1ELABORAR HOJAS DE PAPEL A BASE DE MATERIAL RECICLADO

PARA SER UTILIZADOS EN LA ELABORACION DE LAS CARTELERAS, EN LA

U.E. MERCEDES DE PEREZ FREITES
LOCALIZADA EN ANACO – ESTADO ANZOATEGUI
VENEZUELA

Fabiana Vargas - Normayra Ramos - Valentina Silva - Alexandra Rosales -

María Ávila - Johanny Osuna.
Mayo 2019.

Unidad Educativa Mercedes de Pérez Freites.

Anaco.
Estado Anzoátegui.
 Dedicatoria

ESTA PÁGINA ES OPCIONAL.

 AGRADECIMIENTOS

De ante mano, le damos gracias a Dios por conservarnos con salud y vida y por derramar
sobre nosotros los dones de la Ciencia y del Entendimiento a la hora de realizar este proyecto.

Agradecemos a la “U.E. Mercedes de Pérez Freites” por permitir la realización de nuestro

proyecto en el interior de sus estructuras.

Gracias a todas aquellas personas que nos asesoraron en la redacción, dentro y fuera del plantel,
en especial a nuestros Profesores a nuestra tutora externa Luisa Rodríguez, a
la abuela de Alexandra Sra. por toda su colaboración, tiempo aportado y
compartir de conocimientos y por colocar su granito de arena en la consecución de nuestro
proyecto.

Siendo este proyecto uno de los últimos pasos en el recorrido hacia la obtención del título de
Bachiller, éste logro obtenido mediante nuestro esfuerzo y constancia se lo dedicamos a:
NUESTROS PADRES Y FAMILIA que son aquellas personas que nos formaron en nuestros
respectivos hogares, por inculcarnos los valores y por ser un ejemplo a seguir en nuestras vidas.

A todos muchas gracias.

 INTRODUCCION

El reciclaje de papel es el proceso de recuperación de papel ya utilizado para

transformarlo en nuevos productos. Es la transformación de materiales usados, que de otro modo
serían simplemente desechos, en recursos valiosos. Es preocupante el abuso en la utilización de
papel que tanto daño hace al medio ambiente.

Es de hacer notar que en nuestro entorno estamos acostumbrado a emplear mucho papel.
Los utilizamos para escribir en clases, para imprimir, para realizar carteles, carteleras, para
limpiar, para envolver todo tipo de objetos, utilizamos y, a menudo, desperdiciamos enormes
cantidades de papel y cartón.

En razón de lo anterior, esta práctica tiene consecuencias negativas sobre el medio

ambiente, aparte de ello el impacto ambiental sobre los bosques, debido a que para conseguir la
materia prima hay que talar muchos árboles, lo que contribuye a la deforestación del planeta y
agrava aún más el problema.

Considerando la problemática actual y el uso desmedido de papel nos hemos planteado

realizar una investigación y posterior ejecución de un proyecto con miras al aprovechamiento del
papel usado para la posterior elaboración de papel reciclado.

En los centros educativos de enseñanza en nuestro país se deben formar generaciones de

jóvenes que cada día muestren su respeto por el medio ambiente y la educación ambiental, esto
es materia fundamental, basado en el respeto a todas las formas de vida. Afirmar valores y
acciones que contribuyan a la transformación humana y social.

No se puede seguir ignorando la problemática que hoy se presenta a nuestro alrededor y

de lo cual el hombre ha sido y continúa siendo el causante, pero tampoco hay que olvidar que así
como somos los principales destructores, también somos los únicos que poseemos las
capacidades intelectuales para proteger y conservar el ambiente.

Por tal motivo, es importante comprometerse desde todos los ámbitos los estudiantes, sus
familias y los docentes, con ellos se pueden diseñar estrategias que permitan salir de la
ignorancia sobre nuestra propia capacidad de poder ayudar desde nuestra individualidad para
paliar esta situación.

Es este el objetivo que persigue este proyecto de reutilización de Materiales reciclados en

la elaboración de papel, para ser utilizado en la decoración de las carteleras de la U.E. Mercedes
de Pérez Freites. Con esto se busca de forma sistemática y a largo plazo, lograr con un poco de
entusiasmo transformar lo que era basura en material para el uso dentro de la institución y lo más
importante estimular a los estudiantes a ser parte fundamental del cuidado de la naturaleza.

El presente proyecto se lleva a cabo gracias a la investigación, debido a que no existe aún
un conocimiento amplio sobre el reciclaje de papel, y se busca primeramente comenzar en
nuestros hogares y luego en las empresas existentes en la zona del municipio Anaco, Estado
Anzoátegui, utilizando así de mejor manera el papel desechado.
 Tabla de Contenidos

Capítulo 1 Introducción e información general...................................................................1

Título 2..........................................................................¡Error! Marcador no definido.
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Título 3......................................................................¡Error! Marcador no definido.
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Capítulo 2 Figuras y tablas...............................................................................................11
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Título 3......................................................................¡Error! Marcador no definido.
Título 3......................................................................¡Error! Marcador no definido.
Capítulo 4 Resultados y discussion..................................................................................33
List of References..............................................................................................................50
Apéndice............................................................................¡Error! Marcador no definido.
Vita....................................................................................¡Error! Marcador no definido.
 Lista de tablas

Tabla 1. El título debe ser breve y descriptivo..................¡Error! Marcador no definido.

 Lista de figuras

Figura 1. Formas y descripción de las formas...................¡Error! Marcador no definido.

 Capítulo 1

Planteamiento del Problema

La generación de residuos sólidos se inicia en el momento que surgen los

primeros asentamientos humanos. Al principio, estos consistían principalmente en restos
orgánicos no aprovechables, que por sus cantidades y características eran descompuestos
por el ambiente y absorbidos por el ambiente.

Luego de esto, a medida que los centros urbanos crecieron y las fabricas
incrementaron los bienes de consumo, los residuos se convirtieron en un problema
ambiental y de salud pública, debido a la contaminación que ocasiona (Saint, 1994).

En España, se producen 8 millones de toneladas de basura por año. En Japón, se

producen 40 millones de toneladas anuales, el equivalente de 0,8 kilos de basura por
persona/día.

Sin embargo, el total de basura generado en el planeta se desconoce,

desafortunadamente, la basura seguirá creciendo en las próximas décadas.

Al respecto, se sostiene que el reciclaje ofrece grandes ventajas o al menos una

salida, para reducir y valorizar los residuos sólidos. El proceso de transformación de la
materia prima en producto terminado es altamente contaminante, debido a que también
para su producción se consume gran cantidad de agua, un promedio de 60 litros por cada
Kg.

Luego de analizado lo anterior, según diferentes agencias de protección ambiental

la mayor cantidad de papel se presenta en forma de periódicos y revistas. Cada año, los
editores solamente en Estados Unidos imprimen 350 millones de revistas y 24 mil
millones de periódicos, a nivel mundial estas cifras se sextuplican.
 En Venezuela se producen casi 25.000 toneladas de desechos y se reutiliza menos
del 5%. Hay potencial para el reciclaje, pues 52% de los desperdicios con inorgánicos.
Aunque faltan políticas públicas y articulaciones del Estado con las empresas privadas,
hay iniciativas que revelan interés por reusar los materiales y cuidar el planeta.

Aunado a todo lo anterior, en nuestro país, sólo se recicla alrededor del 10% de
sus residuos, y aunque existen varias compañías de reciclaje, solamente alrededor de 19
mil toneladas de los residuos que se producen diariamente, pudieran estarse reciclando
entre 10% y 20% de la cantidad total, algo que sin duda sería un problema para la
sociedad.

Desafortunadamente en Venezuela, debido a la no existencia de una cultura de

reciclaje, los residuos sólidos en general son tratados como basura con escaso valor
económico, por lo cual, su disposición final se realiza en vertederos al aire libre y
rellenos sanitarios.

Por lo antes expuesto, debido a los altos volúmenes de desechos producidos en las
grandes ciudades y a la deficiencias en los procesos de recolección, clasificación y
disposición final, la mayoría de los rellenos sanitarios representan un problema en lugar
de una solución, y alguno de ellos han colapsado.

De igual forma en Venezuela se consumen más de 70 mil toneladas de papel, que

equivalen a 12 millones de árboles, debido a la situación económica que afronta nuestro
país, nos hemos visto en la necesidad de utilizar las hojas de papel por ambas caras, para
“reciclarlas”, pero en realidad las estamos reutilizando, que luego van a ser desechadas
con otros residuos sólidos convirtiendo así todo en basura que será llevado al basurero
municipal, en donde será quemada contaminando así aún más nuestro ambiente.

Todo lo anterior sucede debido a que en Venezuela no funcionan adecuadamente

las organizaciones de reciclaje. Si fuera lo contrario, al momento de desechar el papel, se
colocaría en su respectiva papelera, así el papel no sufriría tanto daño y sería más fácil
reciclar.

En este orden de ideas, se plantea que aunque el reciclaje representa un proceso

emergente en países desarrollados, es desconocido para la mayor parte de la población
venezolana, por lo que se hace necesario crear una plataforma para promover su
conocimiento y práctica cotidiana.

Existen en el país algunas iniciativas de reciclaje, especialmente en la ciudad de

Caracas, este proceso se aplica en ámbitos reducidos. Por lo tanto, para que esta gestión
de los residuos sólidos tenga éxito en nuestro país, se necesita que los ciudadanos
desarrollen conocimientos, habilidades y actitudes ambientalistas que favorezcan el
manejo, es decir una cultura de gestión de residuos sólidos.

