Sol - Adm - Unmsm 2023-II - Area e

Examen
Humanidades y Ciencias Jurídicas y Sociales
HABILIDADES
HABILIDAD VeRBAL Desde 2001, Indonesia ha perdido millones
de hectáreas de selva tropical. Las pérdidas
Texto N.° 1 disminuyeron en 2018 alrededor de un 40% gracias
a una legislación
Si bien el cambio climático es una amenaza gubernamental más estricta y un periodo de
creciente, los principales impulsores del declive de lluvias que limitó los incendios forestales; sin
la biodiversidad continúan siendo la pérdida de embargo, las plantaciones de aceite de palma
hábitat natural para obtener alimentos, combustible han erosionado gradualmetne los hábitats restantes
y madera, y la sobreexplotación de plantas y de las poblaciones de orangutanes. En islas como
animales por parte de los humanos a través de la Borneo y Sumatra, Watson predice que uno de
tala, la caza y la pesca. cada tres tipos de aves y casi una cuarta parte de
todos los mamíferos se perderán si continúan la tasa
La pérdida del hábitat es una gran de degradación de los bosques.
amenaza para la biodiversidad La región amazónica posee la mayor selva
El Informe Planeta Vivo evalúa los principales tropical del mundo, que alberga especies de plantas
causantes de la pérdida de especies. y animales que aún se están descubriendo.
Rondonia, en la parte occidental de la Amazonía, es
una de las
Degradació n Explotació n Especies invasivas
del há bitat y enfermedad partes más deforestadas de la región, debido a la
Contaminació n Cambio climático tala de bosques para el cultivo o pastos para
ganado.
Aves El estudio destaca que estas tendencias se
Reptiles y pueden detener, pero advierte que se requerirá
anfibios un “cambio transformador” en cada aspecto de
Mamíferos
cómo los humanos interactúan con la naturaleza.
Adaptado de BBC News Mundo (Mayo 6, 2019), 4
Peces gráficos que muestran la “alarmante” degradación de la
biodiversidad del planeta. Recuperado de
https://www.bbc.com/mundo/
noticias-48176057
0% 25% 50% 75% 100%
Nota: muestra de 3789 poblaciones evaluadas por el Índice Planeta son igualmente importantes”. Según Watson,
Vivo Fuente: WWF, Informe Planeta Vivo 2018 solo una cuarta parte del suelo del planeta está
La tala insostenible está contribuyendo a la sustancialmente libre del impacto de la actividad
disminución de la talla de los monos de humana. Se estima que esto disminuirá a una
Myanmar, mientras que la expansión de la décima parte en 2050.
agricultura está expulsando, en África, a animales
como el guepardo. “Los gobiernos se han centrado
en el cambio climático mucho más que en la
pérdida de biodiversidad o la degradación de la
tierra”, dijo el profesor Bob Watson. “Los tres
1
PREGUNTA N.º 1
Para el estudio, la expanción de la agricultura juega
un rol en la extinción animal porque
A) reduce el espacio para las especies salvajes y

degrada su hábitat.
B) promueve la sobreexplotación de plantas y
animales domésticos y salvajes.
C) contribuye a la degradación de la tierra y, por
tanto, al cambio climático.
D) ha ocupado millones de hectáreas, tanto en
Indonesia como en la Amazonía.
E) los agricultores se defienden de los animales
que comen sus cosechas.
2
Lumbreras Editores UNMSM 2023 - II Academia ADUNI
RESOLUCIÓN
Tema: Compatibilidad
Para el estudio, la expansión de la agricultura juega
un rol en la extinción animal porque reduce el
espacio para las especies salvajes y degrada su
hábitat. De acuerdo con el texto, la búsqueda de
tierras para la agricultura lleva a la depredación
(deforestación) del hábitat de diversas especies de
animales, así como de su zona de alimentación.
Respuesta: reduce el espacio para las especies salvajes

y degrada su hábitat.
PREGUNTA N.º 2
Puede deducirse que la disminución de la
deforestación en Indonesia resultó exitosa debido a
A) que se erosionó el hábitat de los orangutanes

y otras especies.
B) la tala, que detuvo los incendios forestales de la
región.
C) la concurrencia de dos factores: uno natural y
otro legal.
D) que el país posee la mayor y más bella selva
tropical del mundo.
E) que no se pudo detener la plantación de
aceite de palma.
RESOLUCIÓN
Tema: Inferencia
Puede deducirse que la disminución de la
deforestación en Indonesia resultó exitosa debido a
la concurrencia de dos factores: uno natural y
otro legal. El texto señala que en Indonesia se
promulgó una legislación más estricta para
conservar su selva tropical. Además, el periodo de
lluvias limitó los incendios forestales, lo que
permitió una mejor conservación de su selva.
Respuesta: la concurrencia de dos factores: uno natural

y otro legal.
PREGUNTA N.º 3
Respecto de la pérdida de biodiversidad, ¿qué ¡dea
del texto se grafica también en la infografía?
A) La sobrexplotación de especies es la tercera

causa más importante de la pérdida de
biodiversidad de las especies.
B) La degradación del hábitat, con actividades
como la tala y la agricultura, es la principal
3
amenaza a la biodiversidad.
4
UNMSM 2023 - II Humanidades y Ciencias Jurídicas y Sociales
C) El cambio climático ha incidido poco en la RESOLUCIÓN

biodiversidad, pese a que los gobiernos le Tema: Compatibilidad
han dedicado la mayor atención. Únicamente en función de la información que
D) Las especies invasivas representan un problema proporciona la infografía, en relación con la
tan grande como el cambio climático debido a la pérdida de la biodiversidad, se puede afirmar que
globalización.
los peces son los únicos animales para quienes la
E) La contaminación afecta a las aves debido a
sobrexplotación es mayor a la pérdida de su
la polución atmosférica, y a los anfibios por la
degradación de los ríos. hábitat. Al revisar la infografía, podemos apreciar
que los peces tienen un porcentaje de degradación
RESOLUCIÓN del hábitat menor en comparación con su
Tema: Compatibilidad explotación. Esto no se puede apreciar en las
La idea que se grafica en el texto continuo y la aves, reptiles, anfibios y mamíferos, donde la
infografía es afirmar que la degradación del hábitat, degradación de su hábitat es mayor que el de su
con actividades como la tala y la agricultura, es explotación.
la principal amenaza a la biodiversidad. En el
texto continuo se señala lo ocurrido a causa de la Respuesta: los peces son los únicos animales para
agricultura y la tala en Myanmar, Indonesia y la quienes la sobrexplotación es mayor a la pérdida de su
Amazonía, por ejemplo, y como esto degrada el hábitat.
hábitat de muchas especies. La infografía señala lo
propio desde la perspectiva de las principales PREGUNTA N.º 5
causas de la pérdida de la biodiversidad donde El artículo menciona los casos de Myanmar,
destaca la degradación del hábitat. Indonesia y la Amazonía para
Respuesta: La degradación del hábitat, con actividades A) ofrecer una visión global y advertir sobre la
como la tala y la agricultura, es la principal amenaza a
degradación del planeta.
la biodiversidad.
B) ilustrar cuáles son las regiones que afrontarán
más problemas futuros.
PREGUNTA N.º 4 C) incluir ejemplos de zonas distantes espacial y
Únicamente en función de la información que culturalmente entre sí.
proporciona la infografía, en relación con la pérdida D) mostrar su vasto conocimiento sobre las
de la biodiversidad, se puede afirmar que
regiones asiática y americana.
E) recordar que el planeta está interconectado:
A) la degradación del hábitat es la primera causa
de la pérdida de biodiversidad en casi todas una zona puede afectar a otra.
las especies.
B) los reptiles y anfibios son el tipo de animal RESOLUCIÓN
más afectado por la contaminación y el Tema: Compatibilidad
cambio climático. El artículo menciona los casos de Myanmar,
C) las aves son los animales con menor Indonesia y la Amazonía para ofrecer una visión
explotación debido a que son más difíciles de global y advertir sobre la degradación del
atrapar y mantener. planeta. El texto busca alertar sobre el problema
D) los peces son los únicos animales para de la degradación de nuestros hábitats naturales y
quienes la sobrexplotación es mayor a la toma los lugares citados como ejemplos para
pérdida de su hábitat. entender esta problemática que se da a nivel
E) los mamíferos sufren a causa de la mundial.
explotación el triple que a causa de especies
invasivas y enfermedades.
Respuesta: ofrecer una visión global y advertir sobre la
degradación del planeta.
5
La necesidad de integrar en el análisis los
Texto N.° 2 procesos económicos, ecológicos y sociales ha
Texto A
El modelo de desarrollo que ha prevalecido
por más de un siglo ha modificado el carácter de
dependencia del ser humano con la naturaleza.
Este modelo ha derivado en una fuerte presión
sobre los recursos naturales que se evidencia en
la degradación ambiental, caracterizada por la
erosión, desertificación, deforestación y pérdida de
biodiversidad, así como por la contaminación de
aguas, aire y suelos, lo que genera diversos
problemas sociales como pobreza, desempleo y
violencia.
La degradación surge desde que el ser
humano utiliza procesos tecnológicos altamente
consumidores de energía en la agricultura, pero se
intensifica a partir de la revolución industrial, lo que
acarrea una consecuente problemática social. En
esa época, la abundancia relativa de recursos y el
hecho de que la escasez ya no se limitaba tanto a la
tierra sino al capital, propiciaba la posibilidad de
que la economía hiciera abstracción del mundo
físico y lo redujera únicamente a aquellos objetos
de valor utilitario para el ser humano.
Tanto los especialistas corno la sociedad
llegaron a concebir un mundo sin límites
físicos, el crecimiento económico se volvió el
objetivo primordial y lo indispensable ya no era la
satisfacción de las necesidades humanas sino la
acumulación de la riqueza, lo que generó una
dinámica de apropiación de recursos naturales.
Desde esta lógica, las relaciones del hombre con la
naturaleza están basadas en una ética
antropocéntnca, es decir, el ser humano es el
único con derecho a decidir qué tiene valor, el cual
se establece en función de la utilidad que le
proporciona.
Texto B
En 1987, la Comisión Mundial del Medio
Ambiente y Desarrollo propuso la integración
de la conservación del medio ambiente a los
objetivos del desarrollo social y económico bajo
la etiqueta de desarrollo sustentable a través del
informe Nuestro futuro común, que lo definió
como “aquel que satisfaga las necesidades del
presente sin comprometer la capacidad de las
futuras generaciones para satisfacer las propias”.
6
exigido la atención de diferentes disciplinas, lo
que ha derivado en diversas definiciones y,
aunque persisten divergencias en cuanto a los
contenidos, muchas de ellas se enfocan en el
sentido ético y moral del desarrollo. Algunas tienen
como prioridad incidir sobre el bienestar, otras
propugnan más por la defensa de la
sustentabilidad ecológica.
Sin embargo, y de acuerdo con los fundamentos
de este enfoque, la mayoría asume que el desarrollo
sustentable debe guardar equilibrio en tres
dimensiones básicas: la social, la económica y la
ecológica o ambiental, lo que permitiría cumplir con
la finalidad ética y social del desarrollo, y con una
disposición y gestión más eficiente de los
recursos, donde se aplicaría la planificación social
y el uso adecuado de los recursos ambientales;
además, se mantendrían los sistemas de soporte a
la vida.
Adaptado de Haro-Martínez, A., & Taddei - Bringas, I.
(2014). Sustentabilidad y economía: la controversia
de la valoración ambiental. Economía, sociedad y
territorio, 14(46), 743 - 767.
PREGUNTA N.º 6
Ambos textos remiten a una controversia en torno a
A) los cambios de perspectiva sobre el desarrollo

capitalista contemporáneo.
B) los problemas que enfrentamos si no cambiamos
la idea de desarrollo.
C) la mejor manera de satisfacer las necesidades
básicas del planeta.
D) los avatares que enfrenta la humanidad para un
desarrollo sostenible.
E) las variables que se han considerado en el
desarrollo social humano.
RESOLUCIÓN
Tema: Jerarquía textual
Ambos textos remiten a una controversia en
torno a los problemas que enfrentamos si no
cambiamos la idea de desarrollo. En efecto, de
manera conjunta se cuestiona la sobreexplotación
de la naturaleza y a su vez se enfatiza en la gran
preocupación sobre el futuro de la humanidad ya
que solo un uso razonable de los recursos podrá
contribuir a la supervivencia del hombre.
Respuesta: los problemas que enfrentamos si no

cambiamos la idea de desarrollo.
7
PREGUNTA N.º 7 PREGUNTA N.º 9

En el texto A, tanto la reducción del “mundo De la lectura del texto B, se deduce que, si la
físico” como la concepción de “un mundo sin límites
humanidad no genera un desarrollo sustentable,
físicos” remiten, básicamente,
A) al desarrollo sustentable. A) el colapso del modelo de desarrollo actual

B) a la ética antropocéntrica. será inminente en algunas décadas.
C) a los recursos naturales. B) las generaciones futuras tendrán serias
D) a la economía de mercado dificultades para su sobrevivencia.
E) al análisis integrado. C) los recursos ambientales mermarán de forma
alarmante en un futuro inmediato.
RESOLUCIÓN D) el bienestar de la humanidad dependerá solo de
Tema: Compatibilidad la acción de los ecologistas.
En el texto A, tanto la reducción del mundo físico E) los procesos económicos y sociales se verán
como la concepción de un mundo sin límites físicos medianamente perjudicados.
remiten, básicamente, a la ética antropocentrista.
En efecto, el problema del desarrollo actual es
RESOLUCIÓN
que se enfoca en considerar que el hombre es el
único con derecho a definir lo que tiene valor o Tema: Inferencia
utilidad. Todo esto ha conllevado a considerar que De la lectura del texto B, se concluye que, si la
la naturaleza es un mero recurso y por tanto se humanidad no genera un desarrollo sustentable, las
puede explotar de forma ilimitada. generaciones futuras tendrán serias dificultades
para su sobrevivencia. El autor del texto B
Respuesta: a la ética antropocéntrica. enfatiza en alegar que el desarrollo sustentable
puede satisfacer las necesidades del presente sin
PREGUNTA N.º 8 comprometer la supervivencia de las futuras
De acuerdo con el texto B, el medio ambiente generaciones.
A) debe integrarse como un factor fundamental en Respuesta: las generaciones futuras tendrán serias
la idea de desarrollo.
dificultades para su sobrevivencia
B) resulta la variable más relevante en el
desarrollo social y económico.
C) constituye uno de los tres elementos del PREGUNTA N.º 10
desarrollo capitalista actual. Dado que en el mundo actual existe una diversidad
D) permitirá seguir creciendo de forma sostenida a de desarrollos socioeconómicos, se puede sostener
lo largo del tiempo. que la perspectiva que se comenta en el texto A
E) funda una responsabilidad ética que debemos
afrontar sin demora. A) concierne solo a los países europeos que
tuvieron una revolución industrial.
RESOLUCIÓN B) implica que los países sin revolución industrial
solo ofrecen materias primas.
De acuerdo con el texto B, el medio ambiente debe
C) genera responsabilidades que involucran a
integrarse como un factor fundamental en la idea
de desarrollo. En dicho texto se alega que el todos los países sin distinción.
desarrollo sustentable no solo incluye la D) atañe, sobre todo, al desarrollo que se ha
dimensión social y la económica, también es generado en una parte del planeta.
fundamental la ecológica o ambiental. La E) ha involucrado, de forma pacífica y concertada,
integración de todas estas dimensiones es a todas las naciones del mundo.
necesaria para forjar un verdadero desarrollo
sustentable.
Respuesta: debe integrarse como un factor fundamental

en la idea de desarrollo.
8
that carries queer and feminist texts.
RESOLUCIÓN
Dado que en el mundo actual existe una diversidad
de desarrollos socioeconómicos, se puede sostener
que la perspectiva que se comenta en el texto A,
atañe, sobre todo, al desarrollo que se ha generado
en una parte del planeta. El autor del texto A
sostiene que la Revolución Industrial intensificó los
procesos de degradación de la naturaleza y, por
ende, son los países de cierta parte del planeta los
principales responsables de la problemática que
actualmente pone en peligro la supervivencia de
nuestra especie.
Respuesta: atañe, sobre todo, al desarrollo que se ha

generado en una parte del planeta.
Texto N.° 3
These are optimistic times for independent
bookstores in Greater Boston, with four new
shops around Boston since 2020, and more on the
way. This renaissance has come as somewhat of a
surprise: It wasn’t long ago that independent
bookstores were on the decline, felled by the trio of
Amazon, big-box stores, and e-readers. With the
pandemic, stores were mostly stripped of event
business, food and gift sales, and the foot traffic of
spontaneous browsers. But interviews with more
than a dozen local independent bookstore
propietors and experts describe an industry
entering a new chapter. The pandemic, far from a
death knell, galvanized customers to read more,
shop locally, and, as the world reopened, indulge
a bit more in offline experiences. Federal funds
and other investments helped owners stay afloat,
or even expand.
The result? A Boston bookstore scene that is
more robust, diverse, and hopeful than it’s been
in years. Bookstores tend to knit themselves into
a neighborhood, offer customers a unique selection
of books and “sidelines” (gifts or other products,
which tend to have higher margins), and act as a
“third space,” away from home and work, where
people can gather. Other bookstores have found
success by carving out niches. At Hummingbird
Books in Chestnut Hill, which opened last spring,
a giant, climbable tree welcomes children to the
space. In Assembly Row, readers come from
near and far to shop at All She Wrote, a bookstore
9
Adapted from Gerber, D. (February 26, 2023). Where
did all these bookstores come from? The Boston
Globe, https://www.bostonglobe.com/2023/02/26/
business/Where-did-all-these-bookstores-come/
PREGUNTA N.º 11
The main topic described in the passage is
A) bookstores strategies to cope with the pandemic.

