PERIODO SEMANA

DOCENTE TEMA

Islena González ELEMENTOS DEL AMBIENTE

Aprendizaje:
Identifico los elementos naturales del ambiente.

Objetivo:
Establezco relaciones entre los elementos biológicos y físicos.

Los elementos del ambiente

Pun o Has aprendido acerca de los recursos naturales, ahora vas a aprender cómo se
t
ar
p tida
de relacionan estos recursos con el ambiente.

Completa las frases.

R e c u e rd a 1. Los seres vivoscomo las y los son un recurso renovable

porque
2. Un ejemplo de recurso norenovable es porque
3. Los animales necesitan de las plantas porque y las plantas necesitan de
los animales, por ejemplo, cuando

El ambiente, un conjunto de elementos que serelacionan

El ambiente comprende los elementos naturales y socioculturales que se relacionan en un espacio
determinado, esto permite el desarrollo de la vida.

1
 PERIODO SEMANA

Entorno vivo

Aplica y resuelve

1. Lee e identifica cómo se clasifican los elementos naturales

del ambiente.

Los elementos naturales del ambiente

pueden ser

Elementos biológicos Elementos físicos

como como

Los seres vivos: El aire, el suelo,

flora yfauna el agua y el clima

se relacionan se relacionan

De manera independiente: Con los elementos biológicos,

las plantas son fuente de y aportan las condiciones
alimento para algunos animales. necesarias para la vida.

2. Teniendo en cuenta la información del punto anterior,

identifica y describe tres relaciones que se establecen
entre los elementos naturales del ambiente donde vives.

Va l o r a t u a p r e n d i z a j e Sí No A veces
Aceptar con alegría
Identifico los elementos naturales del cuando llueve y cuandohace
ambiente.
sol, ya que son elementos
Establezco relaciones entre los elementos necesarios paralos
biológicos y físicos. seres vivos.

2
 PERIODO SEMANA

DOCENTE TEMA

Islena González El PAPEL DEL SER HUMANO EN EL AMBIENTE

Aprendizaje:
El ambiente como un conjunto de elementos que se relacionan.

Objetivo: Identifico los elementos socioculturales del ambiente e identifico al ser humano como transformador
de la naturaleza.

El papel del ser humano en el ambiente

Pun o ❖ Observa la imagen.
t
p ar t i d a
de

R e c u e rd a ✦¿Cuál ha sido la intervención del ser humano para lograr

un ambiente como el que se observa en la imagen
anterior?
Elementos socioculturales en el ambiente
Los elementos socioculturales son los que resultan de la acción que
ejerce el ser humano sobre el ambiente o del ambiente sobre el ser
humano.
Los humanos tienen un papel transformador sobre el ambiente,
dado que adaptan los elementos de acuerdo con sus necesidades,
por eso existen las ciudades con casas, puentes y todo lo creado
artificialmente. También se puede observar cómo el ambiente hace
que el ser humano modifique aspectos que se relacionan con lo
social y lo cultural, por ejemplo: el clima de una región permite
adquirir cierto tipo de productos agrícolas, por otro lado, determina
la forma de vestir de acuerdo con la temperatura.

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 PERIODO SEMANA

Entorno vivo

Aplica y resuelve

1. Escribe en tu cuaderno un texto que explique el siguiente

esquema:

Biológicos
Naturales
Elementos Físicos
del ambiente
Socioculturales

2. Dibuja y describe una de las construcciones de

tu región creadas por el ser humano, y explica
para qué se utiliza.
3. La cultura de un pueblo, sus costumbres y sus
creencias son parte de los elementos
socioculturales. Busca algunas fotos tuyas o de
familiares, donde se muestre cómo se visten en
tu región. Pégalas en tu cuaderno y compáralas
con recortes que muestren la forma de vestir en
otra ciudad de Colombia.
4. Menciona dos elementos biológicos y dos
elementos físicos que utiliza el ser humano
para hacer las construcciones y para crear
su vestuario.

Va l o r a t u a p r e n d i z a j e Sí No A veces
Identifico los elementos socioculturales del Actuar responsablemente,
ambiente. pues soyconsciente
de mi papel transformador
Identifico al ser humano como en elambiente.
transformador de la naturaleza.

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 PERIODO SEMANA

DOCENTE TEMA

Islena González COLOMBIA, RICA EN FLORA

Aprendizaje:
Identifico la flora de Colombia.

Objetivo: Relaciono el concepto de flora con el conjunto de especies vegetales.

