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    Sesión Del 31-05-23 P. S.

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    El documento describe una sesión de aprendizaje sobre medidas de seguridad durante un simulacro de sismo para estudiantes de primer grado. La sesión incluye una introducción, desarrollo y cierre. En la introducción, los estudiantes discuten qué es un sismo y cómo prepararse. En el desarrollo, leen sobre sismos y medidas de seguridad, y crean un organizador visual con esta información. En el cierre, evalúan lo que aprendieron y cómo se sintieron durante la actividad.

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    Sesión del 31-05-23 P. S.

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    “Participamos en el simulacro de sismo”

    DOCENTE: Rossmery Lisset Javier Rodríguez


    DIRECTOR: Jonás Alegría Reategui
    FECHA: 31/05/2023
    GRADO: 1º SECCIÓN “D”
    1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
    COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIA
    CAPACIDADES

    Gestiona Reconoce y sigue las Describe las características de un Cumple con las medidas
    responsablemente el señales de evacuación y sismo. de seguridad frete a un
    espacio y el ambiente. medidas de seguridad en la *Conoce las medidas de seguridad y simulacro de sismo.
    *Genera acciones para señales de evacuación, luego las pone
    institución educativa ante
    conservar el ambiente en práctica en simulacros.
    peligros que lo afectan.
    local y global. *Elabora un organizador visual para
    (Sismo) registrar la información sobre el sismo
    y las medidas de seguridad.

    ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES


    Actitudes o acciones Docentes y estudiantes participan activamente en la planificación de sus
    observables actividades.
    Enfoque El estudiante participa en su equipo cooperando con algunos de sus compañeros que lo
    Orientación al bien requieran para cumplir con las medidas de seguridad frente a un simulacro de sismo.
    común
    2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
    ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la
    sesión?
    • En un papelote, escribe las reglas (ver Desarrollo).
    • Plumones.
    • Limpiatipos.
    • Lápiz
    3. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN
    INICIO: Tiempo aproximado: 20
    min.
    (Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Propósito del aprendizaje)
    • Saludo a los estudiantes con mucho entusiasmo e invito a los integrantes del grupo de oración para
    que inicien el agradecimiento a Dios.
    • Dialogo con los estudiantes sobre los fenómenos naturales peligrosos: ¿Qué es un sismo? ¿Qué
    sabes sobre ello? Observan las imágenes.

    Sesió n de Aprendizaje Marzo Primer Grado


    •Genero el conflicto cognitivo: ¿Sabes cómo prepararte para un simulacro de sismo? Escribo en la pizarra
    sus participaciones.
    •Declaro el nombre de la sesión: Nos preparamos para el II Simulacro Nacional Multipeligro.
     Escribo y leo el propósito: Hoy conocerás lo que es un sismo y las medidas de seguridad que debe seguir
    frente a un sismo.
     Informo sobre los criterios a evaluar: Describe las características de un sismo.
     Conoce las medidas de seguridad y señales de evacuación, luego las pone en práctica en simulacros.
     Los estudiantes proponen las normas a cumplir:
    *Respetar la opinión de los demás.
    *Colaborar en el equipo
     Conversamos con los niños y niñas sobre las normas de convivencia. Por ejemplo: "escuchar a los demás
    cuando hablan (respeto),
    • pedir las cosas por favor y agradecer" (buen trato).
    • Les menciono que las normas de convivencia son importantes para llevarnos mejor entre todos.
    Les menciono que elegimos algunas de ellas para tenerlas presentes durante el trabajo de la sesión.
    Procuro elegir aquellas que los niños hayan seleccionado en relación al respeto y al buen trato
    DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 Minuto
    (Construcción de aprendizajes Sistematización)
    Problematización
    •Presento la situación para analizar: Un afiche
    publicado por el director Jonás
    EL 31 DE MAYO SE LLEVARÁ A CABO EL I
    SIMULACRO NACIONAL MULTIPELIGRO.
    EN LA REGIÓN DE SAN MARTIN SE PUEDEN
    PRESENTAR SISMOS, POR ELLO DEBEMOS ESTAR
    PREPARADOS.
    ¿QUÉ ES UN SISMO? ¿CUÁLES SON LAS MEDIDAS
    DE SEGURIDAD QUE DEBEMOS CONOCER?

