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    Pauta de evaluaCION MODELO PLACAS TECTONICAS

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    Paula Jaque Luengo
    Este documento presenta una pauta de evaluación para un experimento sobre el movimiento de placas tectónicas. El objetivo es modelar los movimientos de la corteza terrestre usando rectángulos de cartón y corcho sobre papel café y cartulina para explicar la formación de valles y cordilleras. La pauta evalúa si los estudiantes traen los materiales necesarios y pueden reconocer y explicar los conceptos representados en el experimento.

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    Pauta de evaluaCION MODELO PLACAS TECTONICAS

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    Paula Jaque Luengo
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    Este documento presenta una pauta de evaluación para un experimento sobre el movimiento de placas tectónicas. El objetivo es modelar los movimientos de la corteza terrestre usando rectángulos de cartón y corcho sobre papel café y cartulina para explicar la formación de valles y cordilleras. La pauta evalúa si los estudiantes traen los materiales necesarios y pueden reconocer y explicar los conceptos representados en el experimento.

    Descripción original:

    Pauta de evaluación para modelo de placas tectónicas.

    Título original

    Pauta de evaluaCION MODELO PLACAS TECTONICAS (1)

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    Paula Jaque Luengo
    Este documento presenta una pauta de evaluación para un experimento sobre el movimiento de placas tectónicas. El objetivo es modelar los movimientos de la corteza terrestre usando rectángulos de cartón y corcho sobre papel café y cartulina para explicar la formación de valles y cordilleras. La pauta evalúa si los estudiantes traen los materiales necesarios y pueden reconocer y explicar los conceptos representados en el experimento.

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    ESCUELA “PUERTA DE LA CORDILLERA”

    SARGENTO ALDEA  N°340.  PINTO


            Pauta de Evaluación
    FONO FAX: 481054 E-MAIL [email protected] Placas tectónicas.

    Objetivo: Modelar movimientos de la corteza terrestre, para explicar la formación de


    Pauta de Evaluación valles y cordilleras como consecuencia del movimiento de las placas tectónicas, a través,
    Placas tectónicas.
    de un experimento.
    Objetivo: Modelar movimientos de la corteza terrestre, para explicar la formación de Nombre: ______________________________________________________________
    valles y cordilleras como consecuencia del movimiento de las placas tectónicas, a través,
    de un experimento. Criterios de evaluación Puntaje Puntaje
    ideal obtenido
    Nombre: ____________________________________________________________
    1.- Traen los materiales solicitados para la clase. 5
    Criterios de evaluación Puntaje Puntaje
    2.- Pegan los rectángulos de cartón en los extremos del 4
    ideal obtenido
    papel café.
    1.- Traen los materiales solicitados para la clase. 5
    3.- Pintan el papel café simulando un paisaje. 4
    2.- Pegan los rectángulos de cartón en los extremos del 4
    4.- Ponen lo armado en el papel café sobre la cartulina y 4
    papel café.
    mueven los rectángulos de corcho hacia el centro.
    3.- Pintan el papel café simulando un paisaje. 4
    5.- Describen ¿qué sucede cuando las tablas de corcho se 6
    4.- Ponen lo armado en el papel café sobre la cartulina y 4
    mueven acercándose?
    mueven los rectángulos de corcho hacia el centro.
    5.- Reconocen ¿qué representan la cartulina y el papel 6
    5.- Describen ¿qué sucede cuando las tablas de corcho se 6
    café dibujado?
    mueven acercándose?
    6.- Identifican ¿a qué corresponden las dos tablas de 6
    5.- Reconocen ¿qué representan la cartulina y el papel 6
    corcho?
    café dibujado?
    7.- Explica, ¿cómo se forman las montañas? 6
    6.- Identifican ¿a qué corresponden las dos tablas de 6
    TOTAL 41
    corcho?
    7.- Explica, ¿cómo se forman las montañas? 6
    TOTAL 41
    ESCUELA “PUERTA DE LA CORDILLERA”
             SARGENTO ALDEA  N°340.  PINTO
    FONO FAX: 481054 E-MAIL [email protected]

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