COLEGIO PREUNIVERSITARIO CAMBRIDGE

PLAN ANUAL
CICLO ESCOLAR 2022
 PARTE INFORMATIVA
Nombre del Centro Educativo: _____________________________ Lugar: _____________________ Jornada: ________________________
Nombre del docente: _________________ Grado: _____________ Sección:_______________________ Curso: Medio Social y Natural

COMPETENCIAS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN DEL

LOGRO APRENDIZAJE
MES DE EJECUCIÓN: ENERO
 Dependencias del  Caminata dentro Humanos: 1.1. Identifica las  Preguntas orales
1.Identifica las características colegio. del colegio - Docente diferentes áreas físicas de  Hoja de trabajo
de las áreas físicas del  Características del  Fotografías - Alumnos su ambiente escolar, al
ambiente escolar, del personal docente, - Directora personal docente,
personal docente y administrativo y de Materiales: administrativo y
administrativo, manifestando servicio. - Carteles de servicio.
aceptación y respeto a  Práctica de normas de - Sellador/ 1.2. Actúa con seguridad
las normas establecidas. conducta adecuadas maskin tape cumpliendo con las
dentro y fuera del aula. - Pizarrón normas de conducta
establecidas en la escuela.

MES DE EJECUCIÓN: FEBRERO

 Identificación de seres  Vídeos Humanos: 2.1. Describe
u objetos inanimados  Dinámicas - Docente características de seres
de su entorno.  - Alumnos inanimados y de seres
2. Identifica los elementos  Elementos de la vivos del entorno
inanimados de la naturaleza naturaleza: cielo, luna, Materiales: inmediato.2.2. Identifica
los seres vivos, sus estrellas, sol, día, fenómenos naturales que
características y su relación noche, minerales. ocurren en su ambiente.
con el medio ambiente  Identificación de
cuidando a los de su entorno fenómenos 2.3. Describe
inmediato. atmosféricos que seres vivos:
observa en su medio: animales, plantas
lluvia, viento, nubes, atendiendo
 rayos, arco iris, determinadas
granizo, entre otros. características.
 Identificación de los
seres vivos de su
entorno.
 Agrupación de
animales por su
especie, tamaño y
color entre otros.

MES DE EJECUCIÓN: MARZO
 Plantas alimenticias
 Plantas no alimenticias 2.5. Identifica las
 Plantas medicinales partes de su
 Plantas ornamentales. cuerpo.
2. Identifica los elementos  Identificación del
inanimados de la naturaleza nombre y la ubicación 2.6. Identifica las etapas
los seres vivos, sus de las partes externas del desarrollo del ser
características y su relación de su cuerpo: cabeza, humano.
con el medio ambiente tronco y extremidades.
cuidando a los de su entorno  Identificación de las 2.7. Describe algunas
inmediato. etapas de desarrollo diferencias y
del ser humano: niño, relaciones entre
joven, adulto y animales y plantas
anciano. de su contexto
inmediato.
 Identificación de
algunas diferencias
entre el ser humano,
los animales y las
plantas.

MES DE EJECUCIÓN: ABRI

 Diversificación de 3.1. Identifica sus
3. Identifica sus respuestas a preguntas características
cualidades, capacidades como: ¿quién soy? personales.
y limitaciones manifestando ¿cómo soy?
aceptación de sí mismo y de sí  Demostración de 4.1. Practica hábitos
misma. aceptación de sí de aseo personal,
mismo(a) por sus alimenticios y de
4. Realiza, sin y con posibilidades y vestuario.
orientación, actividades de limitaciones.
autoayuda y tareas de su casa  Práctica de hábitos
y de la escuela, demostrando higiénicos y de
respeto por las normas de cuidado personal: baño
convivencia social. diario, recorte de uñas
y cabello, peinado del
cabello, lavado de
manos, higiene bucal,
higiene después de
orinar y defecar. 4.1.2.
 Masticación adecuada
de los alimentos que
ingiere
 Masticar con la boca
cerrada
 Deglutir o tragar bien.
MES DE EJECUCIÓN: MAYO
4. Realiza, sin y con  Estaciones del año 4.1. Practica hábitos
orientación, actividades de  Verano de aseo personal,
autoayuda y tareas de su casa  Invierno alimenticios y de
y de la escuela, demostrando  Primavera vestuario.
respeto por las normas de  Otoño
convivencia social.  Utilización del
vestuario adecuado de
acuerdo con el
contexto, clima o
evento en su vida
cotidiana.