B) bookstores as neighborhood landmarks.
C) independent bookstores revival in Boston.
D) causes for bookstores expansion in the U.S.
E) optimistic opinions from local bookstores
proprietors.
RESOLUCIÓN
Tema: Reading comprehension
The main topic described in the passage is (El tema
principal descrito en el pasaje es) independent
bookstores revival in Boston (renacimiento de
librerías independientes en Boston).
En el texto se menciona: These are optimistic times
for independent bookstores in Greater Boston,
with four new shops around Boston since 2020,
and more on the way. This renaissance has come
as somewhat of a surprise: It wasn’t long ago
that independent bookstores were on decline,
felled by the trio of Amazon, big-box stores, and
e-readers (Estos son tiempos optimistas para las
librerías independientes en Greater Boston, con
cuatro nuevas tiendas en Boston desde 2020 y
más en camino. Este renacimiento ha sido una
sorpresa: no fue hace mucho tiempo que las
librerías independientes estaban en declive,
derribadas por el trío de Amazon, las grandes
tiendas y los lectores electrónicos).
Respuesta: independent bookstores revival in Boston.
PREGUNTA N.º 12
According to the context, what does the verb
STRIPPED mean?
A) Punished
B) Undressed
C) Exposed
D) Dismantled
E) Denied
10
RESOLUCIÓN de alimentos y regalos, y el tráfico peatonal de

Tema: Vocabulary navegadores espontáneos).
According to the context, what does the verb
STRIPPED mean? Respuesta: Bookstores favor spontaneous browsers
(Según el contexto, ¿qué significa el verbo which are more profitable than regular customers.
DESPOJAR?)
PREGUNTA N.º 14
a. Punished (castigado) The author implies that the niche strategy was
b. Undressed (desnudado, despojado) successful to some bookstores because
c. Exposed (expuesto)
d. Dismantled (desmantelado) A) children books and queer and feminist texts
e. Denied (negado) became very popular after the pandemic.
B) it concentrates customers with specific preferences
Respuesta: Undressed and offers them a wide variety of titles.
C) bookstore owners studied customers’
PREGUNTA N.º 13 preferences to determine the location of their
Which of the following would NOT be a shops.
concurrent factor in the bookstores renaissance? D) readers usually have very specific preferences
and tend to dislike generalist libraries.
A) Bookstores favor spontaneous browsers which E) offering sidelines, such as gifts and other
are more profitable than regular customers. things, compensate the low margins left by
B) Bookstores provide a third space where books.
people can gather away from home and
work. RESOLUCIÓN
C) Bookstores received federal funds to stay afloat Tema: Reading comprehension
or even expand during difficult times. The author implies that the niche strategy was
D) Bookstores offer customers a unique selection successful to some bookstores because (El autor
of books according to their preferences. da a entender que la estrategia de nicho tuvo
E) Bookstores tend to integrate into neighborhoods éxito en algunas librerías porque) children books
and to highlight as local landmarks. and queer and feminist texts became very
popular after the pandemic (los libros infantiles y
RESOLUCIÓN los textos queer y feministas se hicieron muy
Tema: Reading comprehension populares tras la pandemia). En el texto se
Which of the following would not be a concurrent menciona: Other bookstores have found successes by
factor in the bookstores renaissance? (¿Cuál de carving out niches. At Hummingbird Books in
los siguientes no sería un factor concurrente en Chestnut Hill, which opened last spring, a giant,
el renacimiento de las librerías?) climbable tree welcomes children to the space. In
Bookstores favor spontaneous browsers which Assembly Row, readers come from near and far to
are more profitable than regular customers (Las shop at All She Wrote, a bookstore that carries queer
librerías favorecen a los buscadores espontáneos and feminist texts (Otras librerías han tenido éxito
que son más rentables que los clientes regulares). al crear nichos. En Hummingbird Books en
En el texto se menciona: With the pandemic, stores Chestnut Hill, que abrió la primavera pasada, un
were mostly stripped of event business, food and árbol gigante al que se puede escalar da la
gift sales, and the foot traffic of spontaneous bienvenida a los niños al espacio. En Assembly
browsers (Con la pandemia, las tiendas se vieron Row, los lectores vienen de todas partes para
despojadas, en su mayoría, del negocio de comprar en All She Wrote, una librería que ofrece
eventos, ventas textos queer y feministas).
Respuesta: children books and queer and feminist texts

11
became very popular after the pandemic.
12
para tener con certeza, entre las fichas extraídas,
PREGUNTA N.º 15 dos fichas cuyo producto de los números con los
If Boston, as the rest of the world, had not que están numeradas sea un número par?
experienced a pandemic in 2020, maybe bookstores
would have never
A) experimented a steep decline in their daily

sales.
B) galvanized customers to read more and shop
locally.
C) discontinued some of their most profitable
services.
D) recurred to carve out niches to attract more
readers.
E) been challenged by Amazon and big-box stores.
RESOLUCIÓN
Tema: Reading comprehension
If Boston, as the rest of the world, had not
experienced a pandemic in 2020, maybe bookstores
would have never (Si Boston, como el resto del
mundo, no hubiera vivido una pandemia en
2020, quizás las librerías nunca hubieran)
galvanized customers to read more and shop
locally (animado a los clientes a leer más y
comprar localmente).
En el texto se menciona: The pandemic, far from
a death knell, galvanized customers to read
more, shop locally, and, as the world reopened,
indulge a bit more in offline experiences (La
pandemia, lejos de ser una sentencia de muerte,
impulsó a los clientes a leer más, comprar
localmente y, a medida que el mundo reabrió,
disfrutar un poco más de experiencias fuera de
línea).
Respuesta: galvanized customers to read more and

shop locally
HABILIDAD LÓgICO-MATeMÁTICA
PREGUNTA N.º 16
En una caja no transparente, Juan Carlos tiene
doce fichas numeradas del 1 al 6, de modo tal
que dos fichas tienen la misma numeración, es
decir: hay dos fichas numeradas con el 1, dos
fichas numeradas con el 2, dos fichas numeradas
con el 3 y así sucesivamente. ¿Cuántas fichas,
como mínimo, debe extraer al azar Juan Carlos
13
A) 2 B) 6 C) 5
D) 8 E) 7
RESOLUCIÓN
Tema: Problemas sobre certezas
Nos piden el número de fichas a extraer como
mínimo.
De los datos:
Peor de los casos: se extrae números impares.

Entonces:
×=par
123456
Impares Par 123456 Al menos una ficha debe ser par
1 3 5
+ =7 fichas 1 3 5
Por lo tanto, se extraen 7 fichas.
PREGUNTA N.º 17 Respuesta: 7

Los sueldos de Carlos, Ramiro, Juan y Sofía
ascienden a S/ 2000, S/ 2300, S/ 1700 y S/ 2200,
no necesariamente en el orden que se menciona.
Sobre sus sueldos, que son diferentes, ellos realizan
las siguientes afirmaciones:
Juan: “Mi sueldo sumado con el de Sofía es más de
S/ 3700”.
Ramiro: “Mi sueldo sumado con el de Carlos es
menos de S/ 4500”.
Sofía: “Mi sueldo es S/ 1700”.
Carlos: “Yo gano más que Ramiro”.
Si todos ellos siempre mienten, ¿cuánto es la suma
de los sueldos de Ramiro y Juan?
A) S/ 4500 B) S/ 3900 C) S/ 4300

D) S/ 4000 E) S/ 4200
14
RESOLUCIÓN
Tema: Verdades y mentiras
Nos piden la suma de los sueldos de Ramiro y Juan.
De los datos:
• Sueldos: S/2000, S/2300, S/1700, S/2200
• Todos mienten.
De los enunciados:
2000 y 17 00
conclusió n J + S  3700
Juan: Juan + Sofia > 3700
2300 y 2200
conclusió n
Ramiro: Ramiro + Carlos < 4500  4500
R+C
Sofía: Sofía = 1700 conclusió n
S≠1700
Carlos: Carlos > Ramiro conclusió n

C R
S = 2000
J = 1700
C = 2200
R = 2300
 R  J  2300  1700  4000
Respuesta: S/4000
PREGUNTA N.º 18
Las edades de cuatro amigas Ángela, Bárbara,
Camila y Danna son 10, 13, 15 y 17 años, no
necesariamente en el orden mencionado.
Además, se sabe lo siguiente:
- La suma de los números que indican las edades
de Bárbara y Danna es un número primo.
- La suma de los números que indican las edades
de Ángela, Camila y Danna es un número
impar.
¿Cuánto es la suma mínima, en años, de las edades
de Ángela y Danna?
A) 28
B) 25
C) 23
D) 27
E) 30
15
RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Problemas sobre edades Tema: Ordenamiento de información
Nos piden la suma mínima de las edades de Ángela Nos piden indicar quién se sienta frente a Sergio.
y Danna. De los datos, se presentan dos casos
De los datos: Sergio
– Edades: 10; 13; 15; 17 suma  55

Rómulo José
 ⏟B  ⏟D  N° primo l
10 13 D
aniel Ánge
 ⏟A  C⏟  ⏟D  N° impar  13+15+17=45
15 17 13
17 15
Nicanor Manuel
 Á n ge la+Danna  Emir
– _ –,
15  13  28
mínimo
Respuesta: 28 o
PREGUNTA N.º 19 Sergio

Ocho amigos de promoción de un colegio se Rómulo
José
encuentran sentados en ocho sillas distribuidas
simétricamennte alrededor de una mesa circular,
como muestra la figura. Se sabe lo siguiente: Emir D aniel Ángel
está sentado junto a Manuel y a Nicanor; José se
sienta a la izquierda de Daniel, pero no al lado de
Rómulo; Ángel se sienta al frente de Daniel, así Manuel Nicanor
como Rómulo se sienta frente a Manuel. ¿Quién se
sienta frente a Sergio? Emir
Por lo tanto, frente a Sergio está Emir
Respuesta: Emir
PREGUNTA N.º 20
A una reunión asistieron cierta cantidad de
personas. AI inicio de la reunión, todos los
asistentes se distribuyeron en M mesas
disponibles, por lo cual, alrededor de cada una
de las M mesas se sentaron 8 personas.
A) Manuel
Posteriormente, para comodidad de todos los
B) Nicanor
asistentes se habilitaron 4 mesas más, por lo tanto,
C) Emir
ahora todos los asistentes se distribuyeron en (M 
D) Rómulo
4) mesas, y en este caso se sentaron 6 personas
E) José
alrededor de cada una de las (M  4) mesas.
¿Cuántas personas asistieron en total a dicha
reunión?
A) 84 B) 72 C) 90
16
D) 48E)
96
17
Tema: Planteo de ecuaciones Tema: Cronometría
Nos piden el número de personas asistentes a la Nos piden la hora a la que Rodrigo salió de su casa.
reunión. De acuerdo al gráfico, se tiene
De los datos:
N.° de mesas: Hora: 7:
M
12
N.° de 12
11 1
8M = 6 (M + 4) 10 2
8M  6M  24 9  3

2M  24 8 4
M  12 7 5
6
 N.° de personas  8(12)  96
Respuesta: 96
Del gráfico se observa
PREGUNTA N.º 21 90    12–
Rodrigo salió de su casa con destino a su centro de     30
estudios a la hora que indica el reloj que se
muestra en la figura. ¿A qué hora salió, 90 –   12  – 30
exactamente, Rodrigo de su casa?
120  13
11 12 240 6
1 2  18
102 13 13
9  3 Por lo tanto, la hora a la que sale de su casa es

 6
8 4 7: 18
7 5 13
6 6
Respuesta: 7h 18 min
13
9
A) 7 h 18 min PREGUNTA N.º 22
13 El día de hoy, salí de casa hacia el trabajo a las
6 6:00 a. m. y regresé a las 6:00 p. m. En el trabajo
B) 7 h 18 min
13 se realizó una capacitación que duró 45 minutos.
Si el tiempo transcurrido desde que salí de casa
hasta
6
C) 7 h 17 min el inicio de la capacitación fue el cuádruplo del
13 tiempo que faltaba transcurrir desde que terminó la
1 capacitación hasta la hora que regresé a casa, ¿a qué
D) 7 h 18 min
13 hora empezó la capacitación?
18
2
E) 7 h 17 A) 2:00 p. m. B) 3:30 p. m. C) 4:00 p.
13 min
UNMSM m.2023 - p.II m.Humanidades y Ciencias Jurídicas
D) 3:00 E) 2:30y Sociales
p. m.
19
Tema: Cronometría Tema: Rotación y traslación de figuras
Nos piden la hora a la que empezó la capacitación. Nos piden determinar la figura 1731.
Realizamos un esquema gráfico de acuerdo al De la sucesión gráfica, analizaremos la regla de
enunciado. formación de cada figura.
• El sombreado y la cara feliz avanzan de 2 espacios
Inicio de Fin de en 2 espacios en sentido horario, de lo cual se
capacitación capacitació n
nota que hay 4 figuras distintas.
45 min
4x x Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4 Figura 5 Figura 1731
6 a.m. 6 p.m. 
;

; ; 
; ; ... ;
12 h=720 min ° ° ° ° °
4 +1 
4 +2 4 +3 4 4 +3
 
Del gráfico, tenemos que

• En el caso del círculo negro se desplaza de 3
4x  45  x  720 espacios en 3 espacios en sentido antihorario,
5x  675 de lo cual se nota que hay 8 figuras distintas.
x  135 min
Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4 Figura 5 Figura 6 Figura 7 Figura 8 Figura 9 Figura 1731
; ; ; ; ; ; ; ; ; ... ;
Entonces, 4x  540 min  9 horas ° ° ° ° ° ° °

8 +1 8 +2 8 +3 8 +4 8+ 8 +7 8
Inicio de la capacitación: 6 a. m.  9 h 3:00 p. °
8 +5
6
8
° +3
m.
Por lo tanto, la capacitación empezó a las 3:00 p. Por lo tanto, la figura 1731 es
m.
Respuesta:

Respuesta: 3:00 p.m.
PREGUNTA N.º 24
PREGUNTA N.º 23 La figura que se muestra representa un tablero

En la siguiente sucesión de figuras formadas por de madera ABCDEF de forma hexagonal regular
láminas circulares transparentes y congruentes, cuyos lados miden 30 cm y una lámina cuadrada
determine la figura 1731. apoyada sobre él, cuyos lados miden 6 cm. Si la
lámina cuadrada avanza girando por los lados del
 hexágono, apoyándose siempre sobre su vértice y

sin deslizarse, hasta que el vértice P coincida con
el vértice C del hexágono, ¿cuál es la mínima

longitud en centímetros que recorrerá el punto P?

Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4
P

A B
A) B) C)

D) E)  F C

20
E D
21
A) 3 5  2 2
 RESOLUCIÓN
Tema: Puntos cardinales
B) 20  2  Nos piden la distancia, en millas, entre el puerto M
C) 17  6 2  y el puerto N.
De acuerdo con el enunciado, se tiene la siguiente
D) 20  3 2  gráfica
E) 6 3  2 
200
N
RESOLUCIÓN A
Tema: Ruedas, poleas y engranajes 120
160
Nos piden la mínima longitud que recorrerá el x
punto P.
El cuadrado va a rodar por los lados del hexágono M
hasta que el punto P coincida con el vértice P.
40 45°
Analizaremos la rotación del cuadrado sobre los 45°
lados del hexágono AB y BC. 40 E 160
 
(6) (6
2
P 2) 150
2 2(6) Del gráfico:
360
P P
6 2 6 2
150° x  1202  2002  40 34
A 6 6 P 6 6 6
6 P
P
6 6 2
Por lo tanto, la distanciaentre los puertos es 4034
millas.
66 2 P
6
Respuesta: 40 34
6
C
PREGUNTA N.º 26
Del gráfico La figura que se muestra representa una estructura
de alambre formada por 11 hexágonos regulares
recorrido del punto P  4 3 23 2   5
congruentes cuyos lados miden 20 cm. Una
hormiga se encuentra en el vértice A y se desplaza
 recorrido del punto P  17  6 2 cm
solo por el alambre. ¿Cuál es la longitud mínima
que recorrerá para pasar por toda la estructura y
Respuesta: 17  6 2 
terminar en el vértice B?
PREGUNTA N.º 25
Un barco parte de un punto A ubicado al norte de
un puerto M, al mismo tiempo que otro barco lo
hace desde el punto E ubicado al SE del mismo
puerto M. Si el barco que salió de A recorre 200
millas hacia el este y llega al puerto N, y el barco
que salió de E
recorre 1602 millas hacia el NE, y llega también
al puerto N, ¿cuál es la distancia, en millas, entre el
puerto M y el puerto N?
17 22
A) 30
15 B) 40 C) 30 14 A) 13,60 m B) 13,80 m C) 14,00 m
D) 50 34
UNMSM D)2023
E) 40 34 13,40 -m II Humanidades y Ciencias
E) Jurídicas
14,20 m y Sociales
23
RESOLUCIÓN
Tema: Trazo de figuras
Nos piden el menor recorrido. ladrillo
Condición: Debe iniciar en A y terminar en B.
 A y B deben ser impares o estar unidos a los 50
puntos impares más cercanos y los demás 3
2
puntos impares deben ser pares. 1
lote de ladrillos
Según lo pedido, nos resulta el siguiente recorrido:
A) 83 B) 100 C) 90
repite A (inicio)
20 cm 20 cm 80 cm D) 84 E) 85
20 cm RESOLUCIÓN
I I Tema: Conteo de figuras
20 cmII Nos piden el menor número de lotes.
20 cm Según el gráfico
I I I
20 cm I
I
20 cm I 60 cm
I
I
4
3 50
repite 80 cm
2 3
B (final) 1 2 3 2
4 5
6 1
Recorrido Longitud total Longitud mínima  En un lote hay 24×50=1200 ladrillos

  6×4=24 ladrillos
mínimo de la de líneas Sean x lotes  n.º de ladrillos  1200x
figura repetidas
“54 lados de 20 cm” 4(20)  1(60)  Para que tenga los 100 millares:
2(80)
1200x  100 000
Recorrido 12x  1000
 54(20)  300  1380 cm
mínimo 3x  250
  13,80 m
x  83,3
Respuesta: 13,80 m  xmín  84
PREGUNTA N.º 27 Respuesta: 84

