MATERIA- PROPIEDADES INTENSIVAS Y EXTENSIVAS

1-Indica qué propiedad corresponde a cada afirmación. 40 puntos

Elasticidad Peso Tenacidad plasticidad Masa Viscosidad dureza Volumen Fragilidad

Ductilidad

1. Medida de la cantidad de materia de un objeto

2. La aplicación de una fuerza provoca una deformación permanente
3. La aplicación de una fuerza provoca una deformación momentánea mientras ésta es aplicada
4. Lugar que ocupa la materia en el espacio
5. Resistencia a la penetración o al rayado
6. Resistente a la rotura por choque
7. Poca resistencia a la rotura por choque
8. Fuerza con que la gravedad terrestre atrae un objeto
9. Resistencia de un líquido al movimiento
10. Propiedad que permite elaborar alambres muy finos
11. Medida de la cantidad de materia de un objeto
12. La aplicación de una fuerza provoca una deformación permanente
13. La aplicación de una fuerza provoca una deformación momentánea mientras ésta es aplicada
14. Lugar que ocupa la materia en el espacio
15. Resistencia a la penetración o al rayado
16. Resistente a la rotura por choque
17. Poca resistencia a la rotura por choque
18. Fuerza con que la gravedad terrestre atrae un objeto
19. Resistencia de un líquido al movimiento
20. Propiedad que permite elaborar alambres muy finos

1.- La discontinuidad es la propiedad de la materia de presentar espacios vacíos, esta propiedad se llama también:
a. Masa
b. Porosidad
c. Inercia
d. Volumen
e. Divisibilidad
2.- Propiedad por la cual la materia no se destruye, solo se transforma.
a. Indestructibilidad
b. Masa
c. Volumen
d. Divisibilidad
e. Porosidad
3.- Es una propiedad general de la materia:
a. Masa
b. Peso
c. Volumen
d. Divisibilidad
e. T. A.
5.- “El aceite es un fluido que al moverse sobre una superficie ofrece resistencia”. Es un ejemplo de:
a. Dureza
b. Maleabilidad
c. Divisibilidad
d. Elasticidad
e. Viscosidad
6.- “Los metales son buenos conductores de la electricidad”. Se refiere a:
a. Fluidez
b. Maleabilidad
c. Ductibilidad
d. Conductividad eléctrica
 e. Viscosidad
7.- Es una propiedad particular o especifica:
a. Dureza
b. Color
c. Masa
d. Volumen
e. a y b

Completar correctamente los espacios en blanco:

La ____________________ es la cantidad de materia presente en un cuerpo y el _______________ es el espacio que
ocupa un cuerpo.
La materia en forma dispersada no posee __________ni ____________.
El aire, el agua, la Tierra y la Luna son ejemplos de __________ .
La luz, el calor, los rayos X y las ondas de TV son ejemplos de _______________.

2-Indica si la propiedad es extensiva o intensiva* 10 puntos

1. Densidad
2. Estado de agregación (sólido, líquido, gaseoso)
3. Masa
4. Temperatura
5. Volumen
6. Densidad

3-Para el experimento que hicimos con agua, aceite y miel, ordenen las sustancias según su viscosidad creciente (1
la menos viscosa)* Miel, Agua, Aceite

4-Si tomamos un vaso de aceite de 250 cm3, lo dividimos a la mitad, y observamos sólo una de esas partes (125
cm3): 15 puntos Responder Si o NO, JUSTIFICAR

1. Varía su volumen
2. Varía su densidad
3. Varía su color, olor, sabor (propiedades organolépticas)
4. Varía su masa
5. Varía su viscosidad
6. Varía su volumen
7. Varía su densidad
8. Varía su color, olor, sabor (propiedades organolépticas)
9. Varía su masa
10. Varía su viscosidad

5- Es decir que cuando dividimos un objeto o sustancia, y observamos sólo una porción, con respecto a la cantidad
original ¿Qué propiedades cambian? 1 punto

