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    Informe D2

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    psicologa daniela
    Este documento presenta los resultados de la evaluación de atención sostenida y selectiva de una estudiante de segundo grado de primaria mediante el Test D2. El resumen incluye análisis cuantitativo de los puntajes obtenidos por la estudiante en las diferentes categorías evaluadas como TOT, CON, VAR, TR, TA, O y C, indicando que presenta buen rendimiento general y alta capacidad de concentración pero inconsistencia en el trabajo.

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    INFORME D2

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    EVALUACIÓN DE ATENCIÓN SOSTENIDA 

    Y SELECTIVA

    TEST D2
    NOMBRE: Dalak Sofia Martínez Pérez

    CURSO 2do de primaria FECHA 12 de marzo 2022

    1.- IDENTIFICACION

    2.- PRUEBA APLICADA


    - Test d2 Brickenkamp y Zillmer, prueba que mide capacidad de atenció n sostenida y selectiva.

    3.- ANÁ LISIS CUANTITATIVO TEST D2

    PERFIL TES D2
    90
    70 X
    CURVA
    GAUSS

    50 X
    30 X X X
    10 X X
    Puntuaciones TOT CON VAR TR TA O C
    Directas 189 6 19 320 123 14 117
    Percentil – PC 30 1 80 95 90 10 1

    CURVA DE TRABAJO O PRODUCTIVIDAD – TR


    Productividad Descendida Productividad Constante Productividad Creciente
    Izquierda Recta Derecha
    x

    4.- ANÁ LISIS CUANLITATIVO

    En relació n a los resultados de la prueba aplicada se observa lo siguiente:

    TOT

    PUNTAJES ALTOS Buen Rendimiento General en torno a la atenció n sostenida, es capaz de producir en su
    trabajo, no se fatiga atencionalmente fatiga atencionalmente.

    PUNTAJES BAJOS Mal rendimiento General en torno a la atenció n sostenida no es capaz de producir en su
    trabajo, se

    CON
    EVALUACIÓN DE ATENCIÓN SOSTENIDA Y SELECTIVA

    TEST D2
    PUNTAJES ALTOS Capacidad de Concentració n y eficacia en la tarea

    PUNTAJES BAJOS Capacidad de Concentració n e ineficacia en la tarea

    VAR

    PUNTAJES ALTOS Inconsistencia en el trabajo y en su desempeñ o, desmotivació n

    PUNTAJES BAJOS Consistencia en el trabajo, motivació n hacia la tarea

    TR

    PUNTAJES ALTOS Alta producció n

    PUNTAJES BAJOS Baja Producció n

    TA

    PUNTAJES ALTOS Alta cantidad de aciertos, atenció n al detalle

    PUNTAJES BAJOS Baja cantidad de aciertos, baja atenció n al detalle

    PUNTAJES ALTOS Atento al detalle, atenció n focalizada

    PUNTAJES BAJOS Poco atento y omite respuestas correctas

    PUNTAJES ALTOS Atento al detalle, atenció n focalizada, , comparable con su TOT

    PUNTAJES BAJOS Poco atento y omite respuestas correctas, comparable con su TOT menos capacidad de
    discriminació n de los estímulos relevantes.

    E%= (100* (O+C))/TR Menos Precisió n con % altos - Má s Precisió n con % bajo

    Síndrome Omisió n Extremadamente Alto TR Altos 0 y C especialmente si es má s alto O que C,

    FECHA
    DICIEMBRE 2019 NOMBRE EVALUADOR FIRMA

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