Colombia, rica en flora

Pun o
t Colombia cuenta con abundantes recursos, entre los que
p ar t i d a
de sobresale la flora. ¿Qué sabes de la palabra flora?
1. Menciona algunos usos que en tucasa le dan a las plantas.
R e c u e rd a 2. Pide a tus familiares que te lleven recortes de plantas representativas de
Colombia. Pégalas en tu cuaderno y describe sus características físicas y su
principal uso.
¿Qué es la flora?

S ab ías
que las
plantas
con flores
son las más
abunda n t e s
del reino
vegetal..

La flora es el conjunto de plantas que cubren un territorio o una región geográfica, por ello se
puede hablar de la flora de Colombia.

Colombia tiene más de 50 mil especies de flores, por ejemplo, tiene la mayor cantidad de especies
de orquídeas del mundo.

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 PERIODO SEMANA

Entorno vivo

Aplica y resuelve

1. Observa las imágenes, compáralas y completa la tabla.

L a s flores
s e usan en:
◗Decoración

◗ Perfumería
◗ Alimentación
◗ Medicina

¿Cuántas flores hay?

¿Cuántas tipos (especies) de flores hay?

2. ¿En cuál imagen hay mayor diversidad de especies?

3. Consulta y describe en tu cuaderno algunas especies
de la flora de Colombia.
Colombia t i e n e un gran número y diversidad de
e s p e c i e s vegetales (plantas), por es o s e dice que
e s rica e n flora. E s t a riqueza s e debe a la
ubicación que t i e n e el país e n el planeta (zona
tropical), al relieve, al clima, e n t r e otros factores.

Va l o r a t u a p r e n d i z a j e Sí No A veces
Depositar la basura
en su lugar, ya que la
Identifico la flora de Colombia.
contaminación impide el
crecimiento de muchas
Relaciono el concepto de flora con el
especies vegetales.
conjunto de especies vegetales.

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 PERIODO SEMANA

DOCENTE TEMA

Islena González LA FAUNA SILVESTRE Y DOMÉSTICA

Aprendizaje:
Identifico y describo la fauna.

Objetivo: Clasifico la fauna en silvestre y doméstica.

La fauna es fascinante
Pun o
t
Diego quiere un tigre como mascota, su mamá le dice
ar
p tida que le va a comprar un gato, pues este sí es un animal
de
doméstico; sin embargo, él insiste. Ayuda a explicarle a
Diego por qué no debe tener un tigre como mascota.
1. ¿Cuáles animales hay cerca de tu casa?
R e c u e rd a 2. ¿Por qué no hay camellos o elefantes cerca de tu casa?

La fauna silvestre y doméstica

La fauna es el conjunto de especies animales que habitan en una región geográfica. La
diversidad depende varios aspectos, como la cantidad y el tipo de plantas, la presencia de otros
animales, la existencia de fuentes de agua y la acción del ser humano, entre otros.

La fauna puede dividirse en dos grupos:

Fauna silvestre: compuesta por animales que viven en su hábitat natural (bosques, selvas,
tundra, desierto, mares y océanos).

Fauna doméstica: conformada por las especies de animales que se habitúan al dominio del
ser humano, con el fin de usar la capacidad de los animales para producir trabajo, obtener
productos (carne, lana, pieles, plumas, huevos) o servicios (animales de compañía), entre otros.

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 PERIODO SEMANA

Entorno vivo

Aplica y resuelve

1. Consulta cuáles son los animales representativos de tu

región.
2. ¿Cuáles son los animales representativos de Colombia?
3. Observa y describe las características físicas según la
imagen del cóndor.

4. Observa las imágenes de la derecha, encierra con

los animales domésticos, y con , los animales silvestres.
Escribe en tu cuaderno el aporte que hace cada animal
a la naturaleza o el uso que le da el ser humano.
5. ¿Qué condiciones necesita el tigre para vivir?
6. ¿Por qué un tigre no se debe tener como mascota?

Va l o r a t u a p r e n d i z a j e Sí No A veces
Elegir como mascotas
Identifico y describo la fauna. a animales domésticos, porque
los animales silvestres deben
estar en su hábitat
Clasifico la fauna en silvestre y doméstica.
natural.

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 PERIODO SEMANA

DOCENTE TEMA

Islena González EL SUELO Y EL AGUA

Aprendizaje:
¿Qué importancia tienen el suelo y el agua en el planeta?.

Objetivo: Comprendo la importancia del suelo fértil.