1. Propiedades Intensivas
2. Propiedades Extensivas
3. Propiedades Intensivas y Extensivas

6-Si el peso es P = m* g, el valor de la aceleración de gravedad en la Tierra es g= 9,8 m/s^2 y en la Luna es g =1,62
m/ s^2. Entonces: 4PTOS
El peso de una persona en la Tierra es ______ que en la Luna:*
a) mayor [.…]
b) menor [.…]
c) igual [.…]

7-Trabajemos ahora con la propiedad DENSIDAD. De la vida cotidiana sabemos que si intentamos mezclar agua y
aceite, las sustancias son inmiscibles , el aceite flotara y el agua quedara en la fase de abajo "se hunde", esto es así
porque el aceite tiene una menor densidad que el agua entonces "flota". El aceite tiene densidad 0,9 g /cm3 y el
agua tiene densidad 1 g / cm3.

7-A)  ¿Se hunde o flota? Teniendo en cuenta la tabla de densidades de las siguientes mezclas ¿qué material flota
(colocar numero 1 ) y que material se hunde ( colocar numero 2)?* 2 puntos

Hielo (agua sólida)

Agua (agua líquida)
Hielo (agua sólida)
Agua (agua líquida)

7-B) ¿Se hunde o flota? Teniendo en cuenta la tabla de densidades de las siguientes mezclas ¿qué material flota
(colocar numero 1 ) y que material se hunde ( colocar numero 2)? Leche, Gasolina

7-C)¿Se hunde o flota? Teniendo en cuenta la tabla de densidades de las siguientes mezclas ¿qué material flota
(colocar numero 1 ) y que material se hunde ( colocar numero 2)? Plomo, Mercurio

ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA

1.Selecciona según corresponda a cada estado de agregación: SOLIDO, LIQUIDO O GASEOSO
30 puntos
1- Posee forma propia y volumen definido
2- Casi incompresible
3- posee la densidad más baja de todos los estados
4- No se comprime
5- La viscosidad es una propiedad característica
6- No posee forma ni volumen propio
7- posee la densidad más alta de todos los estados
8- Incompresible
9- No tiene forma propia pero tiene volumen definido
10- Pueden ser cristalinos o amorfos
11- Posee forma propia y volumen definido
12- Casi incompresible
13- posee la densidad más baja de todos los estados
14- No se comprime
15- La viscosidad es una propiedad característica
16- No posee forma ni volumen propio
17- posee la densidad más alta de todos los estados
18- Incompresible
19- No tiene forma propia pero tiene volumen definido
20- Pueden ser cristalinos o amorfos

2.Para la siguiente actividad utilizar la simulación para  construir un átomo (selecciona la opción átomo):
https://phet.colorado.edu/sims/html/build-an-atom/latest/build-an-atom_es.html
Indica si la afirmación es correcta o no 20 puntos Verdadero Falso
 a) Plasma es un gas ionizado, en el que por acción de calor o electricidad queda
un conjunto de iones negativos o aniones
b) Plasma es un gas ionizado, en el que por acción de calor o electricidad queda
un conjunto de iones positivos o cationes
c) Los átomos del gas pierden protones por acción del calor o la electricidad
d) Los relámpagos son descargas eléctricas que cruzan la atmósfera ionizando
el aire circundante
e) Las pantallas plasmas tienen una mezclas de gases Xenón y Neón que por el
aumento de temperatura pasan al estado de plasma
f) La ionización de los átomos en las estrellas se da por un pasaje de energía
eléctrica
g) Los átomos del gas pierden electrones por acción del calor o la electricidad
h) En un átomo neutro la cantidad de protones y electrones es igual
i) En un átomo los electrones se encuentran el núcleo
j) Un ion tiene distinta cantidad de protones y electrones

3.Para la siguiente actividad utiliza la simulación de los estados de agregación según la teoría cinético molecular:
https://phet.colorado.edu/sims/html/states-of-matter-basics/latest/states-of-matter-basics_es.html
Indicar en que estado de agregación se encuentra el AGUA en la siguiente imagen según la teoría cinético
molecular*
10 puntos Sólido, Líquido, Gaseoso

