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    Taller 1

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    سوتو اندريس
    Este documento presenta una serie de ejercicios relacionados con cálculo diferencial. En particular, incluye problemas sobre resolución de desigualdades, obtención de conjuntos solución, determinación de funciones y rectas, dominios y rangos de funciones, y construcción de gráficas a partir de transformaciones básicas.

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    Taller 1 cálculo diferencial

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    UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA.

    FACULTAD DE INGENIERÍA.

    Cálculo Diferencial.
    Profesor: Jazmin Garcia Castrillon.
    Taller I.

    1. Hallar el conjunto solución de las siguientes inecuaciones e ilustrar su solución en la recta real.

    x 2

    5
    a) > 2 e) 3 + < 5

    x2 + 3 x +3 x
    b) |x| + 1 < 0 f ) |3x + 1| ≥ 2|x − 6|
    x 2
    c) ≥ g) −2 + |2x − 4| < 10
    x−1 x−1
    −x2 + 3x − 2 2 − x
    d) <0 h)
    −1≥0
    x+1 4

    2. Obtener el conjunto solución de la siguiente desigualdad

    p(x)(x − 1)
    >0
    x+3
    Donde p(x) es un polinomio de grado 1 que satisface:
    p(−1) = 0
    p(−2) > 0
    p(1) < 0

    3. Obtener el conjunto solución de la siguiente desigualdad

    x2 − x − 2
    ≤0
    x q(x)

    Donde q(x) es un polinomio de grado 1 que satisface las siguientes condiciones:


    q(1) = 0
    q(0) < 0
    q(3) > 0

    4. Determine el número mas pequeño a que hace que x = a sea una solución particular de la desigualdad
    13x2 − a2

    2x + 2a ≤ 18

    5. Si a es un número menor que cero, deterine el valor más grande de a que hace que x = 2a sea una solución
    particular de la desigualdad |16x − a| ≥ 48 − |4a + 49x|

    1
    6. Escriba una ecuación de la recta que pasa por (3, −3) y que es:

    a) Paralela a la recta y − 2x + 5 = 0.
    b) Perpendicular a la recta 2x + 3y − 6 = 0
    c) Corta al eje x en 1.

    7. Determine el valor de k tal que la recta 3xk − 2y = 5 sea perpendicular a la recta 3y = x − 2.

    8. Determine el mayor valor de k, tal que la recta 3kx − 2y − 5 = 0 sea perpendicular a la recta con ecuación
    x − kx − 3y − 1 = 0.

    √
    1 − 1 − x)
    9. Halle el dominio de f (x) = √ y determine f (0), f (1) y f (−1).
    4x − 2x2

    g(1 + h) − g(1)
    10. Dada g(x) = 2x2 − 1, determine g(−2), g(0), g(1), g(1 + h),
    h

    11. Defina las siguientes funciones y determine el dominio de la función compuesta f ◦ g, g ◦ f , f ◦ f y g ◦ g.

    a) f (x) = x − 2, g(x) = x + 7
    b) f (x) = √1 , g(x) = x2 − 1
    x+2
    √ 1
    c) f (x) = x, g(x) =
    x

    12. Si f y g son dos funciones tales que: (f ◦ g)(x) = x para todo x en el dominio de g y (g ◦ f )(x) = x para todo
    x en el dominio de f . Entonces se dice que f y g son inversas una de la otra.
    Determine en los siguientes items si f y g son funciones inversas.

    x+1
    a) f (x) = y g(x) = 3x − 1
    3
    2 3
    b) f (x) = x − 8 y g(x) = (x + 8)
    3 2
    3
    √
    3
    c) f (x) = x + 1 y g(x) = 3x − 1
    √
    d ) f (x) = x + 73 − 1 y g(x) = 3 x + 1 − 7

    13. Para cada una de las funciones elabore la gráfica usando técnicas de desplazamiento, comprensión y alarga-
    miento.(Inicie con la función apropiada en cada caso)
    a) f (x) = x2 + 1
    2
    b) g(x) = (x + 1) − 3
    √
    c) h(x) = x − 2
    d ) i(x) = −|1 − x|
    √
    e) j(x) = 1 − 2 x + 3

    2
    14. Explique cómo se obtiene cada gráfica a partir de la gráfica de y = f (x).

    a) y = f (x) + 8
    b) y = 8f (x)
    c) y = −f ( 21 x) − 1
    d ) y = f (−x + 1)

    15. La gráfica de y = f (x) está dada. Relacione cada ecuación con su gráfica.
    a) y = f (x − 4)
    b) y = 13 f (x)
    c) y = 2f (x + 6)
    d ) y = f (x) + 3
    e) y = −f (x + 4)

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