Informe Indagación Científica Con Hipótesis

“(la lluvia acida como problema en la agricultura)”
Equipo de trabajo:
Nombres Apellidos Grado Teléfono Correo

de electrónico
estudios
Shaunny Morales 3 983378381
Germayori Montoya
Alison Barrientos 3 941363770
Almendra De la cruz
Smirnaa Cuadros 3 990349495
Smeralda Ccerhuayo
Lucero Pozo 3 933299111
Veronica Mendoza
Datos de la docente:
Nombres completos: Lida Astrid Álvaro Espinoza

Teléfono: 966108920
Correo electrónico: [email protected]
Especialidad: Ciencia y Tecnología
Datos de la institución educativa:
Nombre: Proyecto Integral Chavarría

Dirección: Calle German Caro Ríos Mz. I Lote 55
Teléfono: (01) 531-8718
Fax:……………………..
Página Web:………………………………
Correo electrónico: [email protected]
ÍNDICE
1
1 Resumen
2 Introducción
3 Problematización
4 Diseño
5 Datos e información obtenida
6 Análisis de datos e información
7 Evaluación
8 Referencias bibliográficas
9 Anexos
1)Resumen: Escrito en 200 palabras como máximo, a un solo espacio. Es una

representación breve de todo el contenido del informe.}
En el presente informe se manifiesta características como el dato de las estudiantes

´participantes y docente a cargo, representa primero la problematización que es un
2
problema de partida para la elaboración del experimento tecnológico luego se presenta la
pregunta de indagación donde señalamos las variables dependientes, independientes y
intervinientes y posteriormente la hipótesis, después buscamos más información en fuentes
para elaborar este proyecto tecnológico, luego se realiza una lista de materiales para
comprobar o validar o no la hipótesis atreves del experimento tecnológico, posteriormente
seguimos los pasos de la elaboración del proyecto, una vez realizado su elaboración
recopilamos los datos obtenidos del experimento en una tabla durante algunos días y
finalmente lo plasmamos en una tabla de barras, para concluir realizamos las conclusiones
obtenidas, las dificultades que se presentaron durante el proyecto ,los logros obtenidos en el
proyecto tecnológico, la fuente bibliográfica y los anexos.
2)Introducción:
- Importancia del proyecto en concordancia con prioridades y planes de desarrollo locales,

regionales y nacionales.
- Los conocimientos científicos utilizados en el proyecto de indagación relacionados con la
competencia Explica el mundo físico basado en conocimientos sobre seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
- Estudios, antecedentes relacionados con el problema o pregunta de indagación.
- La definición de 4 o 5 términos básicos.
En coracora y en otros lugares del Perú se sufre mucho la contaminación a causa de

actividades contaminantes, que generan gases y este provoca el deterioro del planeta, por
tal razón también contamina lluvias naturales, que son fundamentales para las actividades
agropecuarias. Sin embargo, la lluvia natural al entrar en contacto con el CO2,SO2 o NOx
crea una reacción química que genera un problema llamada lluvia acida que se presenta en
zonas altamente industrializadas donde hay un alto grado de contaminación,a pesar de
esto muchos ciudadanos seguimos generando estos gases contaminantes sin tomar
conciencia de las consecuencias que se puede generar de este problema y de muchos
otros.
3)Problematización
3
- Pregunta de indagación
¿De qué manera afecta la lluvia acida en el desarrollo de las plantas ?
- Hipótesis
Si cualquier tipo de plantas son expuestas a la lluvia acida entonces afectara en su

desarrollo
Variable independiente:
Lluvia acida
Variable dependiente:
Desarrollo delas plantas
Variables intervinientes que controlamos
El tiempo de exposición de las plantas en la lluvia acida, el porcentaje de riego de la

lluvia acida en las plantas.
- Objetivo general
Para comprobar cómo la lluvia ácida puede llegar a deteriorar el desarrollo de las plantas
afectando la actividad agropecuaria que es muy fundamental en nuestra comunidad.
Objetivo especifico
Demostrar el cambio y reacción de una planta al estar expuesta a un ácido que se produce por
actividades que generan humo.
4)Diseño:
4
Procedimiento realizado para la obtención de datos al contrastar la hipótesis
Para comprobar la HIPÓTESIS de la presente investigación, se realizaron los

