Semana 05

5
A-B-C
RAZONAMIENTO VERBAL
SEMANA 5
TEMA: CONSISTENCIA TEXTUAL: COMPATIBILIDAD E
INCOMPATIBILIDAD: LA IDEA COMPATIBLE
TEXTO I
El Índice de Paz Global (Global Peace Index) es un indicador que mide el nivel de paz y la ausencia de
violencia de un país o región. Lo elaboran y publican desde el año 2007 el Institute for Economics and
Peace junto a varios expertos de institutos para la paz y think tanks y el Centre for Peace and Conflict
Studies, de la Universidad de Sydney, con datos procesados por la Unidad de Inteligencia del semanario
británico The Economist. El estudio incluye variables internas (como violencia y criminalidad) y externas,
como gasto militar y las guerras en las que participa el país. La última versión del Índice de Paz Global
define el valor económico de la paz en 2016. Este estudio muestra que la situación mundial se ha
deteriorado desde 2015. Oriente Medio y el Norte de África son las zonas más violentas. El país más
pacífico del mundo es Islandia con un índice de 1192 puntos y el más peligroso es Siria, con 3806. España
se mantiene en el mismo puesto respecto al año pasado y se sitúa en el puesto 25 con 1604 puntos. De
los resultados del Índice de Paz Global se puede concluir que a) la paz de una región tiene correlación
con el nivel de ingresos, educativo y de integración regional, b) los países pacíficos tienen altos niveles
de transparencia y bajos niveles de corrupción y c) los países democráticos pequeños, estables y
miembros de bloques regionales suelen tener buena puntuación en este índice.
Sánchez, A., y González, I. (2016). «El aumento de la violencia en 2016».

En: El Mundo. Recuperado de https://www.datosmacro.com/demografia/indice-paz-global
ACADEMIA VONEX 1 RAZONAMIENTO VERBAL

RAZONAMIENTO VERBAL
1. ¿Cuál es el tema central del texto?

A) El Índice de Paz Global 2016 y su correlación con la situación de países como España e Islandia
B) Los resultados sobre los países más pacíficos y más conflictivos según el Índice de Paz Global 2016
C) La profunda correlación entre la alta violencia y la corrupción según el Índice de Paz Global 2016
D) Los diez países más violentos del mundo según los resultados del Índice de Paz Global 2016
E) El Índice de Paz Global: sus características, quiénes lo elaboran y sus resultados en la última década
2. En el texto, la palabra TRANSPARENCIA se puede reemplazar por

A) elocuencia.
B) claridad.
C) honestidad.
D) democracia.
E) bonanza.
3. Resulta incompatible con el texto mixto afirmar que los países con mayor incidencia de violencia
A) son, entre otros, la República Central Africana, Yemén, y Sudán.
B) son países cuya economía es precaria y existe mucha corrupción.
C) es muy probable que carezcan de una integración regional sólida.
D) son aquellos que están ubicados fuera del continente europeo.
E) se ubican predominantemente en los continentes de África y Asia.
4. Se deduce del texto que la ola de violencia en el mundo, como un proceso multifactorial,
A) se solucionaría si la pauperización en Europa fuese atendida.
B) ha aumentado de forma acelerada y preocupante en un año.
C) carece de relevancia para el ámbito económico a nivel mundial.
D) depende de las inversiones que se realizan en Latinoamérica.
E) es desvirtuado por los últimos resultados del Índice del 2016.
5. Si los países más pacíficos presentaran un deterioro económico y altas tasas de corrupción, entonces,
A) serían proclives a padecer índices de violencia altos.
B) estarían supeditados a la violencia africana y asiática.
C) carecerían de condiciones para aparecer en el Índice.
D) probablemente contraten al ejército asiático o africano.
E) serían asimilados por los estados terroristas de Asia.
TEXTO 2A
Emplear ansiolíticos en el tratamiento de la ansiedad es un error que cometen con cierta frecuencia los
médicos de Atención Primaria. Este medicamento no debe administrarse de forma continuada, ya que
su indicación es para las crisis de angustia. En ese sentido, el vicepresidente de la Asociación Española de
Psiquiatría Privada (Asepp), el doctor José Antonio López Rodríguez, asegura que, como ocurre con todos
los trastornos psiquiátricos, el de ansiedad requiere un tratamiento en tres vertientes: la farmacológica,