4.Indicar en que estado de agregación se encuentra el OXÍGENO en la siguiente imagen

según la teoría cinético molecular 10 puntos Sólido Líquido Gaseoso

5. Indicar en que estado de agregación se encuentra el NEÓN en la siguiente imagen

según la teoría cinético molecular
10 puntos

6.Indicar que se corresponde con un aumento de temperatura:

a) Las partículas se mueven mas lentamente
b) Aumenta la energía cinética de las partículas
c) Un aumento de temperatura puede provocar un cambio de estado de sólido a líquido o de líquido a gaseoso

7.Indicar que se corresponde con una disminución de temperatura:

a) Las partículas se mueven mas lentamente
b) Aumenta la energía cinética de las partículas
c) Una disminución de temperatura puede provocar un cambio de estado de líquido a sólido o de gaseoso a
líquidoponde con una disminución de temperatura:

CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA

1. Selecciona según corresponda a cada CAMBIO de estado de agregación
54 puntos Fusión Vaporización Volatilización Condensación Solidificación Sublimación
 a) pasaje del estado sólido a líquido
b) pasaje del estado líquido a gaseoso mediante ebullición
c) pasaje del estado gaseoso a líquido
d) pasaje del estado sólido a gaseoso
e) pasaje del estado líquido a sólido
f) pasaje del estado gaseoso a sólido
g) pasaje del estado líquido a gaseoso mediante evaporación
h) Cambios de estado progresivos
i) Cambios de estado regresivos
j) formación de escarcha
k) hielo seco se convierte en vapor sin mojar (investigar)
l) se derrite la cera de una vela
m) el agua líquida se convierte en hielo
n) se empaña el vidrio de una ventana
o) se seca un charco de agua
p) hervimos agua
q) Cambios que requieren el aporte de energía
r) Cambios que liberan energía en forma de calor

2. Observa el siguiente gráfico que corresponde a una sustancia que se encuentra inicialmente en estado
sólido y responde a las siguientes preguntas

a)
a)
a)
a)
a)
a)
a)
a)
a)
a)
a)
a)
a)
a)
a)
a)
¿Qué cambios de estados se encuentran representados en este gráfico de temperatura en función del tiempo?
* 3 puntos
Cambios progresivos
Cambios regresivos

b) ¿Cuáles son las temperaturas a las que se producen los cambios de estado?¿Qué nombre reciben?
12 puntos Punto de Ebullición Punto de Fusión 0°C 100°C

Temperatura a la que se produce el cambio de estado sólido a líquido

Temperatura a la que se produce el cambio de estado líquido a gaseoso

c) ¿En qué estado se encontrará la sustancia a las siguientes temperaturas? (se pueden marcar dos casillas)
10 puntos
Sólido Líquido Gaseoso
-10 °C
85 °C
130°C
100°C
0°C

d) Teniendo en cuenta los datos del gráfico ¿a qué sustancia podría corresponder este gráfico?

3. Para la siguiente actividad utiliza la simulación de los estados de agregación según la teoría cinético
molecular (selecciona la opción cambio de fase):
https://phet.colorado.edu/sims/html/states-of-matter-basics/latest/states-of-matter-basics_es.html

a) Selecciona la sustancia agua, calienta lo necesario para pasar del estado sólido a líquido y luego de líquido a
gaseoso (aproximadamente 150 °C), baja la tapa del recipiente para disminuir el volumen, observa lo que
sucede y selecciona la opción correcta
4 puntos
 Aumenta la presión y disminuye la temperatura
 Aumenta la presión y aumenta la temperatura
 Aumenta el número de choques entre partículas

b) Selecciona la sustancia agua, calienta lo necesario para pasar del estado sólido a líquido y luego de líquido a
gaseoso (aproximadamente 150 °C), manteniendo el volumen constante, con el inflador aumenta el número
de partículas en el recipiente (bombear varias veces), observa lo que sucede y selecciona la opción correcta.

