Guia de Aprendizaje 1-2023

PNF: MECANICA
UNIDAD CURRICULAR: CALCULO I

MODULO: CALCULO – TRAYECTO I FASE I
DOCENTE: INST. JOSE MILLAN
LAPSO: 22 DE MAYO – 11 DE AGOSTO 2023
COORDINADOR UC
Guía de aprendizaje.
Actividad 1. Realizar una lectura de los conceptos relacionado con unidad I del plan de evaluación
y realizar las actividades de repaso en la guía de preguntas.
Unidad 1. FUNCIONES Y CONTINUIDAD.
INTRODUCCION
En matemáticas y en todas las formas de interacción del ser humano, es usual que éste establezca,
interactúe y estudie algunas relaciones de variación que pueden ir desde lo personal hasta
matemático y de aplicaciones con otras disciplinas. En esta guía interesan aquellas que sean del
ámbito matemático y de aplicaciones en otros campos del saber. Dado que el interés de este trabajo
está centrado en el ámbito científico, se proponen a continuación unas preguntas que indagan sobre
la relación definida en matemáticas para representar puntos el plano cartesiano de acuerdo con la
importancia de presentar un marco referencial de comparación o medición de situaciones propias
de los procesos de variación.
RELACION
Definición: Una relación es un tipo de condición establecida que permite que varios conjuntos de
elementos puedan relacionarse entre sí, en matemáticas pueden ser unarias, consigo mismo, todo
elemento se relaciona consigo mismo. Binarias, dados dos conjuntos M y N se pueden establecer
diversas relaciones entre ellos
Ejemplo:
Dados los conjuntos de computadoras (C) y de estudiantes (E), podríamos establecer que hay un
grupo de 30 estudiantes y solo hay 15 computadores disponibles. ¿De qué forma podrían
relacionarse para que todos los estudiantes tuviesen acceso a un computador? Es posible encontrar
varias relaciones que cumplan la condición establecida, pero por unanimidad los estudiantes
eligieron un computador para cada dos estudiantes, sin embargo, en este orden se pueden
establecer dos relaciones binarias (e, c) o (c, e) que son diferentes como aparecen en los diagramas
1y2
FUNCION
Elementos que forma una función

El dominio es el conjunto de valores que toma la variable X, para los cuáles la función está definida.
También se le conoce como conjunto de partida.
El contradominio es el conjunto de valores posibles para Y. También se llama conjunto de llegada.
El rango es el conjunto de valores del contradominio que son imágenes de X … y=f(x)
Una función f se escribe como:
y = f(x)
Ejemplo:
La relación lineal y = 2x-1, revisar las condiciones y establecer los conjuntos del dominio y rango,
diferenciando su recorrido y establecer las condiciones para que una relación R sea función
Demostramos que es una función. Obteniendo una relación R, correspondiente al conjunto
Revisando las condiciones que debe cumplir:

Ten en cuenta que si trazas una recta vertical (perpendicular al eje X) y esta interseca la gráfica de
una función a lo más en un punto es una función. De no ser así, la gráfica no corresponde a una
función.
Como calcular el conjunto de pares ordenados de f

Ejercicio practica dibuje la gráfica del ejemplo ilustrado anterior.
Como dibujar una gráfica mediante el trazo de puntos
Se podría deducir que la gráfica de una función f es la misma grafica de la ecuación y = f(x)
Ejemplo ilustrado
De la relación lineal y = 2x-1, dibujamos su grafica según el conjunto de pares ordenados
Como sabes que es una función, correspondiente al conjunto
Su grafica es:
Funciones Reales
Si f = {(x, y) Ꜫ R R/ y = f(x)} es una función de variable real, entonces x es la variable
independiente e, y es la variable dependiente.
Sea y = -2x + 7 es una función porque para cada valor de la variable independiente x existe un valor
y sólo uno de la variable dependiente, por ejemplo, si x = 1, y = - 2(1) + 7 = 5, la gráfica se muestra
a continuación:
Grafica de f(x) = -2x + 7.
A continuación, tomar en cuenta los siguientes conceptos para analizar una función real y su gráfica.
Una función f es creciente en un intervalo, si para cualquier par de números x1, x2 del intervalo, si
x1 < x2, implica que f(x1) < f(x2).
Una función f es decreciente en un intervalo si para cualquier par de números x1, x2 del intervalo,
si x1 < x2, implica que f(x1) > f(x2).
Una función f es una función par si para cada x del dominio de f, f(- x) = f(x).
Una función f es una función impar si para cada x del dominio de f, f(- x) = - f(x).
De las gráficas anteriores demuestre si son creciente o decreciente (desarrollar)
Función constante.
Se define como: c o K, tal que x -> c
Su gráfica:
Función identidad
Como deducimos el dominio y rango de una función

