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    Cuestionario Estudiantes9no Mat Q 2

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    Jhordy Aguinda
    Este documento presenta un cuestionario de matemáticas para el grado 9 que incluye preguntas de selección simple y múltiple sobre conceptos matemáticos como conjuntos de números, notación científica, ecuaciones y radicales. También incluye ejercicios para resolver y completar tablas sobre la escritura y lectura de números decimales y la resolución de ecuaciones y expresiones con radicales.

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    Este documento presenta un cuestionario de matemáticas para el grado 9 que incluye preguntas de selección simple y múltiple sobre conceptos matemáticos como conjuntos de números, notación científica, ecuaciones y radicales. También incluye ejercicios para resolver y completar tablas sobre la escritura y lectura de números decimales y la resolución de ecuaciones y expresiones con radicales.

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    Cuestionario Estudiantes9no Mat q 2

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    UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE “SAN

    FRANCISCO DE ASIS”
    Resolución N° 01136-R - AMIE: 22B00138
    San Fco. De Asís – Loreto – Orellana

    CUESTIONARIO DE MATEMATICA 2022-2023

    YACHAKUK SHUTI:…………………………………………….
    PATAY: 9NO A - B

    2.- SELECCIÓN SIMPLE (0,25 c/u)

    2.1. Al conjunto de números reales se representa con la letra:

    a) N

    b) I

    c) R

    d) Q

    2.2. Números que tienen una parte entera y otro decimal se llaman:

    a) Números enteros

    b) Númenes reales

    c) Números racionales

    d) Números decimales

    2.3. Como norma general un triángulo se representa con tres letras mayúsculas
    de los vértices.

    a) ADC

    b) CDA

    c) BCD

    d) ABC

    2.4. En una ecuación la cantidad desconocida es:

    a) Ecuación

    b) Inecuacion

    c) Igualdad

    d) Incógnita

    3.- SELECCIÓN MULTIPLE (0,25 c/u)

    3.1. El resultado de sumar dos números reales es otro número:

    a) Natural b) Real

    c) Entero d) Todas las anteriores

    3.2. La notación científica nos permite escribir números muy grandes o muy
    pequeños de forma:

    a) Expansiva b) Abreviada

    c) Miniatura d) Ninguna de las anteriores


    3.3. Ecuación es una:

    a) Desigualdad b) Igualdad

    c) Incógnita d) Ninguna de las anteriores

    3.4. El número 0,00005 es, en notación científica:

    a) 5.10-3 b) 5.10-4

    c) 5.10-5 d) Ninguna de las anteriores

    4.- RELACIONE CON UNA LINEA LA RESPUESTA CORRECTA (0,25 c/u)

    a) √ 8- √ 3 = 9,425
    b) (x + 3)2 = x2 - 6x + 9

    c) 8𝛑 - 5𝛑= 1,096
    d) (x - 3)2 = x2 + 6x + 9

    5.- RESUELVA LOS EJERCICIOS, COMPARE EL RESULTADO Y LUEGO


    ESCRIBA EN LOS CUADROS SI LAS RESPUESTAS SON CORRECTAS O
    INCORRECTAS (0,25 c/u)

    a) (6a + b)2 = 12a2 + 36ab + b2

    b) (2x – 3y)2 = 4x2 – 12xy + 9y2

    c) (5 + x)2 = x2 + 10x + 25
    d) (7 - x)2 = 14 - + 14x + 49

    6. COMPLETE EL SIGUIENTE CUADRO CON LA ESCRITURA Y LECTURA DE


    NUMEROS DECIMALES (2 pto.)

    Numero decimal Lectura y Escritura


    34 ,7
    234, 45
    58, 067
    Lectura y Escritura Numero decimal
    Tres unidades con siete decimas
    Ochenta unidades con veintisiete
    centésimas
    Cuarenta y dos unidades con doce
    milésimas

    7. RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS (3 pto.)


    Resolver los ejercicios de simplificación de radicales

    √√a =
    3 2

    Expresar con exponente fraccionario

    √ a3 =
    Expresar con signo radical

    x 1/ 3 =

    3 1
    Reducir √ 2− √ 2
    4 2

    Resolver la ecuación.

    12x – 5 = 3

    El número 0,0005 es, en notación científica es: …………………………….

    El número escrito en notación científica 59·10−3 es el número decimal:

    …………………………..

    El numero escrito en notación científica 2,78 x 103 es el numero decimal:

    …………………………

    El número 0,000278 es, en notación científica es: …………………………….

    LA MÚSICA

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