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    M9 Distribuciones Frecuencia Datos Agrupados

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    Celieth Azofeifa
    El documento presenta información sobre distribuciones de frecuencias para datos agrupados. Incluye dos ejemplos de distribuciones: la primera sobre la edad de clientes de un restaurante agrupados en 7 clases, y la segunda sobre la cantidad de autos que pasan por un peaje agrupados en intervalos por definir. Se pide realizar cálculos y elaborar distribuciones de frecuencias sobre estos y otros conjuntos de datos.

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    M9 Distribuciones Frecuencia Datos Agrupados

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    Celieth Azofeifa
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    El documento presenta información sobre distribuciones de frecuencias para datos agrupados. Incluye dos ejemplos de distribuciones: la primera sobre la edad de clientes de un restaurante agrupados en 7 clases, y la segunda sobre la cantidad de autos que pasan por un peaje agrupados en intervalos por definir. Se pide realizar cálculos y elaborar distribuciones de frecuencias sobre estos y otros conjuntos de datos.

    Título original

    M9_distribuciones_frecuencia_datos_agrupados

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    El documento presenta información sobre distribuciones de frecuencias para datos agrupados. Incluye dos ejemplos de distribuciones: la primera sobre la edad de clientes de un restaurante agrupados en 7 clases, y la segunda sobre la cantidad de autos que pasan por un peaje agrupados en intervalos por definir. Se pide realizar cálculos y elaborar distribuciones de frecuencias sobre estos y otros conjuntos de datos.

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    M9 Distribuciones Frecuencia Datos Agrupados

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    El documento presenta información sobre distribuciones de frecuencias para datos agrupados. Incluye dos ejemplos de distribuciones: la primera sobre la edad de clientes de un restaurante agrupados en 7 clases, y la segunda sobre la cantidad de autos que pasan por un peaje agrupados en intervalos por definir. Se pide realizar cálculos y elaborar distribuciones de frecuencias sobre estos y otros conjuntos de datos.

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    Distribuciones de frecuencias

    Ejercicios para datos agrupados

    1 Realice las siguientes actividades según la información dada:

    Distribución de frecuencias absolutas


    y relativas de los clientes de un restaurante
    según su edad en años
    Frecuencia Frecuencia
    Edad
    absoluta relativa
    En un restaurante quieren incorporar
    nuevos productos en el menú. Uno de 3 – 10 58 0,25
    los aspectos que consideraron para 11 – 18 54 0,24
    definir qué tipo de platillos incluir es
    la edad de sus clientes. Le consulta- 19 – 26 28 0,12
    ron su edad a todos los clientes que 27 – 34 32 0,14
    visitaron el local durante un mes. Los
    resultados se organizaron en la tabla 35 – 42 26 0,12
    de la derecha. 12 0,05
    51 – 58 10 0,04
    0,04
    TOTAL 228 1

    a. Anote cuántas clases tiene la distribución de frecuencias y cuál es la amplitud de cada una.

    Cantidad de clases Amplitud

    b. Escriba 3 posibles valores para la variable edad que incluye la clase 35 – 42.

    c. Complete la distribución de frecuencias.

    d. Anote cuáles son los 2 grupos de personas, según su edad, que más visitan el restaurante.

    e. Anote 2 posibles acciones que tomarían los dueños del restaurante de acuerdo con los

    datos de la distribución de frecuencias.

    1 © Santillana S.A.
    2 Realice las siguientes actividades para el grupo de
    datos de la derecha: Cantidad de autos que pasan por un peaje,
    de las 4 p. m. a las 7 p. m., en 30 días
    a. Ordene los datos de menor a mayor. 450 420 450 512 420
    425 500 420 518 450
    380 514 425 258 580
    250 486 380 305 390
    395 324 395 256 400
    385 350 415 314 425

    b. Calcule la amplitud general o recorrido.

    c. Determine la amplitud de clase si se definen 8 clases.

    d. Defina las 8 clases; anote el límite inferior y el superior de cada una.

    e. Complete la distribución de frecuencias.

    Distribución de frecuencias absolutas y relativas según la


    cantidad de autos que pasan por un peaje, de 4 p. m. a 7 p. m., en 30 días

    Cantidad de autos Frecuencia absoluta Frecuencia relativa

    TOTAL

    2 © Santillana S.A.
    f. Anote 2 conclusiones de la distribución de frecuencias anterior.

    3 Realice las siguientes actividades para el grupo de


    datos de la derecha:
    Notas obtenidas por los estudiantes
    a. Ordene los datos de menor a mayor. en un examen de inglés
    85 94 90 0 94 85
    100 74 100 90 96 82
    98 68 66 63 70 90
    70 86 70 92 54 54
    65 84 72 78 60 62
    82 82 70 98 73 70

    b. Calcule la amplitud general o recorrido.

    c. Determine la amplitud de clase si se definen 5 clases.

    d. Defina las 5 clases anotando el límite inferior y el superior de cada una.

    e. Elabore la distribución de frecuencias absolutas y relativas correspondiente.

    3 © Santillana S.A.
    4 Elabore una distribución de frecuencias absolutas y relativas para representar los datos dados.
    l Defina 6 clases.

    Cantidad de horas a la semana que usa


    El profesor de computación aplicó una
    Internet un grupo de estudiantes
    encuesta en una sección de 36 estudian-
    tes de octavo grado sobre la cantidad de 5 10 10 10 5 6
    horas semanales que emplean Internet. 8 15 8 10 6 15
    Los resultados son los de la derecha.
    12 12 4 10 10 6
    4 16 2 8 14 5
    4 12 6 8 4 16
    5 11 8 5 8 9

    5 Redacte 3 conclusiones con base en la distribución de frecuencias elaborada.

    4 © Santillana S.A.
    6 Elabore una distribución de frecuencias absolutas y relativas para representar los datos dados.
    l Defina 8 clases.

    Nivel de colesterol LDL en 36


    El nivel de colesterol LDL en una persona se
    pacientes de un Ebais
    calcula mediante una fórmula que considera
    el nivel de triglicéridos. Los índices inferiores 80 120 95 120 80 140
    a 100 son buenos y los mayores que 160 son 120 80 150 150 90 50
    considerados de alto riesgo para enferme-
    dades cardiacas. Mediante un estudio sobre 150 180 70 140 95 60
    una muestra de 36 pacientes de un Ebais, se 180 200 185 170 105 180
    obtuvieron los datos de la derecha.
    250 190 95 175 95 140
    90 200 110 140 85 70

    7 Redacte 3 conclusiones con base en la distribución de frecuencias elaborada.

    5 © Santillana S.A.

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