En este contexto, la educación ofrece oportunidades para propiciar el logro de

aprendizajes y el desarrollo de actitudes positivas hacia el reciclaje, mediante el uso de
estrategias innovadoras que promueven la conciencia ambientalista, la participación
comunitaria y el interés por resolver problemas del entorno de las instituciones
educativas.

Debido a todo lo anterior, este proyecto ayudaría a minimizar los daños

ambientales, también estimulará a los estudiantes en la creación de micro empresas como
una forma de ayudar al sustento diario de la familia.

Por todo esto, el reto actual para la educación y las instituciones del estado es
promover programas de educación que fomenten el incentivo a la reutilización de
materiales considerados basura, esta educación debe estar enmarcada en orientaciones
para la realización de este procedimiento.
 Así mismo, en nuestra Unidad Educativa Mercedes de Pérez Freites y en nuestros
hogares, no podemos seguir ignorando la problemática que hoy se presenta a nuestro
alrededor y de la cual el hombre ha sido y continúa siendo el causante, pero tampoco hay
que olvidar que también somos los únicos que poseemos las capacidades intelectuales
para proteger y conservar el ambiente.

Es importante, enfatizar que en la Institución se utiliza diferentes tipos de papeles,

los cuales al momento de su uso, son desechados, dando como consecuencia una gran
cantidad de basura.

Esta basura no es movilizada con prontitud por los servicios de aseo urbano del
municipio, por tal motivo, si dentro de la institución se puede reutilizar el mismo, para
utilizarlo en decoraciones de carteleras, existiría una disminución de la cantidad de
basura.

Para toda la comunidad y la institución, no es un secreto que la situación de la

movilización de desechos sólidos en el municipio está en precarias condiciones, por tal
motivo si se pueden utilizar materiales de provecho, en nuestro caso, el papel utilizado, y
con este fabricar nuevas hojas, las cuales pueden aprovecharse para decoraciones dentro
de la institución, sería un gran adelanto, tanto para la parte ecológica, como para la parte
económica de la institución.

Igualmente, debido a la situación económica que actualmente atraviesa la

población, el costo de los materiales que serán utilizados para la decoración de las
carteleras, con el proceso de reciclaje de papel, estos costos disminuyen, al igual de poder
utilizar otros objetos que puedan ser reciclados, dándoles un provecho adicional.

La utilización de papel dentro de la institución educativa es cuantioso, debido a

que se utilizan bastantes hojas, cartulinas, papel bond, hojas de exámenes, cuadernos,
etc.; este material luego de ser utilizado es desechado, pero con esta iniciativa se le puede
dar un segundo o hasta varios usos a este papel, sin necesidad de continuar desechándolo.

El reciclaje de papel y la utilización de materiales de provecho para la decoración

de las carteleras sería una solución viable, fácil y efectiva. Con este proyecto se puede
disminuir los costos económicos y mantener la institución con sus carteleras bonitas,
manteniendo la información al día, y se disminuye el desperdicio.

Es una solución efectiva que los alumnos de la institución puedan aprender

durante un taller como se realizan hojas de papel utilizando materiales reciclados, por
otra parte esto puede ayudarles también en la parte familiar, para decoraciones de
cuadernos, regalos, etc., al igual que puede darles provecho económico a sus familiares.

Los alumnos participantes en este Taller, pueden y deben ser divulgados de la

información, dando a conocer la iniciativa, explicándola y presentándolas a sus
representantes.

En virtud de lo antes expuesto se plantean las siguientes interrogantes:

1.- ¿Cuáles son los conocimientos y actitudes que tienen los alumnos de la Unidad
Educativa “Mercedes de Pérez Freites” sobre la técnica de reciclaje de papel?

2.- ¿Cómo planificar el talle sobre la aplicación de la técnica del reciclaje de papel?

3.- ¿Cuáles son los conocimientos y actitudes que adquirieron los estudiantes después de
participar en el taller sobre las técnicas de reciclaje de papel?

4.- ¿Cómo puede favorecen la elaboración de papel para ser utilizado por la institución en
la realización de decoraciones de carteleras?
Objetivo General

Elaborar hojas de papel a base de material reciclado en la Unidad Educativa

Mercedes de Pérez Freites, localizada en Anaco, Estado Anzoátegui, Venezuela.

Objetivos Específicos

 Recolectar información de hábitos costumbres y conductas sobre el reciclaje en

los alumnos, maestros, personal y representantes de la Unidad Educativa
Mercedes de Pérez Freites, a través de la aplicación de encuestas directas con el
fin de orientar la creación de conciencia ambiental.

 Enriquezer los habitos y costumbres ambientales que contribuyan al cuidado de

nuestro ambiente institucional a través del manejo de los residuos sólidos.

 Diseñar un plan de acción basado en talleres prácticos de elaboración de hojas de

papel reciclado, que favorezcan la creación de conciencia ambiental y elaborar
papel para la decoración de carteleras informativas, forrar objetos o
implementarlo como material de oficina.
Justificación del Problema

El reciclaje es un método de manejo de residuos sólidos que disminuye su

cantidad, debido a que serían quemados o abandonados en vertederos de basura o relleno
sanitario.

Por medio del reciclaje los individuos y la sociedad pueden extender el valor y
utilidad de los recursos y promover la calidad ambiental, disminuyendo la explotación de
los bosques (Ponte, 2008).

Actualmente, se está atravesando una gran crisis en el manejo de los desperdicios

lo que incrementa la contaminación del planeta, produciendo riesgos a nivel de la
naturaleza como desbordamientos de los ríos, debilitamiento de la tierra, enfermedades y
el agotamiento de los recursos naturales.

Es indispensable tomar medidas desde el nivel escolar a fin de colaborar en la

preservación del medio ambiente, para así crear y fortalecer una conciencia de manejo
adecuado de desechos, reciclaje de elementos y especial cuidado de los ecosistemas que
nos rodean.

Este trabajo de investigación es de suma importancia, debido a que la población

que habita en Venezuela no actúa movida por la conciencia ecológica, es decir, no se le
da importancia a la conservación del ambiente.

Debido a lo anterior, una de las formas de llevar a cabo la conservación es a

través del reciclaje, debido a que, permite reutilizar materiales de uso cotidiano que
serían desechados, para elaborar nuevos recursos.
 Es por esta razón que se ha concebido el proyecto elaboración de papel con papel
reciclado, para la decoración de las carteleras, como una estrategia para concientizar a
nuestras comunidades, del gran problema de la contaminación por el manejo inadecuado
de la basura y, a su vez, establecer aquellos mecanismos que permitan que niños y
adultos contribuyan a la solución de este problema, desde sus propios hogares y desde la
escuela.

Por tanto, el proyecto contempla consultas acerca del problema de la

contaminación de nuestro entorno, y sus repercusiones en la naturaleza, con el fin de
plantear posibles soluciones al mismo entre las cuales se encuentra el reciclaje del papel
desechado por el entorno educativo y familiar. Así mismo se prevé la adquisición de
habilidades y destrezas en el maneo de recursos reciclables como el papel utilizado y la
generación de papel nuevo.

Es de hacer notar que este proyecto nos sirve para conocer y fomentar el
aprendizaje de los materiales reciclables recordando que hoy en la actualidad se
encuentran en gran cantidad; para ello hemos optado por elaborar papel nuevo, de esta
manera buscamos una forma de ahorro y motivar a las personas a que reciclen el papel en
cada uno de nuestros hogares y poder disminuir la contaminación.

Es por esta razón que se ha concebido el proyecto, con este se podrá obtener son
papeles utilizados un nuevo elemento de papel con el cual se puedan decorar las
carteleras de la institución, al mismo tiempo será una estrategia para concientizar a
nuestra comunidad educativa, del gran problema de la contaminación por el manejo
inadecuado de la basura y, a su vez, establecer aquellos mecanismos que permitan que
niños, adolescentes y adultos contribuyan a la solución, desde el colegio y hasta sus
hogares.
 Toda esta investigación ha llevado a darnos cuenta que no existe aún un
conocimiento amplio sobre el reciclaje de papel; primeramente, comenzando en nuestros
hogares y luego en las microempresas existentes en la cuidad, utilizando así de mejor
manera el papel desechado.

Luego de realizada la investigación y realizado el Taller que formulamos como

objetivo adicional, los beneficios de realizar papel basado en la utilización de material de
reciclaje, puede beneficiar a la comunidad, porque los alumnos son los principales
divulgados de esta técnica que a pesar de no ser nueva, muy pocas personas saben
realizarla.

La Unidad Educativa Mercedes de Pérez Freites, será beneficiada debido a que de

alguna manera disminuirá la cantidad de basura que es desechada. Otro de los beneficios
que se presentarán es que económicamente, se le presentará un ahorro significativo,
debido a que las carteleras serán decoradas con estos papeles realizados dentro de la
misma institución.

Los alumnos al aprender la técnica pueden ayudar con la realización de este papel,
y con ello realizar las decoraciones que mensualmente se realizan de las carteleras que
decoran la institución.

Serán también beneficiados los alumnos y profesores de la Institución debido a

que los mismos al realizar el Taller aprenderán la realización de este papel reciclado, el
cual puede ser utilizado para realización de manualidades, las cuales pueden ofertar y con
esto tener un ingreso adicional.

