Desarrollo Humano II MAYO

2021.
“Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”

SUPERVISIÓN ESCOLAR 05 DE BACHILLERATO GENERAL
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
POR BLOQUES
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Docente C.C.T. Turno
Patricia Martínez Mera 15PBH6213K MATUTINO
Campo Disciplinar Asignatura Núm. horas por semestre
Paraescolares SALUD INTEGRAL DEL ADOLESCENTE II 1
Grado Grupo (s) Semestre Ciclo Escolar
PRIMER I 2 2020-2021
METAS ESTABLECIDAS EN COLEGIADO

APROBACIÓN APROVECHAMIENTO
Que el 100% de los estudiantes adquieran los aprendizajes
Que el 100% de los estudiantes acrediten la materia
esperados logrando obtener un promedio grupal de 9 puntos.
Importancia de las  Importancia de las actitudes empáticas y asertivas.

Tema/Bloque: actitudes empáticas y Contenidos
 Comunicación empática y asertiva
asertivas.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Magistrales (12A) Actividades Interactivas
Materiales y
recursos
(Sincrónicas) (Asincrónicas) Fecha Evaluación
(OVA)
ACTIVIDADES DE INICIO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE BACHILLERATO GENERAL
SUPERVISÓN ESCOLAR 05 DE BACHILLERATO GENERAL
Pera Núm. 1 Izcalli Cuauhtémoc VI, C. P. 52146, Metepec, Estado de México.

Tel.: (01 722) 6 24 72 11 Correo electrónico: [email protected]
2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”
 Ordena Producción del

Classroom Portafolio de
información de escenario didáctico
acuerdo a evidencias.
considerando el Chromebook
categorías, ambiente motivacional, Exploración de Rúbrica de las
jerarquías y Mayo Zoom
vía la gestión de conocimientos previo características del
relaciones. preguntas de interés en 2021 Paquetería portafolio de
 Utiliza las el estudiante y la office evidencias
tecnologías de construcción de
la información y Lecturas
estructuras jerárquicas,
comunicación
para procesar e ACTIVIDADES DE DESARROLLO
interpretar
1.-Producción de un Mayo Portafolio de
información. Actividad 1. Reportar de Classroom
ambiente de motivación evidencias.
 Reconoce los forma impresa las 2021
de interés del Chromebook
propios investigaciones Rúbrica de las
prejuicios, estudiante Zoom características del
obtenidas de páginas
modifica sus 2.-construccion de electrónicas y Paquetería portafolio de
puntos de vista preguntas generadoras bibliográficas cuidando office evidencias
al conocer por parte del docente las
y secundarias en torno a
nuevas Lecturas
este caso. fuentes consultadas,
evidencias, e
para ello se sugiere
integra nuevos 3.- Busqueda, análisis, atender las que se
conocimientos y selección de
perspectivas al mencionan en las
información tanto
acervo con el fuentes de información
documentales como de
que cuenta. internet posteriormente.
Actividad 2. Construir

individualmente en la
clase un mapa
conceptual, que
evidenciará el análisis de
dicha información así
como el proceso
metacognitivo de cada
alumno, el docente
evaluará el producto en
el cuaderno del alumno.
Actividad 3. Proceder a
la realización de las
siguientes técnicas
asertivas por parte de
los jóvenes, el
coordinador auxiliará en
que se realicen en
debido orden y respeto,
también tiene la
responsabilidad de
acceder a la página
electrónica de técnicas,
la encontrará en fuentes
de información con la
finalidad de revisar y
elegir la forma más
correcta para efectuarlas

en el aula de clase, en el
auditorio escolar o en los
espacios libres del
contexto escolar.
Técnicas asertivas de
autorregulación:
 ¿Cómo ser
recompensante?
 Disco rayado
 Oposición
asertiva
 Banco de niebla
 Acuerdo viable
Actividad 4. Al finalizar la
ejecución de las técnicas
el docente solicitará en
forma oral la vinculación
del contenido de la
película con estas
técnicas, con la finalidad
de que el alumno genere
una comunicación
personalizada en la
empática y/o
asertividad, el maestro

debe atender este

proceso e identificar el
logro de la competencia.
Actividad 5.Integrar
binas de trabajo para
crear un frizzo que
exprese el trabajo
anterior.
ACTIVIDADES DE CIERRE
Producto: Portafolio de
Classroom evidencias.
Reporte de
 Sesión zoom investigaciones Chromebook Rúbrica de
las características
Recapitulación sintética Mapa conceptual Zoom
Mayo del portafolio de
de causa-efecto- Paquetería evidencias
Frizzo 2021
solución. office
Lecturas
FIRMAS DE VALIDACIÓN
Docente Revisó

___________________________ ____________________________
Profr(a). Profr(a).
Autorizó
___________________________
Director Académico
Teresa Hernández


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Importancia de las  Importancia de las actitudes empáticas y asertivas.

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 Ordena Producción del

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debe atender este

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