 Aumenta la presión y disminuye la temperatura

 Aumenta la presión y aumenta la temperatura
 Aumenta el número de choques entre partículas

4. Convertir 17 °C en Kelvin (K), colocar los cálculos y el resultado

5. Convertir 327 K en °C, colocar los cálculos y el resultado

SISTEMAS MATERIALES
1. Indica si los siguientes sistemas son Homogéneos o Heterogéneos
a) Agua y Sal
b) Leche
c) Agua y Aceite
 d) Agua y Alcohol
e) Agua y gelatina
f) mayonesa
g) Humo
h) Niebla
i) Nubes
j) esmog

2. indica si las siguientes SUSTANCIAS PURAS son SIMPLES o COMPUESTAS

a) Oxígeno (O2)
b) Dióxido de Carbono (CO2)
c) Agua (H2O)
d) Nitrógeno (N2)
e) Cloruro de sodio (NaCl) o sal de mesa
f) Aluminio (Al)
g) Monóxido de Nitrógeno (NO)
h) Hierro (Fe)
i) Bromo (Br2)
j) Ozono (O3)

3. Selecciona la Combinación correcta para las siguientes SOLUCIONES (o mezclas homogéneas)* unir con
flecha

Sólido y Sólido Aleación de bronce y estaño

Líquido y Líquido Aire Puro
Gas y Gas Oxígeno disuelto en agua
Sólido y Líquido Agua con Azúcar
Gas y Líquido Alcohol y Agua

4. Efecto Tyndall: Para las siguientes mezclas indicar en qué casos se observa la trayectoria del rayo que
atraviesa la mezcla y en cuáles no. Y por lo tanto también seleccionar si es homogénea o heterogénea

Se observa la trayectoria No se observa la trayectoria Heterogéneo Homogéneo

del rayo que atraviesa la del rayo que atraviesa la
mezcla mezcla
Agua con leche
Agua con sal
Agua con gelatina
Agua con vinagre
Un aerosol formado
por partículas sólidas
suspendidas en un gas

PORCENTAJE MASA EN MASA % M/M

1. En un recipiente se colocan 9 g de azúcar (soluto) en 220 g de agua (solvente) ¿Cuál es la concentración de
ésta solución expresada en %m/m? (Ayuda: recordar que la masa de la solución = masa del soluto + masa
del solvente)
2. Calcular la concentración expresada en %m/m de una solución que contiene 3,5 g de NaCl (soluto) en 620
g de solución. (Ayuda: en este problema NO hace falta calcular la masa de solución como en el problema
anterior, porque ya es dato)
 3. Se tienen 250 g de una solución cuya concentración es de 25 % m/m. Indicar cuál es la masa de soluto
presente en esta solución. (Ayuda: recordar que 25 %m/m = 25 g soluto / 100 g de solución)
PORCENTAJE MASA EN VOLUMEN % M/V

1. El sobre de un jugo de manzana en polvo indica que tiene una masa de 7,5 g y que rinde 1 litro (1 L = 1000
ml = 1000 cm3) . A)¿Cuál es la concentración expresada en %m/V de dicho jugo preparado? B) ¿Qué masa
deberíamos utilizar del contenido del sobre para preparar sólo un vaso de 200 ml (200 cm3) del jugo con la
concentración calculada en A?
2. Debo preparar una solución 70 % V/V de alcohol etílico (atanol) en agua, y tengo 1 litro de alcohol (1 L =
1000 ml = 1000 cm3) A) ¿Cuántos cm3 de solución podré preparar? (AYUDA = 70 % V/V= 70 cm3 etanol
/100 cm3 sción)   B) Sabiendo que solución = soluto + solvente ¿cuánto solvente (agua) debo agregar?

CONCENTRACIONES DE SOLUCIONES

1) ¿En qué se diferencian una solución saturada de una sobresaturada?

