Complementos de Matemática

ACTIVIDAD CALIFICADA – T2

I. DATOS INFORMATIVOS
● Título : Actividad Calificada T2
● Tipo de participación : Grupal (4 integrantes)
● Plazo de entrega : Semana N°7
● Medio de presentación : Aula virtual / Menú principal / T2
● Calificación : 0 a 20 – 15% del promedio final

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Al finalizar, el estudiante desarrolla detalladamente un trabajo práctico en el que se resuelvan
problemas vinculados con los temas de inecuaciones lineales y cuadráticas, ecuaciones
exponenciales y logarítmicas así como matrices, en forma clara y precisa.

III. LINEAMIENTOS
1. Para esta actividad calificada se debe considerar las 3 semanas correspondientes, que
son los siguientes:
o Semana 5: Inecuaciones lineales y cuadráticas
o Semana 6: Ecuaciones exponenciales y logarítmicas
o Semana 7: Matrices

2. El presente trabajo debe tomar como base el siguiente aspecto:

El equipo de estudiantes deberá resolver de manera conjunta cada uno de los ejercicios
presentados en el trabajo práctico. Esta resolución deberá contener una presentación de
los datos relevantes, el cálculo y análisis para la resolución y, finalmente, una respuesta
redactada para la pregunta o indicación solicitada.
3. El presente trabajo debe reflejar la aplicación de los temas relevantes indicados en el
punto 1.
4. Para elaborar el presente trabajo se empleará el material del curso ubicado en la
plataforma Blackboard.

El trabajo entregado deberá estar completo, ser el definitivo y tener las siguientes características:

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a. La primera página debe corresponder a la carátula.

b. Numeración desde la segunda hasta la última página.
c. En la primera página (carátula), deberá estar anotado claramente el título del
trabajo, así como los apellidos y nombres completos de todos los integrantes del
grupo (con la indicación de trabajó y no trabajó).
d. El texto deberá ser claro. El estudiante deberá tener en cuenta que, si hay
faltantes, omisiones o párrafos o partes oscuras (en la respuesta enviada), esto
no podrá entenderse cabalmente y generará confusiones para el lector. Si el
estudiante considera que su texto contiene elementos que se pueden prestar a
confusión o un lenguaje que necesita preservarse aun sabiendo que entraña
dificultad, debe escribir una nota aclaratoria, la cual se incluirá al pie de página o
al final de la resolución de los ejercicios.
e. En general, el trabajo deberá estar estructurado de manera clara y concisa.
Considerar la siguiente estructura:
- Desarrollo Problema 1:
o Indicación del problema.
o Datos relevantes:
o Procedimiento: Detallado y analizado en profundidad, haciendo
énfasis en las fórmulas y pasos que se están utilizando para
llegar a la respuesta.
o Respuesta redactada del problema.
- Desarrollo Problema 2:
o Indicación del problema.
o Datos relevantes:
o Procedimiento: Detallado y analizado en profundidad, haciendo
énfasis en las fórmulas y pasos que se están utilizando para
llegar a la respuesta.
o Respuesta redactada del problema.
- Desarrollo Problema 3:
o Indicación del problema.
o Datos relevantes:
o Procedimiento: Detallado y analizado en profundidad, haciendo
énfasis en las fórmulas y pasos que se están utilizando para
llegar a la respuesta.
o Respuesta redactada del problema.
- Desarrollo Problema 4:
o Indicación del problema.
o Datos relevantes:
o Procedimiento: Detallado y analizado en profundidad, haciendo
énfasis en las fórmulas y pasos que se están utilizando para
llegar a la respuesta.
o Respuesta redactada del problema.

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IV. CONDICIONES PARA EL ENVÍO

 El documento debe ser presentado en formato Word o PDF.

 Grabar el documento con el siguiente nombre:
T2_ (nombre del curso) _Grupo X
Ejemplo: T2_COMMAT _ Grupo 5
 Asegurarse de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío. De
lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el grupo de estudiantes comete cualquier tipo de plagio, su

puntuación automática será cero (0). Asimismo, habrá una penalización
por parte de institución.

V. RECURSOS ADICIONALES PARA EL ESTUDIANTE

Con la finalidad de asegurar la calidad en la redacción del trabajo, se comparten algunos

enlaces que brindarán las herramientas correspondientes.

o Guía Normas APA – 7.ª edición

https://www.google.com/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwi9teeUgqryAhXhdd8KHRBaBZ
YQFnoECB0QAQ&url=https%3A%2F%2Fnormas-apa.org%2Fwp-content%2Fuploads
%2FGuia-Normas-APA-7ma-edicion.pdf&usg=AOvVaw0E00Zr38xUmE361FP-HFXM

o Buscador de la Fundación del Español Urgente (FundéuRAE) para absolver dudas sobre
gramática y redacción
https://www.fundeu.es/

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VI. TRABAJO PRÁCTICO

ACTIVIDAD CALIFICADA T2

PROBLEMA 1

Resuelve la siguiente ecuación exponencial:2 x−1 +2 x +2 x+1=7

PROBLEMA 2
En la siguiente ecuación logarítmica hallar los valores de x:

2 log x−log ( x −10 ) =1

2

 Primero transformamos la expresión para despejar el 2 que pasará a

exponente:

Log x2 – log (x2 – 10) = 1

 Simplificamos la expresión aplicando la fórmula log a – log b = log a

log x2 =1 b
x2 – 10

 El log al no tener base será 10 y se aplica la fórmula log B A = C BC =A

al ser elevado a la 1 será igual a su mismo número entonces tenemos:

x2 =
10
x2 – 10

 Procedemos a despejar:

x2 – 10 x2 =
10 x2 – 10 x2 = 10 x2 - 100
x2 – 10

 Seguimos con el procedimiento habitual de la ecuación:

x2 = 10 x2 – 100

x2 – 10 x2 = - 100

9 x2 = - 100

X2 = - 100
9
Obtenemos el resultado: X = ± 10

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PROBLEMA 3
Un almacén distribuye cierto producto que fabrican 3 marcas distintas: A, B y C. La marca A
lo envasa en cajas de 250 gramos y su precio es de 100 soles, la marca B lo envasa en
cajas de 500 gramos a un precio de 180 soles y la marca C lo hace en cajas de 1 kilogramo
a un precio de 330 soles. El almacén vende a un cliente 2,5 kilogramos de este producto por
un importe de 890 soles. Sabiendo que el lote iba envasado en 5 cajas, determina cuántos
envases de cada tipo se han comprado.

PROBLEMA 4
Los envíos humanitarios, de cierto país, a tres naciones del Tercer Mundo A, B, C, durante
los años 1994 y 1995, en toneladas, se describen en la siguiente matriz:

Se estima que el valor de cada tonelada (en dólares) de esos artículos ha sido:

Calcula:
a) El valor de la ayuda recibida por cada país, en esos años.
b) El valor total de la ayuda enviada en 1995.

VII. RÚBRICA DE EVALUACIÓN

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su
juicio de experto.

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
EXCELENTE ACEPTABLE INSUFICIENTE

Los estudiantes utilizan los conceptos y Los estudiantes utilizan los conceptos y No se evidencia en la lectura la
criterios aprendidos de manera correcta criterios aprendidos en el problema 1, sin compresión de los conceptos y
Resolución del en el problema 1, llegando a la respuesta llegar a la respuesta correcta. criterios presentados en el curso al
problema 1 mediante el análisis esperado. realizar la resolución del problema 1.
(4 puntos)

4 3-2 1–0

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Los estudiantes utilizan los conceptos y Los estudiantes utilizan los conceptos y No se evidencia en la lectura la
criterios aprendidos de manera correcta criterios aprendidos en el problema 2, sin compresión de los conceptos y
Resolución del en el problema 2, llegando a la llegar a la respuesta correcta. criterios presentados en el curso al
problema 2 respuesta mediante el análisis realizar la resolución del problema 2.
(4 puntos) esperado.

4 3-2 1–0

Los estudiantes utilizan los conceptos y Los estudiantes utilizan los conceptos y No se evidencia en la lectura la
criterios aprendidos de manera correcta criterios aprendidos en el problema 3, sin compresión de los conceptos y
Resolución del en el problema 3, llegando a la respuesta llegar a la respuesta correcta. criterios presentados en el curso al
problema 3 mediante el análisis esperado. realizar la resolución del problema 3.
(4 puntos)

4 3-2 1–0

Los estudiantes utilizan los conceptos y Los estudiantes utilizan los conceptos y No se evidencia en la lectura la
criterios aprendidos de manera correcta criterios aprendidos en el problema 4, sin compresión de los conceptos y
Resolución del
en el problema 4, llegando a la respuesta llegar a la respuesta correcta. criterios presentados en el curso al
problema 4
mediante el análisis esperado. realizar la resolución del problema 4.
(4 puntos)
4 3-2 1–0

Los estudiantes cumplen con enviar el Los estudiantes cumplen con enviar el Los estudiantes no cumplen con
Cumple los archivo correcto y con las condiciones archivo correcto y con las condiciones enviar los archivos según lo
criterios de envío. Se respeta la estructura de envío. No se ha respetado la solicitado, ni con la estructura que se
formales propuesta. estructura propuesta. les presentó.
(2 puntos)
2 1 0

Cumple con la Presenta una redacción clara, con orden Presenta una redacción medianamente Presenta una redacción no clara, sin
redacción y lógico y fluidez en la transición de las clara, con orden lógico y fluidez en la orden lógico ni fluidez en la transición
ortografía ideas. No presenta errores gramaticales transición de las ideas. Además, de las ideas. Además, presenta más
(2 puntos) u ortográficos, lo que facilita la lectura del presenta más de 5 errores gramaticales de 10 errores gramaticales u
trabajo grupal. u ortográficos, lo que no facilita la lectura ortográficos, lo que impide la lectura
del trabajo grupal. y comprensión del ensayo.

2 1 0

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