0239 Instalaciones Solares Fotovolticas

CENTRO INTEGRADO DE FORMACIÓN
PROFESIONAL NÚMERO UNO DE

SANTANDER
PROGRAMACIÓN
0239 – INSTALACIONES SOLARES
FOTOVOLTICAS
CICLO FORMATIVO
GRADO MEDIO
INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS
FAMILIA PROFESIONAL
ELECTRICIDAD/ELECTRÓNICA
CURSO:
2017/2018
C.F.G.M. INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y AUTOMÁTICAS
MÓDULO DE INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS
1.- DATOS IDENTIFICATIVOS DEL MÓDULO

CENTRO C.I.F.P.N.1
DEPARTAMENTO ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
ELE201C – C.F.G.M. INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y
CICLO FORMATIVO
AUTOMÁTICAS
MÓDULO 0239 – INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS
CURSO 2º
TOTAL HORAS 40 HORAS SEMANALES 2
-REAL DECRETO 177/2008, de 8 de febrero (BOE nº 53 de 1 de marzo de

2008), por el que se establece el título de Técnico en Instalaciones Eléctricas
y Automáticas y se fijan sus enseñanzas mínimas,
LEGISLACIÓN APLICABLE - EDU/66/2009, de 23 de julio (BOC nº 148 de 4 de agosto de 2009), por la
que se establece el currículo del ciclo formativo de Grado Medio
correspondiente al título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y
Automáticas en la Comunidad Autónoma de Cantabria.
PROFESOR RESPONSABLE AGUSTÍN TRUJILLANO MORAL

E-mail [email protected]
OTROS PROFESORES
2.- PROPUESTAS DE MEJORA RECOGIDAS EN LA MEMORIA DEL AÑO

ANTERIOR
Se debe dotar de más materiales y equipos didácticos.
3.- OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Los objetivos expresados en resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación figuran en el Anexo I de la
Orden EDU/66/2009.
4.- DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS

TRI UT HS R.A. CONTENIDOS TE TA PP EV
1º 0 1 Presentación y Análisis del Módulo Profesional 1

Las energías renovables
- La energía del presente.
1 4 1 - El cambio climático y el protocolo de Kioto. 3 1
- Las energías renovables y el ahorro
energético.
Introducción a la energía solar:
2 4 2,3 - La energía del Sol. 3 1
- El movimiento del Sol.
- Distribución de la radiación solar.
3 5 2,3 Células y módulos fotovoltaicos: 4 1
- La célula fotovoltaica.
- Módulos fotovoltaicos.
- Magnitudes y características.
- Costes de fabricación.
CENTRO INTEGRADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL Nº 1

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DEPARTAMENTO DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
Instalaciones aisladas:
4 7 4,5 4 1
- Características de una instalación aislada.
Instalaciones conectadas a red:
- Introducción.
- Elementos de una instalación conectada a
5 7 5 red. 4 1
- Inclinación y seguimiento solar.
- Disposición de los módulos.
- Diseño y documentación de la instalación.
Montaje y mantenimiento:
- El montaje de una instalación.
- Recepción y puesta en marcha de una
6 4 6 3 1
instalación.
- Mantenimiento de una instalación.
- Averías tipo.
2º Normativa y seguridad:
7 4 7 - El marco normativo de la energía solar 3 1
fotovoltaica.
- Seguridad y prevención de riesgos laborales.
La energía eólica:
- Usos e historia de la energía eólica.
- Clasificación y distribución de los vientos.
8 2 7 3 1
- Aerogeneradores.
- Instalaciones de pequeña potencia.
- La generación eólica a gran escala.
La energía solar y térmica y termoeléctrica:
- Instalaciones de energía solar térmica:
9 2 8 funcionamiento y clasificación. 3 1
- Los colectores solares.
- Instalaciones de media y alta temperatura.
SUBTOTALES 31 9
HORAS TOTALES 40
TE: Horas teoría PA: Prácticas en el aula PT: Prácticas en el taller EV: Evaluación
TRI: Trimestre UD: Unidad didáctica HS: Horas RA: Resultado de aprendizaje
5.- ASPECTOS CURRICULARES MÍNIMOS

Serán aspectos curriculares mínimos los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos
incluidos en Anexo I del R.D. 177/2008
Y/o aquellos otros que estableciera el Proyecto Curricular de Ciclo.
6.- ENFOQUES DIDÁCTICOS Y METODOLÓGICOS

Para cumplir con los principios pedagógicos expresados en el Decreto 4/2010.