    • Planteo la situación para desarrollar en la sesión:

    Análisis de la información
    •Les comunico que para más información, leeremos un texto sobre el sismo:
    Los sismos son movimientos
    vibratorios en el interior de la
    tierra.

    Sesió n de Aprendizaje Marzo Primer Grado


    •Así mismo, les entregaré una ficha para observar las imágenes y leemos la información so-
    bre las medidas de seguridad que debemos cumplir frente a un sismo, para ello nos prepa-
    ramos en la escuela.

    Interrogo a los estudiantes frente a esta información y les pido que lo expliquen con sus propias pa-
    labras.

    Toma de decisiones – reflexión


    • Agrupados, reciben papel bond para elaborar el organizador visual. (Escribe o pega recorta-
    bles para las medidas de seguridad)

    Sesió n de Aprendizaje Marzo Primer Grado


    • Pegan el organizador en sus cuaderno

     Invito a los estudiantes a reconocer en el aula y fuera de ella señalizaciones para estar preparados para el simulacro.

    • Participan del simulacro de sismo.

     Desarrollan una ficha de trabajo para hacer los aprendizajes más significativos.

    CIERRE: Tiempo aproximado: 15 minutos


    (Evaluación Meta cognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)

    Finalizo la sesión pidiendo a los niños que respondan: ¿qué aprendieron hoy?, ¿Para qué
    nos sirve conocer las medidas de seguridad ? ¿Cómo nos sentimos en la escuela? ¿Qué les
    pareció la actividad? ¿Les gusto?

    Lista de cotejo
    Competencia: “convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común”
    Capacidad: Interactúa con todas las personas. Maneja conflictos de manera constructiva

    Nombres y apellidos de los estudiantes Comentarios

    Sesió n de Aprendizaje Marzo Primer Grado


    A veces
    No lo

    Siempr

    observad
    hace

    No
    e

    o
    AMACIFUEN CABRERA Iker Romeo

    AMARINGO SALAS Akemi

    AMASIFUEN SANGAMA Josely

    CASTILLO INGA Piero Sebastian

    CRUZ SANGAMA Christopher Aldahir

    GUERRA TUANAMA Dhaleska Alizé

    LINARES CAHUAZA Jhulton

    LOZANO SORIA Liam Samil

    LUCEN PEREZ Estefano Luciano

    NACIMENTO CACHIQUE Dhiago Jhadiel

    ROJAS GARCIA Mia Jade

    ROMERO CABANILLAS Ailen

    ROMERO CACHIQUE Ashly Nicol

    SALAS LOZANO Ruth Esther

    SALAS SINARAHUA Rut Esther

    SANCHEZ LINARES Rodolfo

    SANGAMA SANGAMA Diamer

    SHUPINGAHUA INSAPILLO Elva

    SORIA REATEGUI Ashley Daleska

    SORIA REATEGUI Hannah Rashel

    TUANAMA CACHIQUE Iker Josep

    TUANAMA SANGAMA Llia Kallessi

    UPIACHIHUA PISCO Camila Alexandra

    VELA CASTILLO Xiomi Olenka

    WATANAVE CACHIQUE Juan Carlos

    Sesió n de Aprendizaje Marzo Primer Grado


    Nos preparamos para el simulacro nacional multipeligro

    SISMO
    ¿QUÉ ES? MEDIDAS DE SEGURIDAD

    Sesió n de Aprendizaje Marzo Primer Grado


    Las figuras son escenas que ocurren en el hogar durante un
    fuerte temblor. Colorea sólo las que demuestren lo que debemos
    hacer.

    ¿Qué no debemos hacer durante un temblor?


    .
    ..........................................................................................................
    ..........................................................................................................

    ¿Cuáles serían las zonas de seguridad durante un temblor:


    - En tu casa: ................................................................................

    - En tu colegio: .............................................................................

    Sesió n de Aprendizaje Marzo Primer Grado


    Sesió n de Aprendizaje Marzo Primer Grado

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