Marco, gerente de la empresa constructora que
está a cargo de la edificación del condominio La PREGUNTA N.º 28
Portada del Sol, debe realizar una compra de varios Un sólido de madera está formado por 23 cubitos
lotes de ladrillos como se muestra en la figura. Si el cuyas aristas miden 1 cm, pegados por sus caras,
ingeniero encargado de la construcción indica que dos a dos, como se muestra en el figura. Elías
se requieren 100 millares de ladrillos de este tipo, posee, adicionalmente, 100 cubitos cuyas aristas
¿cuántos lotes de ladrillos, como mínimo, miden 1 cm y utilizando algunos de ellos, pegando
comprará Marco? por sus caras dos a dos, quiere completar el sólido
mostrado hasta formar un cubo compacto, pero
24
cuya arista sea de longitud mínima. ¿Cuántos de
estos cubitos tendrá que utilizar para construir el
cubo compacto?
25
lados del triángulo A’B’C’. Determine la suma de las

coordenadas de los vértices del triángulo PQR.
Y
7
B 6
5
A) 41 B) 40 C) 42 4
D) 44 E) 39 3
2
RESOLUCIÓN 1
Tema: Conteo de figuras A C
Nos piden el mínimo número de cubitos que -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 X
debe agregar para formar un cubo compacto. -1
Tenemos 23 Gráfico cuando sea cubo C) 15

A) 14 B) 12
cubitos (dato) (dimensiones iguales) D) 11 E) 13
4 RESOLUCIÓN
3 Tema: Simetrías y reflexiones
Nos piden la suma de coordenadas de los vértices
3 del triángulo PQR.
4
Eje de simetría
4 Luego, para el triángulo PQR
A (3;1)A’ (3;1) debemos tomar los puntos
4 B (1;6)B’ (1;6)
C (1;1)C’ (1;1)
medios de cada lado, así
BB’
Para formar un cubo, se deja la mayor dimensión B’
(4) y se aumentan las otras P = B’ + C’ Q = B’ + A’
hasta llegar al mismo valor.  # cubitos: 4  4  4  64 2 2
AC C’A’
x
4 3 2 1 0 1 2 3 4
C’ A’
R = C’ + A’
# cubitos # cubitos 2
# cubitos a agregar    
 al final   al inicio
 Luego

 64 – 23  41  B ' C '   B ' A '   C' A ' 
PQR  
 2  2

2

 
Respuesta: 41 P  Q  R  A ' B ' C '

suma de coordenadas suma de coordenadas
PREGUNTA N.º 29  de los vértices del   de los vértices del 

En el sistema de coordenadas cartesianas, el puntos A(– 3; C(– 1; 1). Tomando como
triángulo ABC mostrado tiene como vértice los 1), B(– 1; 6) y eje de simetría la recta de
26
ecuación x  0, se construye su triángulo simétrico    
A’B’C’ y luego se construye el triángulo PQR triá ngulo PQR   triángulo A ' B ' C ' 
uniendo los puntos medios de los  (3  1)  (1  6)  (1  1)
 13
Respuesta: 13
27
PREGUNTA N.º 30 Piden:

En un torneo de fútbol, participaron los equipos B vs. C
Anta, Bicos, Canta y Dacca, jugando todos contra
x y
todos en una sola ronda. En la figura, se muestra la
tabla con los partidos jugados (PJ), partidos En la tabla tenemos
ganados (PG), partidos empatados (PE), partidos de los partidos
perdidos (PP), los goles a favor (GF) y los goles  ç no s res u lta
en contra (GC) de cada equipo. goles en contra de Bicos  1 m –0  y – ˛

goles en contra de Canta  4  2–_0 –,x
110y y 0x 2
Equipos PJ PG PE PP GF GC
Anta 3 2 0 1 4 3 Por lo tanto, Biscos vs. Canta x  2 a y  0.
Bicos 3 2 0 1 3 1
De forma práctica, se puede usar
Canta 3 1 0 2 2 4
Dacca 3 1 0 2 2 3 goles B vs.C  GF  GF  GC  GC  goles A vs. D
B C ––
Si Dacca le ganó a Anta y Anta le ganó a Canta, – – _––,
A D pordato
y ambos casos por 2 goles a 1, ¿cuál fue el _ –,
resultado del partido de Bicos vs. Canta? de lla tabla
3  2  3  3  2 1
goles B vs. C = 2 y como ganó B  2 a 0
A) 4 - 1 B) 3 - 2 C) 2 - 0
D) 3 - 1 E) 2 - 1 Respuesta: 2 - 0
RESOLUCIÓN
Tema: Situaciones deportivas CONOCIMIENTOS
Nos piden el resultado del partido Bicos vs. Canta.
Como tenemos 4 equipos: Anta (A), Bicos (B), ARITMéTICA
Canta (C) y Dacca (D); entonces se realizan los
PREGUNTA N.º 31
siguientes partidos:
En las asociaciones del Programa Vaso de Leche de
Partidos un distrito limeño, se reparte en forma equitativa
A vs. B un lote de cajas de leche. Cada asociación recibe 37
cajas y sobran 19. Si en el lote hubiera habido
m
157 cajas más, a cada asociación le hubiese tocado
Dato en tabla:
8 cajas más y habrían sobrado 8 cajas. ¿Cuántas
goles a favor de A vs. C
Anta = 4 asociaciones del Programa Vaso de Leche hay en
2 1 este distrito?
m+2+1=4 (dato)
m=1 A vs. D A) 17 B) 21 C) 16
1 2 D) 22 E) 19
(dato)
RESOLUCIÓN
B vs. D Tema: Operaciones fundamentales
Dato en tabla:
0 goles a favor de Sea T el número total de lotes de cajas y N el número
Dacca = 2 de asociaciones.
2 = 2+0+0
C vs. D Del enunciado:
0
28
T  37 N
 19............................
T  157
 (37 
8)N  8
..................................
29
Reemplazando () en ()

(37 N  19)  157  45 N  8
168  8 N
21  N
Por lo tanto, hay 21 asociaciones en el distrito.
Respuesta: 21
PREGUNTA N.º 32
Con cierto número de canicas, el mínimo posible,
se puede formar cantidades exactas de grupos con
2, 3 y 5 unidades cada uno. Si se hubiese tenido
4 canicas más, se hubiera formado una cantidad
exacta de grupos con 7 unidades cada uno.
¿Cuántas canicas sobrarán al formar grupos de 11
unidades cada uno?
A) 3 B) 8 C) 5
D) 7 E) 9
RESOLUCIÓN
Tema: Teoría de divisibilidad
Sea N el número mínimo de canicas.
Del enunciado:
o
N
2
o

o
N  MCM
o 2; 3; 5
N o N
 30
N5

o
N  4 7
Se observa que:
o o
 N  60  
o3  N  MCM 30; 7 
o
N  7  4  56 N  210  60
Se concluye:
N  210  1– 60
N  150
Luego: o
N  150 11  7
Por lo tanto, si con las canicas forma grupos de 11,
sobrarán 7.
30
Respuesta: 7
31
geOMeTRÍA
PREGUNTA N.º 33
En la figura, el triángulo ABC representa el borde
de un terreno agrícola dividido por el lindero PQ
destinado para el cultivo de maíz en la región PBCQ
y papas en la región triangular APQ. Si 5PQ  4BC
y el área de la región destinada al sembrío de
maíz es de 900 m2, halle el área de la región
destinada al cultivo de papas.
P


A Q C
A) 1600 m2
B) 1500 m2
C) 1800 m2
D) 1700 m2
E) 1400 m2
RESOLUCIÓN
Tema: Área de regiones triangulares
Nos piden A APQ x
P B

5n
4n 900
x
 
A Q C
• Se observa que el APQ  ABC.

• Relación de áreas por semejanza
A APQ 4n2
A ABC  2
5n
32
x 16 • BP  BQ  R  4
x  900 25
25x  16x  Teorema en circunferencia
16(900)
• CT  CQ  2 y DR  DT  3
x  1600 • AO es bisectriz
37
Respuesta: 1600 • AOR es notable de
2
PREGUNTA N.º 34 AR  3(OR) 
En la figura se muestra la instalación de un sistema 12
de ventilación industrial, el cuadrilátero ABCD
está circunscrito a la circunferencia C (de centro  x  15
O) que
pasa por los puntos P, Q y R, que también son Respuesta: 15 dm
puntos
de tangencia. Si BC  6 dm, CD  5 dm y el radio
ÁLgeBRA
de la circunferencia C mide 4 dm, halle AD.
B PREGUNTA N.º 35
La edad que tendré dentro de tres años es menor
P al doble de la edad que tuve hace seis años. Si
Q aún
C no cumplo los veinte años y el valor numérico de mi
edad actual está representado por un número
O entero,
C determine la mínima edad, en años, que podría tener.
37°
A A) 18
B) 17
R D
A) 14 dm C) 16
B) 15 dm D) 19
C) 16 dm E) 15
D) 15,5 dm
E) 14,5 dm RESOLUCIÓN
Tema: Desigualdades
–6 +3
RESOLUCIÓN
Tema: Circunferencia Pasado Presente Futuro
37° 12 x– 6 x x+3
A x
37°/2
37°/2
33
B 15  x
De
4 4 l  15  x  20
P
Q en
un  xmín  16
4 cia
4 Respuesta: 16
O
2 do
x
4
C 
2
T 3 4
3 5
R 3 D 
2
(
x
6
)

2
0

Z
+
2
x
1
2
34
PREGUNTA N.º 36 LeNgUAje

Mónica, Norma y Paola concurren a un mismo
puesto de venta de verduras de un mercado para PREGUNTA N.º 37
comprar papas y cebollas, de acuerdo con la El lenguaje, como sistema estructurado, cumple, en
información dada en la siguiente tabla: el medio social, una serie de funciones. Según lo
mencionado, identifique la alternativa que relaciona
Papas (kg) Cebollas (kg) correctamente la columna de las funciones del
lenguaje con la de los enunciados.
Mónica 3 2 I. Metalingüística
Norma 4 3 II. Apelativa
Paola 15 7 III. Estética
a. Dime cuántos años cumplirás en agosto.
Si por la compra de ambos productos Mónica y b. ¡Qué belleza de espíritu tiene esa niña!
Norma pagaron 13,80 y 19,10 soles, c. La palabra diptongo tiene tres sílabas.
respectivamente, determine cuántos soles pagó
Paola en total. A) Ia, IIb, IIIc
B) Ib, IIa, IIIc
A) 62,70 C) Ic, IIa, IIIb
B) 53,90 D) Ib, IIc, IIIa
C) 59,50 E) Ic, IIb, IIIa
D) 61,60
E) 64,80 RESOLUCIÓN
Tema: Funciones del lenguaje
RESOLUCIÓN El lenguaje, desde un enfoque comunicativo,
Tema: Sistema de ecuaciones cumple seis funciones: representativa, expresiva,
Sea S/x el costo de un kilo de papa y S/y el costo apelativa, poética, metalingüística y fática. El
de un kilo de cebolla. predominio de una de ellas, en un enunciado, está
en relación con la intención comunicativa del
Del enunciado, se tiene hablante o emisor. Por ejemplo, en La palabra
3x  2y  13,8 (I) diptongo tiene tres sílabas, la función que predomina
4x  3y  19,1 (II) es la metalingüística, pues el hablante busca
informar en términos gramaticales, mientras que
Multiplicamos por 3 a la ecuación (I) y por 2 a la en el enunciado Dime cuántos años cumplirás en
ecuación (II). agosto, prevalece la función apelativa, ya que se
9x+6y=41,4 – busca una respuesta verbal en el receptor. Por
8x+6y=38,2 último, en ¡Qué belleza de espíritu tiene esa niña!
x=3,2 Destaca la función estética porque emplea un
Reemplazando en lenguaje connotado al no hablar de espíritu como
3x  2y  13,8 un ser inmaterial, sino de los sentimientos de la
3(3,2)  2y  13,8 persona.
 y  2,1
Respuesta: Ic, IIa, IIIb
Por lo tanto, Paola pagará
15x  7y  15(3,2)  7(2,1)  S/62,70 PREGUNTA N.º 38
El fonema es la unidad abstracta mínima que puede
Respuesta: 62,70 ser clasificada en atención a diversos criterios:
modo de articulación, punto de articulación y
acción de cuerdas vocales. Considerando esta
35
definición,
36
identifique la alternativa en la que todas las

consonantes que conforman las palabras
respectivas son alveolares.
A) Araña, fino, llamas

B) Celoso, arancel, sala
C) Patraña, meloso, canino
D) Veloz, canoso, verdoso
E) Baladí, sucesivo, calamar
RESOLUCIÓN
Tema: Sonidos del lenguaje
Los fonemas consonánticos presentan rasgos míni-
mos que los caracterizan y por los cuales se pueden
clasificar según algunos criterios. Por el punto de
ar- ticulación, las consonantes se clasifican en
bilabiales, dentales, alveolares, palatales, etc. Las
consonantes alveolares se producen cuando el
ápice de la lengua se desplaza hacia los siguientes
alveolos: /n, l, s, r, r/.

Respuesta: Celoso, arancel, sala
PREGUNTA N.º 39
La Real Academia Española (2010) controla el
correcto silabeo ortográfico de las palabras
mediante las reglas vigentes. De acuerdo con ello,
identifique la alternativa que presenta adecuado
silabeo ortográfico.
A) E-xu-dar, om-i-no-so, con-stre-ñir

B) Co-hi-bi-do, e-xce-len-te, arz-o-bis-po
C) Al-ha-jas, arc-án-gel, co-ha-bi-ta-ción
D) A-dhe-ri-do, e-xa-brup-to, oc-ci-sos
E) De-sam-pa-rar, in-er-me, bien-ve-ni-do
RESOLUCIÓN
Tema: Sílaba
La mínima unidad de la escritura es la sílaba
ortográfica. Para separar en sílabas ortográficas una
palabra, debe considerarse algunas reglas como
el caso de la letra h, la cual entre consonante y
vocal forman una sola sílaba o que esta misma
letra, colocada entre dos vocales, no impide la
formación de diptongo. Por ejemplo, a-lha-jas, cohi-
bi-do.
Respuesta: A-dhe-ri-do, e-xa-brup-to, oc-ci-sos
37
vespertina. A continuación llegaron más
PREGUNTA N.º 40 invitados y, entre ellos, algunas mujeres
El acento escrito es un signo diacrítico que hermosas que motivaron el despliegue seductor
permite reflejar, por escrito, el acento de las de los solteros. Él, en cambio, permanecía inmune
palabras según un sistema de reglas ortográficas. a las miradas y gestos femeninos;
Teniendo en cuenta esta afirmación, marque la
alternativa que presenta el uso correcto de la
tilde.
A) En el sugerente grafiti se leía: “Se prohíbe

orinar”.
B) Los biochíps son usados en investigación
genética.
C) La caída de aquel régimen totalitario era
inminente.
D) Saqué la válvula y llevéla a reparar
rapidamente.
E) Los nombres de los fórceps dentales son
múltiples.
RESOLUCIÓN
Tema: Acentuación escrita
El acento de algunas palabras se marca, en la
escritura, con una tilde o acento escrito en función
a ciertas reglas ortográficas, las cuales permiten
reflejar la pronunciación correcta de las palabras.
Para ello, se emplean tanto reglas generales como
especiales de acentuación escrita. Por ejemplo, la
palabra prohíbe lleva tilde especial robúrica. Hay
casos en los que la tildación depende del contexto,
pues las palabras pueden presentar acento libre
como el caso de saque o saqué. Las palabras
agudas, cuando terminan en letra s precedida de
otra consonante, no llevan acento escrito. Es el
caso de la palabra biochips que no se tilda. Caso
contrario, son las palabras graves que sí se tildan si
terminan en letra s y forman un grupo
consonántico como en clárens o bíceps.
Respuesta: Los nombres de los fórceps dentales son

múltiples.
PREGUNTA N.º 41
Considerando la compleja red de relaciones que
se establecen entre los significados de las palabras,
lea el siguiente texto y elija la alternativa que
presenta la correcta relación semántica entre los
términos subrayados.
En la fiesta, coincidió con algunos hombres
célibes que había conocido en la reunión
38
su época vulnerable lo había curtido bastante, lo
había transformado.
A) Sinonimia y antonimia
B) Paronimia y sinonimia
C) Hiponimia y paronimia
D) Meronimia e hiponimia
E) Paronimia y meronimia
RESOLUCIÓN
Tema: Relaciones semánticas
La semántica, como componente de la gramática,
estudia el significado de las unidades lingüísticas,
tales como las palabras, las frases, etc., así como las
relaciones que se establecen entre ellas a través de
sus significados. Entre estas relaciones encontramos
a la sinonimia, que se presenta cuando las palabras
tienen significado idéntico o muy similar: cómodo-
confortable, célibes-solteros. Por otro lado, la
antonimia se da cuando una de las palabras
contiene un rasgo que se contrapone a la otra, por
ejemplo, confiado-receloso, inmune-vulnerable.
Respuesta: Sinonimia y antonimia
PREGUNTA N.º 42
Dependiendo de la estructura sintáctica en que
acontece, el adjetivo puede desempeñar las
funciones de modificador directo, atributo o
complemento predicativo. De acuerdo con lo
expuesto, señale la opción en la que el adjetivo
cumple la función de atributo.
A) Todas mis amigas son ingenieras.

