Plan - Estadistica Ii - Tra-501 - 2021-2

PLAN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS 2021-2
NOMBRE DEL CURSO ESTADISTICA II

Competencia general:
Investigación
I2: Utiliza diferentes técnicas y métodos cualitativos y
cuantitativos, válidos y confiables para confrontar la
hipótesis.
COMPETENCIAS ASOCIADAS AL CURSO Competencia específica:

Diagnóstico, planeamiento, diseño y optimización
DPO.1.1. Interpreta la información económico-financiera de
un negocio utilizando, con pertinencia,
metodologías y herramientas de análisis
cuantitativo.
Al finalizar el curso, el estudiante formula hipótesis sobre el

comportamiento de una variable aleatoria a nivel muestral y
a partir de su resultado infiere su comportamiento a nivel
RESULTADO GENERAL DE APRENDIZAJE
poblacional, esto como herramienta para la toma de
decisiones en un contexto empresarial, mediante técnicas de
muestreo, estimaciones y proyecciones.
MÓDULO 1: CONCEPTOS DE LA ESTADÍSTICA INFERENCIAL, TEORÍA DE LAS PROBABILIDADES Y TIPOS
DE DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDADES
Al finalizar el módulo, el estudiante Identifica las variables
RESULTADO DE APRENDIZAJE aleatorias, probabilidad y tipos de distribuciones de
probabilidad.
SEMANA 1
Sesión 1 Sesión 2
Horas totales Teoría Práctica Horas totales Teoría Práctica

Virtual 2 Virtual 2
Videoconferencia 2 Videoconferencia 2
Interacción de materiales - Interacción de materiales
del aula virtual del aula virtual
Contenidos a abordar: Contenidos a abordar:

- Conceptos de Estadística Inferencial, objetivos y - Ejercicios sobre Teoría de Probabilidad de variables
aplicaciones, Parámetro y Estimador. aleatorias continúas.
- Teoría de Probabilidad de variables aleatorias Actividades académicas
continúas. - Desarrollo de ejercicios sobre Teoría de Probabilidad
Actividades académicas sincrónicas de variables aleatorias continúas.
- Presentación del silabo y del curso - Trabajo en equipo.
- Expectativas acerca del curso - Socialización de resultados
- Lluvia de ideas para recoger la importancia del curso - Reflexión de los aprendizajes
para su formación personal y profesional - Evaluación Diagnostica (ED) (Virtual)
- Diferencia los conceptos estadística y estadística
inferencial Recursos y materiales académicos
- Aplica la teoría de probabilidades. - Uso de la plataforma Zoom.
Recursos y materiales académicos - PPT para la videoconferencia
- Uso de la plataforma Zoom - Rúbrica para evaluar la ED
- PPT para la videoconferencia
- Libro del curso Evaluación
Formativa Sumativa
Evaluación
-Participación en clase Evaluación diagnostica
Formativa Sumativa
- Participación en clase Actividades asincrónicas de autoaprendizaje y horas
- Desarrollo de ejercicios propuestos
Actividades asincrónicas de autoaprendizaje y horas
- Separata de ejercicios propuestos.
- Actividad: Revisión del material del aula virtual:
Desarrollo del foro 01 - Evaluación diagnostica.
- Duración: 3horas
 Lectura Cap. 1 Estadística para Administración y
Economía, Anderson, D. Sweeney, D.
 Duración: 2 horas:
SEMANA 2
Sesión 3 Sesión 4

Virtual 2 Virtual 2

- Distribuciones de probabilidad discretas: Bernoulli y - Ejercicios sobre Distribuciones de probabilidad
Poisson. Características y propiedades. discretas: Bernoulli y Poisson. Características y
propiedades.
Actividades académicas sincrónicas
 Identifica y desarrolla los diferentes tipos de Actividades académicas sincrónicas
distribuciones discretas. - Desarrollo de ejercicios sobre Distribuciones de
probabilidad discretas: Bernoulli y Poisson.
Características y propiedades
Recursos y materiales académicos
- Uso de la plataforma Zoom Recursos y materiales académicos
- PPT para la videoconferencia - Uso de la plataforma Zoom
- Libro del curso - PPT para la videoconferencia
Evaluación Evaluación
Formativa Sumativa Formativa Sumativa
- Participación en clase - Participación en clase

Desarrollo del foro 02
 Lectura Cap. 5 Estadística para Administración y - Separata de ejercicios propuestos.
Economía, Anderson, D. Sweeney, D. - Duración: 3 horas
SEMANA 3
Sesión 5 Sesión 6

