La Propuesta Separatista.

COLEGIO PARTICULAR “PERUANO CANADIENSE”
-ICA-
SINCE Año Lectivo 2023
Las propuestas separatistas

PROFESORA : LUZ MAGALI. La crisis política del orden colonial y la influencia de las nuevas ideas
provocaron que pronto hubiese quienes plantearan la ruptura definiti-
GRADO : 3º DE SECUNDARIA. va con España. Los más importantes representantes de esta corriente
fueron el religioso jesuita Juan Pablo Viscardo y Guzmán y José
de la Riva Agüero, quien escribió las famosas Veintiocho causas de la
revolución en América .
Juan Pablo Viscardo y Guzmán
PARA PENSAR CRÍTICAMENTE Viscardo y Guzmán nació en Pampacolca (Arequipa) en 1748, e ingresó
muy joven a la Compañía de Jesús. En 1767 fue expulsado del Virrei-
En grupos de cuatro integrantes, nato junto con el resto de la orden y se dirigió a Europa. Allí escribió
dialoguen sobre la siguiente
diversos textos en los que abogaba por la independencia de los países
cuestión: ¿Por qué creen que
americanos. Así, por ejemplo, en Esbozo político sobre la situación actual
Viscardo y Guzmán buscó el
apoyo británico para lograr la de la América española y sobre los medios de estrategia para facilitar su
independencia? ¿Qué habría independencia planteaba al Gobierno británico que se embarcase en la
ocurrido si se hubiera hecho lucha por la independencia de la América hispana. No obstante, su obra
efectiva? más célebre fue la Carta a los españoles americanos (1799) dirigida a los
criollos americanos Doc. 9.
Este religioso jesuita fue el primer criollo peruano en afirmar que
la separación de España era indispensable. Creía que la rebelión
de Túpac Amaru II era una señal evidente de que el ánimo separatista
se había consolidado y que era momento de emanciparse de España.
Viscardo y Guzmán gestionó durante años el apoyo económico y militar
de Gran Bretaña para la independencia de la América hispana. Sin em-
bargo, sus negociaciones fueron siempre infructuosas.
Las conspiraciones en Lima

Los criollos de Lima eran los más reticentes en el Virreinato a la in-
fluencia de las ideas separatistas. Además, en Lima se encontraba el
grueso del ejército realista, y las medidas represivas del virrey Abascal
desanimaba a los pocos patriotas que existían en la capital. No obstante,
esto no impidió que se desarrollaran conspiraciones y rebeliones sepa-
ratistas en el resto del Virreinato peruano; sobre todo en el sur del país,
más cercano al área de influencia de las Provincias Unidas del Río de
la Plata. En estos hechos influyeron notoriamente las ideas planteadas
por la Constitución de Cádiz de 1812: la soberanía popular, la elección
de representantes, la libertad de imprenta, etc.
En Lima, las conspiraciones se originaron en las tertulias organizadas
por algunos intelectuales: Hipólito Unanue en el colegio de San Fer-
nando (1808-1809); José de la Riva Agüero en el oratorio de San Fe-
lipe Neri (1810); y Toribio Rodríguez de Mendoza en el Real Convic-
torio de San Carlos (1810-1815). Sin embargo, estas conspiraciones no
llegaron a conformar un movimiento criollo separatista que amenazara
seriamente al poder colonial.
Juan Pablo Viscardo y Guzmán El único intento separatista concreto en Lima fue el que dirigieron los
hermanos Mateo, Remigio y Brígida Silva en 1809. Estos personajes,
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junto a sus colaboradores, complotaron para formar una junta de go-
bierno en Lima con el fin de derrocar a Abascal, pero fueron delatados
y apresados.
Doc. 9 Carta a los españoles americanos
El mismo Gobierno de España os ha indicado ya esta resolu-
ción considerándonos como un pueblo distinto de los españo-
les europeos, y esa distinción nos impone la más ignominiosa
esclavitud. Consintamos por nuestra parte a ser un pueblo
diferente; renunciemos al ridículo sistema de unión y de igual-
dad con nuestros amos y tiranos; renunciemos a un Gobierno,
cuya lejanía tan enorme no puede procurarnos, aun en parte,
las ventajas que todo hombre debe esperar de la sociedad de
que es miembro; a este Gobierno que, lejos de cumplir con su
indispensable obligación de proteger la libertad y seguridad
de nuestras personas y propiedades, ha puesto el más grande
empeño en destruirlas, y que en lugar de esforzarse a hacer-
nos dichosos, acumula sobre nosotros toda especie de cala-
midades. Pues que los derechos y obligaciones del Gobierno
y de los súbditos son recíprocas, la España ha quebrantado,
la primera, todos sus deberes para con nosotros: ella ha roto
los débiles lazos que habrían podido unirnos y estrecharnos.
(Viscardo y Guzmán, en Gutiérrez, 2007, p. 13)
UNIDAD 4 89
COLEGIO PARTICULAR “PERUANO CANADIENSE”
-ICA-
SINCE Año Lectivo 2023
FICHA DE TRABAJO N° 04
ÁREA: Ciencias Sociales U. Didáctica: Cuarta Grado: 3º de Secundaria.
TEMA: Las propuestas separatistas Nº de sesión: 04
DOCENTE: Luz Magali Anampa Ccoyllo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Identificar los propositos del Aprenizaje en la sesio.
PROPÓSITO: La apertura de la unidad está orientada a destacar los cambios económicos y sociales.
Interpreto críticamente fuentes diversas
Las propuestas separatistas
5 En el Texto escolar, lee la información “Las propuestas separatistas” de la
página 88 y el Doc. 9 de la página 89. Luego, responde.
• ¿En qué se basaron las propuestas de los separatistas? ¿En qué diferían de lo que
postulaban los reformistas?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
• ¿Cuál es la importancia histórica de Viscardo y Guzmán en el proceso de