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la psicológica y la del cambio de estilo de vida. En referencia a las dos primeras, señala que se basan en
«inhibidores de la recaptación de la serotonina y, en muchas ocasiones, psicoterapia para saber qué está
sucediendo». No obstante, advierte que la primera ruta solo debe ser considerada en situaciones críticas
y no como acción inmediata tras el diagnóstico. Un médico cuya primera indicación tras detectar un caso
de ansiedad es recomendar el consumo de ansiolíticos soslaya el hecho de que esta es fundamental para
la supervivencia, por la que en sí misma no es nociva, sino positiva en condiciones normales. En ese
sentido, recetar medicación sin considerar el origen de la situación clínica ni observar al paciente con
detenimiento puede ser un error, cuyas consecuencias conllevan peligros mayores.
Adaptado de Redacción. (01 de setiembre de 2019). «La prescripción de ansiolíticos para tratar la ansiedad es un error
frecuente en Atención Primaria». Telecinco. Recuperado de https://bit.ly/3pQPrkV.
TEXTO 2B
La mejora del acceso a los tratamientos psicológicos es uno de los principales fines de muchas
organizaciones de ayuda para la salud mental y los políticos suelen centrar sus estrategias de salud
mental en cómo mejorar el acceso a las terapias psicológicas. ¿Acaso no es hora de cuestionarse por
qué esta obsesión con los tratamientos hablados? Aunque hoy en día parece una herejía sugerirlo, es
necesario defender el muy importante papel que los medicamentos pueden jugar en el tratamiento de
las enfermedades mentales como la ansiedad. Ciertos fármacos en dosis adecuadas son muy efectivos
para tratar ansiedad moderada o severa, y alivian rápidamente los síntomas de angustia y discapacidad
en cerca de siete de cada diez pacientes, según demuestra la información clínica actual. Sí, los fármacos
pueden generar efectos secundarios inesperados, pero también las terapias psicológicas desencadenan
secuelas que escapan al cálculo inicial, como puede confirmarlo cualquier especialista. Existen muchos
pacientes que sienten que una medicación adecuada, literalmente, les ha salvado la vida. A diferencia de
las terapias habladas, la prescripción de un medicamento garantiza que los pacientes tendrán la dosis
completa del tratamiento. Además, el consumo de fármacos significa que los pacientes obtienen un
tratamiento que ha demostrado ser efectivo para tratar sus síntomas.
Adaptado de Gray, R. (26 de marzo de 2020). «Por qué los fármacos sí sirven para la salud mental». BBC News. Recuperado
de https://www.bbc.com/mundo/noticias/2011/03/110325_salud_mental_farmacos_men.
6. Medularmente, la polémica entre ambos textos se centra en

A) el papel del uso de ansiolíticos para la salud.
B) la importancia de tratar a tiempo la ansiedad.
C) el uso de medicación para tratar la ansiedad.
D) la salud cerebral y su cuidado farmacológico.
E) las personas que padecen de ansiedad.
7. Según el contexto enunciado del texto B, el término HEREJÍA se entiende como

A) despropósito.
B) equívoco.
C) malentendido.
D) confusión.
E) religiosidad.

