2

Movimiento
Resumen
vibratorio armónico
simple
Relaciones entre las magnitudes del MAS
2π 1
T = ;f =
ω T

→ →
Fuerza recuperadora en la dirección del eje X: F = -Kxi

1 1
Ec = KA 2 co s 2 (ωt +ϕ0 ) ; Ep = KA 2 se n 2 (ωt + ϕ0 )
2 2
1
Ec máx = Ep máx =E = K A 2
Oscilador armónico 2

simple
m
m ω 2 = K ; T =2π≠
Relaciones: K

Péndulo simple: T = 2π
≠
L
g
; ω=
g
L

Relación entre lon- 

 λ
gitud de onda, velo- v = = λf
 T
cidad y período 

Ondas armónicas — Propagación en el sentido positivo

del eje OX:
t x
y = A se n 2π − = A s en (ωt −k x )
Función de onda T λ
(onda que vibra en — Propagación en el sentido negativo
la dirección del del eje OX:
eje OY) y = A sen 2π
t
+
x
= A sen (ω t +k x )
T λ
2π
— Número de ondas: k =
λ
Prohibida su reproducción

Velocidad en sólidos,  E Q γP γRT

 v s = d ; vl = d ; v g = d
=
M
líquidos y gases 
Ondas sonoras
Nivel de intensidad  I
 β = 10 log ; I 0 = 1 ⋅10 −12 W ⋅ m −2
sonora  I0

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 Para finalizar
1 Enuncia el principio de Huygens y di si es aplica-
13 Un tubo abierto por los dos extremos da el mismo
ble a las ondas electromagnéticas. sonido fundamental que un tubo cerrado por un
extremo de longitud la mitad. ¿Por qué?
Di en qué consiste la difracción de las ondas y
2 pon algún ejemplo. ¿Es cierto que la difracción Reflexiona sobre si el efecto Doppler en la luz tie-
sólo se produce en ondas transversales? ne algún efecto visible.

3 Podemos oír la conversación que mantienen

Nos hallamos en una barca en el mar entre un
unas personas aunque estemos separados de 14 barco y los acantilados de la costa. Si tardamos
ellas por la esquina de un edificio. Pero no po-
demos oírla si nos situamos detrás de una casa y 8 segundos en oír el sonido procedente de una
ellas están en la fachada. Explica la razón. explosión en el barco y 12 segundos en oír el eco
procedente de los acantilados, ¿a qué distancia
Enuncia el concepto de índice de refracción y nos encontramos del barco y de la costa?
4 las leyes de la refracción.
Una onda sonora plana penetra desde el aire 15 Una onda de frecuencia 225 Hz pasa de un me-
5 al agua formando cierto ángulo con la normal. dio donde se propaga a 120 m∙s-1 a otro donde
Razona si la onda refractada se acercará a la viaja a la velocidad de 210 m∙s-1. Calcula: a. el
normal o se alejará de ésta. índice de refracción del segundo medio res-
Cierta onda que se propaga por una cuerda pecto del primero; b. las longitudes de onda en
6 tensa se refleja en la pared a la que está fijada. cada uno de ellos.
La onda reflejada, ¿está en fase con la inciden-
te o en oposición de fase? Si la ecuación de la 16 Dos ondas armónicas de la misma frecuencia,
onda incidente es y = 0,02 sen (50 t − 3 x), escri- f = 50 Hz, y la misma amplitud, A = 2 cm, que se
be la ecuación de la onda reflejada. propagan a 100 cm∙s-1, llegan a un mismo punto
P que dista 5 cm y 9 cm de dos focos coherentes.
7 Define: polarización; polarización rectilínea, cir-
Calcula la ecuación del movimiento vibratorio
cular y elíptica. ¿Cómo podrían lograrse con una
producido en el punto P.
cuerda tensa y fija por un extremo estos tres tipos
de polarización?
17 Dos focos emisores envían ondas sonoras cohe-
Indica razonadamente si son verdaderas o falsas rentes de 100 Hz con la misma amplitud. En un
8 estas afirmaciones: a. la interferencia entre ondas punto P que dista de cada foco 83,4 m y 80 m,
procedentes de dos fuentes en fase es constructiva se ha situado un aparato registrador de sonido.
en cualquier punto del espacio; b. dos fuentes des- Sabiendo que la velocidad de las ondas es de
fasadas 180o son incoherentes. 340 m/s, determina si el aparato registrará soni-
Representa una gráfica que muestre las pulsacio- do cuando interfieren en él las ondas proceden-
9 tes de los dos focos.
nes en un punto en función del tiempo y sobre ella
indica: a) el período de la onda resultante; b) el pe-
ríodo de las pulsaciones. Las frecuencias de dos diapasones son 380 Hz
18
y 374 Hz. Si vibran al mismo tiempo, calcula la
Dos violinistas separados dos metros tocan la mis-
10 ma nota. ¿Existirán puntos en la habitación donde,
frecuencia de la pulsación y la frecuencia de la
onda resultante de la interferencia.
a causa de la interferencia, no se oiga?

