SEC. PART.

0417 “COLEGIO SOLIDARIDAD

NACIONAL”
C.C.T. 15PES0906I
PROFESOR: ERNESTO PATIÑO MARTÍNEZ

PLAN ANUAL DE TRABAJO

ASIGNATURA:CIENCIAS 1 BIOLOGÍA
CICLO ESCOLAR
2023-2024
 ESCALA ESTIMATIVA ESCALA ESTIMATIVA ESCALA ESTIMATIVA
TRIMESTRE 1 TRIMESTRE 2 TRIMESTRE 3
Rubro Porcentaje Rubro Porcentaje Rubro Porcentaje
Examen 25% Examen 25% Examen 25%
Proyecto 25% Proyecto 25% Proyecto 25%
Cuaderno 20% Cuaderno 20% Cuaderno 20%
Libreta 20% Libreta 20% Libreta 20%
Participación 10% Participación 10% Participación 10%

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES DE LA ASIGNATURA

PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

Identifica a la célula como la unidad estructural de Compara la eficacia de los diferentes métodos Compara la diversidad de formas de nutrición,
los seres vivos. anticonceptivos en la perspectiva de evitar el relación con el medio y reproducción e identifica
embarazo en la adolescencia y prevenir ITS, que son resultado de la evolución.
incluidas VPH y VIH.
Infiere el papel que juegan las interacciones Argumenta los beneficios de aplazar el inicio de las Valora las implicaciones éticas de la manipulación
depredador presa y la competencia en el equilibrio relaciones sexuales y de practicar una sexualidad genética en la salud y el medioambiente.
de las poblaciones en un ecosistema. responsable, segura y satisfactoria, libre de miedos,
culpas, falsas creencias, coerción, discriminación y
violencia como parte de su proyecto de vida en el
marco de la salud sexual y reproductiva
Identifica las funciones de la célula y sus Explica las implicaciones de las adicciones en la Reconoce que el conocimiento de los seres vivos se
estructuras básicas (pared celular, membrana, salud personal, familiar y en la sociedad. actualiza con base en las explicaciones de Darwin
citoplasma y núcleo). acerca del cambio de los seres vivos en el tiempo
(relación entre el medioambiente, las
características adaptativas y la sobrevivencia).
Explica la coordinación del sistema nervioso en el Representa las transformaciones de la energía en Identifica cómo los cambios tecnológicos favorecen
funcionamiento del cuerpo los ecosistemas, en función de la fuente primaria y el avance en el conocimiento de los seres vivos
las cadenas tróficas.
Explica cómo evitar el sobrepeso y la obesidad con Explica la importancia ética, estética, ecológica y Describe la importancia, funciones y ubicación de
base en las características de la diete correcta y las cultural de la biodiversidad en México. los cromosomas, genes y el ADN.
necesidades energéticas en la adolescencia.
 PDA Breve descripción de la metodología sociocrítica Libro y/o valor
Trimestre Periodo Contenido
(Proceso De Desarrollo Del Aprendizaje) o secuencia didáctica. agregado.
Introducción al curso, definición de
conceptos clave, ejemplos de aplicación
del método científico.
Se aplicará un instrumento de
Del 28 de valoración de saberes de la materia con
Evaluación diagnóstica y
agosto al 01 la intención de diagnosticar los
recuperación de saberes
de conocimientos previos del
septiembre previos de la materia de
estudiantado.
de 2023 Biología
Con base en los resultados se trabajará
en la recuperación de los aprendizajes a
través del proceso de la mayéutica y la
proyección de diversos videos de la
materia.
Compara cómo han cambiado las primeras
observaciones microscópicas respecto a las

