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    Triangulo Didactico

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    Ale Sánchez
    El documento habla sobre el tema del triángulo didáctico en un curso de planeación y evaluación de la educación física. El triángulo didáctico describe la relación recíproca entre el estudiante, el profesor y el saber. Explica que la función del docente es transmitir el saber a través de la transposición didáctica y que el contrato didáctico es el acuerdo entre el maestro y el alumno.

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    Triangulo Didactico

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    Ale Sánchez
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    El documento habla sobre el tema del triángulo didáctico en un curso de planeación y evaluación de la educación física. El triángulo didáctico describe la relación recíproca entre el estudiante, el profesor y el saber. Explica que la función del docente es transmitir el saber a través de la transposición didáctica y que el contrato didáctico es el acuerdo entre el maestro y el alumno.

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    triangulo didactico

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    El documento habla sobre el tema del triángulo didáctico en un curso de planeación y evaluación de la educación física. El triángulo didáctico describe la relación recíproca entre el estudiante, el profesor y el saber. Explica que la función del docente es transmitir el saber a través de la transposición didáctica y que el contrato didáctico es el acuerdo entre el maestro y el alumno.

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    Escuela Normal 1 Nezahualcóyotl

    Licenciatura en Educación Física

    Curso: Planeacion y Evaluacion de la educacion fìsica

    Responsable del curso: Dulce Maria Rangel Boyzo

    Tema: Triangulo Didactico

    Cuarto Semestre

    Docente en formación: Alejandra Sánchez Rojas

    Grado y grupo: 2º “1”


    Lo llamaba traingulo didactico por que
    hay 3 vertices, es una relacion
    reciprocra entre el estudio, el
    profesor y el saber

    La funcion del docente con el saber es


    Yves Chevallard conocido como transposicion
    didactica

    Triangulo Didactico
    El contrato didactico es la relcion
    maestro-alumno, es un acuerdo que
    se produce entre el donecente el
    alumn.

    la relacion entre el estudiante y el


    saber depende de la motivacion
    interna del alumno pero tam bien del
    interes que depende del docente.ulo

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