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    Identificamos Sonas Seguras

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    Vilma estaba en el baño del segundo piso de su colegio cuando sintió un fuerte temblor. No pudo salir rápido del baño debido a que usaba muletas, así que se ubicó en el marco de la puerta, un lugar seguro. -Responde las preguntas: 1.¿Dónde estaba Vilma? En el baño del colegio. 2.¿Qué sucedió? Temblor fuerte. 3.¿Por qué no pudo salir Vilma? Porque no podía caminar rápido por las muletas

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    Vilma estaba en el baño del segundo piso de su colegio cuando sintió un fuerte temblor. No pudo salir rápido del baño debido a que usaba muletas, así que se ubicó en el marco de la puerta, un lugar seguro. -Responde las preguntas: 1.¿Dónde estaba Vilma? En el baño del colegio. 2.¿Qué sucedió? Temblor fuerte. 3.¿Por qué no pudo salir Vilma? Porque no podía caminar rápido por las muletas

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    Identificamos sonas seguras

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    Vilma estaba en el baño del segundo piso de su colegio cuando sintió un fuerte temblor. No pudo salir rápido del baño debido a que usaba muletas, así que se ubicó en el marco de la puerta, un lugar seguro. -Responde las preguntas: 1.¿Dónde estaba Vilma? En el baño del colegio. 2.¿Qué sucedió? Temblor fuerte. 3.¿Por qué no pudo salir Vilma? Porque no podía caminar rápido por las muletas

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    Vilma estaba en el baño del segundo piso de su colegio cuando sintió un fuerte temblor. No pudo salir rápido del baño debido a que usaba muletas, así que se ubicó en el marco de la puerta, un lugar seguro. -Responde las preguntas: 1.¿Dónde estaba Vilma? En el baño del colegio. 2.¿Qué sucedió? Temblor fuerte. 3.¿Por qué no pudo salir Vilma? Porque no podía caminar rápido por las muletas

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    Soy Vilma.

    Un día en el colegio, mientras estaba


    en el baño del segundo piso, empezó a
    temblar fuerte la tierra y me asusté
    mucho, pero me calme para pensar
    mejor lo que haría.
    No podía salir, porque no podía
    caminar rápido por las muletas que
    usaba. Entonces me ubique en el
    marco de la puerta, porque es un sitio
    seguro.

    -Responde las preguntas:


    1.¿Dónde estaba Vilma?
    En el baño de su casa. En el baño del colegio.
    2.¿Qué sucedió?
    Lluvias intensas. Temblor fuerte.
    3.¿Por qué no pudo salir Vilma?
    Porque tenía mucho Porque no podía caminar
    miedo. rápido por las muletas.
    4.¿Dónde se ubicó Vilma al no poder salir? Pinta

    En el marco de la puerta. En la pared.


    5.¿Qué lugares en el colegio serán zonas seguras?
    Responde oralmente.
    . -Nos informamos.

    Identificamos zonas seguras


    Existen zonas seguras dentro o
    fuera del aula y viviendas, estas
    deberán estar señalizadas o
    pintadas en muros, columnas,
    carteles e incluso en el piso de
    patios. Es importante identificar
    en qué zonas encontraremos
    mayor protección para salvar la
    vida.

     Zonas de seguridad dentro del aula o vivienda:


     Ubicarse en la unión de columnas.

     Bajo el marco de las puertas.

     Lejos de vidrios que pueden romperse.

     Lejos de objetos que se pueden caer.

     Lejos y aislados de áreas donde se guardan materiales

    inflamables o peligrosos.
     Lejos de cableado eléctrico y punto de gas.

     Zonas de seguridad fuera del aula o vivienda:


     Deben estar ubicadas en zonas accesibles para todos y

    libre de obstáculos como patios, jardines, campos deporti-


    vos,
     Deben ser conocidas por todos los estudiantes o miembros

    de la familia.
    Por lo general, estas zonas de seguridad serán señalizadas con
    una gran letra "S", lo que significa "Zona segura en caso de
    sismo".

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