1
actuales, valora el avance en el conocimiento
de las bacterias, las células y los virus.
Observación de células al
microscopio,
Describe las estructuras y funciones básicas de
la célula a partir de modelos, explica la
Del 04 al 22 Importancia del Modelado de organelos,
participación de la membrana y el citoplasma
de microscopio para el
septiembre
en las funciones de nutrición y relación, y del Páginas 9 a 13
conocimiento de las Investigación en línea sobre células
de 2023 núcleo en la reproducción y herencia.
células y la biodiversidad. especializadas.
Formula preguntas y contrasta explicaciones
Realización de actividades del
acerca de la manipulación genética, comparte
Cuaderno de trabajo
sus hallazgos respecto de sus beneficios y
riesgos en los ámbitos de la salud y el medio
ambiente, participa en debates en los que
defiende su postura.
Las vacunas: su relevancia Describe las características generales de las Práctica de Observación en
en el control de algunas bacterias y los virus, formula hipótesis en Microscopio
enfermedades torno al por qué de la rápida propagación de Páginas 14, 15,
infecciosas. las enfermedades infecciosas que causan, y las Objetivo: Familiarizar a los estudiantes 27 a 36
contrasta con evidencias reportadas en con el uso del microscopio y desarrollar
fuentes con sustento científico. sus habilidades de observación de
 Valora la importancia y la necesidad de
proteger la salud a partir del uso de las
vacunas para el control de algunas estructuras celulares
enfermedades infecciosas, reconoce la
interacción de los conocimientos científicos y
tecnológicos, sus alcances y limitaciones
La diversidad de saberes Reconoce la importancia de los
y conocimientos acerca conocimientos, prácticas e innovaciones de los
de los seres vivos y las pueblos originarios acerca de los seres vivos, Aprendizaje basado en indagación.
relaciones con el medio intercambia vivencias y experiencias asociadas steam como enfoque
ambiente. al aprovechamiento y la protección como el
Del 25 de uso de la herbolaria o la conservación de los Fase 1. Introducción al tema
septiembre bosques. Uso de conocimientos previos sobre el
Páginas 17 y 18
al 20 de tema a desarrollar Identificación de la
octubre Explica por qué los saberes de los pueblos problemática
originarios han aportado al aprovechamiento
de los recursos naturales en el ecosistema Fase 2. Diseño de investigación
local, analiza sus contribuciones a la Desarrollo de la indagación
agricultura, el pastoreo y la pesca
sustentables, comparte sus aprendizajes.
Los procesos vitales de Compara las características comunes de los Fase 3. Organizar y estructurar las
los seres vivos: nutrición, seres vivos, identifica que todos tienen respuestas a las preguntas específicas
relación con el medio y estructuras especializadas asociadas a la de indagación
reproducción. nutrición, la relación con el medio y la
reproducción y los distingue como rasgos Fase 4. Presentación de los resultados
adaptativos que favorecen la sobrevivencia de de indagación
Del 23 de las especies. Aplicación
octubre al
Páginas 19 a 26
23 de Clasifica organismos de acuerdo con Fase 5. Metacognición
noviembre características comunes asociadas a la
nutrición y reproducción, propone hipótesis Actividades: Creación de maquetas de
en torno a posibles relaciones de parentesco ecosistemas,
entre ellos y las contrasta con fuentes de
consulta, reconoce que todas las Debate sobre problemas ambientales,
clasificaciones tienen alcances y limitaciones
Investigación sobre especies en peligro .
Prevención de Identifica causas de la obesidad y la diabetes
enfermedades relacionadas con la dieta y el sedentarismo a
 relacionadas con la fin de formular su proyecto de vida saludable
alimentación incluye factores protectores y propone
acciones para reducir factores de riesgo

PDA Breve descripción de la metodología Libro y/o valor

Trimestre Periodo Contenido (PROCESO DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE) sociocrítica o secuencia didáctica. agregado.