Para nosotros como investigadores, es una satisfacción profunda haber podido

aprender esta técnica, con la cual ayudamos al planeta, podemos dejar una fuente de
conocimiento para otros compañeros, profesores y sus familias.
 El proyecto contempla consultas acerca del conocimiento que se tiene sobre el
reciclaje de papel y su aporte para disminuir la contaminación del entorno escolar, con el
fin de plantear posibles soluciones.

Así mismo, se posibilita la adquisición de habilidades y destrezas en el manejo de

recursos reciclables como en este caso sería el papel, a través de la transformación del
mismo y la posibilidad de elaborar artículos que se puedan comercializar.

Este proyecto nos sirve para conocer y fomentar el aprendizaje de los materiales
reciclables, recordando que en la actualidad se encuentran en grandes cantidades, para
ello hemos optado por elaborar papel que sea vistoso y del agrado de las personas. Así se
busca una manera de poder motivar a que reciclen el papel y disminuir la cantidad de
papel que se desperdicia en la institución.
 Capítulo 2

Marco Teórico

Historia de la institución

La U.E.B. “Mercedes de Pérez Freites”, constituye una parte importante de un

pueblo nacido al calor del petróleo y el gas como lo es Anaco. Su historia se inicia el 16
de enero de 1959, cuando el instituto privado Mondragón cambia su nombre para
convertirse en la Escuela Básica Nacional “Mercedes de Pérez Freites” y rendirle tributos
a la memoria de esta poetisa cantaurense. En sus inicio la escuela contaba con once (11)
maestros, un (1) director, dos (2) obreros y una matrícula de trescientos dieciséis (316)
estudiantes, treinta años después con una población de casi mil (1.000) personas entre
profesores y alumnos, se hizo necesario el cambio.

Con el transcurrir de los años varios edificios han albergado a sus estudiantes y
profesores, entre ellos, la actual casa del partido Acción Democrática. Entre 1956 y 1960
el recinto escolar funcionaba en el edifico del grupo escolar Narciso Fragachán en la
avenida Miranda y por largo tiempo hasta finales de abril de 1989, funcionaron en la sede
de la Seguridad Nacional, en el cruce de las calles Eulalia Buroz y Venezuela donde se
encuentra en la actualidad la U.E. P. “José Félix Ribas”.

El 03 de mayo de 1989, FEDE (Federación de Edificaciones y Dotaciones

Educativas) construyó e hizo entrega formal de las nuevas instalaciones de la E.B.
“Mercedes de Pérez Freites” y en diciembre de ese mismo año se estrenó la actual planta
física de la Escuela ubicada en la avenida Bolívar cruce con avenida Boyacá entrada a
Campo Sur. La construcción de esta nueva constituye un aporte significativo para la
elevación del nivel cultural, social, educativo de los niños y niñas porque se trabaja en un
espacio renovado y adaptado a las necesidades de una educación digna y de óptima
calidad.

Bases Teóricas

En nuestro país uno de los mayores problemas que afecta la calidad del medio
ambiente, es la gestión inadecuada de la basura, generada por los asentamientos humanos
y por los procesos productivos y transformadores dirigidos a satisfacer sus propias
necesidades. Esta situación se ha venido agudizando en las últimas décadas, debido a que
la basura es depositada al aire libre y queda sin control ocasionando graves daños al
ambiente (Bastidas, 2015).

Contaminación: N. Design plantea que “la contaminación es la alteración nociva

del estado natural de un medio como consecuencia de la introducción de un agente
totalmente ajeno a ese medio, causando inestabilidad, desorden, daño y malestar en un
ecosistema, en el medio físico o en un ser vivo.

Así mismo, Otero (2001) señala que “…la contaminación es el deterioro del
ambiente como consecuencia de la presencia de sustancias perjudiciales o del aumento
exagerado de algunas sustancias que forman parte del medio. Las sustancias que causas el
desequilibrio del ambiente se denominan contaminantes y pueden encontrarse en el aire,
en el agua y en el suelo…”

Contaminación del agua, aire y suelo: La Agencia de Protección del

Medioambiente de los EEUU, descubrió que reciclar causa un 35% menos de
contaminación del agua y un 74% menos de contaminación aérea, que cuando se fabrica
papel virgen.
 La fábricas de papel pueden ser fuentes de ambas contaminaciones, especialmente
si están fabricando pasta de papel blanqueada, aunque las fabricas modernas producen
una contaminación considerablemente menor que las de hace algunas décadas.

El problema de contaminación del suelo es un tanto diferente de la conta

Reciclaje: Es cualquier proceso donde materiales de desperdicios,considerados de

poco provecho son recolectados y transformados en nuevos materiales que pueden ser
utilizados o vendidos como nuevos productos o materias primas.

Así mismo, se señala que el reciclaje no ha conseguido llegar a ser

económicamente rentable, salvo con la excepción de las latas de aluminio. El reciclaje es
caro, aunque, por la combinación de una tecnología que baje los precios y de un aumento
de los costos de las materias primas, es probable que en un futuro cercano sea un buen
negocio.

Unido a esto se puede asegurar que gracias al reciclaje se disminuye la cantidad

de basura, se preservan los recursos naturales, aahorra energía y genera empleos mediante
la creación de industrias recicladoras.

Existen varios tipos de reciclajes; de plásticos, de vidrio, de aluminio y el reciclaje

de papel, que es el que nos identifica en este proyecto.

El reciclaje de papel, es el proceso de recuperación del mismo que ya fue

utilizado, para transformarlo en nuevos productos de papel. Existen tres categorías de
papel que pueden utilizarse como materia prima: molido, en recortes y trozos
provenientes de la manufactura de papel, los desechos pos consumo son materiales de
papel, ya utilizados que el consumidor rechaza, tales como viejas revistas o periódicos,
material de oficina, guías telefónicas, hojas ya usadas por ambas caras etc. El papel que
se considera adecuado para el reciclaje es denominado “desecho de papel”.
 El reciclaje también se refiere al conjunto de actividades que pretenden reutilizar
partes de artículos que han llegado al fin de su vida útil, pero que admiten un uso
adicional para alguno de sus componentes o elementos.

Es de hacer notar que el reciclaje es una actividad necesaria para las personas,
incluye salubridad y otras acciones. Es una buena forma de proteger el ambiente.

Por lo tanto, resulta urgente y necesario promover el manejo racional de los

residuos sólidos, debido a que la sociedad ha tratado de evitar este problema quitándolo
de la vista, arrojándolo a las afueras de ciudad u ocultándola mediante enterramiento. En
este sentido, se debe ir más allá de la simple eliminación o el aprovechamiento, a través
de métodos seguros como el reciclaje, procurando resolver la causa fundamental del
problema (Vetancourt, 2017).

Reciclar se traduce en: Ahorro de energía, ahorro de agua potable, ahorro de

materias primas, menor impacto en los ecosistemas, la Biodiversidad y sus recursos
naturales, ahorro de tiempo, dinero y esfuerzo. Los primero seres humanos no tenían una
estrategia de gestión para residuos, pues sencillamente no existía la necesidad.

Sobre el reciclaje de papel, se puede decir que es el proceso de recuperación de

papel utilizado para transformarlo en una nueva variedad de productos de papel. El papel
y el cartón pueden reciclarse pero su porcentaje de reutilización dependerá de su calidad.

Para lograrlo, se desmenuza el papel en tiras delgadas que luego se trituran en

agua hasta formar una pulpa. Ésta se filtra y queda una masa blanca que se alisa cuidando
que no se rompa. Posteriormente, esta lámina se deja secar.

Hemos escogido este tema que actualmente es de vital importancia para la

comunidad, debido a que nos hemos dado cuenta que la gente no tiene conciencia de lo
que hace con los materiales reciclados que hay, por ejemplo: la gente no sabe que
reciclando una tonelada de papel se está salvando 17 árboles.

Por lo tanto, para que la gestión de los residuos sólidos tenga éxito en nuestro
país, se necesita que los ciudadanos desarrollen conocimientos, habilidades, actitudes y
conciencias ambientalistas que favorezcan el manejo, es decir una cultura que promueva
la buena gestión de los residuos sólidos.

Antecedentes

Es importante señalar, que se han realizado innumerables proyectos y trabajos

sobre el tema del reciclaje, en todos ellos, se analizó el conocimiento que las personas
tienen sobre el tema, y se buscó desarrollar conciencia ecológica a los participantes.

Por otro lado, es importante señalar, que entre estos proyectos se pueden
mencionar los presentados en la Unidad Educativa Privada “Portal de Carabobo” (2016),
en el cual se presentó el Proyecto de reciclaje como instrumento para la concientización
de la conservación del ambiente en la comunidad y escuela de Guatire, Municipio
Zamora, del Estado Miranda.

Tenía como objetivos la realización de basureros con materiales reciclados, en

este caso botellas de plásticos PET y ganchos de ropas, en este proyecto se pudo constatar
que los basureros son caros y a la larga son contraproducentes pues también deben ser
desechados algún día, que no era necesario comprarlos y que se podían realizar con
material desechable. Con este proyecto se buscó utilizar lo que muchos llaman basura
(Botellas plásticas PET, y ganchos de ropas), para desechar la basura, dentro de la
institución y al mismo tiempo construyeron otros para la comunidad.

Otro proyecto realizado bajo la base del reciclaje es de Romero (2015), el cual fue
llamado Proyecto de reciclaje en Instituciones Educativas, en el cual se consideró que los
niños debían crear, divertirse y transformar desechos reciclándolos como proceso de
aprendizaje.

Para este proyecto se concluyó que una de las mejores forma de ayudar al medio
ambiente, es creando conciencia ambiental en las nueva generaciones, incentivándolos al
reciclaje, a la conciencia ecológica y a la creatividad, aprovechando los desechos de
papel, y con estos crear nuevos tipos de papel para realizar obras artísticas.