2) ¿Es posible preparar una solución concentrada a partir de una solución diluida? ¿De qué forma?
3) ¿Es posible preparar una solución diluida a partir de una solución concentrada? ¿De qué forma?
4) Observar la curva de solubilidad e indicar cómo se encontrará la
solución (SATURADA, NO SATURADA, SOBRESATURADA) en los
siguientes casos: a) 900 g sto / 100 g ste a 60 °C, b) 350 g sto /
100 g ste a 40 °C, C) 50 g sto / 100 g ste a 80 °C

5)

Observar la curva de solubilidad e indicar cómo

se encontrará la solución (SATURADA, NO
SATURADA, SOBRESATURADA) en los
siguientes casos: a) 60 g sto / 100 g ste a 80
°C, b) 20 g sto / 100 g ste a 100 °C, C) 10 g
sto / 100 g ste a 20 °C

6) Observar la curva
ejercicios 4 y 5. Ayuda: observar cómo es el
comportamiento del soluto con respecto a la
temperatura

SEPARACIÓN DE MEZCLAS HOMOGÉNEAS Y HETEROGÉNEAS

1. Indica qué método utilizarías para separar las siguientes mezclas. Primero debes identificar si se trata de
una mezcla homogénea (solución) o heterogénea.
a) Indica qué método utilizarías para separar una mezcla de harina y arroz, explica en qué consiste ese
método
b) Indica qué método utilizarías para separar una mezcla de hierro y arena, explica en qué consiste ese
método
c) Indica qué método utilizarías para separar una mezcla de agua y aceite, explica en qué consiste ese
método
d) Indica qué métodos (SON DOS) utilizarías para separar una mezcla de arena, agua y cloruro de sodio (sal).
Ayuda: primero se debe separar la arena (¿Cómo?) , luego para separar la sal y el agua se puede utilizar un
método rápido en el que se obtiene el soluto sin cristalizar y otro método lento en el que se obtiene el
soluto cristalizado (¿Cuáles son?), menciona cada uno y también indica brevemente en que consisten.
CAMBIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS

1. En las siguientes situaciones ocurren cambios, indica si se trata de un cambio físico  o químico* 20 puntos
a) Se evapora el alcohol de una botella
b) Se quema una madera
c) Se solidifica agua en el freezer
d) Se enciende una cocina que funciona con gas
e) Se prepara caramelo a partir de azúcar
f) Se disuelve azúcar en agua
g) Una manzana cortada se pone marrón
h) Una barra de hierro aumenta un poco su tamaño (se dilata) por el calor
i) Se abolla una lata metálica
j) Al tostar el pan se produce un cambio de color
2. Con la Tabla Periódica indica los símbolos que corresponden a cada uno de los siguientes elementos:
Sodio, Cloro, Nitrógeno, Plata, Oro, Plomo, Cobre, Fósforo, Calcio, Azufre
3. E l a m o n í a c o s e

NH3. Indicar cuáles son los elementos que lo forman y el número de

átomos de cada uno de ellos.

4. El metano es
fórmula molecular es CH4. Indicar cuáles son los
elementos que lo forman y el número de átomos de cada uno de ellos*
15 puntos

5. ¿Cómo lees la
a partir de nitrógeno (N2) e hidrógeno (H2):* 30 puntos
REACCION QUIMICA
1. Clasificar las siguientes reacciones según sean de síntesis, descomposición o sustitución:

2. Clasificar las siguientes reacciones según los tipos de reactivos y productos en : ácido-base,
precipitación, óxido-reducción

3. Clasificar las siguientes reacciones según si absorben calor (endotérmica) o liberan  calor (exotérmica).
Ayuda: si la reacción absorbe calor la energía es un reactivo y si libera calor, la energía es un producto

4. Verifica si las siguientes reacciones se encuentran balanceadas. Copiarlas en la carpeta, resolver,

indicar si se encuentran balanceadas o no, sacarles una foto y subirla en el enlace:
ÁTOMO
1. El termino griego “átomo” significa ______.
2. Filósofos griegos que plantearon la existencia del átomo.
3. Modelo atómico propuesto por Thomson.
4. Científico que propuso su modelo después de bombardear una lámina de oro con rayos alfa:
5. “El electrón” gira en orbitas llamadas niveles estacionarios de energía corresponde a ______.
6. Científico que descubre los neutrones.
7. Rutherford descubrió el _______ y su modelo atómico se llamó __________.
8. Rutherford descubrió a las partículas subatómica llamada _______.
9. Los niveles estacionarios de energía fueron planteados por ________.
10. Los elementos presentan carga __________.