siguientes pasos:
Paso 1: Tener lisos lo materiales

Paso 2: Cortar con la tijera las botellas.
Paso 3: Prender la vela con el fosforo luego calentamos el pedazo de alambre
con la vela y rápidamente introducimos en la base de la botella.
Paso 4: Agregar tierra a las botellas y plantar las platas
Paso 5: En una botella pequeña agregamos agua natural y en el otro
la mezcla de vinagre con un poquito de agua.
Paso 6: Después ponemos etiquetas del contenido, cortando pequeñas tiras de
papel bond, escribimos el contenido con el plumón y la cantidad de días de
exposición a la lluvia acida.
Paso 7: Agregamos 4 cucharitas de vinagre a cada planta.
Paso 8: anotamos los cambios que hubo en la planta
Paso 9 Para finalizar lo dejamos en el ambiente natural.
(Aumentar más pasos o quitarlos, si es necesario)
Cómo se controló a las variables intervinientes.
Midiendo las cantidades de vinagre echadas a las plantas en cucharadas.
Medidas de seguridad
Para el desarrollo de la presente investigación, se tuvieron en cuenta las siguientes

medidas de seguridad:
 Trabajar en un ambienta iluminado.

 Contar con un cuaderno de apuntes.
No permitir el ingreso de niños al espacio de trabajo.
 Trabajar con las manos limpias y secas.
 Contar con materiales de escritorio: lápiz, lapicero, resaltador, regla, borrador,
etc.
 Rotular los materiales.
5
Materiales, herramientas, instrumentos utilizados
Para el desarrollo de la presente investigación, se utilizó los siguientes materiales,

herramientas e instrumentos:
Materiales Cantidad
Botellas de plástico 20
de un litro
bolsa de tierra 1
Papel bon 1
Caja de fosforo 1
vela 1
Pedazo de alambre 1
Planta de lechuga 5
Planta de betarraga 5
Planta de huacatay 5
Planta de cebolla 5
china
Botella pequeña de 1
vinagre
Cinta de embalaje 1
plumón 1
cuchara 1
Herramientas / instrumentos
tijera
Tiempo empleado
El tiempo empleado para el desarrollo de la presente investigación con hipótesis fue de

5 días y 6 horas (horas/días).
nationalgeographicla.com
https://www.nationalgeographicla.com ›
https://www.iberdrola.com › lluvia-acida
https://youtu.be/PclRN16-vyY
Se cita algunos conocimientos científicos en los que se basó su diseño (procedimientos,

materiales, instrumentos, etc.)
6
Naturaleza
Las erupciones volcánicas, los terremotos, los incendios naturales, los relámpagos y algunos
procesos microbianos liberan dióxido de azufre y óxidos de nitrógeno a la atmósfera. No
obstante, es la acción humana la causante de la mayor parte de las emisiones de dióxido de
azufre como consecuencia de la quema de combustibles en la industria y las centrales
energéticas, así como de la mitad de las emisiones de óxidos de nitrógeno debido a los gases
producidos por los vehículos a motor. Asimismo —y aunque en menor medida—, las
explotaciones ganaderas intensivas producen amoníaco a partir de la descomposición de la
materia orgánica.
Estos tres contaminantes, que pueden ser transportados a grandes distancias desde sus focos
de origen, se oxidan en contacto con la atmósfera y dan lugar a la formación de ácido sulfúrico y
ácido nítrico. Dichos ácidos se disuelven en las gotas de agua de las nubes y caen a la superficie
terrestre mediante la denominada lluvia ácida, que puede presentarse también en forma de nieve
o niebla.
https://www.iberdrola.com › sostenibilidad › lluvia-acida
5)Datos e información obtenida:
Presentar los datos cualitativos y/cuantitativos organizados en tablas u otros; los cálculos
realizados y las gráficas con su respectivo título, así como indicar los ajustes realizados
si los hubiera.
Días de
exposición
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4
a la lluvia
acida
Maceta
Lechuga
Huacatay
Betarraga
Dato: cada día se le agrego 4 cucharitas de vinagre a las macetas,de
7
acuerdo a los días de exposición.
Gráfico de datos
6)Análisis de datos e información:
Presentar en forma explicativa los resultados de la comparación de los datos obtenidos