B) Su discurso debe parecer sincero.
C) Nuestro contrato ya fue renovado.
D) Encontré contentos a mis abuelos.
E) Mi tía es una mujer emprendedora.
RESOLUCIÓN
Tema: El predicado
Dentro de la oración, el adjetivo puede cumplir la
función de modificador directo cuando se vincula
al sustantivo (núcleo del sujeto) sin utilizar un nexo.
Así mismo, el adjetivo puede cumplir la función
de complemento atributo en el predicado cuando
está acompañado de un verbo copulativo (ser,
estar, parecer, permanecer y yacer). La función
39
D) Ic, IId, IIIa, IVb

de complemento predicativo la realiza el adjetivo E) Ib, IIc, IIId, IVa
en el predicado cuando se acompaña de un
verbo predicativo o no copulativo (cantar, comer,
escribir, padecer, etc.). En ambos casos, los
verbos que acompañan al adjetivo pueden
presentarse en forma simple (con una palabra) o
perifrástica (con una frase). Analicemos cada una
de las oraciones.
• Todas mis amigas son ingenieras. (La palabra
subrayada es un sustantivo que funciona
como complemento atributo, no es un
adjetivo).
• Nuestro contrato ya fue renovado. (La frase
subrayada es una perífrasis verbal en voz pasiva
que funciona como el núcleo del predicado).
• Mi tía es una mujer emprendedora. (Lo
subrayado es el complemento atributo, pero el
núcleo es el sustantivo “mujer”).
• Su discurso debe parecer sincero. (La palabra
subrayada es un adjetivo que funciona como
atributo; “debe parecer” es un verbo copulativo
en forma de perífrasis verbal).
• Encontré contentos a mis abuelos. (La palabra
subrayada es un adjetivo que funciona como
complemento predicativo, pues se acompaña
del verbo predicativo “encontré”).
Respuesta: Su discurso debe parecer sincero.
PREGUNTA N.º 43
Las oraciones pueden clasificarse de acuerdo a la
actitud que tiene el hablante respecto del
enunciado que emite. Según ello, identifique la
alternativa que relaciona, correctamente, las clases
de oraciones con los enunciados
I. Interrogativa directa parcial

II. Interrogativa indirecta total
III. Dubitativa
IV. Exhortativa
a. Cuídate mucho, estimado amigo.
b. Probablemente sepan a dónde fuiste.
c. ¿Quién te ayudó a corregir el texto?
d. Les consulté si querían hablar conmigo.
A) Id, IIc, IIIb, IVa

B) Ib, IIa, IIIc, IVd
C) Ic, IId, IIIb, IVa
40
RESOLUCIÓN
Tema: Clases de oración
La oración se puede clasificar tomando en cuenta
algunos criterios. Según la intención del hablante
o emisor, las oraciones pueden ser enunciativas
(informan), dubitativas (indican duda), exclamativas
(expresan emociones), desiderativas (manifiestan
un deseo), interrogativas (preguntan) y exhortativas
(expresan orden, petición o ruego). Las oraciones
interrogativas se dividen en dos tipos: directas (con
signos de interrogación escritos) e indirectas (sin
signos de interrogación escritos). Estas dos
oraciones se dividen, a su vez, en totales (exigen
como respuesta “sí” o “no”) y parciales (no exigen
como respuesta “sí” o “no”). De acuerdo con lo
explicado, identifiquemos de qué tipo son las
oraciones propuestas:
• Cuídate mucho, estimado amigo. (Es una
oración exhortativa)
• Probablemente sepan a dónde fuiste. (Es una
oración dubitativa)
• ¿Quién te ayudó a corregir el texto? (Es una
oración interrogativa directa parcial)
• Les consulté si querían hablar conmigo. (Es una
oración interrogativa indirecta total)
Respuesta: Ic, IId, IIIb, IVa
PREGUNTA N.º 44
El uso de las letras mayúsculas en la lengua
española se rige por las normas de la RAE.
Considerando estas reglas, seleccione la opción con
el adecuado empleo de estas letras.
A) Destacados poetas y poetisas se reunieron

por aniversario del Rímac Histórico.
B) La antigua Casa de La Cultura fue sustituida por
el Instituto Nacional de Cultura.
C) Una variada programación ofrece la 26a Feria
Internacional del Libro de Lima.
D) La Revolución Francesa se inició el 14 de julio
de 1789 con la toma de la Bastilla.
E) La capital de los Estados Unidos Mexicanos es la
reconocida Ciudad de México.
41
RESOLUCIÓN B) Importancia de lo sensorial, fuerte impacto de

Tema: Uso de las mayúsculas lo cromático y presencia de la lucha de clases
Las mayúsculas son letras que permiten destacar la sociales
importancia de una palabra o frase dentro del texto C) Fuerte presencia de los sentidos para captar
escrito. Las reglas para su uso están estipuladas en olores y sabores, monocromismo y tendencia
el libro Ortografía de la lengua española publicado nacionalista
por la Real Academia Española (RAE) y la D) Uso de la musicalidad, importancia de lo
Asociación de Academias de la Lengua Española sensorial y presencia de ámbitos locales
en el año 2010. De acuerdo con lo expuesto, pueblerinos
analicemos cada alternativa para determinar dónde E) Afirmación de lo nacional, acentuada
se han empleado correctamente las mayúsculas: presencia de elementos naturalistas y
a. Destacados poetas y poetisas se reunieron por propensión hacia el realismo
el aniversario del Rímac Histórico. (Incorrecto,
el adjetivo “histórico” debe escribirse con RESOLUCIÓN
minúscula.) Tema: Posmodernismo peruano
b. La antigua Casa de La Cultura fue sustituida por El posmodernismo se define como un movimiento
el Instituto Nacional de Cultura. (Incorrecto, el artístico de transición entre el modernismo y la
artículo “la” debe escribirse con minúscula.) vanguardia. Por lo tanto, hay elementos
c. Una variada programación ofrece la 26 a Feria modernistas que superar, como el exotismo y la
internacional del Libro de Lima. (Incorrecto, grandilocuencia en el lenguaje, apelando a una
el adjetivo “Internacional” debe escribirse con sencillez formal y un retorno a lo cotidiano, a lo
mayúscula.) personal y anecdótico. Sin embargo, conservan
d. La Revolución Francesa se inició el 14 de julio algunos rasgos modernistas como la admiración
de 1789 con la toma de la Bastilla. (Incorrecto, por la belleza formal, la musicalidad, el color y el
el gentilicio “francesa” debe escribirse con empleo de imágenes sensoriales. Asimismo,
minúscula.) enfatizaron la vida provinciana escritores como
e. La capital de los Estados Unidos Mexicanos es Abraham Valdelomar que nos presenta y describe
la reconocida Ciudad de México. (Correcto. El un pueblo o aldea de pescadores en Pisco,
nombre oficial del país de México es Estados escenario del cuento criollo “El caballero
Unidos Mexicanos) Carmelo”.
Respuesta: La capital de los Estados Unidos Respuesta: Uso de la musicalidad, importancia de lo

Mexicanos es la reconocida Ciudad de México. sensorial y presencia de ámbitos locales pueblerinos
PREGUNTA N.º 46
LITeRATURA
Lea, con anteción, el siguiente texto:
PREGUNTA N.º 45 “No carece nuestra raza de electricidad en los
Se entiende que el posmodernismo peruano es el nervios ni de fósforo en el cerebro; nos falta, sí,
que precede a la aparición de la vanguardia consistencia en el músculo i hierro en la sangre.
poética. Este periodo literario hereda elementos del Anémicos i nerviosos, no sabemos amar ni odiar
modernismo de comienzos del siglo xx, abandona con firmeza. Versátiles en política, amamos hoi a
algunos y aporta unos nuevos. Determine los un caudillo hasta sacrificar nuestros derechos en
elementos presentes en la escritura aras de la dictadura; i le odiamos mañana hasta
posmodernista peruana. derribarle i hundirle bajo un aluvión de lodo y
sangre. Sin paciencia de aguardar el bien, exijimos
A) Presencia de la dimensión política en los improvisar lo que es obra de la incubación tardía,
textos, mención del pasado histórico y reflexión queremos que un hombre repare en un día las
metafísica faltas de cuatro jeneraciones. La historia de muchos
gobiernos del Perú cabe en tres palabras:
42
imbecilidad en acción; pero la vida toda del
pueblo se resume en otras tres: versatilidad en
movimiento”.
43
que se le hinchó la panza, que rozaba el suelo. El

De acuerdo con el fragmento citado del “Discurso
del Politeama”, de Manuel Gonzáles Prada, se
deduce que el autor
A) exige ser pacientes cuando se espera la llegada

de un gobernante justo.
B) es condescendiente con la improvisación
cuando se elige a un presidente.
C) denuncia la inteligencia con la que el pueblo
reclama cambios inmediatos.
D) aplaude el modo en que se rechaza las
dictaduras que oprimen al pueblo.
E) demanda de los peruanos estabilidad y
coherencia en su forma de actuar.
RESOLUCIÓN
Tema: Realismo peruano
La guerra del Pacífico transformó a Manuel
González Prada, quien realizó sus principales
aportes intelectuales en el terreno de las letras
como en la poesía; pero que a partir de este suceso
bélico también hizo aportes en el campo político.
Enfatizó la acción haciendo eco de un proverbio
chino: “Saber sin actuar es no saber nada”. Pero
este actuar debe corresponderse con el espíritu de
transformación y modernización, el país
denunciando los males sociales y exhorta a los
peruanos a actuar en consecuencia con estos
ideales, los cuales se pueden desarrollar, pero no
en un corto plazo, menos con acciones
improvisadas y con una actitud versátil, voluble o
inestable.
Respuesta: demanda de los peruanos estabilidad y

coherencia en su forma de actuar.
PREGUNTA N.º 47
«Días van días vienen. En una hermosa noche de
luna, el zorro encontró al conejo a la orilla de un
pozo. El conejo estaba tomando agua: “¡Ah! –le dijo
el zorro–, ahora caíste. Ya no volverás a
engañarme. Te voy a comer”. El conejo le
respondió: “Está bien, pero primero ayúdame a
sacar ese queso que hay en el fondo del pozo. Hace
rato que estoy bebiendo y no consigo terminar el
agua”. El zorro miró, y sin notar que era el reflejo
de la luna, dijo: “¡Qué buen queso!” Y se puso a
beber. El conejo fingía beber tanto que el zorro
tomaba el agua con todo su empeño. Tomó hasta
44
conejo le preguntó: “¿Puedes moverte?” El zorro
hizo prueba y, sintiendo que le era imposible,
respondió: “No”. Entonces el conejo fugó».
En la estructura narrativa de la novela El mundo
es ancho y ajeno, y a partir del fragmento citado,
se puede reconocer que Ciro Alegría
A) describe la rivalidad que existe entre los

animales del mundo andino.
B) inserta en la trama un relato oral, como un
cuento popular didáctico.
C) simboliza los conflictos sociales de la
población indígena en los Andes.
D) representa el propósito pedagógico que existe a
lo largo de la novela.
E) describe a los animales como parte de una
historia ajena a lo narrado.
RESOLUCIÓN
Tema: Indigenismo peruano
Ciro Alegría incorpora en sus novelas narraciones
que pertenecen a la tradición oral andina. En este
universo, el narrador oral cumple un rol importante
que se expresa en su habilidad en el arte de la
palabra: este cuenta sus historias para ser oído,
para una audiencia que está atenta a su narración.
En el fragmento citado, reconocemos un
fabulador que se alimenta de la experiencia
cotidiana. Entre estos narradores orales está
Amadeo Illas, en cuya voz se relatan conocidos
cuentos de la literatura oral andina.
Respuesta: inserta en la trama un relato oral, como

un cuento popular didáctico.
PREGUNTA N.º 48
Ilustración de Bonaventura Génelli (1798 - 1868)
45
En la ilustración, basada en la Odisea, se observa al nuevo esposo, porque ella abrigaba la esperanza de
joven Telémaco y a su madre, quien aparece al que algún día Odiseo volvería.
lado del telar. Esta escena recuerda que la reina
Penélope elabora un sudario para Laertes, padre Respuesta: busca prolongar su tarea el mayor tiempo
de Odiseo, el mismo que deshace por las noches, posible para no elegir un nuevo esposo.
porque ella
PREGUNTA N.º 49
A) busca prolongar su tarea el mayor tiempo Lea, atentamente, el siguiente texto:
posible para no elegir un nuevo esposo. “Los imprevistos y decisivos acontecimientos del día
B) intenta desdeñar a los numerosos pretendientes anterior lo gobernaban de un modo poco menos
que se hospedan en el palacio. que automático. Era como si alguien le llevara de
C) decide molestar a los pretendientes que abusan la mano y le arrastrara con una fuerza
continuamente de su hospitalidad. irresistible, ciega, sobrehumana; como si un pico
D) prefiere mantenerse fiel y dentro de la castidad de sus ropas hubiera quedado prendido en un
hasta concluir su labor doméstica. engranaje y él sintiera que su propio cuerpo iba a
E) rehúsa casarse con cualquier pretendiente que ser atrapado por las ruedas dentadas. Al principio
sea foráneo de la isla de Ítaca. –de esto hacía ya bastante tiempo–, lo que más
le preocupaba era el motivo de que todos los
RESOLUCIÓN crímenes se descubrieran fácilmente, de que la
Tema: Clasicismo griego pista del culpable se hallara sin ninguna
La epopeya la Odisea, atribuida al aeda Homero, dificultad. Raskólnikov llegó a diversas y curiosas
narra lo sucedido con el héroe griego Odiseo (Ulises conclusiones. Según él, la razón de todo ello
en latín) después de salir triunfador en la guerra estaba en la personalidad del criminal más que en
contra Troya. Odiseo pasa muchas peripecias la imposibilidad material de ocultar el crimen”.
para regresar a su patria Ítaca: es retenido siete
años en la isla de la ninfa Calipso, es liberado, su A partir del fragmento anterior de la novela
balsa es destruida por el dios Poseidón y llega Crimen y castigo, determine dos características del
náufrago al país de los feacios donde es ayudado estilo del autor.
por el rey Alcínoo, quien le ofrece un gran
banquete, Odiseo revela su identidad y cuenta sus A) La exposición realista de la pobreza y la
aventuras. Mientras esto ocurría, en Ítaca, el violencia en los actos de los protagonistas
palacio de Odiseo es visitado por muchos B) La descripción detallada del ambiente y la
pretendientes, los cuales desean casarse con la subjetividad exacerbada del protagonista
reina Penélope. Su hijo Telémaco se indigna por C) La explicación psicológica del personaje y la
la presencia de los pretendientes, porque estos ironía frente a la sociedad burguesa
abusan de la hospitalidad y se comen los bienes de D) El conflicto moral del personaje central y la
Odiseo, y hasta abusan de sus esclavas. Debido a la culpa que intenta evitar por sus acciones
exigencia de los pretendientes, Penélope E) El interés por la clase más empobrecida y la
promete tejer un sudario para Laertes, el padre de solidaridad con la moral cristiana
Odiseo, y, cuando lo termine, elegirá a un nuevo
esposo, pero ella lo tejía por el día y lo destejía por RESOLUCIÓN
la noche. Esto lo hacía para ganar tiempo y esperar Tema: Realismo europeo
así el regreso de su esposo Odiseo. Sobre el fragmento de la novela Crimen y castigo,
Lamentablemente, fue descubierta por una esclava, se aprecia que el personaje Rodión Raskólnikov
quien les avisó a los pretendientes del engaño. En está atravesando por un conflicto interno, pues
la ilustración de la pregunta, de Bonaventura se siente falto de voluntad y que sus acciones
Génelli (1798-1868), se muestra cómo Penélope no son casi mecánicas. Reflexiona que las personas
tiene mucho ánimo para tejer el sudario, lo cual que
revela que, en el fondo, no quería elegir a un
46
cometen un crimen no deberían ser descubiertas argentino Jorge Luis Borges, la voz narrativa explica
tan fácilmente. Si esto sucede, es porque tienen un la visión que tenía del universo el chino Ts’ui Pen.
problema de personalidad, tal vez les falta mayor Literalmente, se expresa en las primeras líneas
seguridad o les faltó planificar mejor su crimen. del fragmento que esta visión es incompleta,
Todo lo explicado anteriormente revela dos pero no falsa. Para el autor chino, el tiempo es
características del autor Fedor Dostoievski: los como una red que tiene muchas posibilidades: en
conflictos morales por los que atraviesan sus un tiempo, dos personas pueden conocerse; en
protagonistas y el castigo que desean evitar por otro tiempo no, etc. La voz narrativa señala en las
sus acciones. últimas líneas del fragmento que el universo está
regido por el azar, lo cual ha permitido que él se
Respuesta: El conflicto moral del personaje central y pueda encontrar en ese tiempo con su
la culpa que intenta evitar por sus acciones interlocutor. De lo explicado, se infiere que aquí
se aborda, principalmente, el tema del universo
PREGUNTA N.º 50 ligado a los tiempos múltiples y al azar. También
“El jardín de senderos que se bifurcan es una se aprecia el tema de la existencia, pero este es
imagen incompleta, pero no falsa, del universo un tema secundario, pues solo es una
tal como lo concebía Ts’ui Pen. A diferencia de manifestación de cómo se presenta el tiempo en
Newton y de Schopenhauer, su antepasado no sus múltiples formas.
creía en un tiempo uniforme, absoluto. Creía en
infinitas series de tiempos, en una red creciente y Respuesta: el universo y el azar
vertiginosa de tiempos divergentes, convergentes y
paralelos. Esa trama de tiempos que se aproximan, PsICOLOgÍA
se bifurcan, se cortan o que secularmente se
ignoran, abarca todas las posibilidades. No PREGUNTA N.º 51
existimos en la mayoría de esos tiempos; en John Locke, representante del empirismo, planteó
algunos existe usted y no yo; en otros, yo, no las siguientes interrogantes.
usted; en otros, los dos. En este, que un favorable “Supongamos que la mente es, como nosotros
azar me depara, usted ha llegado a mi casa; en decimos, un papel en blanco, vacío de caracteres,
otro, usted, al atravesar el jardín, me ha sin ninguna idea: ¿cómo se llena? ¿de dónde
encontrado muerto; en otro, yo digo estas mismas procede el vasto acopio, que la ilimitada y activa
palabras. Pero soy un error, un fantasma”. imaginación del hombre ha grabado en ella con
En el fragmento citado, que pertenece al cuento “El una variedad casi infinita?”.
jardín de los senderos que se bifurcan”, incluido en Para Locke, la respuesta a las preguntas planteadas
Ficciones, de Jorge Luis Borges, el tema del se centra en
tiempo se encuentra vinculado a otros dos temas
recurrentes en la obra del escritor argentino: A) la experiencia, en la que se fundamenta todo el
conocimiento.
A) la muerte y el universo. B) lo innato, pues la herencia brinda las bases
B) el azar y la existencia. del aprendizaje.
C) el universo y el azar. C) la percepción, que permite asimilar los
D) el destino y la filosofía. estímulos del medio.
E) el caos y el absurdo. D) el interés, que es componente básico de la
motivación humana.
RESOLUCIÓN E) el lenguaje, que es una herramienta básica
Tema: Nueva narrativa hispanoamericana de comunicación.
En el fragmento citado del cuento “El jardín de
los senderos que se bifurcan” del libro Ficciones,
del
47
RESOLUCIÓN
Tema: Aprendizaje
Dentro de los enfoques del aprendizaje
encontramos la influencia de propuestas filosóficas
de racionalistas, naturalistas y empiristas.
Mientras que para el racionalismo e innatismo el
aprendizaje se fundamenta en las aptitudes con las
que nace una persona o en las capacidades que irá
desarrollando, como por ejemplo las percepciones;
para los empiristas como John Locke, el
aprendizaje se sustenta en la experiencia del
sujeto en contacto con una realidad objetiva
externa a él (sujeto cognoscente o aprendiente). La
postura empirista influyó determinantemente en el
enfoque del aprendizaje propuesta por la psicología
conductista.
Respuesta: la experiencia, en la que se fundamenta todo

el conocimiento.
PREGUNTA N.º 52
La afectividad, en su descripción, tiene diferentes
estados que la caracterizan. Las diferencias entre
estos son sutiles y, en el habla cotidiana, los
usamos indistintamente. Relacione la definición
correspondiente con cada estado afectivo.
I. Respuesta motora y psicofisiológica súbita, de
alta intensidad y de corta duración, necesaria
para la supervivencia.
II. Impacto afectivo, consciente, aprendido, de
mayor duración y profundidad, cuyas
manifestaciones se pueden ocultar.
III. Estado afectivo de mayor intensidad, con fuerte
inclinación, hacia algo o alguien que nos agrada
y que influye en la voluntad.
a. Pasión
b. Emoción
c. Sentimiento
A) Ic, IIb, IIIa