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8. De las ideas propuestas en el texto A, se infiere que su discrepancia con recetar medicamentos contra
la ansiedad
A) parte del hecho de que la eficacia de estos podría verse mermada si algún paciente los ingiere
por vez primera.
B) es provocada por las secuelas que los fármacos pueden desencadenar en el sistema nervioso de
las personas.
C) radica en que no debería ser concebida como la única ni la principal solución para tratar este tipo
de cuadro clínico.
D) evidencia que el autor considera más oportunos una terapia psicológica o la transformación del
estilo de vida.
E) solo se relaciona con medicamentos recetados por el psiquiatra de cabecera.
9. Con respecto de las ventajas del uso de medicamentos para tratar la ansiedad expuestas en el texto B
es incorrecto afirmar que
A) la experiencia de algunos casos concretos puede respaldar su empleo.
B) su consumo carece de secuelas registradas hasta el momento actual.
C) alivian con rapidez los síntomas de angustia y discapacidad en un 70%.
D) su eficacia es tanto para los casos moderados como para los severos.
E) podrían salvar la vida del paciente.
10. Si la psicología moderna aceptara que la ansiedad, sin excepciones, constituye una enfermedad,
A) cambiar de estilo de vida sería la mejor forma de enfrentar esta condición.
B) el uso de ansiolíticos luego de pasar por Atención Primaria sería plausible.
C) tratar malestares psicológicos sería solo posible a través del psicoanálisis.
D) las personas afectadas por este mal deberían automedicarse asiduamente.
E) todos consumirían ansiolíticos siempre.
TEXTO 3
La Comisión Europea propuso el 28 de mayo un ambicioso conjunto de medidas para limpiar las playas
europeas y eliminar plásticos desechables de sus mares y vías navegables. Además, exhortó a la Unión
Europea a ser pionera en la reducción de basura marina en todo el mundo. Las medidas, que deberán
aprobar los veintiocho Estados miembro de la Unión Europea, reducirían o modificarían el consumo y
la producción de los diez artículos plásticos que se encuentran con mayor frecuencia en las playas,
incluyendo popotes o cañitas, hisopos, cubiertos desechables y equipo de pesca. «We are at risk of
choking our oceans in plastic, with a knock-on effect on our food chain and human health», comentó Frans
Timmermans, vicepresidente de la Comisión Europea, que es la división ejecutiva del bloque responsable
de proponer legislaciones. «It’s in the air, it’s in our oceans, it’s in our food and also in our bodies». Varios
países europeos, como Dinamarca, Francia, Bélgica, Italia y Portugal ya han adoptado medidas para
reducir los desechos plásticos en años recientes y más del 85 por ciento de los participantes en una
encuesta de la Unión Europea manifestaron un fuerte apoyo a las medidas. Aunque el proceso podría
requerir un año o más, en caso de adoptarse, la propuesta impondrá distintos tipos de medidas para

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diversos productos. Si se cuenta con alternativas viables, los productos plásticos que se usan una sola
vez se prohibirán en todo el mercado europeo. En otros casos, se instruirá a los Estados miembro que
establezcan objetivos nacionales de reducción. Finalmente, en el caso de algunos plásticos, los
productores ayudarán a cubrir los costos del manejo de desperdicios y crearán mayor conciencia sobre
las amenazas que supone la basura plástica. Se alentará más el uso de sistemas de retorno y reembolso
y los Estados miembro se propondrán recabar para reciclaje un 90 por ciento de todas las botellas de
plástico para 2025.
SCHREUER, Milan. (2018). «Europa propone prohibir plásticos para limpiar los océanos». En The New York Times.
11. El tema central del texto es

A) la adopción de medidas para reducir el uso del plástico en países como Dinamarca y la colaboración
de la Comisión Europea.
B) el plan de la Comisión Europea para salvar el medioambiente mediante el reciclaje enlos Estados
miembro de su comunidad.
C) la propuesta resolutiva de la Comisión Europea para proteger los océanos ante el uso indiscri-
minado del plástico.
D) la preocupación a nivel mundial por la contaminación de los mares y océanos generada por el uso
desmedido de plástico.
E) la ambiciosa meta de la Unión Europea de reciclar un 90% de botellas plásticas para el 2025
mediante sistemas de retorno.
12. De la cita en inglés «We are at risk of choking our oceans in plastic, with a knock-on effect on our food
chain and human health» es posible afirmar que
A) la cadena alimenticia marina es de menor importancia para la salud de cualquier ser humano.
B) el plástico en el mar supone que la cadena alimenticia y la salud humana desaparezcan en breve.
C) los residuos que contaminan las playas europeas son provenientes de los productos envasados.
D) el riesgo de contaminar los océanos de plástico es fútil y latente para los países europeos.
E) el uso indiscriminado del plástico podría devenir en una catástrofe para la vida a nivel mundial.
13. Respecto de las medidas propuestas por la Comisión Europea, es incompatible sostener que
A) tienen una alta tasa de aceptación por parte de los europeos por tratarse de un problema
colectivo.
B) todos los Estados miembro de la UE deben estar de acuerdo para que estas se puedan poner en
marcha.
C) son metas a largo plazo que implican un trabajo constante y colaborativo de los miembros
de la UE.
D) algunos países ya empezaron a adoptar medidas correctivas ante la contaminación devenida por
el plástico.
E) los productores de plástico presentarán una queja por los perjuicios económicos que estas les
ocasionarían.