entre sí, contrastados con la hipótesis e información científica.
Presentar también la(s) conclusión(es).
A partir del desarrollo de la presente indagación, se arriba a las siguientes conclusiones:
 En conclusión, la planta si presenta signos de daño en su desarrollo

al exponerse a la lluvia ácida haciendo notar como la planta empieza
a cambiar de color y a morir.
 Depende de la cantidad expuesta de lluvia acida, esta afectara de

manera rápida o lenta a la planta.
7)Evaluación:
Sustento breve sobre la base de conocimientos científicos, de las conclusiones,
procedimientos, mediciones, cálculo, control de variables intervinientes, ajustes
realizados y si permitieron demostrar la hipótesis y lograr el objetivo.
Logros Dificultades Lo que podemos mejorar

Comprobar -Conseguir las El tiempo
como la lluvia plantas empleado en
acida afecta -Conseguir las el proyecto y
en el botellas experimentar
desarrollo de con más
las plantas plantas.
8)Referencias bibliográficas:
- Presentar una relación de todas las referencias utilizadas en el proyecto en orden
alfabético (en formato APA).
https://youtu.be/M5hE6-_wSSM?si=AcNGFYfPeveGWMhL
https://www.ngenespanol.com › ecologia
8
¿Qué es la lluvia ácida y cómo se produce actualmente?
9)Anexos:
- Presentar un anexo de fotos del desarrollo del proyecto en las que figure la/el
estudiante y si fuera necesario alguna otra información adicional que ayude a la
mayor comprensión del proyecto.
- Cada anexo debe tener título y numeración y debe haber sido citado en el desarrollo
del proyecto.
9
10

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Datos de la institución educativa:

Nombre: Proyecto Integral Chavarría

1)Resumen: Escrito en 200 palabras como máximo, a un solo espacio. Es una

En el presente informe se manifiesta características como el dato de las estudiantes

- Importancia del proyecto en concordancia con prioridades y planes de desarrollo locales,

En coracora y en otros lugares del Perú se sufre mucho la contaminación a causa de

¿De qué manera afecta la lluvia acida en el desarrollo de las plantas ?

Si cualquier tipo de plantas son expuestas a la lluvia acida entonces afectara en su

El tiempo de exposición de las plantas en la lluvia acida, el porcentaje de riego de la

Para comprobar la HIPÓTESIS de la presente investigación, se realizaron los

Paso 1: Tener lisos lo materiales

(Aumentar más pasos o quitarlos, si es necesario)

Cómo se controló a las variables intervinientes.

Midiendo las cantidades de vinagre echadas a las plantas en cucharadas.

Para el desarrollo de la presente investigación, se tuvieron en cuenta las siguientes

 Trabajar en un ambienta iluminado.

Para el desarrollo de la presente investigación, se utilizó los siguientes materiales,

El tiempo empleado para el desarrollo de la presente investigación con hipótesis fue de

Se cita algunos conocimientos científicos en los que se basó su diseño (procedimientos,

https://www.iberdrola.com › sostenibilidad › lluvia-acida

5)Datos e información obtenida:

Dato: cada día se le agrego 4 cucharitas de vinagre a las macetas,de

6)Análisis de datos e información:

Presentar en forma explicativa los resultados de la comparación de los datos obtenidos

Presentar también la(s) conclusión(es).

A partir del desarrollo de la presente indagación, se arriba a las siguientes conclusiones:

 En conclusión, la planta si presenta signos de daño en su desarrollo

 Depende de la cantidad expuesta de lluvia acida, esta afectara de

Logros Dificultades Lo que podemos mejorar

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