B) Ib, IIa, IIIc
C) Ia, IIc, IIIb
D) Ic, IIa, IIIb
E) Ib, IIc, IIIa
RESOLUCIÓN
Tema: Afectividad
Sobre las manifestaciones de la afectividad:
48
I. Las emociones son procesos psicológicos de alta RESOLUCIÓN
intensidad psicológica y fisiológica (vegetativa). Tema: Pensamiento creativo
Debido a los grandes cambios que produce El pensamiento se caracteriza por la búsqueda de la
en el organismo, su duración tiende a ser solución de problemas de manera flexible,
corta; además, las emociones son muy original y fluida.
importantes en la adaptación frente a
situaciones amenazantes y promueven la La originalidad refiere a la tendencia del
supervivencia. pensamiento a ir por caminos que no sean los
II. Los sentimientos, en cambio, son afectos usuales o convencionales, se trata de innovar y
profundos, dirigidos a objetos significativos, tomar incluso aquellos caminos que otros podrían
duraderos, pero de baja intensidad (por considerar como “absurdos” o “improbables”; la
tanto, disimulables o controlables), son fluidez se manifiesta en la productividad que
procesos superiores, es decir, aprendidos y puede alcanzar el pensamiento para dar distintas y
adquiridos con el desarrollo de la conciencia. múltiples soluciones al mismo problema, y la
III. Las pasiones son similares a los sentimientos, flexibilidad hace referencia al evitar la rigidez y
seguir considerando el revisar y modificar nuestras
pero gozan de una importante intensidad,
pueden llegar a ser tan profundas que el respuestas o formas de evaluar al problema.
sujeto que las desarrolla termina por someterse
a ellas, es decir, doblegan su voluntad. Respuesta: II y III
Respuesta: Ib, IIc, IIIa PREGUNTA N.º 54

Las teorías del aprendizaje son diversas y permiten
PREGUNTA N.º 53 realizar la descripción de un proceso a través del
La creatividad es la capacidad del ser humano cual una persona o un animal aprende algo. Estas
para inventar o innovar cosas. Estas pueden teorías pretenden entender, anticipar y regular la
ser objetos físicos, ideas, representaciones o conducta a través del diseño de estrategias que
simplemente fantasías. En relación con la aplicación faciliten el acceso al conocimiento. Relacione
del pensamiento creativo, determine qué cada una de las descripciones con la teoría que le
situaciones planteadas se pueden denominar como corresponda.
tales. I. Todos felicitaron a Julio por lograr que su
maqueta - volcán “erupcione”. Él consideró las
I. Francisco es una persona que le interesa indicaciones de su docente y sus
estar siempre a la vanguardia, por lo cual de investigaciones.
manera continua investiga en internet qué II. Gracias a que domina aritmética y álgebra, Rosa
novedades hay respecto a la enseñanza. comprendió rápidamente la clase nueva de
II. A Ernesto le gusta desarrollar un trabajo trigonometría.
activo con sus alumnos, promoviendo que III. El abuelo de Tito le dice a su padre: “No le
participen haciendo preguntas por más debes dejar ir a la calle a jugar con sus
improbables que parezcan y cuántas más, amigos; ahora último, cuando habla, dice
mejor. muchas lisuras”.
III. Juan incluye diversos materiales en sus clases a. Significativa
(hojas de plantas, objetos con diferentes texturas, b. Observacional
paseos y otros): los considera valiosos para c. Por descubrimiento
pensar de maner diferente.
IV. Manuel, profesor de primaria, prepara sus A) Ia, IIb, IIIc
clases con minuciosidad como le han sugerido B) Ia, IIc, IIIb
hacerlo; su objetivo es que sus alumnos presten C) Ic, IIb, IIIa
atención durante la clase. D) Ic, IIa, IIIb
E) Ib, IIa, IIIc
49
A) I y II B) I, III y IV C) II y III
D) solo III E) II y IV
50
III. promover la anticipación en la cantidad de
RESOLUCIÓN esfuerzo y tiempo que exige la tarea, el tipo
Tema: Teorías de aprendizaje de
Sobre las teorías del aprendizaje podemos
afirmar y relacionar:
I. Aprendizaje por descubrimiento: su autor,

Jerome Bruner, propone que el estudiante debe
explorar y descubrir por sí mismo la teoría a
partir de los materiales que le facilite el docente
y en el que irá usando su razonamiento
inductivo. El estudiante aprende viendo,
haciendo e investigando.
II. Aprendizaje significativo: su autor, David
Ausubel, plantea que el aprendizaje resulta
sustancial o significativo cuando el estudiante
es capaz de vincular un conocimiento nuevo
con las estructuras cognoscitivas previas con
las que ya cuenta a través de ideas enganche
o puntos de anclaje.
III. Aprendizaje observacional o modelamiento: uno
de sus autores, Albert Bandura, demostró
que las personas aprenden a partir de la
observación y reproducción de las conductas
de un modelo. Permite entender cómo se
adquieren actitudes o patrones de
comportamiento social.
Respuesta: Ic, IIa, IIIb
PREGUNTA N.º 55
Los componentes del aprendizaje autorregulado
están modulados por las influencias personales:
conocimiento del alumno, metacognición, metas
y reacciones emocionales; por las influencias
conductuales: autoobservación y autoevaluación;
y por las influencias ambientales: oportunidades
y reforzadores. Así, las funciones del profesor
que promuevan un aprendizaje autorregulado
serían
I. diagnosticar y comprender las necesidades,
intereses y objetivos individuales del estudiante,
para ayudarlo a definir sus objetivos en relación
con los de su aprendizaje.
II. fomentar que el estudiante revise, evalúe y elija
el tipo de actividad de aprendizaje para cada
situación, la habilidad exigida y el nivel de
dificultad previsto, para asumir el control de
este.
51
recompensa y el efecto sobre el conocimiento
que ya tiene el estudiante, demostrando
atención e interés real.
A) I, II y III
B) solo II y III
C) solo I y III
D) solo II
E) solo I
RESOLUCIÓN
Tema: Teorías cognitivas de aprendizaje
El aprendizaje autorregulado es un proceso
mediante el cual los aprendices dirigen de forma
sistemática sus pensamientos, sentimientos y
acciones hacia el logro de sus metas (Zimmerman
y Schunk: 2001). Tanto los psicólogos de
orientación conductista como los de orientación
cognitivista han investigado sobre la
autorregulación. Mientras que para el conductista la
autorregulación se evidencia en cómo el estudiante
elige sus propias recompensas, regule su tiempo y
elija sus actividades; para el cognitivista la
autorregulación implica el cómo el estudiante es
capaz de orientar sus propios procesos
metacognitivos, sus estrategias afectivas (que
realice actividades de su agrado) y motivacionales
(que tenga claro las metas y objetivos que persigue
y el esfuerzo que ello implicará).
PREGUNTA N.º 56 Respuesta: I, II y

Las normas de convivencia expresan formas de
comportamiento en el contexto de una
interacción saludable y democrática. Para su
elaboración dentro del aula, se requiere la
participación conjunta de docentes y estudiantes.
Marque la alternativa donde se aprecian normas de
convivencia.
I. No dejar la basura en las calles.
II. Llamar a las personas por su nombre.
III. Sentir agrado por los compañeros.
IV. Levantar la mano para poder hablar.
A) I y III
B) II y IV
C) II y III
D) I y II
E) I y IV
52
RESOLUCIÓN Respuesta: consulta previa

Tema: Bases socioculturales del psiquismo y
conducta humana.
Las normas de convivencia son un conjunto de
reglas o directrices que deben seguir los
participantes dentro de un grupo y en un contexto
determinado. Las normas son un medio para que
se cumplan los deberes y se ejerzan los derechos
reconocidos de todos los participantes del grupo u
organización. En este caso, la pregunta señala que
las normas están referidas al contexto del aula.
Por lo tanto, serían normas de convivencia el
llamar a cada participante por su nombre como
una actitud de respeto a la identidad de cada
compañero y el levantar la mano para poder hablar
como una cuestión de respeto al grupo y a su
organización. Evitar dejar la basura en la calle sería
una norma en otros contextos como el de la
comunidad vecinal, por tanto se excluye de la clave.
Respuesta: II y IV
eDUCACIÓN CÍVICA
PREGUNTA N.º 57
En el Perú, entre los mecanismos de participación
ciudadana previstos por la ley, aquel que
involucra expresa y fundamentalmente a los
llamados pueblos originarios –sin desmedro del
empleo de los mecanismos restantes– se
denomina
A) revocatoria o remoción.
B) iniciativa legislativa.
C) referéndum.
D) rendición de cuentas.
E) consulta previa.
RESOLUCIÓN
Tema: Mecanismo de participación ciudadana
Los mecanismos de participación son una forma
de expresión de los ciudadanos en su acuerdo,
aprobación o desaprobación de determinadas
medidas o situaciones ocurridas en la sociedad.
Entre ellos se encuentra la “consulta previa”, que es
el derecho de los pueblos indígenas u originarios
a ser consultados de forma previa sobre las
medidas legislativas o administrativas que afecten
directamente sus derechos colectivos, sobre su
existencia física, identidad cultural, calidad de
vida o desarrollo.
53
PREGUNTA N.º 58
Un ciudadano venezolano, con residencia
prolongada y formal en el Perú, siente que el Estado
vulnera sus derechos al impedirle acceder a un cargo
en el aparato estatal para el cual se sabe
calificado. Habiendo agotado las instancias
nacionales de justicia, según la Convención
Americana sobre Derechos Humanos, dicho
ciudadano, ¿está habilitado para que su caso lo vea
la Corte Interamericana de Derechos Humanos?
A) No, debido a que Venezuela se apartó de

la Convención Americana sobre Derechos
Humanos en 2012.
B) Sí, debido a que el Perú está adscrito a la
Convención Americana sobre Derechos
Humanos.
C) Sí, siempre que la Comisión Interamericana
de Derechos Humanos asuma su caso como
propio.
D) No, porque dicho ciudadano no ha acatado lo
dispuesto por las instancias internas de justicia.
E) Sí, en la medida que dicho ciudadano haya
tramitado oportunamente su nacionalidad
peruana.
RESOLUCIÓN
Tema: Sistema interamericano de los derechos
humanos
Cuando una persona vive en un país, de manera
legal, goza de los derechos reconocidos en la
constitución política de ese país (a menos que
existan excepciones), esto con el fin de garantizar
sus derechos humanos. Al ser vulnerados, se
puede apelar a las instancias nacionales para que
obtengan un resultado o sentencia favorable; si en
caso no ocurre, se tendría que apelar a instancia
internacionales; por ejemplo, la Comisión
Interamericana, siempre que el país donde reside
forme parte del Pacto de San José.
En este caso, el ciudadano venezolano puede apelar
a la convención americana debido a que nuestro
país forma parte de ese pacto.
Respuesta: Sí, debido a que el Perú está adscrito a la

Convención Americana sobre Derechos Humanos.
54
Lea atentamente el siguiente pasaje y responda las D) existe un debate sobre si estos se sostienen
preguntas 59 y 60. en una base objetiva o son solo una
construcción cultural.
Si los derechos humanos fueran una E) la civilización occidental está obligada a imponer
característica objetiva de todas las mujeres y la cultura de los derechos humanos a los demás
hombres, sería lícito y deseable luchar porque países.
fuesen respetados en el mundo entero, incluso
cuando ello implicase arrasar con algunas RESOLUCIÓN
tradiciones culturales que no los valorasen. En Tema: Derechos humanos
cambio, si los asumiéramos como una elaboración Los derechos humanos se consideran una
teórica de nuestra civilización, tal intromisión construcción cultural, social e histórica, en la que los
podría llegar a devenir en autoritaria y sujetos sociales son fundamentales, además, en la
prepotente. Estas es una encrucijada de hierro. que se disputa la posesión de significados, como
Si no encontrásemos una base objetiva (es decir, libertad, democracia y justicia social.
compartible entre todos, por derivar claramente de
una fuente externa a las creencias de cada uno),
Respuesta: Existe un debate sobre si estos se sostienen
toda la teoría de los derechos humanos quedarían
en una base objetiva o son solo una construcción cultural.
reducida al modesto (aunque importante) nivel de
una construcción desarrollada dentro de una
PREGUNTA N.º 60
determinada línea cultural. Concretamente,
aquella línea que solemos denominar, con poco Según el texto, una necesidad apremiante para el
rigor, “occidental”. Entonces, si así fuera, ¿con qué reconocimiento universal de los derechos humanos
autoridad podríamos pretender que esas es
prerrogativas fuesen reconocidas por grupos de
diferente tradición (como, por ejemplo, los de gran A) ofrecer una justificación intersubjetiva que los
parte del África y Asia, o inclusive las etnias fundamente más allá de los límites culturales
americanas pre-europeas)? La Declaración propios.
Universal de los Derechos Humano, ¿seguiría B) implementar una serie de mecanismos que
siendo un hito glorioso en la historia, o pasaría a admitan el uso de la fuerza contra los que no
ser poco más que un alarde imperialistas de Europa los aceptan.
y América? C) incentivar políticas educativas para que los
países de tradición asiática se orienten a
Rabinovich-Berkman, R. (2014). Cómo se hicieron
Occidente.
los derechos humanos. Ediciones Didot.
D) reformular algunos artículos de la Declaración de
PREGUNTA N.º 59 Derechos Humanos para que sea aceptada.
E) dotar a todos los hombres y mujeres de
De acuerdo con el texto, una dificultad
alguna característica objetiva que les resulte
importante en torno a los derechos humanos es
común.
reconocer que
A) hay muy poco interés por gran parte de países

RESOLUCIÓN
del África y de Asia por salvaguardar estos Tema: Derechos
derechos. La dimensión objetiva de los derechos
B) la Declaración Universal de los Derechos fundamentales significa concebir tales derechos
Humanos fue tan solo un hito histórico que ha como un orden objetivo de principios y valores
caído en desuso. que irradian todo el ordenamiento jurídico y que
C) toda la teoría general de los derechos humanos se encuentran consagrados en la parte dogmática
forma parte absolutamente de la tradición de la Constitución.
occidental.
Respuesta: dotar a todos los hombres y mujeres de
alguna característica objetiva que les resulte común.
55
HIsTORIA DeL PeRÚ