Virtual 2 Virtual 2

- Distribuciones de probabilidad discretas: Binomial y - Ejercicios sobre Distribuciones de probabilidad
Geométrica. Características y propiedades. discretas: Binomial y Geométrica. Características y
propiedades.
distribuciones discretas. - Desarrollo de ejercicios sobre Distribuciones de
probabilidad discretas: Binomial y Geométrica.
Características y propiedades
- Uso de la plataforma Zoom.
Desarrollo del foro 03 Actividades asincrónicas de autoaprendizaje y horas
- Duración: 3horas
SEMANA 4
Sesión 7 Sesión 8

Virtual 2 Virtual 2

- Distribución normal, estándar. Características, - Ejercicios sobre distribución normal y estándar.
propiedades y uso de la tabla estadística. Características, propiedades y uso de la tabla
estadística.
distribuciones continuas. - Desarrollo de ejercicios sobre distribución normal y
estándar. Características, propiedades y uso de la
tabla estadística.
- PPT para la videoconferencia - Uso de la plataforma Zoom.
- Duración: 3horas
SEMANA 5
Sesión 9 Sesión 10

Virtual 2 Virtual 2

- Distribución exponencial y estándar. Características, - Ejercicios sobre distribución exponencial.
propiedades y uso de la tabla estadística. Características, propiedades y uso de la
tabla estadística.
distribuciones continuas. - Desarrollo de ejercicios sobre distribución
exponencial. Características, propiedades y uso de la
tabla estadística.
- Evaluación Continua 1 (EC1) (Virtual)
- Uso de la plataforma Zoom
- PPT para la videoconferencia Recursos y materiales académicos
- Libro del curso - Uso de la plataforma Zoom.
Evaluación - Rubrica para la evaluación continua 1
Formativa Sumativa
- Participación en clase Evaluación
Formativa Sumativa
Actividades asincrónicas de autoaprendizaje y horas - Participación en clase Evaluación Continua 1
- Actividad: Revisión del material del aula virtual: (EC1)
 Lectura Cap. 6 Estadística para Administración y Actividades asincrónicas de autoaprendizaje y horas
Economía, Anderson, D. Sweeney, D. - Desarrollo de ejercicios propuestos
 Duración: 2 horas: - Separata de ejercicios propuestos.
- Evaluación Continua 1 (EC1)
- Duración: 3horas
MÓDULO 2: CONCEPTOS DE DISTRIBUCIÓN MUESTRAL, LA ESTIMACIÓN PUNTUAL Y ESTIMACIÓN POR
INTERVALO.
Al finalizar el módulo, el estudiante identifica las

RESULTADO DE APRENDIZAJE aplicaciones de la distribución muestral, estimación
puntual y estimación por intervalo
SEMANA 6

Virtual 2 Virtual 2
Interacción de materiales Interacción de materiales

 Distribución muestral con población conocida y  Ejercicios sobre distribución muestral con población
varianza conocida. Características y propiedades. conocida y varianza conocida. Características y
propiedades.
- Identifica y diferencia la distribución muestral y sus Actividades académicas sincrónicas
aplicaciones. Reconoce la diferencia de considerar  Desarrollo de ejercicios sobre distribución muestral con
varianzas conocidas y desconocidas población conocida y varianza conocida. Características
Recursos y materiales académicos y propiedades.
Evaluación
Formativa Sumativa Evaluación
- Participación en clase Formativa Sumativa
- Participación en clase
- Actividad: Revisión del material del aula virtual: Actividades asincrónicas de autoaprendizaje y horas
Desarrollo del foro 06 - Desarrollo de ejercicios propuestos
Economía, Anderson, D. Sweeney, D. - Duración: 3horas
 Duración: 2 horas
SEMANA 7

Virtual 2 Virtual 2

- Estimaciones puntuales, Conceptos y propiedades. - Ejercicios sobre estimaciones puntuales conceptos y
propiedades.
- Reconoce la importancia de la estimación puntual. Actividades académicas sincrónicas
- Desarrollo de ejercicios sobre estimaciones puntuales
Recursos y materiales académicos conceptos y propiedades.
Evaluación
- Actividad: Revisión del material del aula virtual: Actividades asincrónicas de autoaprendizaje y horas
Desarrollo del foro 07 - Desarrollo de ejercicios propuestos
Economía, Anderson, D. Sweeney, D. - Duración: 3horas
 Duración: 2 horas
SEMANA 8