MES DE EJECUCIÓN: JUNIO

4. Realiza, sin y con  Utilización adecuada 4.2. Manifiesta
orientación, actividades de de los utensilios: seguridad al
autoayuda y tareas de su casa tenedor, cuchara, realizar acciones
y de la escuela, demostrando servilleta y vaso para para beneficio
respeto por las normas de líquido, en el personal.
convivencia social. momento de ingerir
sus alimentos. 4.3. Demuestra
 Participación en cortesía en el trato
actividades para con sus maestros y
afianzar su autonomía maestras,
en el vestuario: calzar compañeros y
y descalzar, abotonar y compañeras,
desabotonar, subir y familia, vecinos,
bajar zipper, atar y amigos, amigas y
desatar correas, entre personas cercanas
otros. a él o ella por
 Utilización de normas iniciativa propia.
de cortesía y trato
social; con sus
compañeros y
compañeras, maestros
y maestras y con otras
personas.
 Escucha atentamente
cuando le preguntan y
responde demostrando
respeto y cortesía.

MES DE EJECUCIÓN: JULIO

4. Realiza, sin y con  Precaución en el uso 4.4. Utiliza medidas de
orientación, actividades de de tijeras, pinzas, protección en el
autoayuda y tareas de su casa punzones, alfileres, empleo correcto
y de la escuela, demostrando aguja y otros en de los objetos que
respeto por las normas de diferentes actividades le pueden causar
convivencia social. de la vida cotidiana. daño.
 Práctica de medidas de
5. Demuestra alegría precaución a la 5.1. Identifica la
por pertenecer exposición frecuente a importancia de
a su familia y a la lluvia, al sol, al la familia y la
su comunidad, polvo, entre otros. vivienda, entre
valorando  Autoservicio en la los medios
las prácticas búsqueda de que le brindan
tradicionales. instrumentos y protección.
materiales para
realizar una actividad.
 La Familia
 Identificación de las
dependencias de la
casa.
MES DE EJECUCIÓN: AGOSTO
5. Demuestra alegría  Identificación de la 5.1. Identifica la
por pertenecer ubicación que ocupa el importancia de
a su familia y a niño o la niña dentro la familia y la
su comunidad, de la familia. vivienda, entre
valorando  Identificación de las los medios
las prácticas características físicas que le brindan
tradicionales. del campo protección.
 Identificación de las
características físicas 5.2. Identifica la
de la ciudad comunidad
 Familiarización con el donde vive y
nombre de la algunos aspectos
comunidad donde relacionados con
vive. sus tradiciones
 Ubicación del barrio, culturales.
colonia, caserío o
cantón donde vive.

MES DE EJECUCIÓN: SEPTIEMBRE

5. Demuestra alegría  Descripción del 5.3. Identifica los
por pertenecer trabajo de las diferentes oficios y
a su familia y a personas: oficios y profesiones en su
su comunidad, profesiones. comunidad.
valorando  Identificación de
las prácticas medios de transporte 5.4. Describe
tradicionales.  Transportes terrestres diferentes medios
 Transportes aéreos de comunicación
  Transportes acuáticos y transporte y
normas sencillas
o básicas de
educación vial.
MES DE EJECUCIÓN: OCTUBRE
5. Demuestra alegría por  Utilización de medios 5.4. Describe
pertenecer a su familia y a de comunicación. diferentes medios
su comunidad, valorando  Interpretación del de comunicación
las prácticas tradicionales. semáforo. y transporte y
normas sencillas
o básicas de
educación vial.