PROYECTO INTERDISCIPLINAR No. 4

Unidad Educativa Fiscomisional “Pacífico Cembranos”
Dirección: Av. Gonzalo López Marañón y del Coliseo

Tel: 062 366 187 email: [email protected]
Nueva Loja-Sucumbíos-Ecuador
PROYECTO INTERDISCIPLINARIO No. 4
Año lectivo 2022 - 2023 Grado: TERCERO “A”
Nombre del Proyecto:
Objetivos de los aprendizajes:

 O.LL.2.5. Leer de manera autónoma textos literarios y no litera rios, para recrearse y satisfacer necesidades de
información y aprendizaje.
• Apreciar el uso estético de la palabra, a partir de la escucha y la lectura de textos literarios, para potenciar la
imaginación, la curiosidad, la memoria y desarrollar preferencias en el gusto literario.
• Demostrar una relación vívida con el lenguaje en la interacción con los textos literarios leídos o escuchados, para
explorar la escritura creativa.
 OM.21. Integrar concretamente el concepto de número, y reconocer situaciones del entorno en las que se presenten
problemas que requieran la formulación de expresiones matemáticas sencillas, para resolverlas, de forma individual o grupal,
utilizando los algoritmos de adición, sustracción, multiplicación y división exacta.
 Identificar, diferenciar y describir las características geográficas, políticas, administrativas, económicas y sociales de
la provincia empleando herramientas cartográficas, para fortalecer su identidad local y desenvolverse en el entorno natural y
social; considerando posibles riesgos naturales y medidas de seguridad, prevención y control.
 O.CS.2.1. Descubrir y apreciar el entorno natural, cultural y social, local, provincial y nacional, identificando los
símbolos asociados a la riqueza del patrimonio, como medio para construir el sentido de la identidad y unidad nacional.
Objetivos específicos
Escuchar y leer diversos géneros literarios (privilegiando textos ecuatorianos, populares y de autor), para potenciar la
imaginación, la curiosidad y la memoria. / Escuchar y leer diversos géneros literarios (privilegiando textos ecuatorianos,
populares y de autor), para desarrollar preferencias en el gusto literario y generar autonomía en la lectura.
M.2.1.18. Reconocer mitades y dobles en unidades de objetos.
M.2.1.25. Relacionar la noción de multiplicación con patrones de sumandos iguales o con situaciones de “tantas veces tanto”.
O.CN.2.3. Ubicar en su cuerpo los órganos relacionados con las necesidades vitales y explicar sus características y funciones,
especialmente de aquellos que forman el sistema osteomuscular.
CS.2.1.9. Distinguir y apreciar las actividades culturales (costumbres, alimentación, tradiciones, festividades, actividades
recreativas, lenguas, religiones, expresiones artísticas) de la localidad, parroquia, cantón, provincia y país.
CS.2.2.9. Comparar las parroquias urbanas y rurales a partir de su ubicación, organización administrativa y división territorial y
reconocer la importancia de su
creación para la atención de los problemas y necesidades de sus habitantes y del entorno.
Indicadores de evaluación:
I.LL.2.5.3. Construye criterios, opiniones y emite juicios acerca del contenido de un texto, al distinguir realidad y ficción,
hechos, datos, opiniones, y desarrolla estrategias cognitivas como lectura de paratextos, esta blecimiento del propósito de
lectura, relec tura, relectura selectiva y parafraseo, para autorregular la comprensión. (J.4., I.3.) CC
Opera utilizando la multiplicación sin reagrupación y la división exacta (divisor de una cifra) con números naturales en el
contexto de un proble ma del entorno; reconoce mitades y dobles en objetos. (Ref.I.M.2.2.4.). CM CS
I.CS.2.3.1. Reconoce los datos importantes de su localidad (nombre, símbolos, historia) y la identifica como un espacio de
socialización e intercambio de aprendizajes con compañeros y maestros, que influirán en la construcción de su identidad.
(J.3., I.2.) CS
I.CN.2.4.1. Explica con lenguaje claro y pertinente, la ubicación del cerebro, pulmones, corazón, esqueleto, músculos y
articulaciones en su cuerpo; y sus respectivas funciones (soporte, movimiento y protección), estructura y relación con el manteni
miento de la vida. (J3, I3) CC CS
Descripción del proyecto:

La salud integral es el estado de bienestar físico, emocional y social de un individuo (OMS).
Un cuerpo y una mente sana permiten adaptarnos y desarrollarnos de forma adecuada en el entorno. A través de este proyecto
conoceremos, de manera científica, la importancia de desarrollar hábitos como una adecuada alimentación y ejercicio físico.
Los contenidos se desarrollarán durante cuatro semanas, a través de ocho asignaturas: Lengua y literatura, Matemáticas,
Ciencias naturales, Estudios Sociales, Inglés, Educación Física y Educación cultural y artística.
Como producto final, elaborarán un collage, para realizar una campaña con la finalidad de promocionar hábitos que permitan
una vida saludable. Una vez terminado el collage, con la orientación de tus docentes, publicarán los trabajos.
LENGUA Y LITERATURA.
Tema: Leo y disfruto cuentos infantiles.
Conocimientos previos:
MATEMÁTICA
Tema: DOBLES Y TRIPLES: LA MULTIPLICACIÓN.
Actividades:
Observa y escucha los siguientes enlaces:

CIENCIAS SOCIALES
Tema: HISTORIA E IDENTIDAD.
Observa el siguiente video:

Extraído de: http://goo.gl/9qP9B4
Trabajo individual:
CIENCIAS NATURALES
Tema: NUESTRO CUERPO FUNCIONA.
Trabajo individual:
¿Sabías qué? Observa y escucha los siguientes videos

https://youtu.be/ZZ2zJYHDRS4
Recuerda: Autoevaluación
COMPROMISOS:
● Realizar las actividades propuestas en el Proyecto, dentro del tiempo establecido.

● Aprovechar y consumir alimentos nutritivos que existan en el hogar, en el bar de la institución y hacer ejercicios.
● Convivir en equilibrio con nuestro entorno natural y social.
● Cuidar y conservar la biodiversidad de nuestro entorno.
AUTOEVALUACIÓN.
Indicadores Siempre A veces Nunca

¿Realicé de manera consciente y responsable las actividades?
¿Investigué y cité las ideas que no son mías?
¿Aporté con ideas razonadas y fundamentadas?
¿Puse en práctica el valor de la honestidad académica?
¿Apliqué correctamente las normas ortográficas?
¿Participé de manera activa en los grupos de trabajo con mis
compañeros?
DOCENTE: Anita Zambrano M. COORDINADOR: VICERRECTOR: Mgs. Hernán Ortiz
FIRMA: Anita Zambrano M. FIRMA: FIRMA:
FECHA: 09-02-2023. FECHA: 09-02-2023. FECHA: 09-02-2023.

PROYECTO INTERDISCIPLINAR No. 4

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PROYECTO INTERDISCIPLINAR No. 4

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

PROYECTO INTERDISCIPLINAR No. 4

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Unidad Educativa Fiscomisional “Pacífico Cembranos”

Dirección: Av. Gonzalo López Marañón y del Coliseo

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO No. 4

Año lectivo 2022 - 2023 Grado: TERCERO “A”

Nombre del Proyecto:

Objetivos de los aprendizajes:

Descripción del proyecto:

Observa y escucha los siguientes enlaces:

Observa el siguiente video:

¿Sabías qué? Observa y escucha los siguientes videos

● Realizar las actividades propuestas en el Proyecto, dentro del tiempo establecido.

Indicadores Siempre A veces Nunca

También podría gustarte