El suelo y el agua
Pun o
t
p ar t i d a En las ruinas de San Ignacio, donde vive
de Don Lagarto, su familia y sus vecinos; justo a
la hora de la siesta, cuando el Sol como
caldera calienta y la sed se adueña de
muchos animales; algunos suelos secos y
áridos provocan desaliento. Don Lagarto
sale, entonces, en busca del agua para
que le quite ese tormento. ¿En qué región
puede encontrar agua Don Lagarto?
Ana Barchuk de Rodríguez :
El lagarto y el erizo.

R e c u e rd a ◆ De acuerdo con las imágenes, ¿qué importancia crees que tienen el suelo
y el agua para los seres vivos?

¿Qué importancia tienen el suelo y el agua en el planeta?

Sabías que existen diferentes tipos de suelo, y que no todos ellos sirven para la supervivencia de
las plantas y de otros seres vivos, es decir, que no todos son fértiles.

El suelo está compuesto por diferentes elementos,

como agua, minerales, aire y materia orgánica (humus), necesarios para la supervivencia de las
plantas y de otros seres vivos.

9
 PERIODO SEMANA

Entorno vivo

Aplica y resuelve

1. Dibuja dos cuadros en tu cuaderno, cada uno de una

página. En uno vas a pegar láminas que representen el
suelo que consideres sirve para la supervivencia de las
plantas y, en el otro, el suelo que no.
2. Consulta con un adulto cercano y pega en tu Regiones naturales de Colombia
cuaderno un mapa de las regiones naturales
de Colombia. Además, indica cuál es el uso Insular N

que se le da al suelo en cada una de ellas, Caribe

O

S
E

es decir, si es utilizado para la agricultura, la

ganadería o la minería y responde: ¿cuáles
Andina
son los aspectos que hacen fértil al suelo?
Orinoquia

E n Colombia Pacífica

encontramos Amazonia

d e s i e r t o s como el
d e L a Guajira y el
d e la Tatacoa.

3. ¡Bien! Ahora que has aprendido acerca de la importancia y

los tipos de suelo, de su ubicación geográfica en
Colombia y de su relación con el agua, ¿en qué región
de Colombia podría encontrar Don Lagarto agua para
beber y, además, un suelo fértil?

Va l o r a t u a p r e n d i z a j e Sí No A veces

Identifico las características del suelo.

Cuidar los suelos
y el agua de mi país, evitando
la contaminación.
Comprendo la importancia del suelo fértil.

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 PERIODO SEMANA

DOCENTE TEMA

Islena González LA IMPORTANCIA DE VIVIR EN FAMILIA

Aprendizaje:
Cumplo con mis responsabilidades en el hogar y en el estudio.

Objetivo: Aprender que es en la familia donde mis valores nacen y se fortalecen.

Mi hogar está en mi corazón

Pun o
t
p ar t i d a Vivir en familia significa que todos tienen deberes y obligaciones que
de cumplir, y en la medida de nuestras posibilidades todos deben participar
para mantener la vida del hogar. Piensa, ¿cuáles son las responsabilidades
de cada uno de los miembros de tu familia?, y ¿qué valores son
importantes para una sana convivencia con tu familia? Soluciona tus dudas
realizando las siguientes actividades:
R e c u e rd a Piensa cuáles son los deberes de los miembros de una familia.

La importancia de vivir en familia

Las relaciones respetuosas, amables y constructivas dentro de la familia hacen posible una
sociedad más armónica y solidaria. En la familia damos y expresamos alegría, apoyo y cariño.

1
 PERIODO SEMANA

Co-construcción de valores

Aplica y Resuelve

1. Una buena forma de apropiarnos de nuestros deberes en

la familia es escribiéndolos. Lee el ejemplo y completa las
frases.

Mis padres me enseñan

2. Lee y dibuja si consideras que es una actitud

adecuada para la convivencia familiar o si no lo es.

◗Ayudar en los oficios y deberes de la casa.

◗No acatar las normas que nos indican nuestrospadres.
◗Confiar nuestras dificultades a nuestros padres.
◗Olvidar que podemos compartir con nuestros hermanos.

3. Reflexiona sobre el papel que desempeñas en tu familia

y responde.
✦¿Cuáles son las actitudes que te caracterizan en tu
familia como hijo y como hermano?
✦¿Qué valores y enseñanzas recibes y fortaleces, adoptas
o utilizas de tus padres y hermanos?

Va l o r a t u a p r e n d i z a j e Sí No A veces
Cumplir con mis
Cumplo con mis responsabilidades en el responsabilidades en el
hogar y en el estudio. hogar, escuchar y acatar
las orientaciones de
Aprendí que es en la familia donde mis
valores nacen y se fortalecen.
mis padres.