PREGUNTA N.º 61
El intercambio en el mundo andino fue difícil debido
a las grandes distancias y a lo agreste de la
geografía. Sin embargo, la cultura Chincha logró
desarrollar un importante comercio a larga distancia
que intercalaba el transporte marítimo y el
terrestre. Una gran variedad de productos
suntuarios y alimenticios eran transportados con
fines comerciales, pero el principal fue que se
trasportaba a los Andes para
usos ceremoniales.
A) el oro
B) el mullu
C) la plata
D) el pescado seco
E) la cerámica
RESOLUCIÓN
Tema: Segundo Desarrollo Regional
Durante el Segundo Desarrollo Regional
existieron una gran cantidad de culturas
autónomas: chimú, chachapoyas, aimaras,
huancas o chinchas, entre las más conocidas. La
cultura chincha destacó por su capacidad de
triangular el comercio interandino. Desde el norte
(actual Ecuador) traían el mullu (spondylus). Este
caracol marino tuvo alta demanda por parte de los
sacerdotes en ceremonias religiosas. El comercio del
mullu dio prosperidad a los comerciantes chinchas y
enriqueció los gobernantes. Esta cultura fue
conquistada por los incas, pacíficamente, hacia
mediados del siglo xv.
Respuesta: el mullu
PREGUNTA N.º 62
Para pacificar el Virreinato del Perú, uno de los
problemas que afrontó el virrey Toledo fue acabar
con el foco de resistencia inca de Vilcabamba.
Luego de derrotar y ejecutar a Túpac Amaru, llevó
adelante una campaña ideológica contra la memoria
de los incas con la finalidad de legitimar la
conquista española. Así, obras como la Historia
Índica de Sarmiento de Gamboa y el Anónimo de
Yucay, sostenían que
I. los incas eran tiranos y usurpadores.
56
II. los incas eran tiranos pero civilizadores.
III. los españoles eran enviados de Dios.
IV. Dios premió con riquezas a los españoles.
57
A) solo I y IV RESOLUCIÓN
B) solo III Tema: Corrientes libertadoras
C) I, II y IV En 1820 desembarca en la Bahía de Paracas el
D) I, II y III ejército sanmartiniano o Corriente Libertadora del
E) I, III y IV Sur. Desde un inicio, el general San Martín buscó
negociar la independencia con la élite criolla y
RESOLUCIÓN española realista (en su mayoría nobles). Les
Tema: Virreinato del Perú propuso un sistema de gobierno basado en la
Las primeras crónicas toledanas tenían el monarquía constitucional. De parte del virrey, sus
objetivo de sentar las bases del programa político representantes propusieron que las reformas de
del virrey Francisco de Toledo en el Perú, que carácter liberal ya estaban en la Constitución de
era destruir la legitimidad incaica. Por ejemplo, el Cádiz (la misma que se había restablecido en
argumento de Sarmiento de Gamboa y el España). Los patriotas sanmartinianos rechazaron
anónimo de Yucay sostenían una interpretación aceptar dicha Constitución, por lo cual la reunión
histórica orientada a eliminar cualquier duda fracasó.
sobre la legitimidad de la conquista española,
partiendo de la idea de que los incas habían sido Respuesta: el acatamiento de la Constitución liberal
gobernantes tiránicos. Esta propuesta se articuló de 1812.
en torno a el beneficio personal de sus
gobernantes, la transgresión de la ley natural y la PREGUNTA N.º 64
ilegitimidad de la sucesión. Por ello los españoles sí Implementado en el virreinato peruano en 1782, el
tenían derecho a conquistarlos y salvarlos de la sistema de intendencias tuvo por objetivo principal
tiranía. aumentar la recaudación de los impuestos, en un
contexto en que la monarquía hispana necesitaba
Respuesta: I, III y IV aumentar sus ingresos debido a sus gastos militares
y para ello debía tener un mayor control político del
PREGUNTA N.º 63 territorio. En este sentido, se establecieron, entre
El 12 de setiembre de 1820, en Pisco, los emisarios otras medidas,
del virrey Pezuela se presentaron ante la Expedición I. la sustitución de los corregimientos por las
Libertadora y acordaron con San Martín la subdelegaciones.
suspensión de las hostilidades, por ocho días, así II. una visita general al virreinato y a la capitanía
como la entrevista de Miraflores. Finalmente, las de Chile.
negociaciones fracasaron debido a que, al III. el aumento de impuestos como la alcabala y
haberse establecido en España la monarquía el almojarifazgo.
constitucional (1820 - 1823), los delegados IV. la recaudación fiscal en manos de los oficiales
españoles solicitaban reales.
A) el traslado del ejército libertador al norte de A) III y IV

Huaura. B) I, II y IV
B) la independencia con un gobierno C) solo II y IV
constitucional. D) solo I y IV
C) el acatamiento de la Constitución liberal de E) II y III
1812.
D) la conformación de una Junta Provisional de
Gobierno.
E) la nulidad de los acuerdos de la hacienda
Punchauca.
58
Respuesta: I, II y IV
RESOLUCIÓN
Tema: Reformas borbónicas
Después de la rebelión de Túpac Amaru, se
aceleraron las reformas políticas, económicas y
sociales en el Perú llevadas a cabo por la
monarquía española Borbón. Se eliminaron los
corregimientos y fueron reemplazados por
intendencias (circunscripciones territoriales más
grandes). A su vez, los territorios menores que
abarcaban los corregimientos pasaron a llamarse
subdelegaciones (varias subdelegaciones ahora
integraban un corregimiento). Se buscaba
incrementar la recaudación de la hacienda real y
eliminar la corrupción de los corregidores con
una mayor centralización de los impuestos
encargada directamente a los oficiales reales.
Respuesta: solo I y IV
PREGUNTA N.º 65
El gobierno militar del general Juan Velasco
Alvarado (1968 - 1975) fue muy diferente
respecto a otros gobiernos militares peruanos del
siglo xx. La política económica, el liderazgo político y
el rol de las fuerzas armadas se caracterizaron por
I. el nacionalismo económico.
II. el liderazgo del presidente.
III. la estatización de toda la economía.
IV. el gobierno corporativo de las FF. AA.
A) solo I
B) solo I y IV
C) I, II y III
D) III y IV
E) I, II y IV
RESOLUCIÓN
Tema: Gobierno de las FF.AA.
Los militares que tomaron el poder en 1968,
liderados por Juan Velasco, aplicaron reformas
antioligárquicas. Se aceleraron una serie de
reformas estructurales como un nacionalismo
económico (estatizaciones y apoyo a empresas
privadas nacionales). Las FF.AA. se creían
incorruptibles y su liderazgo era incuestionable
frente a los civiles. Promovieron el
corporativismo empresarial (burguesía y
trabajadores dividiéndose las ganancias). Todo esto
hizo diferente a la dictadura peruana frente a la
tendencia latinoamericana de apoyo a las
oligarquías.
59
HIsTORIA UNIVeRsAL
PREGUNTA N.º 66
La isla de Formosa, actual República de Taiwán,
es reivindicada por China como parte de su
territorio y ha sido durante mucho tiempo una
fuente de tensión con los EE.UU. Xi Jinping, actual
líder chino, ha señalado que la unificación con
Taiwán es uno de los objetivos de su gobierno. Por
tal motivo, la reciente visita de Nancy Pelosi a
Taiwán, como representante del Congreso de
EE.UU., fue vista por los chinos como
A) una visita que ponía en peligro la estabilidad de

la región.
B) un apoyo diplomático a la unificación de Taiwán
y China.
C) la posibilidad de que los chinos fueran apoyados
por EE.UU.
D) la admisión de los simulacros militares chinos
cerca de Taiwán.
E) un acercamiento de EE.UU. a China para
resolver la cuestión.
RESOLUCIÓN
Tema: Revolución china
El presidente chino Xi Yi Ping ha manifestado el
interés de integrar la isla de Formosa (Taiwán) a
China continental. Taiwán es un país importante
para el comercio occidental con Oriente asiático. La
visita de autoridades estadounidenses a Taiwán ha
generado ciertos recelos en el gobierno chino.
Por lo tanto, esta visita ha generado cierta
inestabilidad diplomática en la región.
Respuesta: una visita que ponía en peligro la estabilidad

de la región.
PREGUNTA N.º 67
La actual guerra de la Federación de Rusia contra
Ucrania puede analizarse desde diversos enfoques,
muchos de ellos interesados en privilegiar un solo
punto de vista. Si un historiador quisiera tener
una compresión clara de este acontencimiento,
desde la perspectiva de la historia
contemporánea, debería tener en cuenta varios
aspectos. En relación con lo señalado, un
historiador debería
60
I. recurrir a todas las fuentes disponibles. RESOLUCIÓN

II. comprobar y comparar las fuentes. Tema: Ideologías del movimiento obrero
III. prevenir que la guerra se repita en el futuro. En el siglo xix, surge un grupo de empresarios
IV. alcanzar una objetividad absoluta. filantrópicos que creen que es posible reformar el
sistema capitalista para ser más justo, para
A) II y III beneficio de los obreros. Karl Marx los llamó
B) I y II socialistas utópicos. Ellos rechazan la lucha de
C) III y IV clases y consideran que los trabajadores obreros
D) I y III pueden optar por ser parte de un plan social
E) I y IV basado en el cooperativismo, tal como lo planteó el
empresario británico Robert Owen. El
RESOLUCIÓN cooperativismo se basaba en una cooperación
Tema: La ciencia histórica mutua entre burgueses y proletarios para alcanzar
Si un historiador quisiera abordar la investigación sus fines y cubrir sus necesidades.
del problema de la Guerra ruso-ucraniana, debería
tener en cuenta una serie de elementos. En primer Respuesta: cooperativas.
lugar, buscar la mayor cantidad de fuentes
disponibles para tener un panorama más completo. PREGUNTA N.º 69
Hacer un análisis de autenticidad y fiabilidad de El debilitamiento del Imperio romano de Occidente
dichas fuentes. Es preciso recordar que toda hizo posible que los bárbaros germanos invadiesen
investigación social no puede ser 100 % objetiva, sus dominios. Sin embargo, cuando invadieron
pues el investigador le da una apreciación particular Roma, los germanos no tenían una organización
al problema tratado, según sus convicciones, la política muy avanzada ni un sistema de derecho
interpretación de las fuentes y su marco teórico. organizado, sino una especie de derecho basado en
Respuesta: I y II A) la ley del Talión.

B) los Anales.
PREGUNTA N.º 68 C) las costumbres.
El socialismo utópico apareció en Europa en D) la ley de las doce tablas.
siglo xix, sus principales representantes fueron E) el cristianismo.
Saint- Simon, Charles Fourier y Robert Owen,
quienes trataron de superar las miserias RESOLUCIÓN
ocasionadas por el capitalismo al propiciar la Tema: Reinos bárbaros
colaboración entre capitalistas y trabajadores. A diferencia del mundo romano, los bárbaros
Ellos pensaban que el avance científico e industrial germanos no poseían un derecho escrito. El
debía servir para mejorar las condiciones de la derecho bárbaro germánico se basaba en la
sociedad en su conjunto y no solo las de los costumbre (derecho consuetudinario). Las tribus
capitalistas. Owen proponía, por ejemplo, crear bárbaras habían logrado un consenso cultural en el
que debía haber un juicio regido por dios (ordalía) y
A) sindicatos. otro juicio regido por los hombres (wergeld). Tras
B) corporaciones. invadir a los romanos, los bárbaros empezaron a
C) gremios. absorber la influencia del derecho latino.
D) cooperativas.
E) federaciones. Respuesta: las costumbres
61
PREGUNTA N.º 70
El discurso sobre la historia universal es la
presentación de un proceso coherente de sucesión de
los grandes periodos de la historia, en forma
ordenada y lógica, mediante el que se busca
demostrar que este proceso condujo
inevitablemente a nuestra sociedad contemporánea.
Nuestra época es presentada, así, como el punto
culminante de la historia mundial, por lo que es
A) magnificada y legitimada por el tiempo.

B) el resultado de la crítica a la Edad de las Luces.
C) el producto del triunfo del capitalismo.
D) expresión de la lucha contra el Antiguo Régimen.
E) una demostración del fracaso del liberalismo.
RESOLUCIÓN
Tema: La ciencia histórica
Algunos intelectuales, a través del tiempo, han
enfocado la historia como un proceso ordenado,
coherente y lógico que condujo inevitablemente
a la sociedad contemporánea y sus actuales
características. Pensadores, vinculados a sectores
burgueses, como Hegel, por ejemplo, sostenían que
el fin de la historia está vinculada al orden
industrial. En ese sentido, el triunfo culminante de
la historia mundial estaría ligado al triunfo del
capitalismo.
Respuesta: el producto del triunfo del capitalismo.
geOgRAFÍA
PREGUNTA N.º 71
La litósfera está constituida por un conjunto de
placas tectónicas rígidas que se mueven unas con
respecto a las otras, con velocidades y sentidos
distintos a lo largo de los tiempos geológicos. Esta
dinámica origina una serie de caracteres
morfológicos y evolutivos de los fondos oceánicos
y continentes. Al respecto, señale las
afirmaciones correctas indicadas en los
enunciados siguientes:
I. La Placa de Nazca es más densa que la Placa
Sudamericana.
II. La Placa Sudamericana es más densa que la
Placa de Nazca.
III. La Placa Sudamericana se hunde por debajo de
la Placa de Nazca.
IV. La Placa de Nazca se eleva por encima de la
Placa Sudamericana.
62
A) I y IV B) I y III C) II y IV
D) solo II E) solo I
63
- Estos dos pueblos, A y B, en el mapa tienen
RESOLUCIÓN una distancia de 25 cm.
Tema: Tectónica de placas
Las placas tectónicas o placas litosféricas son
los distintos fragmentos en que se divide
la litósfera terrestre, o sea, la capa más
superficial del planeta, donde están incluidas la
corteza y la parte superior del manto terrestre. En
sus bordes se concentra la actividad sísmica,
volcánica y orogénica. Existen tres tipos de límites
de placas tectónicas, uno de ellos son los límites
convergentes o destructivos: son los bordes donde
chocan las placas y, debido a esto, son los límites
mas sísmicos. También son conocidos como
bordes activos, por ejemplo, cuando una placa
oceánica (más densa) choca con una placa
continental (menos densa), entonces la placa
oceánica se desliza bajo la placa continental, siendo
reabsorbida en el manto (subducción), y da
origen a una fosa submarina y a una cordillera.
Este tipo de convergencia ocurre entre la placa de
Nasca y la placa Sudamericana, y da origen a la
fosa submarina Perú – Chile y la cordillera de los
Andes.
Respuesta: solo I
PREGUNTA N.º 72
Dos pueblos, A y B, se hallan a altitudes de 2000
y 1500 m s. n. m., respectivamente, y la
distancia recta real que hay entre estos dos
pueblos es de 5 km. Luego, midiendo la distancia
que hay en un mapa entre esos dos pueblos, se
comprueba que hay 25 cm. ¿Cuál es la escala
utilizada en el mapa, y cuál es la pendiente, en
porcentaje ( %), que hay entre el pueblo A y el
pueblo B?
A) 1: 10 000 y 10 %
B) 1: 25 000 y 5 %
C) 1: 50 000 y 10 %
D) 1: 20 000 y 10 %
E) 1: 100 000 y 5 %
RESOLUCIÓN
Tema: Escala Cartográfica
Dato:
- Dos pueblos A y B están distanciados en la
realidad 5 km.
64
Recuerda que
1 cm   10 cm
1 m   100 cm
1 km   1000 m
Nos piden la escala utilizada en el mapa, para

obtener la escala del mapa siempre debe iniciar
con la unidad o el 1, también la escala debe está en
centímetros (cm) para ello se tiene que simplificar.
25 cm   5 km
5 cm   1 km equivale 1 000 metros
1 cm   200 m equivale 20 000 cm
1 cm : 20 000 cm
- Entonces la escala utilizada entre los pueblos A
y B es de 1 : 20 000.
- La pendiente existente entre los pueblos A y B
es del 10 %.
Respuesta: 1: 20 000 y 10%
PREGUNTA N.º 73
Por la rotación terrestre, hay diferencias de hora (e
incluso de fecha) para cada lugar del planeta. Al
respecto, ¿qué hora y fecha es en Lima (75° Oeste)
si en Tokio (135° Este) son las 04:00 horas del 1 de
enero de 2024?
A) 18:00 horas del 1 de enero de 2024

B) 04:00 horas del 31 de diciembre de 2023
C) 14:00 horas del 31 de diciembre de 2023
D) 18:00 horas del 31 de diciembre de 2023
E) 13:00 horas del 1 de enero de 2024
RESOLUCIÓN
Tema: Hora internacional
Dato:
- Lima se ubica a 75° W y Tokio, a 135° E.
- Hora de Tokio: 4:00 horas del 1 de enero del
2024; nos piden la hora de Lima.
* Recuerda que durante el movimiento de rotación,
cuando la Tierra gira 360°, emplea un tiempo de
24 horas. Entonces si la Tierra gira 180°,
emplea un tiempo de 12 horas, y si la Tierra
solo gira 15°, empleará un tiempo de 1 hora.
- Como Lima y Tokio se ubican en diferentes
hemisferios, sus longitudes se suman: 75° 135°
es igual 210°, luego, se divide entre 15°, por
ello, la diferencia horaria entre ambas ciudades
es de 14 horas.
65
14 horas RESOLUCIÓN
5 horas 9 horas Tema: Áreas naturales protegidas
0° Son áreas destinadas a la conservación de la
biodiversidad y al uso sostenible de los recursos de
Lima (75° W) Meridiano de Tokio (135°
x Greenwich E) flora y fauna silvestre. Son áreas naturales
4:00 horas protegidas de uso directo o de carácter tangible
en las que,
• Si deseas conocer la hora de un país o ciudad
ubicada al este del otro, se suman las horas, A) VFF B) VVF C) FFV
pero, si, por el contrario, se quiere conocer la D) FVV E) VFV
hora de un lugar al oeste, se restará.
• Según la pregunta, nos piden la hora y fecha de
Lima, como Lima se ubica en el oeste, se
tiene que restar la hora de Tokio, que es 4:00
horas con la diferencia horaria que es de 14
horas. Para realizar la resta al horario de Tokio,
se tiene que sumar 24 horas, entonces la suma
es 28 horas.
• Entonces la operación de la resta será de 28
horas menos 14 horas, cuyo resultado es 14
horas
28 h – 14 h  14 h
Por lo tanto, la hora de Lima es de 14 horas o 2 p.
m. del 31 de diciembre de 2023.
Respuesta: 14:00 horas del 31 de diciembre de 2023
PREGUNTA N.º 74
Las áreas naturales protegidas (ANP) son
espacios terrestres o marinos reconocidos y
protegidos legalmente por el Estado, por su
importancia en la conservación del ambiente y
desarrollo sostenible. Se clasifican en diez
categorías, siendo una de ellas las reservas
nacionales, las cuales son áreas de conservación
que permiten el aprovechamiento comercial de los
recursos de flora y fauna silvestre, acuática o
terrestre, bajo planes de manejo aprobados,
supervisados y controlados por las autoridades
competentes. Al respecto, determine el valor de
verdad (V o F) sobre las características de una
Reserva Nacional.
I. Son zonas que incluyen varios ecosistemas y
diversidad biológica relevante.
II. Se promueve el turismo de aventura y
práctica regulada de la caza deportiva.
III. Son zonas intangibles, destinadas a la
protección de flora y fauna silvestres.
66
mediante planes de manejo, está permitido el uso
tradicional y aprovechamiento sostenible de
recursos naturales por las poblaciones locales.
Los cotos de caza son aquellos espacios destinados
al aprovechamiento de la fauna silvestre a través de
la práctica regulada de la caza deportiva.
Respuesta: VFF
PREGUNTA N.º 75
El Perú es un país intertropical, razón por la cual,
nos corresponde un clima cálido y lluvioso. Sin
embargo, la presencia de la..............dan origen a
zonas climáticas distintas. La presión atmosférica es
............... a mayor altitud, y los vientos se dirigen de
las zonas de ...............
A) cordillera andina y de la corriente peruana -

mayor - baja presión a las de alta presión
B) cordillera andina y de la corriente peruana -
menor - alta presión a las de baja presión
C) corriente peruana y el bosque ecuatorial - menor
- alta presión a las de baja presión
D) corriente peruana y la convergencia ecuatorial -
mayor - baja presión a las de alta presión
E) cordillera andina y la convergencia ecuatorial
- menor - alta presión a las de baja presión
RESOLUCIÓN
Tema: Clima
El Perú, por su posición latitudinal, debería tener
en todo su territorio un clima cálido, húmedo y
lluvioso (tropical); sin embargo, con la presencia de
algunos factores geográficos que intervienen en su
modificación se genera una diversidad climática.
- La cordillera de los Andes: origina una variedad

de climas debido a la diferencia de sus altitudes,
además, modifica las condiciones de
temperatura, humedad, presión atmosférica,
entre otros; por ejemplo, la presión
atmosférica disminuye o es menor a mayor
altitud.
67
Respuesta: existencia de externalidades negativas
- La corriente peruana: influye en el clima
subtropical árido de la costa centro - sur.
Además, influye en la formación de nubes
estratos.
- La corriente de El Niño: influye en el clima
semitropical de la costa norte, donde también
genera lluvias intensas de verano.
Según la ley de Buys Ballot, el viento se dirige

desde una zona de mayor presión hacia una zona
de menor presión.
Respuesta: cordillera andina y de la corriente peruana -

menor - alta presión a las de baja presión
eCONOMÍA
PREGUNTA N.º 76
En el Perú, una persona que cuenta con un teléfono
móvil puede recibir más de una llamada
detectada como de origen desconocido durante
un día: el problema se genera cuando estas son
atendidas y no existe respuesta de la otra parte.
Ello ocasiona incomodidad y pérdida de tiempo,
es decir, dicha persona asume un costo
involuntariamente. Lo planteado constituye un
caso que puede ser analizado en la ciencia
económica considerando la
A) aparición del problema del polizón.

