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    Este documento introduce el tema de la robótica educativa. Explica brevemente qué es un robot y cómo están compuestos de hardware y software. También describe cómo la programación de robots puede ser una herramienta útil en las escuelas para desarrollar el pensamiento computacional y habilidades STEM en los estudiantes. Finalmente, presenta las herramientas de software libre que se utilizarán para programar un robot en el curso.

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    Ensamble y

    Programación de un
    Robot
    Especialización en Enseñanza de la
    Programación en Informática
    FAMAF - Fund. SADOSKY - SIMÓN
    BOLÍVAR
    Introducción

    ¿En qué objetos que


    operamos o vemos en la
    vida cotidiana hay
    computadoras?
    Introducción

    Y donde hay una


    computadora prendida,
    también hay (al menos) un
    programa que se ejecuta.
    Pero ¿Se preguntaron algunas vez...?

    ¿Qué es un programa?
    ¿¿¿¿?????
    Si escuchan lo siguiente...

    ¿Qué es?
    Una canción ...

    ¿Se imaginan cómo está


    hecha una canción?
    Una canción está hecha con

    Notas - tiempos - pentagrama - instrumentos - letra ...


    ¿Y cómo está hecho un programa?

    ¿¿¿¿¿ ?????
    ……..
    Cri cri...
    Y.. ¿Qué es un robot?

    Por lo general, lo primero


    que nos imaginamos es
    una figura humanoide.
    Pero en realidad

    Un robot, es un equipo electromecánico comandado por un circuito electrónico


    y/o programa, de comportamiento autónomo o controlado a distancia, que
    generalmente se desempeña en actividades repetitivas, o en aquellas que el ser
    humano no puede realizar, o en aquellas que puede realizar más eficazmente que
    el ser humano. También se denomina robot, a un programa que funciona de
    manera autónoma cumpliendo alguna tarea predeterminada.
    Computadoras por doquier

    En este módulo nos adentraremos en el mundo de la robótica,


    para comprender la relación entre el hardware y software.
    Además, reflexionaremos acerca de la robótica educativa como
    estrategia para la mejora de los aprendizajes de la
    programación y el desarrollo del pensamiento computacional
    Automatización DATO ESTÍMULO

    La automatización consiste en el uso de sistemas de control e


    información para reemplazar una tarea manual o mecánica por una
    automática.
    AUTÓMATA
    PROGRAMA
    Un autómata es una máquina que puede operar de manera casi COMPUTADORA

    independiente porque ya ha sido programado para realizar tareas


    específicas o porque es capaz de responder a distintos
    estímulos. Las computadoras son autómatas programables que
    posibilitan la automatización de tareas. DATO RESPUESTA
    La computadora programable

    La computadora es una máquina eléctrica,


    salvo alguna excepción, que ha contribuido a
    desarrollar una verdadera revolución
    tecnológica. Posee una particularidad que la
    distingue de otras máquinas y es que pueden
    ser programada.
    Autómatas, programas y computadoras

    Una de las primeras máquinas


    programables no fue eléctrica, sino
    mecánica. Nos referimos al Telar de
    Jacquard

    ¿Cómo se podría describir el


    comportamiento de esta máquina?

    ¿Por qué decimos que es


    programable?
    Sistemas embebidos https://www.youtube.com/watch?v=dFu4t5yGKfI

    Los sistemas embebidos son


    máquinas que, en su interior,
    tienen un programa de
    computadora que las hace
    funcionar, es decir, un
    software.
    Sistemas embebidos

    MÁQUINAS DE PROPÓSITO PARTICULAR

    Diseñadas para tareas específicas. No


    pueden reprogramarse para otra tarea

    MÁQUINAS DE PROPÓSITO GENERAL

    Diseñadas para programarse para realizar


    diversas varias tareas
    Robots inteligentes

    Son máquinas que aprenden de su entorno y, por lo tanto, pueden tomar algunas decisiones. No
    siempre hacen lo mismo para lograr su objetivo y funcionan comandadas por un software interno
    que tiene la capacidad de aprender.
    Robótica Educativa