Determinar el dominio y el rango de la función f (x) =7 + √3𝑥 − 6
Solución.
El radicando 3x – 6 debe ser no negativo. Al resolver 3x – 6 ≥ 0 se obtiene x ≥ 2, por lo cual el dominio

de f es [2, +∞). Ahora, por definición 3x − 6 ≥ 0 para x ≥ 2, y en consecuencia, y = 7 + √3𝑥 − 6 ≥ 7 .
Puesto que 3x – 6 y √3𝑥 − 6 aumentan cuando x aumenta, se concluye que el rango de f es [7, +∞).
Ejercicios propuesto.
1. De los siguientes puntos cuáles no están en el primer cuadrante del plano cartesiano:
A (1, 1), B (2, 3), C (-1, 2), D (-1, -2), E (1, -2)
a) Solo A y B
b) Solo C y D
c) C, D y E
d) solo E
2. Indicar cuales de los diagramas a continuación son funciones. Justifique la respuesta.
3. ¿Cuáles de estas representaciones corresponden a la gráfica de una función? (Razonar la

respuesta):
4. Para cada una de las siguientes funciones, construir una tabla de valores apropiada y
determine si son creciente o decrecientes.
5. Sea A = {-1, 0, 1, 2} B = {0, 1, 2, 3, 4} y f la relación de A en B definida por f(x) = x2
a. Expresar f como un conjunto de pares ordenados.

b. Hacer el diagrama cartesiano de f.
c. Mostrar que f es una función de a en b
d. Encontrar f (-1) y f (2)
6. Determinar si las siguientes relaciones son funciones, si posible sus correspondientes

conjuntos; dominio y rango:
7. Determinar si la siguiente tabla de valores representan funciones:
8. De acuerdo con la gráfica f(x), determinar:
F(1); f(2); f(4) y f(9)
Dominio de f
Rango de f
9. Representar gráficamente los intervalos a continuación:
[-3, 2]; (-3, 2); (-5, 0]; (-2, +oo ); (-oo, +oo); (-oo, 1]
10. Determine si el conjunto es una función y su dominio
a.
b.
11. En los ejercicios del 1 a 10, dibuje a mano la gráfica de la función y determine su dominio y
rango y demuestres si son par o impar
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
12. Representar matemáticamente el siguiente intervalo

Condiciones para realizar y entrega de la actividad.
 Debe entregar la actividad a mano alzada utilizando lápiz grafito de su conveniencia en el debido
y correspondiente orden con letra legible, cuidando la buena ortografía.
 Debe contener una portada con el membrete de la UPTJAA ACTUAL, nombre del trabajo;
ejemplo: “Guía de Aprendizaje 1”, nombre y cedula de los estudiantes integrantes, sección y fecha
de entrega.
 Los trabajos serán desarrollados en grupos con integrantes de 3 estudiantes por grupos (no
negociable) sin excepción.
 Fecha de entrega; lunes 19 – 06 – 2023.
 Se aplicará evaluación escrita presencial el 19 – 06 – 2023.
Esta evaluación, correspondiente semana 2, 3, 4, 5 unidad 1.
Contenido evaluado en la actividad:
Unidad 1. RELACIÓN, FUNCIÓN, DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIÓN.

Funciones y sus gráficas.

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UNIDAD CURRICULAR: CALCULO I

Unidad 1. FUNCIONES Y CONTINUIDAD.

Elementos que forma una función

Una función f se escribe como:

Demostramos que es una función. Obteniendo una relación R, correspondiente al conjunto

Revisando las condiciones que debe cumplir:

Como calcular el conjunto de pares ordenados de f

Como dibujar una gráfica mediante el trazo de puntos

Como sabes que es una función, correspondiente al conjunto

Grafica de f(x) = -2x + 7.

De las gráficas anteriores demuestre si son creciente o decreciente (desarrollar)

Como deducimos el dominio y rango de una función

El radicando 3x – 6 debe ser no negativo. Al resolver 3x – 6 ≥ 0 se obtiene x ≥ 2, por lo cual el dominio

3. ¿Cuáles de estas representaciones corresponden a la gráfica de una función? (Razonar la

a. Expresar f como un conjunto de pares ordenados.

6. Determinar si las siguientes relaciones son funciones, si posible sus correspondientes

7. Determinar si la siguiente tabla de valores representan funciones:

8. De acuerdo con la gráfica f(x), determinar:

F(1); f(2); f(4) y f(9)

10. Determine si el conjunto es una función y su dominio

12. Representar matemáticamente el siguiente intervalo

Esta evaluación, correspondiente semana 2, 3, 4, 5 unidad 1.

Contenido evaluado en la actividad:

Unidad 1. RELACIÓN, FUNCIÓN, DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIÓN.

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