independencia de Hispanoamérica?
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
• ¿Cómo fundamentó Viscardo y Guzmán la independencia hispanoamericana en su

Carta a los españoles americanos?
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas.
Francisco de Miranda y el pensamiento separatista

Compatriotas: El mundo está ya muy ilustrado para que suframos tantos ultrajes; somos
demasiado grandes para vivir en una tutela tan ignominiosa. Rompamos las cadenas de
esta esclavitud vergonzosa, [...]. Sigamos las huellas de nuestros hermanos americanos
del norte. Estableciendo como ellos un Gobierno libre y juicioso, obtendremos los mismos
bienes que ellos obtienen y gozan al presente.
[...] En fin, conciudadanos, ya no seremos extranjeros en nuestro propio país. Tendremos
una patria que aprecie y recompense nuestros servicios. ¡Una patria! ¡Ah!, esta voz no será
más una palabra sin significado en nuestra lengua. Ella animará nuestros corazones de
aquel entusiasmo divino que animó a tantos pueblos célebres y modernos. Por ella el vivir
es agradable y el morir glorioso. [...] (Miranda,1992, pp. 95, 96)
• ¿Cómo se expresa el pensamiento separatista en la proclama de Miranda?
___________________________________________________________________________ Francisco de Miranda nació en Caracas

en 1750. También participó en la
independencia de Estados Unidos
___________________________________________________________________________ y en la Revolución francesa.
___________________________________________________________________________
• Según Miranda, ¿qué beneficios obtendrían los americanos con su independencia?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Elaboro explicaciones sobre procesos históricos
Las conspiraciones en Lima
7 Lee la información “Las conspiraciones en Lima” de la página 88 del Texto escolar
y el siguiente fragmento. Luego, desarrolla lo que se indica.
Los hermanos Mateo, Remigio y Brígida Silva

La conspiración de los hermanos Silva en Lima, en 1809, es un suceso de verdad intere-
sante. Compromete a personas de los más diversos ambientes; muestra la posesión de
excelente información sobre lo que sucede en Quito, en Buenos Aires y en otras regiones
americanas; y busca objetivos muy concretos. El proceso que se sigue en la Audiencia de
Lima a los comprometidos en esa conspiración es una expresión minuciosa del ambiente
limeño de esos años.
Alrededor de Mateo y de Remigio Silva, otros hombres de diversos lugares de nacimiento
y de oficios distintos participan en conversaciones sobre la situación política del momen-
to; se consideran argumentos en favor de la rebeldía; pondéranse las noticias de los reinos
cercanos; las opiniones sobre las formas de la rebelión proyectada no son claras; se habla
de la captura y muerte del virrey, que otros niegan. En todo caso, la conversación sobre
proyectos políticos subversivos es cierta, y Mateo y Remigio Silva sufren dolorosas conse-
cuencias. (De la Puente, 1994, p. 209)
• Analiza y responde.
− ¿Qué información histórica proporciona el fragmento sobre la conspiración de los
hermanos Silva?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
− ¿Cuál es la importancia histórica de la conspiración de los hermanos Silva?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
− Elabora una hipótesis que explique el fracaso del movimiento separatista que
dirigieron los hermanos Silva en Lima.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
• Completa el cuadro sobre el desarrollo de las conspiraciones limeñas contra el

gobierno del Virrey Abascal.
El surgimiento de las conspiraciones en Lima (siglo XIX)
Causas coyunturales Objetivos Espacios de conspiración Resultado
__________________________ __________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________ __________________________
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Las propuestas separatistas

Las conspiraciones en Lima

• ¿Cuál es la importancia histórica de Viscardo y Guzmán en el proceso de

• ¿Cómo fundamentó Viscardo y Guzmán la independencia hispanoamericana en su

6 Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas.

Francisco de Miranda y el pensamiento separatista

• ¿Cómo se expresa el pensamiento separatista en la proclama de Miranda?

___________________________________________________________________________ Francisco de Miranda nació en Caracas

• Según Miranda, ¿qué beneficios obtendrían los americanos con su independencia?

Los hermanos Mateo, Remigio y Brígida Silva

− ¿Cuál es la importancia histórica de la conspiración de los hermanos Silva?

• Completa el cuadro sobre el desarrollo de las conspiraciones limeñas contra el

El surgimiento de las conspiraciones en Lima (siglo XIX)

Causas coyunturales Objetivos Espacios de conspiración Resultado

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