    ● La comprensión de algunas nociones, técnicas y procedimientos de la


    tecnología digital y las ciencias de la computación permite desarrollar y
    ejercitar habilidades y capacidades fundamentales que contribuyen a un
    modo de comprender el mundo e interactuar con él.
    ● Podemos decir que el pensamiento computacional cambia la forma de
    representar el mundo.
    Robótica Educativa

    ● Crear mundos virtuales, formalizar y sistematizar procesos para


    repetirlos infinitamente, proponer metodologías y caminos para
    resolver problemas reales a través de la lógica en forma automática son
    ejemplos de las posibilidades que nos brinda el desarrollo del pensamiento
    computacional.
    Robótica educativa

    ¿Donde debe abordarse el desarrollo del pensamiento computacional de manera


    sistemática?

    ● Actualmente existen muchas iniciativas que promueven esta perspectiva de


    conocimiento realizando actividades de divulgación y/o alfabetización
    digital.
    ● Para nosotros el lugar donde debe desarrollarse es en la ESCUELA como
    parte de la formación curricular que recibimos como ciudadanos y
    ciudadanas
    la computación “es la técnica cultural de nuestros tiempos”. B. Busaniche
    Robótica educativa

    ● Permite que los niños, niñas y jóvenes controlen el comportamiento de los


    objetos programables y así desarrollen su creatividad.
    ● Estimula y enriquece la construcción de conceptos de ciencias de la
    computación, lógica, matemática, y el desarrollo de habilidades vinculadas
    con nociones espaciales y resolución de problemas.
    ● Otorga un papel altamente activo al alumno/a como generador de ideas.
    Robótica educativa
    ● Permite conectar el mundo digital con el mundo real físico, y poner en juego
    habilidades y capacidades que quizás no sean demandadas a los jóvenes y
    niños en sus contextos socioculturales, regidos por mandatos de género.
    ● Promueve el trabajo de manera colaborativa y grupal
    ● Modifica el rol del docente ubicándolo como diseñador y guía de
    experiencias de aprendizaje de los estudiantes, en las cuales quizás tenga
    que aprender junto a ellos
    Hardware y Software libre
    En sus marcas, listos… ya

    ● Nuestra computadora será una placa Arduino Uno. Es un equipo


    programable, es decir que es posible incorporarle un programa hecho por
    nosotros mismos y lograr un comportamiento deseado.
    ● Para escribir los programas, utilizaremos una nueva herramienta que nos
    permitirá programar con bloques (encastrables). Es esta plataforma, cada
    bloque representa un acción o instrucción que la computadora ejecutará.
    Con esta herramienta haremos un aproximación amigable a conceptos
    básicos y fundamentales de la programación
    En sus marcas, listos… ya

    ● La plataforma de programación que utilizaremos será UNC++Docti.


    ● Además, para cargar el programa creado, utilizaremos otra herramienta:
    IDE Arduino.
    ● Además, utilizaremos un simulador de Circuitos que nos permitirá
    experimentar y comprender, de manera virtual, los distintos componentes
    de la caja tecnológica que recibirán.
    Manos a la obra

    Objetivos para hoy:


    ● Instalar UNC++Docti
    ● Instalar IDE Arduino
    ● Crear usuario en https://www.tinkercad.com/circuits
    Instalación UNC++Docti

    1. Descargar el software desde https://goo.gl/91qxzE


    2. Descomprimir el archivo descargado en su computadora.
    3. Una vez descomprimido, ir a la carpeta UNCDocti/src/ y abrir el archivo
    index.html con el navegador de internet Firefox o Google Chrome
    4. Explorar las diferentes ventanas.
    Instalación IDE Arduino

    1. Descargar Arduino IDE 1.8.5 (Windows Installer, for


    Windows XP and up ) desde
    https://www.arduino.cc/en/Main/Software
    2. Instalar haciendo doble clic en el archivo descargado y
    siguiendo las instrucciones en pantalla.
    Registro en el simulador online

    1. Ingresar al sitio https://www.tinkercad.com/circuits


    2. Hacer clic en el botón registrarse para crear un usuario
    en la plataforma
    A modo de cierre

    ¿Podemos llevar estas prácticas a las escuelas? Y si


    pudiéramos, ¿qué aportes harían al sistema educativo
    en general?

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