11 Si una cuerda está vibrando con seis vientres, algu- La interferencia de las ondas de ecuaciones
su reproducción
reproducción

nos puntos de ella pueden tocarse sin perturbar su 19

y1= 2sen (1500t−250x) e y2=2sen (1500t+250x),
movimiento. ¿Cuántos son? en el SI, da lugar a una onda estaciona-
ria. Calcula: a. la ecuación de esta onda;
Prohibida su

Razona si es correcto o no: Cuando una cuerda de

12 b. la distancia entre dos antinodos consecutivos.
Prohibida

violín se pulsa con el arco, vibra con una única fre-

cuencia, que es la fundamental.

92
20 Justifica si en un MAS la aceleración y el vector 28 Una partícula inicia un MAS en el extremo de su
de posición pueden tener el mismo sentido. ¿Y la trayectoria, en el sentido de los desplazamien-
aceleración y la velocidad? ¿Y la velocidad y el tos positivos, y tarda 0,1 s en llegar al centro de
desplazamiento? ésta. Si la distancia entre los dos extremos de la
trayectoria es 0,2 m, calcula: a. el período del
21 Determina el valor de la elongación de un MAS movimiento; b. la pulsación; c. la posición de la
en el instante en que su velocidad tiene la mitad partícula 1 s después de iniciado el movimiento.
de su valor máximo. Expresa el resultado en fun-
ción de la amplitud, A. 29 Colgamos una masa puntual de 5 kg de un re-
sorte elástico cuya constante elástica tiene un
22 Explica cómo varía la energía de un oscilador li- valor K = 500 N/m. Una vez el conjunto está en
neal en los siguientes casos y justifica tu repuesta: equilibrio, desplazamos la masa 10 cm y la de-
a. Se duplica la amplitud. jamos oscilar libremente. Determina: a. la ecua-
ción del MAS que describe el movimiento de la
b. Se duplica la frecuencia. masa puntual; b. las posiciones de la masa en
c. Se duplica la amplitud y se reduce la frecuen- las que su aceleración es nula. c. Haz un análisis
cia a la mitad. cuantitativo de los cambios que experimenta la
energía del oscilador.
Determina la relación entre los períodos de dos
23 péndulos con la misma masa y que oscilan en Se hace vibrar una cuerda de 4,2 m con oscila-
el mismo sitio, si uno de ellos tiene el doble de 30 ciones armónicas transversales perpendiculares
longitud que el segundo. a la cuerda. Si f = 300 Hz, A = 10 cm y las ondas
generadas tardan 0,02 s en llegar al otro extre-
Define onda longitudinal y onda transversal.
24 Pon un ejemplo de cada una de ellas e indica
mo de la cuerda, determina: a. la ecuación de
onda; b. la longitud de onda, el período y la velo-
en cada caso la magnitud que se propaga y
cidad de transmisión de la onda; c. el desplaza-
sus características.
miento, la velocidad y la aceleración máximos
Di cuál es el significado físico de la fase inicial, transversales.
25 ϕ0, de la función de onda.
31 Desde un punto situado en un medio homogéneo
Elige la opción que creas correcta y justifícala. e isótropo se transmiten ondas esféricas. Si la po-
26 Un vibrador produce ondas en la superficie de tencia del foco emisor es de 5 W, calcula la intensi-
un estanque a intervalos regulares de tiempo. dad de la onda a 3 m del foco.
Si se ajusta el vibrador de modo que produzca
un número triple de ondas por segundo, en este 32 En una competición deportiva, 1000 espectado-
caso las ondas: a. se propagan con triple veloci- res gritan al mismo tiempo con un nivel de inten-
dad; b. se propagan con un tercio de la veloci- sidad sonora de 90 dB cada uno. Calcula el nivel
dad; c. tienen longitud de onda triple; d. tienen de intensidad sonora del conjunto.
un tercio de la longitud de onda.

27 La ecuación de una onda transversal en una

cuerdaes y (x, t ) = 0,02 sen π (20 t + 2 x ), en uni-
dades SI. Determina la aceleración en función
del tiempo para un punto situado en x = -0,3 m.

EVALUACIÓN
Prohibida su reproducción

Reflexiona y autoevalúate en tu cuaderno:

• Trabajo personal • Trabajo en equipo

¿Cómo ha sido mi actitud ¿He cumplido ¿Qué aprendí en esta ¿He compartido con mis ¿He respetado las opiniones
frente al trabajo? mis tareas? unidad? compañeros y compañeras? de los demás?

• Escribe la opinión de tu familia. • Pide a tu profesor o profesora

sugerencias para mejorar y escríbelas.
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