen medir y dibujar ángulos, identificar tipos de ángulos, y completar oraciones y ejercicios sobre propiedades de ángulos como ángulos complementarios, suplementarios, consecutivos y adyacentes. Las actividades están diseñadas para ayudar a los estudiantes a practicar y reforzar su comprensión de conceptos angulares básicos.

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    Este documento presenta una serie de actividades de refuerzo sobre ángulos que incluyen medir y dibujar ángulos, identificar tipos de ángulos, y completar oraciones y ejercicios sobre propiedades de ángulos como ángulos complementarios, suplementarios, consecutivos y adyacentes. Las actividades están diseñadas para ayudar a los estudiantes a practicar y reforzar su comprensión de conceptos angulares básicos.

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    ACTIVIDADES DE REFUERZO DE

    ÁNGULOS
    1. Mide con el transportador los siguientes ángulos:

    es
    a) b) c) d)

    r.
    ba
    2. Dibuja el ángulo que se indica:

    ro
    ap
    ro

    Un ángulo agudo Un ángulo obtuso Un ángulo llano Un ángulo obtuso


    ie

    3. Estima la medida de estos ángulos:


    qu
    yo
    w.
    ww

    4. Colorea el elemento que se indica en cada caso:


    5. Coloca donde corresponda: ángulos consecutivos, ángulos opuestos por el vértice, o
    ángulos adyacentes.

    a) b) c)

    es
    6. Completa:

    a) Dos ángulos consecutivos son los que ............................................................

    r.
    b) Dos ángulos adyacentes son los que ..............................................................
    c) Los ángulos opuestos por el vértice son .........................................................

    ba
    7. Elige el ángulo que representa la suma de los ángulos a y b.

    ro
    ap
    ro

    a b c d e
    ie

    8. Completa:

    a) Los ángulos complementarios suman .................... grados.


    qu

    b) Los ángulos suplementarios suman .................. grados.

    9. Elige tres ángulos que sean complementarios y tres que sean suplementarios.
    yo
    w.
    ww

    30º 20 º 50 º 40 º 90 º

    10. Utilizando la regla y el transportador de ángulos, dibuja:

    a) Dos ángulos b) Dos ángulos c) Un ángulo de 65 º d) Un ángulo de 125 º


    complementarios suplementarios
    11. En un ángulo se mide su:

    a ) longitud b) abertura c) superficie

    12. Si con el transportador mido 90 º estoy midiendo:

    a) un ángulo recto b) un ángulo agudo c) uno llano

    13. Un ángulo llano equivale a:

    a) dos ángulos obtusos b) dos ángulos agudos c) dos ángulos rectos

    14. Los ángulos complementarios suman:

    es
    a) dos rectos b) un recto c) la suma de los ángulos que se dan

    r.
    15. Dados tres ángulos:

    ba
    a) siempre son suplementarios b) pueden ser suplementarios c) siempre son agudos

    16. El valor de un ángulo depende: a) de su apertura b) de la longitud de los lados

    17. El círculo completo tiene: a) 360 º b) 180 ºro c) 270 º


    ap
    18. Dos ángulos son consecutivos si tienen:

    a) dos lados iguales b) un lado y un vértice común c) la misma abertura


    ro

    19. El grado es la unidad de medida: a) de la amplitud de los ángulos


    ie

    b) de la longitud de los lados c) de la temperatura de los ángulos

    20. Usando el transportador, dibuja:


    qu
    yo
    w.
    ww

    a) un ángulo de 45 º b) un ángulo de 120 º c) un ángulo de 175 º

    SOLUCIONES
    1. a) 45 º b) 105 º c) 90 º d) 180 º

    2.

    Un ángulo agudo Un ángulo obtuso Un ángulo llano Un ángulo obtuso


    3. a) 60 º b) 30 º c) 180 º d) 90º

    4.

    es
    5. a) consecutivos b) adyacentes c) opuestos por el vértice

    r.
    6. a) tienen el vértice y un lado común

    ba
    b) tienen el vértice y un lado común y los otros lados están en línea recta. Suman 180 º.
    c) los que tienen el mismo vértice y los lados son continuación unos de los de otro. Son
    iguales

    7. a + b = c
    ro
    ap
    8. a) 90 º b) 180 º

    9. Complementarios: 30 º + 20 º + 40 º = 90 º
    ro

    Suplementarios: 50 º + 40 º + 90 º = 180 º

    10.
    ie
    qu
    yo

    a) Dos ángulos b) Dos ángulos c) Un ángulo de 65º d) Un ángulo de 125º


    complementarios suplementarios
    w.
    ww

    11. b) 12. a) 13. c) 14. b) 15. b) 16. a) 17. a) 18. b) 19. a)

    20.

    a) un ángulo de 45 º b) un ángulo de 120 º c) un ángulo de 175 º

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