Cabe recalcar que Osío (2016), presentó un Proyecto sustentable para el reciclaje
de plástico y papel en el Instituto Universitario de Tecnología de Valencia, en el cual
tenía como objetivo general, implementar el pal de recolección y reciclaje de residuos
sólidos en la comunidad como proyecto sustentable y de acción social para generar
materia prima para la pequeña y mediana empresa.

En este proyecto concluyeron que la comunidad está interesado y con motivación,

fueron colaboradores directos en integrarse a las actividades de reciclaje, enmarcadas en
la orientación de las personas para el uso de los materiales de desechos, aprovechando las
técnicas y colocándolas a favor de ellos.

Luego de analizado los estudios anteriores, se puede observar, no solo en las

principales ciudades del país, sino también dentro de contextos más pequeños, como
comunidades, empresas e instituciones educativas.

Las razones para reciclar papel, actualmente el 90% de la pasta de papel es

fabricada con madera. La producción de papel representa aproximadamente un 35% de
árboles talados, suponiendo el 1,2% del volumen de producción mundial total.

Reciclar una tonelada de papel de periódico ahorra aproximadamente una tonelada

de madera, mientras que reciclando una tonelada de papel impreso o de copias se ahorra
algo más de dos toneladas de madera. Esto se debe a que la fabricación de pasta requiere
el doble de madera para retirar la lignina y producir fibras de mayor calidad.

Por esta razón, la cantidad de dinero ahorrado por reciclar es de eficiencia. El

reciclaje de papel no debería confundirse con salvar el bosque tropical. Mucha gente tiene
el falso concepto de que fabricar papel es lo que está causado la deforestación de los
bosques tropicales, pero raramente este tipo de madera se usa para al fin. La
deforestación se produce por la presión demográfica. Utah State University Recycling
Center (2011)

La mayoría de los fabricantes de pasta de papel llevan a cabo una reforestación

para asegurar un continuo abastecimiento (No todas las fabricas ponen en practica esta
acción) , pero aparte de esto, los costos son altos, entre los que se pueden mencionar: 17
árboles adultos, 2,5 metros cúbicos de desperdicios, 27.000 litros de agua, 1.440 litros de
aceite, 4100 kilovatios-hora, 27 kilogramos de contaminantes.

Tal es el caso de la U.E. “Mercedes de Pérez Freites”, ubicada en Anaco, Estado

Anzoátegui, donde se genera como residuo sólido papel en las diversas actividades, tanto
académicas como administrativas.

No obstante, hasta el momento no se ha implementado en la Unidad Educativa

“Mercedes de Pérez Freites”, un programa de manejo integral, que facilite su reducción,
clasificación, aprovechamiento y disposición final.

En esta institución, que atiende aproximadamente 2010 diseminados en 1100 de

sexo femenino y 910 de sexo masculino, en sus dos turnos, donde se imparten clases
desde Educación Inicial hasta el 5to año de Bachillerato, el desarrollo de estrategias de
aprendizaje que promueva el reciclaje de papel resulta necesario e importante, con esto se
busca favorecer la adquisición de conocimientos, así como valores y actitudes positivas
hacia el manejo de residuos sólidos.
Bases legales

Es la sustentación legal que se tiene de toda investigación; Según Méndez (2003)

las bases legales son: “un conjunto de documentos de naturaleza legal que sirven de
testimonio referencial y de soporte a la investigación que se realiza” (p. 52).

La investigación tiene su basamento legal en la Constitución de la República

Bolivariana de Venezuela, ya que representa para los venezolanos el proyecto de país que
se ha de alcanzar, y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, han presentado
una serie de iniciativas que pretenden que se emplee las nuevas tecnologías como
herramienta esencial para obtener aprendizajes y conocimiento científico dentro del
proceso de Enseñanza y Aprendizaje, así como también se fundamenta en la Ley
Orgánica del Ambiente.

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

CAPITULO IX
De los Derechos Ambientales
 Artículo 127: Es un derecho y un deber de cada generación proteger y mantener
el ambiente en beneficio de sí misma y del mundo futuro. Toda persona tiene derecho
individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente seguro, sano y
ecológicamente equilibrado. El Estado protegerá el ambiente, la diversidad biológica,
genética, los procesos ecológicos, los parques nacionales y monumentos naturales y
demás áreas de especial importancia ecológica. El genoma de los seres vivos no podrá
ser patentado, y la ley que se refiera a los principios bioéticas regulará la materia.

Es una obligación fundamental del Estado, con la activa participación de la

sociedad, garantizar que la población se desenvuelva en un ambiente libre de
contaminación, en donde el aire, el agua, los suelos, las costas, el clima, la capa de ozono,
las especies vivas, sean especialmente protegidos, de conformidad con la ley.

En este sentido, es un derecho y una obligación contribuir con el cuidado del

medio ambiente, la principal medida para combatir la contaminación ambiental es
elaborando productos biodegradables. Este artículo respalda el proyecto científico, ya
que, se refiere a la importancia de proteger el medio ambiente para cada venezolano, y de
tal manera, asegura la elaboración de productos más naturales, para asegurar la calidad de
vida de los habitantes de la nación.

En los últimos años hemos visto un cambio dramático en nuestros países, los
cuales de a poquito se ha tomado conciencia de la importancia de reciclar. Aún nos falta
mucho camino por recorrer a este respecto, por lo cual es necesario fomentar esta
costumbre en nuestros estudiantes. Lo mejor es hacerlo de una forma natural y divertida.
En vez de dar aburridas lecciones sobre él porque es necesario reciclar para salvar nuestro
planeta.

El reciclaje es el proceso físico-químico o mecánico que consiste en someter a

una materia a un producto ya utilizado a un nuevo ciclo de tratamiento total o parcial para
obtener una materia prima o un nuevo producto.
 En Venezuela, la protección del ambiente tiene rango constitucional.

LEY ORGÁNICA DEL AMBIENTE

CAPITULO I

Disposiciones Generales

Artículo 1: La presente Ley tiene por objeto establecer dentro de la política del
desarrollo integral de la Nación, los principios rectores para la conservación, defensa y
mejoramiento del ambiente en beneficio de la calidad de la vida.

Artículo 2: Se declaran de utilidad pública la conservación, la defensa y el

mejoramiento del ambiente.

Estos dos artículos disponen que es obligación del Estado implementar normas y
elementos destinados a la conservación del medio ambiente, pero también es importante
que los ciudadanos formen parte de esa disposición, que se convierta en una prioridad la
conservación de los recursos naturales y la producción de productos biodegradables y
ecológicos en su totalidad.

Hoy día existe el Ministerio del Poder Popular para el Ambiente. Desde 1999, año
de promulgada la CRBV, a la fecha se ha producido una abundante y profusa legislación
ambiental que, teóricamente garantiza condiciones ambientales adecuadas para las
generaciones futuras.

Art. 178, Numeral 4) Entre las competencias que la Constitución de la República

Bolivariana de Venezuela asigna al poder municipal, destaca: “Protección del ambiente y
cooperación con el saneamiento ambiental; aseo urbano y domiciliario, comprendidos
los servicios de limpieza, de recolección y tratamiento de residuos y protección civil”
(CRBV).
 En Venezuela, existe la Ley de Gestión Integral de la Basura (LGIB), promulgada en
el año 2010, la cual en su artículo 1. Establece:

Art. 1: “La presente Ley establece las disposiciones regulatorias para la gestión integral de
la basura, con el fin de reducir su generación y garantizar que su recolección,
aprovechamiento y disposición final sea realizada en forma sanitaria y ambientalmente
segura” (LGIB).

Esta Ley de alguna manera estimula el reciclaje en el país. La LGIB reconoce al

reciclador como segregador o recuperador como la persona que se dedica a separar, en forma
clasificada, residuos sólidos que puedan ser aprovechables. Más allá de ese concepto, no
existe algún reconocimiento hacia las y los recicladores, como por ejemplo ser incluidos
como trabajadores formales o en los sistemas de recolección diferenciada de los municipios y
localidades”. (Méndez, 2016).

Hoy se puede afirmar que el verdadero desarrollo implica no desequilibrar la

naturaleza son mantenerla en su equilibrio mediante lo que se ha denominado “desarrollo
sostenible”. En Venezuela, el manejo integral de los Residuos Sólidos ha de realizarse en
el contexto de la protección integral del ambiente como un derecho humano tutelado por
la constitución Nacional, y para lo cual ya se ha desarrollado una legislación ambiental
abundante y completa.

En Venezuela, se edifica el “Plan Piloto de Reciclaje”, visto como una estrategia

ambiental que unifica el compromiso del Ministerio de Ambiente, Educación e
Industrias, para promover el eco-socialismo dentro de la patria bolivariana.

Recientemente se inauguró en el Estado Miranda, un Espacio Ecológico ubicado

en la sede del Instituto Nacional de Tránsito Terrestre (INTT), que busca estimular la
cultura del reciclaje, a través del ahorro de papel y la conservación del medio ambiente.
La infraestructura del lugar, se construyó a partir de elementos fabricados con materiales
reciclados.
 No existe duda que el primer problema observable es la falta de cultura de
reciclaje, siendo uno de los grandes escollos ambientales de Venezuela.