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14. Sobre el proceso que plantea la Comisión Europea para llevar a cabo las medidas propuestas, es
posible deducir que
A) la permanencia de los plásticos desechables será de vital importancia para que se realicen.
B) en caso de adoptarse, podría requerir un año o más para ser implantado en la Unión Europea.
C) únicamente los presidentes de los países europeos son los encargados de que se cumplan.
D) todos los Estados miembro serán instruidos para aplicar objetivos nacionales de reducción.
E) requerirá un sólido apoyo por parte de los consumidores de plásticos para disminuir el uso.
15. Si países como Austria o Grecia, entre otros, no aceptaran los términos de la moción propuesta
por la Comisión Europea para limpiar los mares y océanos de plásticos contaminantes, entonces
A) el resto de los países que conforman Unión Europea, de todas maneras, llevaría a cabo este plan
para salvar el medioambiente.
B) obtendrían el repudio de todos los países miembros de la Unión Europea por su falta de
compromiso con el medio ambiente.
C) la Unión Europea abriría un proceso disciplinario a estos países por no colaborar con un objetivo
tan apremiante para el mundo.
D) sería más difícil para la Unión Europea convertirse en pionera de la reducción de basura plástica
marina a nivel mundial.
E) los productores ya no sentirían la necesidad de asumir responsabilidad sobre la basura plástica
y ya no serían colaboradores.
PASSAGE 4
Climate change is the biggest challenge facing the planet. It will need every solution possible, including
technology like artificial intelligence (AI).
Some of the biggest names in AI and machine learning recently published a paper called “Tackling
Climate Change with Machine Learning.” The paper, which was discussed at a workshop during a major
AI conference in June, was a “call to arms” to bring researchers together, said David Rolnick, a University
of Pennsylvania postdoctoral fellow and one of the authors.
The paper offers up 13 areas where machine learning can be deployed, including energy production,
CO2 removal, education, solar geoengineering, and finance. Within these fields, the possibilities include
more energy-efficient buildings, creating new low-carbon materials, better monitoring of deforestation,
and greener transportation. However, despite the potential, Rolnick points out that this is early days and
AI can’t solve everything.
Snow, J. (2019). How artificial intelligence can tackle climate change. National Geographic.
TRADUCCIÓN
El cambio climático es el mayor desafío que enfrenta el planeta. Necesitará todas las soluciones posibles,
incluida tecnología como inteligencia artificial (IA).
Algunos de los nombres más importantes de la IA y el aprendizaje automático publicaron recientemente
un documento titulado Enfrentar el cambio climático con el aprendizaje automático. El documento, que
se discutió en un taller durante una importante conferencia de Amnistía Internacional en junio, fue un
«llamado a las armas» y unir a los investigadores, dijo David Rolnick, becario postdoctoral de la
Universidad de Pennsylvania y uno de los autores.