Virtual 2 Virtual 2

 Estimación por intervalo propiedades.  Ejercicios sobre estimaciones por intervalos y
propiedades
 Reconoce la importancia de la estimación de intervalo Actividades académicas sincrónicas
de confianza.  Desarrollo de ejercicios sobre estimaciones por
intervalos y propiedades
Recursos y materiales académicos - Evaluación Parcial (EP) (virtual)
- Uso de la plataforma Blackboard
- Libro del curso - Uso de la plataforma Zoom
Evaluación - Rubrica para la Evaluación Parcial (EP)
Formativa Sumativa
- Participación en clase Evaluación
Formativa Sumativa
Actividades asincrónicas de autoaprendizaje y horas - Participación en clase Evaluación Parcial (EP)
 Lectura Cap. 8 Estadística para Administración y - Desarrollo de ejercicios propuestos
Economía, Anderson, D. Sweeney, D. - Separata de ejercicios propuestos.
- Duración: 2 horas - Evaluación Parcial
Duración: 3horas
MÓDULO 3: CONCEPTOS DE PRUEBA DE HIPÓTESIS Y ANÁLISIS DE CORRELACIÓN
Al finalizar el módulo, el estudiante identifica el concepto

RESULTADO DE APRENDIZAJE de hipótesis y aplica pruebas de hipótesis para la media y
la proporción. Asimismo, aplica el análisis de correlación e
interpreta sus resultados.
SEMANA 9

Virtual 2 Virtual 2

- Concepto de hipótesis y su planteamiento - Ejercicios prácticos de hipótesis y su planteamiento
estadístico y los tipos de error I y error II. estadístico y los tipos de error I y error
Actividades académicas sincrónicas Actividades académicas sincrónicas
 Desarrollo de los pasos para plantear una hipótesis Desarrollo de los pasos para plantear una hipótesis
estadística. estadística.
- Actividad de Aprendizaje 5. - Actividad de Aprendizaje 5.
- Trabajo grupal sobre resolución de casos.
- PPT para la videoconferencia - Uso de la plataforma Zoom
- Ficha de trabajo
Evaluación - Separata de problemas
- Desarrollo del foro 09 Actividades asincrónicas de autoaprendizaje y horas
- Revisión del material del aula virtual: - Desarrollo de casos
- Lectura Cap. 9 Estadística para Administración y - Separata de ejercicios propuestos.
Economía, Anderson, D. Sweeney, D. - Duración: 3 horas
- Duración: 2 horas
SEMANA 10

Virtual 2 Virtual 2

- Analiza e interpreta la prueba de hipótesis para una - Ejercicios sobre prueba de hipótesis para una
media con varianza poblacional conocida y media con varianza poblacional conocida y
desconocida. desconocida.

- Resuelve prueba de hipótesis para una media con - Desarrolla ejercicios sobre prueba de hipótesis para
varianza conocida y desconocida. una media con varianza poblacional conocida y
desconocida.
Recursos y materiales académicos - Trabajo en equipo
- Uso de la plataforma Zoom - Socialización de resultados
- PPT para la videoconferencia - Reflexión de los aprendizajes
- Libro del curso
Evaluación - Uso de la plataforma Zoom
Formativa Sumativa - PPT para la videoconferencia
- Participación en clase - Separata de ejercicios
Actividades asincrónicas de autoaprendizaje y horas Evaluación

- Desarrollo del foro 10. Formativa Sumativa
- Revisión del material del aula virtual: - Participación en clase
- Lectura Cap. 19 Estadística para Administración y
Economía, Anderson, D. Sweeney, D. Actividades asincrónicas de autoaprendizaje y horas
Duración: 2 horas - Desarrollo de ejercicios propuestos
SEMANA 11

Virtual 2 Virtual 2

- Analiza e interpreta la prueba de hipótesis para una - Ejercicios sobre prueba de hipótesis para una
proporción. proporción.