Condiciones socio-productivas de la población

Para este proyecto las condiciones de la población donde se estará realizando el

proyecto está ubicado en la zona de Las Parcelas II, de la ciudad de Anaco, estado
Anzoátegui, Venezuela. El nacimiento de este municipio ocurrió para el año 1945, fecha
en que las compañías petroleras se establecieron definitivamente en esta región.

Anaco es el producto de la explotación petrolera y de las consiguientes

transformaciones económicas, sociales y espaciales que de ella de derivan.

La presencia de las empresas petrolera y de servicios ligadas a ellas, estimulo la

construcción y dio lugar a la existencia de una fuerza de trabajo de un relativo alto nivel
de ingreso, por ende, de una cierta capacidad de gasto, que permitió el desarrollo
indirecto de otras actividades.

La principal industria de Anaco es la explotación del gas y el petróleo, por ende es

la actividad laboral donde se centran todos los movimientos económicos de la ciudad y de
las personas que las conforman, igualmente conforman la actividad económica, todas
aquellas empresas que de alguna u otra manera realizan servicios, suministros y comercio
con la principal industria petrolera del país.

La comunidad que conforma el Sector Parcelas II, está conformada por aquellos
trabajadores que prestaban sus servicio en especial para la industria petrolera, debido a su
cercanía con el Sector Campo Sur, donde se encuentran ubicadas las oficinas de la estatal
petrolera.

La mayoría de las personas que conforman esta comunidad, son ex trabajadores,

jubilados, hijos de trabajadores, etc. Igualmente, está conformada por familias de diversas
razas, debido a la gran influencia en su tiempo de personas, árabes, asiáticas, americanas
y trinitarias, que vinieron a la zona por la explotación petrolera.

Igualmente, se puede señalar, que gran aparte de la población es de la Isla de

Margarita y del Estado Sucre, por tal motivo, una de las principales tradiciones religiosas
del sector es la veneración a la Virgen María en su advocación de la Virgen del Valle.

La Celebración del día de la Virgen del Valle, el 8 de septiembre los vecinos se

organizan por calles para preparar el mejor altar a la virgen; tal día, celebran y pasean las
vírgenes lo que inunda de alegría y devoción al sector.

En este sector existe una organización conformada por ciudadanos y ciudadanas

del sector como Consejo Comunal, el cual actúa en firme convicción bajo lineamientos
estratégicos establecidos en el Plan Nacional de Gobierno.

Es de hacer notar que varios hogares tienen un espacio para ventas informales,
entre ellas se encuentran bodegas, ventas de desayunos, verduras, , helados, tortas,
quincallerías entre otros.

A través de la investigación, este sector cuenta con pocos aspectos ambientales,

debido a la ubicación geográfica de la comunidad, ya que se encuentra totalmente
poblado y con muy pocos espacios para la vegetación, en muy pocas casas propicia el
cultivo de plantas y la cría de algunos animales, principalmente aves de corral.
 Se evidencia la problemática del represamiento de aguas de lluvias, debido a la
falta de mantenimiento de las calles y alcantarillado, esto ocasiona múltiples afecciones
satinarias sobre todo en los niños ya que aumenta la presencia de insectos como
hormigas, plagas, moscas, cucarachas y roedores y es por eso que los habitantes realizan
constante solicitudes de mantenimiento de las calles.

Las estrategias que se deben utilizar para resolver estos problemas son: fumigar
periódicamente y así evitar el brote de animales, colocar recipientes para la recolección
de basura, solicitar el servicio de aseo urbano con mayor frecuencia, concientizar a la
comunidad mediante charlas para preservar el medio ambiente.

Respecto al potencial humano dentro del sector, el grado de instrucción ofrecido

inicia con el preescolar y termina con el quinto año del ciclo diversificado. Se pudo
conocer que existen habitantes que han tenido formación académica a nivel profesional y
de formación técnica debido a la influencia de trabajar dentro de la industria petrolera.

En cuanto a los niveles de instrucción de los habitantes, los mismos se encuentran

distribuidos en su mayoría por personal con nivel de instrucción media, profesional,
existe también parte de la población que se ha capacitado en el nivel de Técnico Superior
Universitario, licenciatura, ingieneria etc. tanto en instituciones públicas como en
privadas; con la finalidad de contribuir con la economía.
Área de influencia e identificación de la Población

El municipio Anaco, del estado Anzoátegui, está circunscrito a la Región

Nororiental definida en decreto Ejecutivo Nacional sobre Regionalización Administrativa
de Venezuela N°1331 del año 1975.

La Ciudad de Anaco, es capital del municipio del mismo nombre y está ubicada
en la región de los llanos orientales, en la zona centro del estado Anzoátegui.

Su fundación data del 7 de mayo del año 1944, y en 1945 fue elevado a capital del
municipio por la Asamblea Legislativa del estado, en 1965 se crea el Distrito Anaco,
constituida por los municipios Guevara y Lira y San Joaquín. En 1973 toma su estructura
de ciudad.

Este municipio está conformado por muchos sectores, entre ellos, y uno de los
principales es el Sector Las Parcelas, que por lo extenso de su zona se ha dividido en dos
circuitos para una mejor coordinación entre sus Consejos Comunales y los entes
gubernamentales estos son: Parcelas I y Parcelas II.
 La Unidad Educativa Mercedes de Pérez Freites se encuentra ubicada en la zona
de las Parcelas I, la cual empieza desde la Calle Carabobo hasta la Calle Caballero
Sarmiento antes del Boulevard que divide la zona, de allí en adelante comienza el Sector
Parcelas II.

En esta zona se concentra la mayor actividad comercial de la zona a excepción de

la Avenida Miranda, Mérida y Portuguesa. Es donde se asentaron los primeros
comerciantes de la zona por esta razón se consiguen muchas viviendas de personas de
origen Árabe, con sus respectivas tiendas y hogares en la zona de las Calles Carabobo,
Bolívar, Monagas y Sucre.

Se encuentran ubicadas aproximadamente 4 instituciones de educación entre

públicas y privadas, donde cabe mencionar, U.E. Roberto Castillo Cardier (Privada), U.E.
José Feliz Ribas (Privada), U.E. Profesora Alejandrina Marcano de Marcano (Privada),
incluyendo la U.E. Mercedes de Pérez Freites, la cual se encuentra ubicada en la Avenida
Bolívar, teniendo entrada adicional por la Calle Carabobo.

En el sector se encuentran ubicadas panaderías, zapaterias, carnicerias, farmacias,

librerias, locales de belleza, se encuentra ubicada una de las funerarias más antiguas de la
ciudad, la Funeraria Virgen del Valle. Se encuentra también ubicado uno de los primeros
hoteles de la zona como es el Hotel Muñiz, Además de unica sede del Banco
Bicentenario ubucado entre la avenida Bolívar con calle Eulalia Buroz.
 Imagen 1.- Localización U.E. Mercedes de Pérez Freites (Fuente: Google Maps)

Este sector está dotado de servicios básicos como: agua, electricidad, teléfono,
cloacas, gas directo, entre otros, siendo estos los indispensables para mantener activa la
comunidad sin generar contratiempos.

Las infraestructuras del Sector en su mayoría son casas o edificios de bloques,

algunos edificios cuentan con hasta 3 pisos de construcción.

Imagen 2.- Localización U.E. Mercedes de Pérez Freites Perspectiva 3D (Fuente: Google Maps)

Imagen 3.- Entrada Principal U.E. Mercedes de Pérez Freites (Fuente: Google Maps)
Imagen 4.- Calles que conforman el Sector Parcelas II, Anaco, Estado Anzoátegui (Fuente: Google Maps)
Impacto socioeconómico de la investigación

El presente proyecto denominado Elaborar hojas de papel a base de materiales

reciclado para ser utilizado en la decoración de las carteleras 1en la Unidad Educativa
Mercedes de Pérez Freites, localizada en Anaco, Estado Anzoátegui.

Uno de los primeros retos fue encontrar un tema que fuera innovador y que
generará actitudes de colaboración, por lo cual presentar la problemática de poder
reutilizar el papel desechado para un beneficio de la institución educativa.
Beneficios Sociales: Muchos profesores y alumnos junto a sus familiares, han adquirido
la capacidad de poder entender y aplicar el concepto de reciclaje de papel. Con este taller
se busca lograr que cada alumno y educador pueda fomentar dentro del seno familiar, la
idea del reciclaje del papel, esto traerá consigo una mejora en la condición ambiental de
la zona porque disminuye la cantidad de desperdicios solidos. Y no solo reciclar el papel,
sino lograr que puedan reciclarse otros materiales de desecho.
El proyecto está orientado a proyectar beneficios para el área donde está localizada la
institución, si se asume como una actividad relevante e importante para el diario vivir de
los habitantes de la zona.

Beneficios económicos: Con el presente proyecto se busca de alguna manera

poder inculcar que las personas dentro de sus familias puedan elaborar papel y este a su
vez pueda ser utilizados en la realización de artesanías, tarjetería y todo aquello que
pueda dar un beneficio comercial.

Para la institución sería de importancia, debido a que, con la elaboración de papel,

bajarían los costos por las compras de papel bond, para realizar la elaboración de las
carteleras alusivas a días festivos o de información actualizada.

Con el uso de este papel, también pueden realizarse jornadas de realización de

tarjetería para el día de las madres o del padre, disminuyendo el costo de los materiales
que los representantes deben llevar a la institución, de igual forma se puede implementar
para los proyectos de pre-escolar.

Es de hacer notar que el impacto económico del uso de papel reciclado, en

comparación con el uso de papel de fibra virgen, se sitúa entre la media del 0.1 al 3.7%
del coste del mismo, este estudio fue realizado por la firma Antalis (España), y
demostraron que es de gran impacto poder utilizar papeles eco-responsables.