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El documento ofrece hasta 13 áreas donde se puede implementar el aprendizaje automático, incluida la
producción de energía, la eliminación de CO2, la educación, la geoingeniería solar y las finanzas. Dentro
de estos campos, las posibilidades incluyen edificios más eficientes energéticamente, la creación de
nuevos materiales bajos en carbono, un mejor monitoreo de la deforestación y un transporte más
ecológico. Sin embargo, a pesar del potencial, Rolnick señala que esto es muy temprano y que AI no
puede resolverlo todo.
16. The passage is mainly about

A) the role of artificial intelligence in climate change.
B) some scientific strategies against climate change.
C) the progress of artificial intelligence in the future.
D) the areas where machine learning can be used.
E) climate change negatively influences artificial intelligence.
17. The contextual synonym of CHALLENGE is

A) triumph.
B) deception.
C) attack.
D) defiance.
E) revenue.
18. About the Artificial Intelligence (AI) it is consistent to say that AI

A) will only be useful in environmental education issues.
B) has an important role in the future of the planet.
C) has a number of detractors in the intellectual world.
D) is a scientific current created by thinker David Rolnick .
E) It is exclusive to people with money.
19. From the expression “call to arms”, we can infer that it implies
A) quiet.
B) violence.
C) threat.
D) action.
E) indifference.
20. If, at present, the potential of AI could solve the problems related to climate change, probably
A) the great potential of AI would be exponentially diminished.
B) people would think pessimistically on the future of the Earth.
C) we could have a promising vision about the future of our planet.
D) the future of the planet would have no place for human beings.
E) no country would take it into account because it is only an invention.

RAZONAMIENTO VERBAL
HOMEWORK
TEXTO I
Una investigación, realizada en base a los informes de los consumidores, sostiene que el 69% de la
carne de cerdo cruda está adulterada con microorganismos peligrosos, los que pueden causar
enfermedades gastrointestinales, fiebre, diarrea, espasmos y vómitos. Asimismo, el cerdo dio positivo
a otros contaminantes, como la ractopamina, un medicamento cuestionable que ha sido prohibido en
Europa y China. El gran número de microorganismos en realidad es impermeable a muchos antimi-
crobianos, lo que elevaría el riesgo para el tratamiento o incluso la muerte si la persona se enferma. Por
otro lado, muchos parásitos e infecciones prosperan en la carne de estos animales y la mayoría de estos
se pueden transmitir directamente a las personas.
1. Es incompatible respecto a la carne de cerdo afirmar que

A) se encuentra contaminado por sustancias disimiles como la ractopamina.
B) está exenta de riesgos sanitarios para sus potenciales consumidores.
C) algunos de los microorganismos que viven en ella son muy resistentes.
D) cuando se encuentra cruda, un alto porcentaje se encuentra adulterada.
E) en su interior habitan muchos parásitos e infecciones de diversos tipos.
TEXTO II
La Pirámide del Sol se eleva hacia el cielo como si reclamara su energía, su fuerza divina. La función
originaria de esta edificación, la más grande de Teotihuacán, continúa siendo un misterio. Mientras que
la escritura maya fue descifrada, o al menos en parte, los glifos del pueblo teotihuacano aún encierran
muchas incógnitas. Este monumento histórico de México, de unos 2 000 años de antigüedad, ha sido
relacionado con el fuego y con el agua, dos elementos aparentemente opuestos pero imprescindibles
para la vida. En 2013 se anunció el hallazgo de una escultura de Huehuetéotl, el dios del fuego, en la
cúspide de la pirámide, que se suma a otros hallazgos anteriores también relacionados con el culto al
fuego y la finalización de ciclos en el calendario teotihuacano.
2. No se condice con el texto sostener, respecto a la Pirámide del Sol de Teotihuacán, que
A) en su cúspide fue encontrada una escultura de la deidad del fuego.
B) guarda relación con los enigmáticos códigos del pueblo teotihuacano.
C) es un monumento histórico situado en el moderno estado mexicano.
D) ha sido vinculado a dos elementos opuestos: el agua y el fuego.
E) se ha conseguido descifrar el rol que cumplió después de ser edificada.
TEXTO III
Una extendida interpretación rabínica considera que la referencia al Génesis que señala que «creó Dios
al hombre (Adán) a su imagen, a imagen de Dios los creó; varón y mujer los creó» significa que, antes de
Eva, hubo otra mujer, la cual terminó abandonando el Paraíso. Según esta tradición judía, Lilith es esa
mujer que precedió a Eva, y que, una vez lejos de Adán, se convirtió en un demonio que rapta niños de
sus cunas por la noche y en una encarnación de la belleza maligna, así como en la madre del adulterio.