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7.- PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. CRITERIOS DE

CALIFICACIÓN
Además de lo expuesto en la normativa vigente, y concretado en el Proyecto Curricular de Ciclo, hay que
remarcar que, por tratarse de un módulo de 2º curso, tendrá dos convocatorias ordinarias, en Marzo y en Junio.
Los instrumentos de evaluación a utilizar son:

 Realización al final de cada unidad de trabajo o cada dos unidades, dependiendo del grado de
dificultad de las mismas, de una prueba escrita que recogerá preguntas teóricas y ejercicios
prácticos sobre los contenidos desarrollados, que valdrá un 80% de la nota total.
 Valoración de los ejercicios y actividades prácticas de cada unidad didáctica: 10% de la nota
total.
 Valoración de las actitudes (asistencia, colaboración, participación en trabajos generales y
medidas de seguridad), que valdrá un 10% de la nota total.
Para superar cada evaluación cada alumno deberá superar la nota de 5 en cada evaluación. Para poder hacer la
media de los exámenes de cada unidad didáctica en cada examen tiene que tener una nota mínima de 3; en caso
de no cumplirse al final del trimestre se realizará un examen de evaluación para poder superar el módulo.
Los alumnos que antes de la convocatoria ordinaria de marzo tuviesen alguna evaluación suspensa realizarán
una prueba final sobre las evaluaciones pendientes. La superación de las dos evaluaciones pendientes
significará el aprobado del módulo, igualmente superará el módulo si la media de las dos evaluaciones es
superior a 5 siempre y cuando la nota de cada evaluación sea igual o superior a 3.
En la convocatoria ordinaria de junio se realizará una prueba de carácter especial de recuperación, en la que
deberá demostrar que ha alcanzado todos los objetivos del Módulo. Esta prueba será de carácter global y
consistirá en un examen que podrá tener contenidos de carácter teórico y/o práctico, la calificación mínima será
de 5.
8.- MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Los materiales y recursos didácticos necesarios son los establecidos en el Anexo III de la Orden EDU/66/2009.
Los materiales y recursos didácticos existentes en el Centro, así como los criterios de utilización figuran en el
Proyecto Curricular del Ciclo, se utilizará el libro de texto.
9.- MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Se atenderá a lo establecido en el Proyecto Curricular del Ciclo.
10.- PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS

Este módulo contribuirá a los planes, programas y proyectos establecidos en el Proyecto Curricular del Ciclo.

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11.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

Además de lo establecido en el Proyecto Curricular del Ciclo, y no está previsto realizar ninguna actividad a
desarrollar durante el curso escolar.
12.- EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN Y LA

PRÁCTICA DOCENTE
Se atenderá a lo dispuesto en el Proyecto Curricular del Ciclo.
13.- USO DE ESPACIOS Y EQUIPAMIENTOS

Los espacios necesarios para el desarrollo de las enseñanzas de este ciclo formativo son los establecidos en el
Anexo III de la Orden EDU/66/2009.
Los espacios y equipos existentes en el Centro, así como los criterios de utilización figuran en el Proyecto
Curricular del Ciclo.
14.- DESDOBLES Y/O APOYOS

De acuerdo a lo dispuesto por la Consejería de Educación, y atendiendo al carácter de este módulo, no se
realizará desdoble alguno. Si existiera apoyo, se deberá incluir un Plan de Apoyo en el que se describa la forma
de utilización de los apoyos y la planificación de las actividades en las que está previsto que intervengan.

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3.- OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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Los instrumentos de evaluación a utilizar son:

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9.- MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

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