B) acción de la mano invisible.
C) existencia de externalidades por posición.
D) existencia de externalidades negativas.
E) ley de la oferta y la demanda.
RESOLUCIÓN
Tema: Fallas de mercado
Las fallas de mercado son aquellas situaciones
donde la asignación de recursos no es eficiente, es
decir, no todos logran satisfacer sus necesidades de
manera óptima. De esto, tenemos a las
externalidades, que son efectos colaterales
causados por actividades del consumidor o del
productor. Podemos dividirlas en positivas (si
causa beneficios a un tercero) y negativa (si causa
algún daño a un tercero).
En el contexto de la pregunta, las empresas, al
llamar con números desconocidos (productores)
generan un descontento al consumidor (un tercero)
y esto le genera incomodidades y pérdida de
tiempo (daño o perjuicio).
68
PREGUNTA N.º 77
Un economista sostiene que el Perú posee
ventaja comparativa en el sector minero y que
debería priorizar ahora la explotación de los
yacimientos existentes ya que, en el futuro,
disminuirá drásticamente la demanda mundial por
los productos mineros, debido a que serán
reemplazados por productos sintéticos. En este
caso, el análisis está aludiendo al problema
económico de................producir.
A) qué y cómo
B) qué y cuándo
C) cómo y cuándo
D) qué y para quién
E) cómo y para quién
RESOLUCIÓN
Tema: La ciencia económica
En toda sociedad existe un debate desde que
aparece la economía como ciencia, ya que tendrá
que afrontar una problemática común a la totalidad
de la ciencia económica y a toda sociedad
moderna, que viene dada por tres problemas
básicos expresados en tres preguntas:
• ¿Qué bienes y servicios deben producirse?
• ¿Cómo debe producirse?
• ¿Para quién debe producirse?
Son problemas porque dicho cuestionamiento nos

presenta un conflicto entre deseos ilimitados frente
a los recursos escasos necesarios para atender las
necesidades.
En la pregunta, nos dice que un economista
señala que debemos, como país, explotar los
yacimientos mineros (es decir, qué producir),
además, debe ser ahora (cuándo producir), ya
que en el futuro disminuirá su demanda.
Respuesta: qué y cuándo
PREGUNTA N.º 78
Tres economistas discuten sobre las causas de la
pobreza. Raúl sostiene que ello se debe a la baja
tasa de crecimiento económico; Pedro postula que
la causa está en que las políticas fiscales son
ineficientes; finalmente, José señala que el factor
explicativo está en la baja productividad media de
las personas que son pobres. ¿Quién o quiénes
están utilizando el nivel microeconómico en su
análisis?
69
A) Raúl y Pedro Seguidamente, pide evaluar el comportamiento del

B) José y Raúl país, con respecto a su resultado fiscal, durante los
C) solo José tres años. Marque la alternativa correcta.
D) solo Raúl
E) José y Pedro A) Déficit, superávit y superávit
B) Déficit, déficit y déficit
RESOLUCIÓN C) Superávit, superávit y déficit
Tema: Ciencia económica D) Déficit, superávit y déficit
La teoría económica es el conjunto de E) Déficit, déficit y superávit
planteamiento, leyes, principios y modelos donde
se trata de explicar y comprender el RESOLUCIÓN
funcionamiento de un sistema económico. Para Tema: Presupuesto público
ello se divide en dos niveles de análisis El presupuesto público es un instrumento de
económico: microeconomía y macroeconomía. gestión del Estado para el logro de resultados a
La primera, microeconomía, tiene como eje central favor de la población, según el MEF; los cuales
el análisis del comportamiento del consumidor en pueden tener los siguientes resultados anuales:
el mercado, por ejemplo, la producción de una
empresa, la compra de vestimenta de una familia,
la productividad media de las personas de una clase Año Ingreso Egreso Resultado
o estrato o sector social. 2020 165 000 166 500 1500 Déficit
Mientras que la segunda, se basa en el
2021 201 000 107 000 94 000 Superá vit
comportamiento que influye en todos los aspectos
de una sociedad, por ejemplo, la producción de las 2022 195 700 187 800 7900 Superá vit
empresas en el país, la compra de bienes y servicios
de las familias peruanas. Las políticas fiscales Respuesta: Déficit, superávit y superávit
influyen en toda la sociedad y la tasa de
crecimiento económico se refiere a la PREGUNTA N.º 80
producción nacional, estos son estudios
En un mercado laboral muy heterogéneo, Laura
macroeconómicos.
ayuda voluntariamente como empleada
doméstica a su hermana mayor, pero con
Respuesta: solo José
beneficios sociales; Pedro goza de vacaciones no
pagadas; José está afiliado a la Seguridad Social;
PREGUNTA N.º 79
Martha es una asalariada sin Seguridad Social y
En una clase de economía, sobre el Presupuesto Juan es propietario de una pequeña empresa
General de la República (PGR), el profesor presenta registrada en la SUNAT.
la siguiente tabla que muestra los ingresos y ¿Quiénes tienen empleo informal?
egresos correspondientes al presupuesto del
gobierno, de los últimos tres años, del hipotético A) Juan y Laura
país Arqui (en millones de US$): B) Pedro y Laura
C) Martha y Juan
D) Martha y José
AÑO INGRESO EGRESO E) Pedro y Martha
2020 165 000 165 500
2021 201 000 107 000
2020 195 700 187 800
70
Tema: Economía informal Tema: Ética, sociedad y democracia
La economía informal es la situación en la que A pesar de la naturaleza humana intrínseca, el
empresas y trabajadores están ajenos o no cumplen hombre civilizado altera su vida a partir de su
con el marco legal regulativo de las actividades entorno social. De ahí que la sociedad modifica la
económicas. Se divide en sector informal (empresas conducta de los hombres, alejándolo de su
informales) y empleo informal (trabajadores verdadera esencia.
informales), este último tiene como características
que no tienen vacaciones pagadas, no están Respuesta: la sociedad condiciona la conducta de los
registrados en las instituciones de seguridad hombres.
social y tienen un muy bajo salarios debido a la
poca productividad que tienen estos trabajadores. PREGUNTA N.º 82
Si una persona goza de beneficios sociales indica
Cuando un científico sostiene que el aumento
que ya cuenta con un contrato formal, por ende,
del nivel del mar está relacionado con el cambio
está dentro de los empleados formales.
climático, definido este como la alteración de los
patrones normales del clima, está llevando a
Respuesta: Pedro y Martha
cabo una función de la ciencia conocida como
FILOsOFÍA A) descripción sistemática.

B) predicción científica.
PREGUNTA N.º 81 C) explicación científica.
“Tal es, en efecto, la verdadera causa de todas D) refutación teórica.
estas diferencias (sociales): El salvaje vive en sí E) retrodicción científica.
mismo; el hombre sociable, siempre fuera de sí,
no sabe vivir más que en la opinión de los demás, RESOLUCIÓN
y solo del jucio ajeno, por así decirlo, extrae el
Tema: Ciencia y conocimiento
sentimiento de su propia existencia”.
La pregunta nos indica que el científico relaciona de
Rousseau, J. (2014) Discurso sobre el origen y los
manera causal el cambio climático con el
fudamentos de la desigualdad entre los hombres. Gredos.
aumento del nivel del mar. Ello significa que él
busca explicar dicho fenómeno. De ahí que cumpla
De la cita de Rousseau se infiere que
la función de la explicación científica.
A) el hombre sociable es indiferente a su contexto.
Respuesta: explicación científica.
B) la sociedad condiciona la conducta de los
hombres.
PREGUNTA N.º 83
C) el hombre sí requiere de la sociedad para
Relacione los silogismos presentados con el tipo de
definirse.
argumento al que corresponda.
D) la determinación de la identidad del hombre
I. Todos los animales son mortales.
es externa.
El gato es un animal.
E) el hombre, en estado de naturaleza, no tiene
Por tanto, el gato es mortal.
identidad.
II. Todos los peruanos comen bastante.
Si Juan es peruano, él debe comer bastante.
III. El puma es un felino y es peligroso.
El león es un felino y es peligroso
Entonces, los felinos son peligrosos.
71
y estática. Más bien, afirma la necesidad de

a. Analogía una
b. Deductivo
c. Inductivo
A) Ia, IIc, IIIb

B) Ib, IIc, IIIa
C) Ia, IIb, IIIc
D) Ib, IIa, IIIc
E) Ic, IIa, IIIb
RESOLUCIÓN
Tema: Teoría de la argumentación
El primer silogismo evidencia una conclusión
deductiva, ya que se deriva válidamente de sus
premisas; el segundo se caracteriza por concluir
a partir de una analogía; y el tercero, su conclusión
es una probabilidad.
Respuesta: Ib, IIa, IIIc
PREGUNTA N.º 84
“Si una noción estable de género ya no es la
premisa principal de la política feminista, quizás
ahora necesitemos una nueva política feminista
para combatir las reificaciones mismas de género e
identidad, que sostenga que la construcción
variable de la iedntidad es un requisito
metodológico y normativo, además de una meta
política”.
Butler, J. (2007). El género en disputa. Paidós.
Del siguiente texto podemos inferir que, sobre el
género, la autora
A) cuestiona el esencialismo de una naturaleza

humana.
B) no acepta la identidad heterogénea de las
personas.
C) asume la forma inmutable de la noción de
género.
D) sostiene que la mujer no debe pensar en la
identidad.
E) afirma que el feminismo no se vincula con lo
político.
RESOLUCIÓN
Tema: Ética, sociedad y democracia
En el texto, Butler considera la posibilidad de no
definir ya al ser humano de manera determinada
72
perspectiva variable de la identidad. Por ello, se
infiere el cuestionamiento que la autora hace de
perspectivas esencialistas.
Respuesta: cuestiona el esencialismo de una naturaleza

humana.
PREGUNTA N.º 85
«El descubrimiento comienza con la percepción de
la anomalía: o sea, con el reconocimiento de que,
en cierto modo, la naturaleza ha violado las
expectativas, inducidas por el paradigma, que rige
la ciencia normal. A continuación, se produce una
exploración más o menos prolongada de la zona de
la anomalía. Y solo concluye cuando la teoría del
paradigma ha sido ajustada de tal modo que lo
anormal se ha convertido en lo esperado».
Kuhn, T.S. (2002) La estructura de las revoluciones
científicas FCE
De acuerdo con el texto citado, Kuhn hace referencia
A) a la función de la anomalía en el ámbito de la

percepción.
B) al proceso de reajuste de un paradigma científico.
C) al carácter indeterminado que muestra la
naturaleza.
D) a la inadmisibilidad de la anomalía en un
paradigma.
E) a la forma de exclusión de la anomalía en la
ciencia.
RESOLUCIÓN
Tema: Ciencia y conocimiento: Thomas Kuhn
Una anomalía es una falla o error del paradigma
vigente adoptado por la comunidad científica
durante el periodo de la ciencia normal. Para
Kuhn, una vez establecido el paradigma, sus
fundamentos y premisas, no son objeto de duda.
Por ello, si surge una anomalía, en un principio, los
científicos normales inician un proceso de
reajuste, es decir, intentan incorporarla al
paradigma vigente; pero si esto no se lograra, la
presencia de anomalías va minando poco a poco la
credibilidad del paradigma vigente.
Respuesta: al proceso de reajuste de un paradigma

científico.
73

“Las buenas teorías científicas son aquellas que son “La música es una objetivación e imagen de la
falsables, y cuanto más falsables sean, tanto mejor. voluntad tan inmediata como lo es el mundo mismo
El buen científico es aquel que trata de falsar (o e incluso como lo son las ideas, cuyo fenómeno
refutar, también podríamos decir) las hipótesis que multiplicado constituye el mundo de las cosas
él mismo u otros han concebido”. individuales. Así, pues, la música no es en modo
Moulines, U. (2019). Popper y Kuhn. Dos gigantes de la alguno, como las demás artes, la copia de las ideas
filosofía de la ciencia del siglo xx. Bonalletra Alcompas sino la copia de la voluntad misma cuya objetividad
S.L. son también las ideas: por eso el efecto de la
De acuerdo con el texto citado, determine el valor música es mucho más poderoso y penetrante que
de verdad (V o F) de los siguientes enunciados: el de las demás artes, pues estas solo hablan de
I. La ciencia se reconoce como un saber falible. la sombra, ella del ser”.
II. La verificación es insuficiente como criterio Schopenhauer, A. (2009). El mundo como
científico. voluntad y representación. Editorial Trotta.
III. La falsación demarca la ciencia de la pseudo- Según el pasaje citado, la música es considerada
ciencia.
IV. Las ciencias formales hacen uso de la falsación. A) como una ramificación disímil de la voluntad.
B) un arte menos complejo porque es subjetivo.
A) FFFV C) cualitativamente superior a las demás artes.
B) VVFF D) naturalmente inferior porque no es conceptual.
C) VFVF E) el único aspecto de subjetivación del mundo.
D) FFVV
E) VVVF RESOLUCIÓN
Tema: Apreciación estética: Schopenhauer
RESOLUCIÓN En el texto, Schopenhauer afirma que “la música no
Tema: Ciencia y conocimiento: Karl Popper es en modo alguno, como las demás artes”,
El autor, Ulises Moulines, expone algunas ideas además, agrega “por eso el efecto de la música es
de la tesis popperiana de la falsabilidad como mucho más poderoso y penetrante que el de las
criterio de demarcación. Los enunciados I, II y demás artes, pues estas solo hablan de la sombra,
III son verdaderos, y el enunciado IV es falso. Para ella del ser”. De las dos premisas anteriores, se
un falsacionista, “la ciencia se reconoce como un deduce que “la música es cualitativamente superior
saber falible”, es decir, toda teoría científica que a las demás artes”.
resista la falsación en el presente, podría ser
falsada en el futuro. Un falsacionista afirma que Respuesta: cualitativamente superior a las demás artes.
“la verificación es insuficiente como criterio
científico”. Y también afirmaría que “la falsación PREGUNTA N.º 88
demarca la ciencia de la pseudociencia”. Por otro “La función estética aparece, entonces, siempre
lado, las ciencias formales prueban la verdad de sus aparejada con una función práctica, religiosa,
afirmaciones mediante una demostración racional, y política o moral. Porque lo estético no existe solo:
no mediante la experiencia, por ello, no utilizan la la sensibilidad subyace en toda obra humana y
falsación. su existencia es modal. Por consiguiente,
estamos obligados a separar el consumo, la
Respuesta: VVVF educación y la cultura estéticos de los artísticos.
Por definición, lo estético va unido a la
sensibilidad, la belleza y demás categorías
estéticas de la realidad”.
Acha, J. (2008). La apreciación artística
y sus efectos. Editorial Trillas
74
A partir del texto, determine el valor de verdad (V) Se tiene

o falsedad (F) de los siguientes enunciados: PF. v
 5 
I. El significado de estética tiene una 80%(100  103)  F(180)  
vinculación con aspectos sociales. 1
II. La estética representa una experiencia universal Operando
para todo ser humano. F  1,6  103
III. Acha cuestiona la concepción de estética  F  1,6 kN
como análisis solo de la belleza.
Respuesta: 1,6 kN
A) FFV B) VVV C) VFF
D) VFV E) FVV PREGUNTA N.º 90
Un cuerpo sólido en estado de reposo se puede
RESOLUCIÓN expandir o contraer si se le aplican fuerzas
Tema: Apreciación estética apropiadas de tensión o compresión sobre su
I. Verdadero superficie. Un efecto similar ocurre si un sólido se
En el texto se afirma que “la función estética calienta o se enfría. Respecto de esta relación
aparece, entonces, siempre aparejada con entre el cambio de volumen de un cubo metálico y
una función práctica, religiosa, política o moral”. la variación de su masa expresada, determine el
II. Verdadero valor de verdad (V o F) de los siguientes
El texto afirma “lo estético no existe solo: la enunciados:
sensibilidad subyace en toda obra humana y su I. Si se expande, el cubo tiene igual masa.
existencia modal”. II. Si se contrae, el cubo tiene menor masa.
III. Verdadero III. Si se contrae, el cubo tiene igual peso.
El texto afirma “lo estético va unido a la IV. Si se expande, el cubo tiene mayor inercia.
sensibilidad, la belleza y demás categorías
A) FVFV B) FVVF C) VFFV
estéticas de la realidad”.
D) VVFV E) VFVF
Respuesta: VVV
RESOLUCIÓN
FÍsICA Tema: Dilatación térmica
I. Verdadera
PREGUNTA N.º 89 Si el cubo se expande, no varía su masa.
Un automóvil de competencia deportiva tiene un
motor que proporciona una potencia de 100 kW, II. Falsa
de los cuales el 80 % permite que el movimiento Si se contrae el cubo, su masa permanece
del vehículo alcance una rapidez de 180 km/h. constante.
Sobre la base de estas condiciones, determine la
fuerza que debe realizar el motor del automóvil III. Verdadera
para que alcance esa velocidad. Si se contrae el cubo al encontrarse en el mismo
lugar, entonces Fg  m g es constante.
A) 1,6 kN B) 4,0 kN C) 3,2 kN cte. cte.
D) 1,5 kN E) 4,2 kN
IV. Falsa
RESOLUCIÓN Si se expande el cubo, presenta la misma
Tema: Potencia mecánica energía, ya que esta se puede medir mediante
Piden F. una magnitud llamada masa.
Respuesta: VFVF
75