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Más allá de esta tradición hebrea, el origen del mito de Lilith parece encontrar sus raíces en mitos
sumerios o acadios. En concreto, había en Mesopotamia, según el arqueólogo británico Reginald
Campbell Thompson, un grupo de demonios femeninos derivado de la criatura Lilitú (Lilu, Lilitu y Ardat
Lili) con unas características que responden a esta figura mitológica: eran mitad humanas y mitad
divinas, usaban la seducción y el erotismo como armas; y la noche era su hábitat natural. Todos estos
súcubos, en cualquier caso, tenían las cualidades de lo que luego se ha representado como los vampiros,
aunque cubiertos de pelo, y derivaban de la palabra «viento» o «espíritu». Esta tradición habría pasado
más tarde a la cultura judía a través de los semíticos residentes en Babilonia. Los judíos adaptaron así
al hebreo el nombre de esta criatura maligna hasta vincularlo posiblemente a la palabra «laila»
(traducido como noche).
3. No se condice al texto afirmar que Lilith

A) según una interpretación rabínica, es la primera mujer de Adán.
B) desde que surgió en Mesopotamia, empleó el erotismo como arma.
C) ha vinculada por lo general a la noche como espacio natural.
D) remonta sus orígenes a los textos sagrados de la tradición judía.
E) cuando se separó de Adán, adquirió la forma de un demonio.
4. De las afirmaciones del arqueólogo británico Reginald Campbell Thompson es incompatible sostener
que
A) la criatura Ardat Lili poseía características sobrenaturales, mas ningún rasgo humano.
B) el mito de Lilith se relaciona con los derivados de la criatura mesopotámica conocida como Lilitú.
C) las primeras referencias a Lilith se encuentran en un grupo de demonios con rasgos de mujer.
D) el ser conocido como Lilu se vinculaba principalmente a la noche, al erotismo y a la seducción.
E) el mito de Lilith tuvo sus inicios en Mesopotamia, en un grupo de demonios femeninos.
5. Según el texto, en relación a la pervivencia del mito de Lilith es compatible aseverar que
A) hasta el momento actual persiste su fisonomía cubierta con pelambre.
B) es esencia, su carácter repulsivo se ha mantenido vigente hasta hoy.
C) algunas de sus características se han conservado en el cine de terror.
D) su apariencia original no se ha modificado con el paso de los siglos.
E) existe un claro empleo de su figura únicamente en las obras literarias.
TEXTO IV
Uno de los aspectos más notorios de la mitología del rock lo constituye, sin duda, esa especie de culto
que siempre le ha rendido a la muerte, como si fuera el punto culminante de la exaltada carrera del
ídolo hacia su condición de héroe. Es el caso de Elvis Presley, Janis Joplin, Jimi Hendrix, Jim Morrison,
Sid Vicious, Ian Curtis, por citar solo algunos.
Todos ellos simbolizaron, de un modo u otro, los atributos que suelen considerarse como definitorios del
espíritu del rock: su ideal de vida intensa, su actitud anticonvencional y su infructuosa búsqueda de una
adolescencia eterna. Pero fue su muerte lo que rubricó su aureola de leyendas intangibles.

