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    Guía de Operatoria Con Números Enteros

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    katherine chandia
    Este documento presenta una guía de ejercicios sobre operaciones con números enteros para el 8o curso. Contiene cinco secciones con ejercicios de suma, resta, multiplicación, división y problemas que involucran números enteros. Los estudiantes deben resolver los ejercicios en su cuaderno para practicar cálculos básicos y resolver problemas rutinarios y no rutinarios con números enteros.

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    Guía de Operatoria Con Números Enteros

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    katherine chandia
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    Este documento presenta una guía de ejercicios sobre operaciones con números enteros para el 8o curso. Contiene cinco secciones con ejercicios de suma, resta, multiplicación, división y problemas que involucran números enteros. Los estudiantes deben resolver los ejercicios en su cuaderno para practicar cálculos básicos y resolver problemas rutinarios y no rutinarios con números enteros.

    Descripción original:

    Guía de ejercicios

    Título original

    1. Guía de operatoria con números enteros

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    Formatos disponibles

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    Este documento presenta una guía de ejercicios sobre operaciones con números enteros para el 8o curso. Contiene cinco secciones con ejercicios de suma, resta, multiplicación, división y problemas que involucran números enteros. Los estudiantes deben resolver los ejercicios en su cuaderno para practicar cálculos básicos y resolver problemas rutinarios y no rutinarios con números enteros.

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    Guía de Operatoria Con Números Enteros

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    Este documento presenta una guía de ejercicios sobre operaciones con números enteros para el 8o curso. Contiene cinco secciones con ejercicios de suma, resta, multiplicación, división y problemas que involucran números enteros. Los estudiantes deben resolver los ejercicios en su cuaderno para practicar cálculos básicos y resolver problemas rutinarios y no rutinarios con números enteros.

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    COLEGIO ADVENTISTA DE TALCAHUANO

    DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA

    Profesora: Daniela López Andaur.

    Aprendizajes esperados:
    - Reconocer el conjunto de números enteros.
    - Calcular sumas de números enteros.
    - Calcular multiplicaciones y/o divisiones de números enteros.
    - Resolver operaciones combinadas.
    - Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucran números
    enteros.

    GUÍA DE EJERCICIOS
    Nombre: Curso: 8º Fecha:

    Contenido: Operatoria de números enteros.

    I. Calcula, en tu cuaderno, las siguientes sumas y/o restas de números enteros.

    a. 2+7=¿ b. 3597+2579=¿ c. 3500+235=¿

    d. −325−473=¿ e. −4562−528=¿ f. 235+890+7=¿

    g. −3451−327−3=¿ h. 345−222=¿ i. 321−33=¿

    j. 1522−123=¿ k. −121+125=¿ l. 3547−5670=¿

    m. 2101−3001=¿ n. −2570+1002 o. −1025+5321=¿

    II. Calcula, en tu cuaderno, las siguientes multiplicaciones de números enteros.

    a. 3 ∙−1=¿ b. 359 ∙572=¿ c. 505 ∙ 931=¿

    d. −25 ∙−87=¿ e. −4562∙−528=¿ f. −341 ∙−981=¿

    g. −21 ∙32=¿ h. 227 ∙−325=¿ i. 901 ∙−88=¿

    j. −3 ∙−5 ∙−9=¿ k. −12 ∙−12∙ 5=¿ l. 99 ∙−27 ∙ 3=¿

    PAGE
    m. −2 ∙6 ∙−12∙ 1=¿ n. −200 ∙−1 ∙−1 ∙−1=¿ o. −10 ∙−25 ∙ 9 ∙5=¿

    III. Calcula, en tu cuaderno, las siguientes divisiones de números enteros.

    a. 5 :−1=¿ b. 300 :25=¿ c. 4 :−2=¿

    d. −20 :4=¿ e. 45 :−3=¿ f. −15 :−5=¿

    g. −21 :−7=¿ h. −27 :9=¿ i. −20 :10=¿

    j. 42 :−21=¿ k. 42 :−14=¿ l. −150 :15=¿

    IV. Resuelve, en tu cuaderno, las siguientes operaciones combinadas de números enteros.

    a. 6 ∙(2−3)=¿ b. 7 ∙(3−6)=¿

    c. −34 ∙ ( 8−15 )=¿ d. (15−3)∙(134−99)

    e. ( 24 :3 )−( 10−15 )=¿ f. ( 19−10 ) :(−15+18)=¿

    g. ( 91+5 ) : ( 18−6 )=¿ h. ( 121−115 )−(12+5)∙(−2)=¿

    i. [ 10−3+ ( 25−5 )−(−4 :−2 ) ]−1=¿


    j. [ 2101−3001+ ( 325−15 )−( 21 :−7 ) ]−30=¿

    V. Resuelve, en tu cuaderno, los siguientes problemas rutinarios y no rutinarios, que


    involucran operaciones de números enteros.
    a. En un juego de cartas un jugador A obtiene 44 puntos a favor y 18 puntos en contra. Un
    jugador B obtiene 32 puntos a favor y 9 en contra. Para encontrar el ganador, a los puntos
    a favor se le restan los puntos en contra y quien tenga mayor puntaje es el ganador. ¿Cuál
    de los dos ganó el juego?
    b. En una cámara de frío, la temperatura baja a la razón de 5° C por minuto. Si la
    temperatura que registra es de 20°C. ¿En cuantos minutos lograra los 10°C bajo cero?
    c. Una cámara de frío se encuentra a -15°C. Si cada 5 minutos desciende 2°C. ¿Qué
    temperatura tendrá al cabo de 30 minutos?

    PAGE
    d. Rodolfo tenía $ 30.000 en efectivo, gastó $ 4.500 el fin de semana, luego sacó de su
    cuenta corriente $ 60.000 y compró sus útiles escolares por un valor de $ 55.000. ¿Cuál de
    las siguientes expresiones permite calcular el dinero que le queda a Rodolfo?
    I. $ (30.000 + (-4.500) + 60.000 - 55.000)
    II. $ (30.000 + (-4.500) + 60.000 - (-55.000))

    ¿Con cuánto dinero quedó Rodolfo.

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