Definición de términos
Celulosa: Es un biopolímero compuesto exclusivamente de moléculas de B-glucosa. La
celulosa es la biomolécula orgánica más abundante, debido a que forma la mayor parte de
la biomasa terrestre.

Fibra: En la parte vegetal está formada por un conjunto de compuestos químicos de

naturales heterogéneas (polisacáridos, oligosacáridos, lignina y sustancias análogas).

Papel: Es una delgada hoja elaborada con pasta de fibras naturales que son molidas,
blanqueadas, diluidas en agua, secadas y posteriormente endurecidas; a la pulpa de
celulosa, normalmente se les añade sustancias como el polipropileno o el polietileno con
el fin de proporcionar diversas características.

Reciclaje: Es el proceso físico-químico muy mecánico o trabajo que consiste en sostener

a una materia o un producto ya utilizado, a un ciclo de tratamiento total o parcial para
obtener un materia prima o un nuevo producto. También se puede definir como la
obtención de materia prima a partir de desechos introduciéndoles de nuevo en el ciclo de
vida y se produce ante la perspectivas de los recursos naturales, macroeconómico y para
eliminar de forma eficaz los desechos de los humanos que son necesarios.

Reducir: Significa evitar todo lo que genera un desperdicio innecesario y disminuir,

rebajar o acortar el ritmo de consumo de la sociedad. Hay que detenernos a pensar que
para la fabricación de todo lo que consumimos se necesitan recursos naturales que no
podemos derrochar o gastar innecesariamente.

Reutilizar: Utilizar algo de nuevo, bien con la función que desempeñaba anteriormente o
con otros fines. Implica sacar el máximo provecho a las cosas que tenemos o que
compramos. Es decir, no podemos desperdiciar dinero y productos naturales en el algo
que no vamos a usar. De esta forma se generará basura y se ahorrará materia prima y
dinero en gran cantidad. Por ejemplo podemos imprimir solo las veces que sea necesario
por ambas caras de la hoja, así evitamos que se talen más árboles.

Reciclar: Someter una materia a un nuevo proceso para que pueda ser reutilizable.
Representa utilizar nuestros materiales una y otra vez, solo hace falta un poco de ingenio
y creatividad para reintegrarlo a otro proceso natural o industrial y tener nuevos
productos usando menos recursos naturales. Para reciclar primero se debe seleccionar los
residuos que generamos y separarlos por origen: papel, cartón, aluminio, plástico, vidrio
y materia orgánica.

Mosquitero: especie de cortina de gasa o tela fina que se coloca colgada sobre la cama y
cubriéndola para impedir que piquen o molesten los mosquitos. También puede ser
utilizado con la función de colar cualquiera mezcla y así separar los líquidos de los
solidos.

Prensar: Aplastar o reducir el volumen de una materia sometiéndola en presión.

 Capítulo 3

Marco Metodológico

Tipo de Investigación

1.- Investigación Acción Participativa: Según Guzmán (1994) la Investigación de

Acción participativa es “un método de investigación y aprendizaje colectivo de la
realidad, basado en un análisis crítico con la participación activa de los grupos
implicados, que se orienta a estimular la práctica transformadora y el cambio
social” (p. 57). Los investigadores en este caso pasan a ser objeto de estudio igual que el
resto de la muestra definida para trabajar, siendo así al estar involucrados se habla de
investigación de acción participativa.

La metodología de Investigación se realizó en la Unidad Educativa Mercedes de Pérez

Freites ubicada en Anaco estado Anzoátegui. Y esta demarcada, bajo un diseño de
campo, para el diagnóstico, debido a que se tuvo que evidenciar directamente de la
realidad.

Investigación de campo: Según Sabino, la investigación de campo es:

Aquella en que el mismo objeto de estudio sirve como fuente de información para los
investigadores. Consiste en la observación directa de las cosas, comportamiento de
personas, circunstancias en que ocurren ciertos hechos, por ese motivo la naturaleza de
las fuentes determina la manera de obtener los datos. (p.41).

Se considera de campo porque la información es obtenida directamente en el lugar

donde ocurren los hechos, es decir, en la Unidad Educativa Mercedes de Pérez Freites.
 Durante esta investigación los influyentes fueron los profesores, personal en
general y alumnos de la Unidad Educativa, los cuales participaron en el Taller de
elaboración de papel.

2.- Investigación Descriptiva: Según Rivas (1995) señala que la investigación

descriptiva, “trata de obtener información acerca del fenómeno o proceso, para describir
sus implicaciones”. Este tipo de investigación, no se ocupa de la verificación de la
hipótesis, sino de la descripción de hechos a partir de un criterio o modelo teórico
definido previamente. En la investigación se realiza un estudio descriptivo que permite
poner de manifiesto los conocimientos teóricos y metodológicos del autor para darle
solución al problema a través de información obtenida de la Institución.

Para llevar a cabo esta investigación, se utilizó la investigación tipo descriptiva a

través de la aplicación de esta investigación se pudo visualizar y describir cual es el
problema existente en torno a la elaboración de papel utilizando material de reciclaje,
para mejorar los conocimientos de los profesores y alumnos de la Unidad Educativa
Mercedes de Pérez Freites ubicado en Anaco estado Anzoátegui.

Diseño de la Investigación

Diseño de Campo

La modalidad de la investigación fue de campo porque las informaciones

requeridas para cumplir con los objetivos planteados, exigieron un procedimiento
primario, como fue el contacto directo con los profesores y alumnos involucrados, para
indagar a fondo los conocimientos que se tienen sobre el reciclaje, si conocen algún
método para realizar papel a partir de materiales reciclados y de esta manera ir dando
respuestas a la problemática objeto de estudio.
 En relación Sabino (1992) plantea que: Los datos de interés se recopilan en forma
directa, de la realidad mediante el trabajo concreto del investigador y su equipo, estos
datos obtenidos directamente de la experiencia empírica son llamados primarias,
denominación que alude al hecho que son datos de primera mano, originales, productos
de la investigación en censo sin intermediarios de ninguna naturaleza.

Diseño Documental: para la obtención de datos importantes para la investigación se

recurrió al uso de datos plasmados en trabajos especiales de grado, proyectos, leyes
generales y específicas.

Arias, (2006) señala que el diseño documental “es una variación de la Investigación
Científica, cuyo objeto es analizar los diferentes fenómenos que se presentan en la
realidad utilizando como recurso principal los diferentes tipos de documentos que
produce la sociedad y a los cual tiene acceso los investigadores ”. (p.45)

Se empleo este tipo de diseño porque fue necesaria la revisión documental con el fin de
obtener la información teórica relevante para el desarrollo del trabajo.

Población

Población: Según Arias F. (2006) población: “Es un conjunto finito o infinito de

elementos con características comunes para los cuales serán extensivas las conclusiones
de la investigación. Esta queda delimitada por el problema y por los objetivos del
estudio”

Igualmente, Tamayo (op.cit), plantea que la población finita, “Es aquella que está
formada por un limitado número de elementos”.
 La población se refiere al conjunto para el cual serán válidas las conclusiones que
se obtengan: a los elementos o unidades (personas, instituciones o cosas), involucradas en
la investigación (Morlés, 1994)

De acuerdo con los razonamientos que se han venido señalando, la población que
se estudiará en el presente proyecto de investigación serán, los alumnos que conforman la
plantilla de 4to grado de primaria sección B y de 3er año de Media General, la población
es de 40 estudiantes de la U.E. “Mercedes de Pérez Freites”.

Muestra
Por otra parte, la muestra es el “subconjunto representativo de un universo o
población” (Morlés, 1994, (p.54)

Arias (op.cit), explica que la muestra es: “Un subconjunto representativo y finito
que se extrae de la población accesible, para fines metodológicos y por interés particular
de investigación”.

La muestra es referida en 10 % del total de la población. De allí la importancia de

asegurarse que los elementos de la muestra sean lo suficientemente representativos de la
población.

La muestra estará conformada, por todos los alumnos de 6to grado sección B de
primaria y 4to año de bachillerato de la U.E. “Mercedes de Pérez Freites” los cuales son
40 alumnos comprendido por sexo femenino sexo masculino, siendo esta una muestra
no probabilística, la cual es el procedimiento de selección en el que se desconoce la
probabilidad que tienen los elementos de la población para integrar la muestra, al ser
elegida por el investigador.
Técnicas e instrumentos de la recolección de datos

Un instrumento de recolección de datos es en principio cualquier recurso de que

pueda valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos
información. De este modo el instrumento sintetiza en si toda la labor previa de la
investigación, resume los aportes del marco teórico al seleccionar datos que corresponden
a los indicadores y, por lo tanto, a las variables o conceptos.

Para Arias (1999) las técnicas de recolección de datos “son las distintas formas de
obtener información”. (p.53). Por esto es importante definir las técnicas a utilizar y estas
son:

La Encuesta: Una encuesta es un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una

muestra representativa de la población o instituciones, con el fin de conocer estados de
opinión o hechos específicos. La intención de la encuesta no es describir los individuos
particulares quienes, por azar, son parte de la muestra sino obtener un perfil compuesto
de la población.

Una "encuesta" recoge información de una "muestra." Una "muestra" es

usualmente sólo una porción de la población bajo estudio.

