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    Planeación 2023-2024

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    Irma Francisco
    El documento describe un proyecto interdisciplinario para lograr que los estudiantes de la Escuela Telesecundaria "Benito Juárez García" conformen su identidad personal rescatando las tradiciones y costumbres de su comunidad a través de aprendizaje basado en proyectos, indagación y problemas en las asignaturas de Español, Inglés y Artes. El proyecto se desarrollará en 7 etapas durante 2 semanas abordando contenidos específicos de cada asignatura.

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    Descripción original:

    Formato de planeación por proyectos

    Título original

    PLANEACIÓN 2023-2024

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    SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR

    DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
    JEFATURA DE SECTOR 4 HUAUCHINANGO
    SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 24 AHUAZOTEPEC
    ESCUELA TELESECUNDARIA “BENITO JUÁREZ GARCÍA”
    C.C.T. 21DTV0189A
    XOXONACATLA, ZACATLÁN, PUEBLA.

    Telesecundaria: CCT:
    Nombre: Grado y grupo
    SITUACIÓN PROBLEMÁTICA REFERENTES/PROCESO DIDÁCTICO ABORDAJE
    Lograr conformar una identidad Aprendizaje basado en Proyectos
    personal en aprendientes rescatando Comunitarios Proyecto interdisciplinar
    y valorando las tradiciones y Aprendizaje basado en indagación. STEAM (parcial) de AULA.
    costumbres de la comunidad de como enfoque.
    Xoxonacatla y el entorno. Aprendizaje basado en problemas.
    Aprendizaje servicios.

    RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO EJE(S) ARTICULADOR (ES) ESTRATEGIA NACIONAL

    NOMBRE DEL PROYECTO TEMPORALIDAD


    2 semanas:
    10 periodos lectivos de Español
    6 periodos lectivos de Ingles
    6 periodos lectivos

    CONTENIDOS DE DISCIPLINAS

    ESPAÑOL INGLÉS ARTES

    PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE: 1°____ 2°____ 3°____

    CONTENIDOS ESPECÍFICOS
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    DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
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    XOXONACATLA, ZACATLÁN, PUEBLA.
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    C.C.T. 21DTV0189A
    XOXONACATLA, ZACATLÁN, PUEBLA.

    RECURSOS Y/O PRODUCTOS O


    ETAPAS MOMENTOS ACTIVIDADES
    MATERIALES ENTREGABLES
    Información ¿Qué haremos?
    1. Etapa 1 programática Actividades a partir de una estrategia detonadora,
    los contenidos disciplinares y el resultado final.
    Situación ¡Eso es el problema!
    2. Etapa 2 problemática Situación que requiere ser fortalecida o que se
    presenta como situación problemática.
    Formulación del ¡Una propuesta de solución!
    3. Etapa 3 objetivo Planteamiento de un objetivo para realizar el
    proyecto.
    Actividades para la ¡Paso a paso!
    4. Etapa 4 solución. Elaboración de una secuencia de actividades para
    el desarrollo del proyecto.
    Localización de Distintas fuentes de Consulta
    5. Etapa 5 información Localización de información para el desarrollo y
    fundamentación del proyecto.
    Elaboración de la Unimos las piezas
    6. Etapa 6 alternativa Desarrollo del proyecto en el marco de un trabajo
    colaborativo, diálogo y respeto.
    Presentación de ¡Ya los tenemos!
    alternativas Socialización y valoración de los resultados para
    7. Etapa 7
    conocer las aportaciones e identificar áreas de
    oportunidad.
    SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
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    JEFATURA DE SECTOR 4 HUAUCHINANGO
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    ADECUACIONES

    Vo. Bo.
    Docente Responsable
    Dirección Escolar

    Mtro. (a)
    Mtra. Alva Reyes Aguilar

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