- Resuelve ejercicios de prueba de hipótesis para una - Desarrolla ejercicios sobre prueba de hipótesis para
proporción. una proporción.
- Actividad de Aprendizaje 6
- Libro del curso - Evaluación Continua 2 (EC2) (virtual)
Evaluación Recursos y materiales académicos

Formativa Sumativa - Uso de la plataforma Zoom
- Participación en clase - PPT para la videoconferencia
- Separata de ejercicios
Actividades asincrónicas de autoaprendizaje y horas - Rubrica para la Evaluación Continua 2
- Desarrollo del foro 11.
- Revisión del material del aula virtual: Evaluación
- Lectura Cap. 9 Estadística para Administración y Formativa Sumativa
Economía, Anderson, D. Sweeney, D. - Participación en clase Evaluación Continua 2
Duración: 2 horas
- Evaluación Continua 2
SEMANA 12

Virtual 2 Virtual 2

- Analiza el concepto de correlación de Pearson y - Ejercicios sobre correlación de Pearson y reconoce la
reconoce la relación bivariado y coeficiente de relación bivariado y coeficiente de determinación.
determinación.
Actividades académicas sincrónicas - Desarrolla ejercicios sobre correlación de Pearson y
- Calcula el coeficiente de correlación y coeficiente de reconoce la relación bivariado y coeficiente de
determinación. determinación.
- Actividad de Aprendizaje 6
- Libro del curso
Evaluación - Uso de la plataforma Zoom
Formativa Sumativa - PPT para la videoconferencia
- Participación en clase - Separata de ejercicios
Actividades asincrónicas de autoaprendizaje y horas Evaluación

- Desarrollo del foro 12. Formativa Sumativa
- Revisión del material del aula virtual: - Participación en clase
Duración: 2 horas - Desarrollo de ejercicios propuestos
MÓDULO 4: MODELO DE REGRESIÓN LINEAL , ANÁLISIS DE VARIANZA ANOVA Y LA DISTRIBUCION CHI
CUADRADO
Al finalizar el módulo, el estudiante comprueba la
RESULTADO DE APRENDIZAJE independencia entre variables, estima el comportamiento
de una variable y realiza pruebas de hipótesis para
comprobar medias y/o proporciones entre varias muestras
SEMANA 13

Virtual 2 Virtual 2

- Reconoce y conceptualiza el modelo de Regresión - Ejercicios sobre el modelo de Regresión lineal y sus
lineal y sus propiedades. propiedades.

 Ejecuta la información bivariado usando el software - Desarrolla ejercicios sobre el modelo de Regresión
estadístico para la determinación la estimación del lineal y sus propiedades.
modelo de regresión lineal. - Práctica: Actividad de Aprendizaje 7.
Recursos y materiales académicos Recursos y materiales académicos

- Uso de la plataforma Zoom - Uso de la plataforma Zoom
- PPT para la videoconferencia - PPT para la videoconferencia
- Libro del curso
Evaluación
Evaluación Formativa Sumativa
Formativa Sumativa - Participación en clase
Actividades asincrónicas de autoaprendizaje y horas - Desarrollo de ejercicios propuestos
- Actividad: Revisión del material del aula virtual: - Separata de ejercicios propuestos.
Desarrollo del foro 13 - Duración: 3 horas
SEMANA 14

Virtual 2 Virtual 2

- Distribución F y sus propiedades. - Ejercicios sobre ANOVA para el modelo de
- ANOVA para el modelo de regresión lineal y de un regresión lineal y de un solo factor.
solo factor.
Actividades académicas sincrónicas - Desarrolla ejercicios sobre ANOVA para el modelo
- Ejecuta la información bivariada usando el software de regresión lineal y de un solo factor.
estadístico y desarrolla el análisis de varianza ANOVA - Práctica: Actividad de Aprendizaje 8.
para el modelo de regresión lineal y de un solo factor.
Recursos y materiales académicos - Uso de la plataforma Zoom
- Uso de la plataforma Zoom - PPT para la videoconferencia
- Libro del curso Evaluación
Formativa Sumativa
Evaluación - Participación en clase
Formativa Sumativa
- Participación en clase Actividades asincrónicas de autoaprendizaje y horas
- Desarrollo de foros
Actividades asincrónicas de autoaprendizaje y horas - Separata de ejercicios propuestos
- Actividad: Revisión del material del aula virtual: - Duración: 3 horas
SEMANA 15

Virtual 2 Virtual 2

- Prueba Chi-Cuadrado de Independencia - Ejercicios sobre prueba Chi-Cuadrado de
Independencia.
- Ejecuta la prueba no paramétrica de chi cuadrada en Actividades académicas sincrónicas
pruebas de independencia. - Desarrolla ejercicios sobre prueba Chi-Cuadrado de
Independencia.
Recursos y materiales académicos - Práctica: Actividad de Aprendizaje 8.
- Uso de la plataforma Zoom - Evaluación Continua 3 (EC3) (virtual)
- Libro del curso Recursos y materiales académicos
Evaluación - PPT para la videoconferencia
Formativa Sumativa - Rubrica para la Evaluación Continua 3
Evaluación
Actividades asincrónicas de autoaprendizaje y horas Formativa Sumativa
- Actividad: Revisión del material del aula virtual: - Participación en clase Evaluación Continua 3
Desarrollo del foro 15 (EC3)
- Duración: 2 horas - Desarrollo de foros
- Separata de ejercicios propuestos
- Evaluación Continua 3 (EC3)
SEMANA 16

Virtual 2 Virtual 2

- Trabajos de investigación. - Contenido de todo el curso.