La encuesta es una técnica cuantitativa que consiste en una investigación

realizada sobre una muestra de sujetos, representativa de un colectivo, utilizando
procedimientos estandarizados de interrogación con el fin de conseguir mediciones sobre
una gran cantidad de características objetivas y subjetivas de la población (Fisterra, 2012)

Al respecto, Mayntz et al., (1976) citado por Díaz de Rada (2001), describen a la
encuesta como la búsqueda sistemática de información en la que el o los investigadores
preguntan a los investigados sobre los datos que desean obtener, y posteriormente reúne
estos datos individuales para obtener información durante la evaluación de datos
agregados.

Para ello, el cuestionario de encuesta debe contener una serie de preguntas o ítems
respecto a una o más variables a medir (Gómez. 2006) refiere básicamente se consideren
dos tipos de preguntas: cerradas y abiertas. Las preguntas cerradas contienen categorías
fijas de respuestas delimitadas, las respuestas incluyen dos posibles o incluir varias
alternativas. Este tipo de preguntas facilita la codificación (Valores numéricos) de las
respuestas de los sujetos.

Por tal motivo se tomó para el presente proyecto realizar una encuesta con
respuestas cerradas, basadas en preguntas cortas, con respuestas centradas en el SI – NO,
para poder buscar con las respuestas valores que nos den porcentajes para análisis de
importancia y así poder dar respuestas a las interrogantes planteadas, como objetivos
específicos.

Para considerar un instrumento de recolección de datos debe reunir dos requisitos

esenciales: validez y confiabilidad. La validez se refiere al grado en los instrumentos que
mide las variables que se desea investigar.

Técnicas de análisis de datos:

Para el análisis de los datos, se utilizan las siguientes técnicas (entre otras):
Estadística descriptiva, que analiza, estudia y describe a la totalidad de individuos de una
población, es decir, una disciplina que tiene la finalidad de recoger información luego,
almacenarla , ordenarla, analizarla y simplicarla lo necesario para que pueda ser
interpretada cómoda y rapidamente por medio de tablas o gráficos, para que pueda
utilizarse eficazmente para el fin que se desee.
 El proceso que sigue la estadística descriptiva para el estudio de una cierta población
consta de los siguientes pasos:
 selección de caracteres dignos de ser estudiados;
 mediante encuesta o medición, obtención del valor de cada individuo en los
caracteres seleccionados;
 elaboración de tablas de frecuencias, mediante la adecuada clasificación de los
individuos dentro de cada carácter;
 representación gráfica de los resultados (elaboración de gráficas estadísticas);
 obtención de parámetros estadísticos, números que sintetizan los aspectos más
relevantes de una distribución estadística.

Plan de acción

La investigación se realizará en tres fases:

Fase I: Diagnóstico

En esta fase se aplicará a los estudiantes de la U.E. “Mercedes de Pérez Freites”,

de 4to grado de primaria sección B y 3er año de Media General sección B, una encuesta
de tipo cerrado con 10 ítems, para diagnosticar el conocimiento de los estudiantes sobre
el reciclaje.

Fase II: Difusión de la técnica de reciclaje de papel (Taller)

En la segunda fase se realizó la difusión de la técnica de reciclaje de papel a los

estudiantes de 4to grado de primaria sección B y 3er año de Media General sección B de
la U.E. “Mercedes de Pérez Freites”.

Fase III: Evaluación de los efectos del taller

 En la tercera fase se aplicó una encuesta de tipo cerrada con 10 ítems para
analizar los efectos del taller de la técnica de reciclaje de papel sobre los conocimientos y
las actitudes de los estudiantes de 4to grado de primaria sección B y 3er año de Media
General sección B de la U.E. “Mercedes de Pérez Freites”.

Es de hacer destacar, que para dictar el taller de fabricación de papel a base de

materiales reciclados, se estará utilizando la presente estructura:

1.- Técnica de Reciclaje de papel: Se dictará una charla informativa, con la finalidad de
recordar a los alumnos los puntos principales que tienen que ver con el reciclaje en
general.

2.- De forma siguiente se realizará una actividad para romper el hielo, con la finalidad de
interactuar con el curso, la actividad conocida como “”, donde se utilizará una pelota, la
cual será lanzada la persona que la obtenga, deberá realizar una pregunta sobre el
reciclaje de papel, a la cual se le dará respuesta.

3.- Se procedió a explicar a los alumnos, la técnica de reciclaje de papel, iniciando con
los materiales, los cuales fueron; papel utilizado, un envasé de plástico, licuadora,
bastidor y tela vieja. Se explicó a los alumnos, que primero deben romper el papel que se
reciclara, en varios trozos y poner a remojar entre 6 y 10 horas, una vez que el papel ya
este bastante blando, se coloca en la licuadora, por 10 o 15 minutos, para obtener una
mezcla homogénea la cual debe ser colada con el bastidor y luego colocarla en una tela,
aplicando presión suave se le dará la forma deseada ya prediseñada, y finalmente poner a
secar por 7 o 8 horas al aire libre.

4.- Por ultimó se realizará el proceso de reciclar papel, donde participamos todos los
integrantes del grupo y el papel realizado será utilizado para decorar una cartelera alusiva
al reciclaje.
 Capítulo 4.

Análisis e interpretación de los resultados obtenidos

En este capítulo, se procesan los resultados de la investigación, con el propósito

de desarrollar los objetivos específicos planteados en la investigación del proyecto.

Fase I: Diagnostico:
Durante la Fase de I de estudio del presente proyecto se aplicó una encuesta, la
cual consistía en 10 preguntas tipo cerrado, donde las respuestas debían ser SI – NO.

Esta encuesta fue realizada a un grupo de 8 representantes y 7 profesores, para

analizar desde el punto de vista del hogar y de las personas que imparten educación, su
conocimiento sobre el reciclaje de papel, para de esta manera poder fundamentar los
conocimientos que puedan tener o no tener los alumnos, donde se pudieron obtener los
siguientes resultados.

Pregunta 1.- ¿Sabe usted sobre el reciclaje?

Pregunta 2.- ¿Piensa que el reciclaje es necesario?
Pregunta 3.- ¿En su casa se recicla?
Pregunta 4.- ¿Creé que la gente está realmente consiente de la importancia del reciclaje?
Pregunta 5.- ¿Está en acuerdo en emplear la técnica del reciclaje de papel?
Pregunta 6.- ¿Le gustaría saber y facilitar información sobre el reciclaje?
Pregunta 7.- ¿Le han hablado sobre el reciclaje y su importancia?
Pregunta 8.- ¿Sabía que el papel y el cartón se pueden reutilizar numerosas veces al ser
reciclado?
Pregunta 9.- ¿Considera que el reciclaje de papel contribuye con la protección del medio
ambiente?
Pregunta 10.- ¿Le gustaría aprender a reciclar papel?
 REPRESENTANTE 1 2 3 4 5 6 7 8 SI NO % SI % NO

1.- Sabe Ud Sobre el reciclaje SI SI SI SI SI SI SI SI 8 0 100 0

Piensa que el reciclaje es
2.- necesario SI SI SI SI SI SI SI SI 8 0 100 0

3.- En su casa se recicla NO SI SI SI SI SI SI SI 7 1 90 10

Cree que la gente esta conciente
4.- de la importancia del reciclaje NO NO NO NO NO NO NO NO 0 8 0 100
Esta en acuerdo en emplear la
5.- técnica del reciclaje de papel SI SI SI SI SI SI SI SI 8 0 100 0
Le gustaria saber y facilitar
6.- información sobre el reciclaje SI SI SI SI SI SI SI SI 8 0 100 0
Le han hablado sobre el reciclaje
7.- y su importancia SI NO SI SI SI SI SI NO 6 2 80 20
Sabia que el papel y el cartón se
8.- puede reutilizar numerosas veces SI SI SI SI SI SI SI SI 8 0 100 0
Considera que el reciclaje de
9.- papel contribuye con la SI SI SI SI SI SI SI SI 8 0 100 0
Le gustaria aprender a reciclar
10.- papel SI SI SI SI SI SI SI SI 8 0 100 0

Object 1

Grafico Nro. 1.- Resultados encuesta representantes. (Fuente: Los estudiantes).

ANALISIS GRAFICO Nro. 1: Cómo se puede observar en el presente análisis del

gráfico, para los representantes de los alumnos, saben sobre el reciclaje y consideran que
tiene importancia, tanto así que el porcentaje para estas dos preguntas fue de un 100% por
ciento. Pero por el contrario, sólo una persona realiza el proceso de reciclaje en su hogar.
A pesar de considerarlo y saber sobre el reciclaje, el mayor porcentaje de personas
encuestadas no realizan el proceso de reciclaje en su hogar.
Por tal motivo, la siguiente pregunta sobre si creen que las personas están conscientes de
la importancia del reciclaje, sea 100% que no están conscientes.

Para ellos es de importancia en emplear y saber sobre el proceso del reciclaje, tienen
claro que es de importancia aprender tener conocimiento sobre el reciclaje de papel.

Por tal motivo se considera que para los representantes a pesar de tener conocimiento y
de querer aprender sobre el reciclaje de papel, no lo ponen en práctica actualmente.