RAZONAMIENTO VERBAL
Es sintomático que uno de los lemas más socorridos a lo largo de la historia del rock haya sido el enunciado
por Pete Townshend (guitarrista de los Who) en 1965: «Espero morir antes de llegar a viejo». Consigna
que ha sido retomada una y otra vez por todos aquellos que identifican el rock con una aventura
vertiginosa, descontrolada y extrema, siempre límite. No es casual que las drogas, el alcohol, la violencia
y los coches de alta velocidad formen también parte de esa mitología. Vivir peligrosamente: como los
héroes. El problema es que si eso alguna vez fue expresión de una sensibilidad revoltosa, pronto, muy
pronto, se convirtió en una de las imágenes con que el rock se ofertó a un mercado juvenil ávido de
sensaciones fuertes. Porque quienes celebran y promueven esa imagen son los medios de comunicación
y, por cierto, los mismos fans. Al rockero le corresponde ponerla en escena. Y es que, por su misma
naturaleza de espectáculo masivo, el rock siempre ha supuesto un pacto implícito entre el ídolo y su
público: el primero se compromete a realizar las fantasías eróticas pero también tanáticas del segundo. Y
el público le exige constantemente a su ídolo que cumpla con lo prometido, que para eso «paga». Es así
que el ídolo se convierte en un esclavo de su imagen pública, de su propia mitología, y es presionado
para que le sea fiel hasta sus últimas consecuencias.
CORNEJO GUINASSI, Pedro. (1994). «Sociedad de los rockeros muertos». En: Juegos sin fronteras. Aproximaciones al rock
contemporáneo. Lima: Ediciones El santo oficio, pp. 19-20.
6. El texto trata centralmente sobre

A) el mercado musical y juvenil.
B) la creación de ídolos juveniles.
C) el culto a la muerte en el rock.
D) la sensibilidad de los músicos.
E) el pacto musical con el público.
7. El término MITOLOGÍA alude a una

A) táctica comercial de las bandas de rock.
B) manera de percibir la música moderna.
C) serie de creencias relacionadas al rock.
D) elaboración sistemática del rock actual.
E) lista de características de la música rock.
8. Es incompatible sostener, que en el ámbito de la música moderna,

A) el mercado juvenil requiere sensaciones fuertes.
B) Hendrix y Joplin simbolizaron el espíritu del rock.
C) los ídolos se convierten en esclavos del público.
D) el autor cuestiona el culto a la muerte en el rock.
E) los rockeros solo anhelan pactar con su público.

RAZONAMIENTO VERBAL
9. Se infiere válidamente de la lectura que el público del rock, en su mayoría,

A) es incapaz de realizar sus fantasías.
B) gusta de música alocada y bailable.
C) rechaza la salsa, la cumbia y el pop.
D) está dispuesto a escuchar baladas.
E) odia la música de Pete Townshend.
10. Si un músico de rock renunciara a cumplir su parte del pacto, es probable que su público
A) consagre a Morrison como su nuevo ícono.
B) deje de consumir sus productos musicales.
C) abandone el rock de forma total y definitiva.
D) reflexione sobre la esclavitud de sus ídolos.
E) se preste a escuchar otros tipos de música.
CLAVES
1. B 2. E 3. D 4. A 5. C
6. C 7. C 8. E 9. A 10. B

INGLÉS
SEMANA 5
TEMA: REVIEW ABOUT PRESENT TENSE
EXERCISE: EVALUATING PRESENT PRESENT TENSE (SHORT STORY)

Instructions: Read the following short story and fill in the blanks with the appropriate form of the present
continuous tense of the verbs in parentheses. Choose the correct verb form based on the context provided
in the story.
Once upon a time, there (1.1) _______ (be) a young girl named Amy who (1.2) _______ (live) in a small
village by the sea. Amy always (1.3) ________ (dream) of becoming a marine biologist because she
(2.1) _______ (love) the ocean and its creatures. Currently, she (2.2) _______ (study) hard in college
to pursue her passion.
One summer day, Amy (3.1) _______ (join) a research expedition to study dolphins in the wild. She
(3.2) _______ (spend) hours on a boat, observing the dolphins' behavior and taking notes. The
weather (3.3) _______ (be) perfect, with the sun shining brightly and the sea shimmering with shades
of blue.
As she (4.1) ________ (watch) the dolphins playfully swimming and leaping in the water, Amy (4.2)
________ (feel) a sense of awe and wonder. She (4.3) _________ (capture) the breathtaking moments
with her camera, documenting the dolphins' behaviors for her research project.
Amy (5.1) __________ (work) tirelessly on her research, collecting data and analyzing her findings. She
(5.2) _________ (dedicate) herself to her studies and (5.3) __________ (plan) to present her research at
an upcoming conference.
Amy's hard work and determination (6.1) _______ (pay) off, as she (6.2) _______ (receive) accolades for
her research and (6.3) _______ (get) a scholarship to pursue her Ph.D. in marine biology. She (7.1)
_______ (feel) grateful for the opportunity to pursue her dreams and (7.2) _______ (look) forward to a
bright future in the field of marine biology.
1. Complete the blanks 1.1 – 1.2 – 1.3 2. Fill in the blanks 2.1 – 2.2
A) Is -live – dream A) Loves – study
B) Are -lives – dreams B) Love – studies
C) Is -lives – dreams C) Love – is studying
D) Is – live – dreams D) Loves – is studying
E) Is – lives – dream E) Loving - studying
ACADEMIA VONEX 12 INGLÉS