2
Explica la participación de los sistemas
nervioso y endocrino en la coordinación de
Aprendizaje Basado en Problemas
las funciones del cuerpo humano, reconoce
Compara la (abp)
el papel general de las hormonas y sus Páginas 39 a
eficacia de los Presentemos Plantea la reflexión 44
efectos en la maduración sexual y en la
diferentes inicial
reproducción.
métodos Recolectemos
Funcionamiento del
anticonceptivos
cuerpo humano
en la perspectiva
coordinado por los Explica los efectos del consumo de
de evitar el
sistemas nervioso y sustancias adictivas en el sistema nervioso
embarazo en la
endocrino. y en el funcionamiento integral del cuerpo
adolescencia y Exploran y recuperan de manera
humano argumenta la importancia de
prevenir ITS, general los saberes sociales y Páginas 45 a
evitar su consumo a partir del análisis de 47
incluidas VPH y escolares previos respecto a la
sus implicaciones en la salud individual y
VIH. temática detectada en el momento 1
familiar, la economía y la sociedad,
comparte sus aprendizajes por distintos
medios.
Argumenta los Salud sexual y Compara las maneras en que la cultura
beneficios de reproductiva: influye en el concepto de sexualidad;
aplazar el inicio prevención de reconoce que todas las culturas tienen
de las relaciones infecciones de maneras distintas de comprender el
sexuales y de transmisión sexual y del género, la reproducción y cuándo es Formulemos el problema
practicar una embarazo en apropiado iniciar la actividad sexual.
sexualidad adolescentes. Cuestiona los mitos, estereotipos y
responsable, costumbres que impactan negativamente
 segura y en la salud de las niñas y mujeres, reconoce
satisfactoria, la importancia de la igualdad de género y la
libre de miedos, responsabilidad compartida del hombre y
culpas, falsas la mujer en la crianza, como base para la
creencias, toma de decisiones en la prevención del Determina con claridad el problema
coerción, embarazo adolescente. sobre el cual se trabajará, así como
discriminación y Valora el uso consistente del condón para las inquietudes y curiosidad de los
violencia como disminuir el riesgo de infecciones de alumnos en torno al mismo.
parte de su transmisión sexual, compara la efectividad
proyecto de vida de los métodos anticonceptivos como una
en el marco de la ayuda para prevenir o planificar el
salud sexual y embarazo en la perspectiva de su proyecto
reproductiva de vida.
Explica las
Organicemos la experiencia Plantea
implicaciones de
una ruta de trabajo para el proceso
las adicciones en
de indagación para argumentar una
la salud personal,
posible solución al problema
familiar y en la
planteado
sociedad.
Representa las Vivamos la experiencia Guiar a los
transformaciones alumnos a una indagación de corte
de la energía en documental y/o vivencial con la
los ecosistemas, intención de aportar elementos que
en función de la lo lleven a comprender el problema
fuente primaria y y, en su caso, intervenir para
las cadenas transformarlo
tróficas.
Explica la Resultados y análisis Se retoman el
importancia problema inicial, los hallazgos, el
ética, estética, proceso de construcción de
ecológica y acuerdos, los aprendizajes obtenidos,
cultural de la se plantean los medios para divulgar
biodiversidad en los resultados obtenidos y, en caso
México. de ser necesario, se identifican
problemas
 PDA Breve descripción de la metodología Libro y/o valor
Trimestre Periodo Contenido (PROCESO DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE) sociocrítica o secuencia didáctica. agregado.

3
Compara la Investigación de Adaptaciones Evolutivas
diversidad de Objetivo: Analizar cómo ciertas adaptaciones
de los seres vivos están relacionadas con la
formas de evolución.
nutrición, Instrucciones:
relación con el 1. Elige un ser vivo (animal, planta,
medio y hongo, etc.).
2. Investiga y describe al menos tres
reproducción e adaptaciones evolutivas que posee
identifica que el ser vivo. Pueden ser
son resultado características físicas,
de la evolución. comportamientos o estructuras.
3. Explica cómo cada adaptación
proporciona ventajas en términos de
nutrición, relación con el medio o
reproducción, y cómo estas ventajas
pueden haber contribuido a su
supervivencia y reproducción a lo
largo del tiempo.

Valora las Creación de Carteles Informativos

implicaciones Objetivo: Crear carteles informativos que
destaquen los aspectos éticos de la
éticas de la manipulación genética.
manipulación Instrucciones:
genética en la 1. Se divide a los estudiantes en grupos
salud y el y se asigna a cada grupo un tema
específico relacionado con la
medioambiente. manipulación genética en la salud o
el medioambiente.
2. Se solicita a los grupos que
investiguen y recolecten información
sobre los beneficios y riesgos de la
manipulación genética en su tema
asignado.
3. Usando la información recopilada,
los grupos deben diseñar y crear
carteles informativos que presenten
de manera clara y visual las
 implicaciones éticas.
4. SE organizará una exposición de
carteles en la que los grupos
presenten sus carteles al resto de la
comunidad educativa y respondan a
preguntas sobre los aspectos éticos
presentados.
Esta y otras actividades permiten a los
estudiantes explorar las implicaciones
éticas de la manipulación genética de
manera activa y reflexiva. Al involucrarse
en debates, análisis de casos y creación
de materiales informativos, los
estudiantes pueden comprender mejor
los desafíos éticos que surgen en el
contexto de la biotecnología y la
manipulación genética.

Reconoce que el
conocimiento
de los seres
vivos se
actualiza con
base en las
explicaciones de
Darwin acerca
del cambio de
los seres vivos
en el tiempo
(relación entre
el
medioambiente,
las
características
adaptativas y la
sobrevivencia).
Identifica cómo
los cambios
tecnológicos
favorecen el
avance en el
conocimiento
de los seres
vivos
Describe la
importancia,
funciones y
ubicación de los
cromosomas,
genes y el ADN.