Es de importancia poder ayudar a los representantes para que tengan conocimientos y

practiquen el reciclaje en sus labores diarias.
 PROFESORES 1 2 3 4 5 6 7 SI NO % SI % NO

1.- Sabe Ud Sobre el reciclaje SI SI SI SI SI SI SI 7 0 100 0

Piensa que el reciclaje es
2.- necesario SI SI SI SI NO SI SI 6 1 86 14

3.- En su casa se recicla SI NO SI SI NO SI SI 5 2 71 29

Cree que la gente esta conciente
4.- de la importancia del reciclaje NO NO NO NO NO NO SI 6 1 86 14
Esta en acuerdo en emplear la
5.- técnica del reciclaje de papel SI SI SI SI SI SI SI 7 0 100 0
Le gustaria saber y facilitar
6.- información sobre el reciclaje SI SI SI SI SI SI SI 7 0 100 0
Le han hablado sobre el reciclaje
7.- y su importancia SI SI SI NO SI SI SI 6 1 86 14
Sabia que el papel y el cartón se
8.- puede reutilizar numerosas veces NO SI SI SI SI SI SI 6 1 86 14
Considera que el reciclaje de
9.- papel contribuye con la SI SI SI SI SI SI SI 7 0 100 0
Le gustaria aprender a reciclar
10.- papel SI SI SI SI SI SI SI 7 0 100 0

Object 3

Grafico Nro.2.- Resultados encuesta Profesores. (Fuente: Los estudiantes).

ANALISIS GRAFICO Nro. 2: En el caso de los profesores se puede observar, que al

igual que los representantes tienen conocimiento sobre el reciclaje (100%), y que de siete
personas seis piensan que es necesario reciclar.

Para los resultados de la pregunta Nro. 3, se presenta que el porcentaje de 71% recicla en
su hogar, un porcentaje alto de profesores que realizan los procedimientos de reciclaje,
esto es de gran importancia, debido a que aporta un gran enfoque sobre el reciclaje para
los alumnos.

Para los profesores, aprender sobre el reciclaje de papel y sus beneficios es de gran
importancia, y ellos serían de gran ayuda para propagar la información sobre el taller de
reciclaje de papel.
 % %
Alumnos 6to Grado B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 SI NO
SI NO
1.- ¿Sabes lo que es el reciclaje? SI SI SI SI NO SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI 22 1 96 4
¿Piensas que el reciclaje es
2.- necesario? SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI 23 0 100 0

3.- ¿En tú casa se recicla? NO SI NO SI NO NO NO SI SI SI SI NO SI NO SI SI SI SI SI SI NO SI NO 14 9 61 39

¿Crees que la gente esta
4.- SI NO NO SI SI NO NO NO NO NO SI NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO 4 19 17 83
realmente conciente de la
¿Estás de acuerdo en emplear la
5.- SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI 23 0 100 0
técnica del reciclaje de papel?
¿Te gustaría saber y facilitar
6.- SI SI SI SI SI NO SI SI SI SI SI SI SI NO SI SI SI SI SI SI SI SI SI 21 2 91 8
información sobre el reciclaje?
¿Algún profesor ha hablado sobre
7.- SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI NO SI 22 1 96 4
el reciclaje y su importancia?
¿Sabías que el papel y el cartón se
8.- SI SI SI SI NO NO NO SI SI SI SI SI SI NO SI SI SI SI SI SI NO SI NO 17 6 74 26
puede reutilizar numerosas veces
¿Consideras que el reciclaje de
9.- SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI 23 0 100 0
papel contribuye con la
¿Te gustaría aprender a reciclar
10.- papel? SI SI SI SI SI NO SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI 22 1 96 4

Object 5

Grafico Nro.3.- Resultados encuesta Alumnos 6to grado sección B. (Fuente: Los estudiantes).

ANALISIS GRAFICO Nro. 3: Los datos aportados por las encuestas realizadas han
dado respuesta a uno de los objetivos planteados, con estos gráficos hemos podido
verificar el conocimiento que tienen los alumnos sobre el reciclaje.

Para los alumnos de 6to grado sección B, se realizaron 23 encuestas, en donde se puede
detallar que 22 de los alumnos tienen conocimiento sobre el reciclaje, un porcentaje alto
de estos estudiantes saben sobre el reciclaje, y tienen claro que es importante y necesario
utilizarla.
Pero como se pudo constatar en las entrevistas a los representantes un porcentaje del 39%
no tienen un representante que utilice el reciclaje en su hogar, por tal motivo para ellos, a
pesar de conocerlo y ser importante, no tienen un ejemplo ecológico en el hogar.

A diferencia de los padres y educadores, los alumnos de 6to grado consideran que las
personas no son conscientes de la importancia que tiene el reciclaje.

Para estos alumnos es importante conocer y facilitar información sobre el reciclaje, por
este motivo es de importancia que los profesores faciliten y ayuden a que crezca el
conocimiento sobre estas técnicas.

Para este estudio es importante tener los siguientes resultados, debido a que nos dan la
veracidad de conocer de primera mano, que el conocimiento sobre el reciclaje de papel,
ayudaría mucho, tanto para el ambiente como para que las familias puedan tener una
nueva fuente de ingresos, debido a que, al tener la primera práctica, esto los puede llevar
a buscar nuevos conocimientos para lograr nuevos proyectos con materiales reciclados,
que le lleven a conseguir ingresos extras.

Siendo los alumnos de 6to grado los que van a continuar dentro de la institución, que
ellos aprendan la técnica del reciclaje de papel, ayudará a la institución, debido a que
ellos serían los futuros hacedores de este papel para realizar las carteleras de la
institución.
 Alumnos 4to Año A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 SI NO % SI % NO

1.- ¿Sabes lo que es el reciclaje? SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI 17 0 100 0

¿Piensas que el reciclaje es
2.- necesario? SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI 17 0 100 0

3.- ¿En tú casa se recicla? SI SI SI NO NO NO NO NO NO NO SI NO NO NO NO SI SI 6 11 35 65

¿Crees que la gente esta
4.- NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO SI NO NO NO 1 16 6 94
realmente conciente de la
¿Estás de acuerdo en emplear la
5.- SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI NO SI SI SI SI SI 16 1 94 6
técnica del reciclaje de papel?
¿Te gustaría saber y facilitar
6.- SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI NO NO SI SI SI SI SI 15 2 88 12
información sobre el reciclaje?
¿Algún profesor ha hablado sobre
7.- SI NO NO SI SI NO SI NO NO NO SI SI SI SI SI NO NO 9 8 53 47
el reciclaje y su importancia?
¿Sabías que el papel y el cartón se
8.- SI SI NO SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI 16 1 94 6
puede reutilizar numerosas veces
¿Consideras que el reciclaje de
9.- SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI 17 0 100 0
papel contribuye con la
¿Te gustaría aprender a reciclar
10.- papel? SI SI SI SI SI SI SI SI SI NO NO NO SI SI SI SI SI 14 3 82 18

Object 7

Grafico Nro.4.- Resultados encuesta Alumnos 4to Año sección A. (Fuente: Los estudiantes).

ANALISIS GRAFICO Nro. 4: A diferencia de las otras encuestas, las respuestas a las
preguntas de saber sobre el reciclaje y si es necesario fueron de un 100%, esto quiere
decir que se tiene conocimiento total de estos conceptos.

Al igual que en las encuestas de 6to grado en los hogares de estos alumnos no se
practican las técnicas del reciclaje.
 Para estos alumnos las personas no son conscientes de la importancia del
reciclaje, tanto más que los alumnos de 6to grado, se puede reflejar en que el resultado es
94%.

Se puede verificar que por este alto porcentaje de saber que las personas no tienen
consciencia sobre el reciclaje, ellos están en acuerdo de emplear la técnica del reciclaje
de papel, un buen proyecto para ellos, por tanto, es importante que estos alumnos
participen en el taller para aprender sobre el reciclaje de papel.

Para este grupo de alumnos tienen el agrado de aprender sobre el reciclaje y que
los profesores a su vez faciliten información, por tanto este taller para aprender a realizar
papel con materiales reciclados, los ayudará a conocer nuevas técnicas.

Tomando en consideración las respuestas a esta encuesta se puede comprobar que

los alumnos están en toda su mejor disposición de aprender sobre la técnica de realizar
papel a partir de materiales reciclados.

Con estas encuestas se pudo constatar un de los objetivos trazados en esta

investigación, los representantes, profesores y alumnos si conocen sobre el reciclaje. No
tienen bases firmes de conocimiento, por ende no aplican de forma favorable las mismas;
pero están en el firme propósito de buscar información, aprender y participar en todo
aquello que los lleves a conocer y poner en práctica las técnicas de reciclaje de papel.

En este caso utilizando la técnica de la encuesta, se pudo constatar con los resultados
recolectados se tiene información de hábitos y conductas sobre el reciclaje en los
alumnos, maestros y representantes de la U.E. Mercedes de Pérez Freites, a través de la
aplicación de encuestas directas, luego de revisar los resultados se tiene la convicción que
se puede arraigan la conciencia ambiental.
Fase II: Difusión de la técnica de reciclaje de papel (Taller)

Con la realización del taller se le da respuesta al segundo objetivo específico,

debido a que con este se logrará enriquecer los hábitos ambientales, con los cuales
contribuir en el cuidado de ambiente institucional, aprendiendo a manejar las técnicas
necesarias para el manejo de los residuos sólidos, en este caso el reciclaje de papel, para
obtener un nuevo papel que se pueda utilizar dentro de la institución, en este caso para
decorar las carteleras.

Se realizó el taller en fecha 04 de junio, con la participación de XXXX alumnos,

en el mismo se realizó la explicación de las debidas técnicas.

 Diseñar un plan de acción basado en talleres prácticos de elaboración de hojas de

papel reciclado, que favorezcan la creación de conciencia ambiental y elaborar
papel para la decoración de las carteleras informativas de la institución.
 Lista de Referencias

Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999): Constitución de la

República Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial Nro. 36.860.