En el laboratorio de física, un estudiante obtiene En el estudio de los fluidos reales, es importante
un resultado sobre la base de una experiencia de la viscosidad de los líquidos. La fuerza que ejerce
reflexión y refracción de la luz en una placa de un líquido sobre el conducto por el que se
vidrio transparente que se encuentra en el aire. De desplaza es determinada por medio de la ley
acuerdo con el resultado que se muestra graficado de Navier: F  nA v/R, en donde los parámetros de
en la figura, indique cuál es el índice de refracción fuerza (F), coeficiente de viscosidad (n), área (A),
del vidrio que obtuvo el estudiante. Dato: naire  1. velocidad (v) y distancia (R) se encuentran
relacionados. Determine el resultado de la ecuación
Rayo de luz dimensional de la relación F/n.
incidente
A)
L–2T–1
Aire Vidrio B) LT–2
C) L2T–1
D)
L–1T–2
E) LT–1
RESOLUCIÓN
Tema: Análisis dimensional
Nos piden
F
sen 50 sen 20 sen 40
A)
B) sen 40 C) sen 20  n 
sen 20
D) sen70 E) sen 50 Según el problema
sen 40 sen70 v
Fn
RESOLUCIÓN R
Tema: Óptica geométrica Dimensionando cada magnitud
Usamos la Ley de Snell
F n A v
 R
ˆı  F  A v

 n  R
n1 70°
n2  F  L2 LT 1
 n  L
40°
R F
  L2 T 1
 n 
Respuesta: L2T –1
n1sen  n2senR
(1) sen70° n2sen40°
sen 70
 n 2 sen 40
sen 70
Respuesta:
sen 40
76
QUÍMICA
PREGUNTA N.º 93
La nomenclatura química (símbolos y fórmulas)
se basa en un conjunto de reglas que se aplican
para nombrar y representar sustancias químicas.
Emplee el sistema de nomenclatura de tipo
tradicional y seleccione el nombre del compuesto
(óxido básico) formado como producto de la
máxima oxidación del hierro en los procesos de
corrosión metálica.
A) Óxido ferroso
B) Óxido de hierro (II)
C) Trióxido de dihierro
D) Óxido de hierro (III)
E) Óxido férrico
RESOLUCIÓN
Tema: Nomenclatura inorgánica
Nos piden la nomenclatura tradicional del óxido
básico formado de la máxima oxidación del
hierro. Para formular y nombrar se da a conocer los
números o estados de oxidación (E.O).
E.O (Fe)  2,  3
máximo
Formulación del óxido básico:

Fe 3  O2–  Fe2O3
Nomenclatura:
• Tradicional: óxido férrico
• Stock: óxido de hierro (III)
• Sistemática: trióxido de dihierro
Respuesta: óxido férrico
PREGUNTA N.º 94
John Dalton publicó en 1808 “A New System of
Chemical Philosophy”. En esta investigación,
planteó una serie de postulados con respecto a
su teoría atómica a partir de estudios
experimentales donde comenzó a interpretar la
importancia de la masa de aquellas sustancias
que reaccionaban entre sí. Algunos de estos
postulados son los siguientes:
a. Cada elemento químico presente en el universo
está conformado por partículas muy
77
pequeñas llamadas átomos.
78
b. Los átomos de un elemento determinado son II. Verdadero

idénticos; los átomos de elementos diferentes Según Dalton, los átomos de un mismo
tienen propiedades distintas. elemento poseen igual masa ya que desconocía
c. En una reacción química existe separación, el concepto de los isótopos que fue descubierto
combinación o reordenamiento de los años después por Frederick Soddy.
átomos, no se considera la creación o
destrucción de los mismos. C C Todos los átomos
CC C de carbono poseen
C
igual masa.
+  Carbono
Á tomos deÁ tomos deMoléculas de Hidró genoOxígenoAgua III. Verdadero

Según Dalton en una reacción química los
Adaptado de Chang, R. (2010). Química. McGraw- átomos se reordenan, no se crean ni
Hill destruyen y con el cual fundamenta la ley de
conservación de la materia.
Sobre la base de la información alcanzada,
C +O CO
determine el valor de verdad (V) o falsedad (F) de
las siguientes proposiciones:
Respuesta: VVV
I. John Dalton retoma el concepto de átomos
pero, a diferencia de griegos como Demócrito o PREGUNTA N.º 95
Leucipo, su teoría es planteada usando el El arándano es una planta cuyo fruto contiene 32
método científico. g de -caroteno por cada 100 gramos del fruto.
II. Se puede deducir que Dalton plantea que los De acuerdo con los estudios realizados por
átomos de un mismo elemento son de igual Takeshita (2009) se estableció que el -caroteno
masa porque desconocía el concepto de los es una molécula poliénica y un hidrocarburo con
isótopos. electrones pi () que se deslocalizan originando
III. El postulado (c) fundamenta la ley de la su color característico e interviene en el
conservación de la materia debido a la metabolismo celular.
conservación de los elementos en las reacciones
químicas.
Ará ndanos
A) VVV B) VFV C) VFF CH3
D) FVF E) FVV CH3CH3 CH3 H 3C
CH3
RESOLUCIÓN CH3 CH3
CH3 CH3
Tema: Estructura atómica  - caroteno
Piden el valor de verdad (V o F) sobre los
postulados de la teoría atómica de Dalton.
Adaptado de Takeshita, M. et aI (2009).
I. Verdadero Proanthocyanidin from Blueberry Leaves Suppresses
La teoría atómica de Dalton se da a partir de los Expression of Subgenomic Hepatitis C Virus RNA.
estudios experimentales sobre la conservación Journal of Biological Chemistry, 284(32).
de la masa donde se plantea el uso del
método científico.
79
Al respecto, determine el valor de verdad (V o F) de coliformes totales, termotolerantes y Escherichia

los siguientes enunciados: coli, virus, huevos y larvas de helmintos, quiste y/o
I. La molécula del -caroteno presenta, en total, quistes de protozoarios patógenos; organismos de
11 enlaces . vida libre, como algas, protozoarios, copépodos,
II. La estructura orgánica presenta, en total, 10 rotíferos y nemátodos en todos los estadios
sustituyentes de tipo etil. evolutivos”. De acuerdo con lo manifestado en el
III. En 200 gramos de arándanos están presentes Reglamento, indique la mejor opción de
64 g de -caroteno. tratamiento para lograr una gran disminución o
eliminación de dichos agentes patógenos.
A) VVV
B) VFV A) Sedimentar la mezcla de agua a tratar por un
C) FVF tiempo prolongado.
D) FFV B) Filtrar el agua contaminada con grava y arena
E) VVF como purificador.
C) Agregar una dosis de cloro para disminuir el
RESOLUCIÓN crecimiento microbiano.
Tema: Hidrocarburos D) Coagular el líquido contaminado con sulfato
Nos piden determinar el valor de verdad (V o F) de aluminio, Al2(SO4)3. 14 H2O.
respecto al -caroteno en el arándano. E) Realizar la operación de cribado par separar los
microorganismos.
CH3
CH3CH3 CH3 H3 C
 
    
CH3 CH3CH3CH3
CH3
I. Verdadero RESOLUCIÓN
La estructura del -caroteno presenta en total Tema: Contaminación ambiental
11 enlaces pi (). Nos piden la mejor opción de tratamineto para lograr
II. Falso una gran disminución de agentes patógenos.
En la estructura del -caroteno, se tiene 10 La potabilización del agua es el tratamiento de aguas
sustituyentes del tipo metil. naturales para el consumo humano.
III. Verdadero Proceso de potabilización:
1. Represamiento de las aguas de río
2. Separación a través de rejas (troncos, rocas, ...)
y a dicho proceso se denomina cribado.
3. Sedimentación de arena que separa partículas
de tamaño moderado (arena y otros).
4. Percloración, que es la adición de cloro al agua
Datos: 100 g posee
32 g - para disminuir su carga bacteriana en medio
(arandano) caroteno
200 g (arandano) m En el artículo 60° del Reglamento de la Calidad
m  64 g -caroteno del Agua para Consumo Humano (DS N° 031-
2010- SA), se establece que “Toda agua destinada
Respuesta: VFV para el consumo humano debe estar exenta de
bacterias,
PREGUNTA N.º 96
80
ácido.
5. Embalsamiento del agua clorada
6. Coagulación (floculación) donde agrupa
partículas finas de mayor tamaño agregando
Al2(SO4)3 14H2O, los cuales se filtran.
7. Desinfección (cloración), se aplica otra vez cloro
para eliminar residuos de bacterias.
Respuesta: Agregar una dosis de cloro para disminuir el

crecimiento microbiano.
81
BIOLOgÍA A) Ia, IIb, IIId, IVc

B) Ia, IIc, IIIb, IVd
PREGUNTA N.º 97 C) Ib, IIa, IIIc, IVd
Un agricultor cosecha frutos climatéricos y no D) Ib, IId, IIIa, IVc
climatéricos. Para asegurarse que lleguen en E) Ib, IIc, IIId, IVa
óptimas condiciones a China, debe considerar que
los frutos climatéricos van a madurar por el RESOLUCIÓN
estímulo de la hormona Tema: Botánica
I. (b) Algas verdes: son denominadas clorofitas,
A) etileno. algunos autores lo consideran como plantas
B) giberelina. acuáticas simples, presentan clorofila y
C) auxina. almacenan almidón.
D) ácido abscísico. II. (d) Pinos: corresponden a las gymnospermas,
E) citocinina. plantas con semillas desnudas se caracterizan
por ser leñosas, hojas aciculares sin flores ni
RESOLUCIÓN frutos.
Tema: Fitohormonas III. (a) Helechos: están clasificadas dentro de las
El etileno es una hormona gaseosa vegetal que pteridofitas, se caracterizan por reproducirse
se sintetiza en diversas partes de la planta, mediante esporas y habitar en lugares
incluidos las hojas, los tallos, las raíces, las flores y húmedos.
los frutos. La producción de etileno aumenta IV. (c) Árboles de durazno: están clasificados
naturalmente durante la abscisión de la hoja y la dentro de las angiospermas, presentan
senescencia floral, así como durante la semillas con cubierta, además presentan flores
maduración del fruto. y frutos.
Respuesta: etileno. Respuesta: Ib, IId, IIIa, IVc

Correlacione adecuadamente las características Los principios inmediatos orgánicos se caracterizan
básicas de las plantas, columna izquierda, con su por cumplir diversas funciones en los seres vivos. Al
clasificación correspondiente de la columna respecto, determine el valor de verdad (V o F) de
derecha. las siguientes proposiciones.
I. Algas verdes I. Los lípidos amortiguan la fricción en las
II. Pinos articulaciones y órganos internos.
III. Helechos II. El glucógeno y los triglicéridos son formas de
IV. Árboles de durazno almacenamiento de energía.
III. Las proteínas presentes en pelos, plumas y
a. Pteridofitas: plantas con cuerpo diferenciado uñas cumplen función protectora.
que producen esporas
b. Clorofitas: plantas acuáticas muy simples con A) FFF
clorofila y cuerpo no diferenciado B) FFV
c. Angiospermas: plantas con cuerpo diferenciado C) VVV
con flores vistosas y semillas dentro del fruto D) VFF
d. Gymnospermas: plantas leñosas con cuerpo E) FVF
diferenciado y semillas al descubierto
82
RESOLUCIÓN PREGUNTA N.º 100

Tema: Bioquimica La Sociedad Peruana de Derecho Ambiental
Se denominan biomoléculas o principios inmediatos (SPDA) indica que existe la necesidad de disponer,
al conjunto de moléculas que se pueden de forma sanitaria y ambientalmente segura, los
encontrar en la materia viva, y que solo se residuos municipales mediante
conoce que sean producidos por seres vivos,
entre las principales tenemos a los glúcidos, A) el vertido a los ríos o al mar.
lípidos, proteínas y ácidos nucleicos y podemos B) el relleno sanitario.
afirmar: C) el vertedero a cielo abierto.
I. Verdadero D) la quema al aire libre.
Los lípidos son las reservas energéticas a E) la formación de compost.
largo plazo, además la grasa que se puede
acumular en ciertas regiones como las RESOLUCIÓN
articulaciones u órganos internos que le Tema: Ecologia
permiten amortiguar la fricción en las la SPDA considera que el uso de rellenos
articulaciones. sanitarios puede ser una solución sostenible para la
II. Verdadero gestión de residuos municipales, siempre y cuando
El glucógeno es un polisacárido que se se adopten medidas integrales para reducir la
encuentran principalmente en el hígado y generación de residuos, se implementen medidas
músculos y al igual que los triglicéridos son complementarias y se garantice la adecuada
reservas de energía a corto y largo plazo operación y mantenimiento de los rellenos
respectivamente. sanitarios.
III. Verdadero
Una de las principales funciones de las Respuesta: el relleno sanitario.
proteínas es la formación de estructuras
protectoras como la queratina que la
encontramos en los cuernos, plumas, uñas,
escamas, pelos, etc.
Respuesta: VVV
83

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Examen

Humanidades y Ciencias Jurídicas y Sociales

A) reduce el espacio para las especies salvajes y

Respuesta: reduce el espacio para las especies salvajes

A) que se erosionó el hábitat de los orangutanes

Respuesta: la concurrencia de dos factores: uno natural

A) La sobrexplotación de especies es la tercera

C) El cambio climático ha incidido poco en la RESOLUCIÓN

A) los cambios de perspectiva sobre el desarrollo

Respuesta: los problemas que enfrentamos si no

PREGUNTA N.º 7 PREGUNTA N.º 9

A) al desarrollo sustentable. A) el colapso del modelo de desarrollo actual

Respuesta: debe integrarse como un factor fundamental

Respuesta: atañe, sobre todo, al desarrollo que se ha

A) bookstores strategies to cope with the pandemic.

Respuesta: independent bookstores revival in Boston.

RESOLUCIÓN de alimentos y regalos, y el tráfico peatonal de

Respuesta: children books and queer and feminist texts

A) experimented a steep decline in their daily

Respuesta: galvanized customers to read more and

Peor de los casos: se extrae números impares.

Por lo tanto, se extraen 7 fichas.

PREGUNTA N.º 17 Respuesta: 7

A) S/ 4500 B) S/ 3900 C) S/ 4300

Carlos: Carlos > Ramiro conclusió n

 R  J  2300  1700  4000

De los datos: Sergio

– Edades: 10; 13; 15; 17 suma  55

PREGUNTA N.º 19 Sergio

Por lo tanto, frente a Sergio está Emir

N.° de mesas: Hora: 7:

 N.° de personas  8(12)  96

9  3 Por lo tanto, la hora a la que sale de su casa es

Del gráfico, tenemos que

Entonces, 4x  540 min  9 horas ° ° ° ° ° ° °

Recorrido Longitud total Longitud mínima  En un lote hay 24×50=1200 ladrillos

PREGUNTA N.º 27 Respuesta: 84

lados del triángulo A’B’C’. Determine la suma de las

Tenemos 23 Gráfico cuando sea cubo C) 15

Respuesta: 41 P  Q  R  A ' B ' C '

PREGUNTA N.º 30 Piden:

Reemplazando () en ()

Por lo tanto, hay 21 asociaciones en el distrito.

• Se observa que el APQ  ABC.

PREGUNTA N.º 36 LeNgUAje

identifique la alternativa en la que todas las

A) Araña, fino, llamas

alveolos: /n, l, s, r, r/.

A) E-xu-dar, om-i-no-so, con-stre-ñir

Respuesta: A-dhe-ri-do, e-xa-brup-to, oc-ci-sos

A) En el sugerente grafiti se leía: “Se prohíbe

Respuesta: Los nombres de los fórceps dentales son

Respuesta: Sinonimia y antonimia

A) Todas mis amigas son ingenieras.

D) Ic, IId, IIIa, IVb

Respuesta: Su discurso debe parecer sincero.

I. Interrogativa directa parcial

A) Id, IIc, IIIb, IVa

Respuesta: Ic, IId, IIIb, IVa