- Exposiciones de trabajos de investigación - Evaluación Final (EF). (virtual)
Recursos y materiales académicos Recursos y materiales académicos

- Uso de la plataforma Zoom - Uso de la plataforma Zoom
- PPT para la videoconferencia - Rubrica para la Evaluación Final (EF)
- Libro del curso
Evaluación
Evaluación Formativa Sumativa
Formativa Sumativa - Participación en clase Evaluación Final (EF)
Actividades asincrónicas de autoaprendizaje y horas - Desarrollo de foros
- Evaluación Final (EF)
Desarrollo del foro 16 - Duración: 3 hora
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Donde la fórmula es:
ED (0.05) + EC1 (0.10) + EP (0.20) + EC2 (0.15) + EC3 (0.30) + EF (0.20)

Plan - Estadistica Ii - Tra-501 - 2021-2

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NOMBRE DEL CURSO ESTADISTICA II

COMPETENCIAS ASOCIADAS AL CURSO Competencia específica:

Al finalizar el curso, el estudiante formula hipótesis sobre el

Horas totales Teoría Práctica Horas totales Teoría Práctica

Contenidos a abordar: Contenidos a abordar:

Horas totales Teoría Práctica Horas totales Teoría Práctica

Contenidos a abordar: Contenidos a abordar:

Actividades asincrónicas de autoaprendizaje y horas

Horas totales Teoría Práctica Horas totales Teoría Práctica

Contenidos a abordar: Contenidos a abordar:

Horas totales Teoría Práctica Horas totales Teoría Práctica

Contenidos a abordar: Contenidos a abordar:

Horas totales Teoría Práctica Horas totales Teoría Práctica

Contenidos a abordar: Contenidos a abordar:

Al finalizar el módulo, el estudiante identifica las

Horas totales Teoría Práctica Horas totales Teoría Práctica

Contenidos a abordar: Contenidos a abordar:

Horas totales Teoría Práctica Horas totales Teoría Práctica

Contenidos a abordar: Contenidos a abordar:

Horas totales Teoría Práctica Horas totales Teoría Práctica

Contenidos a abordar: Contenidos a abordar:

Al finalizar el módulo, el estudiante identifica el concepto

Horas totales Teoría Práctica Horas totales Teoría Práctica

Contenidos a abordar: Contenidos a abordar:

Horas totales Teoría Práctica Horas totales Teoría Práctica

Contenidos a abordar: Contenidos a abordar:

Actividades académicas sincrónicas Actividades académicas sincrónicas

Actividades asincrónicas de autoaprendizaje y horas Evaluación

Horas totales Teoría Práctica Horas totales Teoría Práctica

Contenidos a abordar: Contenidos a abordar:

Actividades académicas sincrónicas Actividades académicas sincrónicas

Evaluación Recursos y materiales académicos

Horas totales Teoría Práctica Horas totales Teoría Práctica

Contenidos a abordar: Contenidos a abordar:

Actividades asincrónicas de autoaprendizaje y horas Evaluación

Horas totales Teoría Práctica Horas totales Teoría Práctica

Contenidos a abordar: Contenidos a abordar:

Actividades académicas sincrónicas Actividades académicas sincrónicas

Recursos y materiales académicos Recursos y materiales académicos

Horas totales Teoría Práctica Horas totales Teoría Práctica

Contenidos a abordar: Contenidos a abordar:

Horas totales Teoría Práctica Horas totales Teoría Práctica

Contenidos a abordar: Contenidos a abordar:

Horas totales Teoría Práctica Horas totales Teoría Práctica

Contenidos a abordar: Contenidos a abordar:

Actividades académicas sincrónicas Actividades académicas sincrónicas

Recursos y materiales académicos Recursos y materiales académicos

Donde la fórmula es:

ED (0.05) + EC1 (0.10) + EP (0.20) + EC2 (0.15) + EC3 (0.30) + EF (0.20)

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