INGLÉS
3. Fill in the blanks 3.1 – 3.2 – 3.3 Princess Peach and cause trouble in the
A) Join – spends – be Mushroom Kingdom.
B) Joins – spend – is
C) Join – spend – is Bowser is known for his immense strength, which
D) Joins – spends – be he often uses to his advantage. He is capable of
E) Joins – spends - is throwing large objects, such as boulders, at
Mario and his friends, and he can even breathe
4. Fill in the blanks 4.1 – 4.2 – 4.3 fire to attack them. He is also notorious for his
A) Watches – feel – captures cunning and strategic planning, often setting up
B) Is watching – feels – captures traps and obstacles to hinder Mario's progress.
C) Watching – feels – capture
D) Watching – feels – captures Despite his tough exterior, Bowser has been
E) Watches – feels – capture shown to have a softer side. In some games, he
is depicted as a doting father to his son, Bowser
5. Fill in the blanks 5.1 – 5.2 – 5.3 Jr., and he genuinely cares for his child. Bowser's
A) Working – dedicate – planning motivations for kidnapping Princess Peach vary
B) Is working – dedicates – is planning from game to game, but they are often fueled by
C) Works – is dedicating – planning his desire to make her his queen and rule over
D) Work – dedicates – is planning the Mushroom Kingdom.
E) Is working – dedicate – planning
Bowser is a recurring villain in the Mario Bros.
6. Fill in the blanks 5.1 – 5.2 – 5.3 series, and Mario and his friends must often face
A) Paying – receive – gets off against him in epic battles to rescue Princess
B) Pay – receives – gets Peach and save the Mushroom Kingdom. Despite
C) Paying – receive – get his evil ways, Bowser has become an iconic
D) Pay – receives – getting character in the world of video games, loved by
E) Paying – receives – is getting many fans for his challenging battles and unique
personality. Whether he's throwing fireballs or
7. Fill in the blanks 7.1 – 7.2 setting up traps, Bowser's role as Mario's
A) Feel – looks archenemy continues to captivate players
B) Feels – look around the world.
C) Feels – looks
D) Feeling – looking 8. What is the main idea of the passage about
E) Feels – are looking Bowser, the antagonist of Mario Bros?
A) Bowser's desire to rule the Mushroom
PASSAGE 1 Kingdom
Bowser is a fearsome and powerful creature B) Bowser's cunning and strategic planning
known for being the main antagonist in the C) Bowser's tough exterior and fire-breathing
popular video game series Mario Bros. He is a abilities
large, fire-breathing turtle with spikes on his D) Bowser's role as Mario's archenemy
shell, and he is always on a mission to kidnap E) Bowser's love for his son Bowser Jr.

INGLÉS
9. According to the passage, which of the 11. ¿What is one of Bowser's notable characteristics
following statements is false about Bowser, mentioned in the passage?
the antagonist of Mario Bros? A) His love for Princess Peach
A) Bowser is known for his immense strength B) His soft and gentle nature
and ability to throw large objects. C) His loyalty to Mario and his friends
B) Bowser often sets up traps and obstacles D) His fire-breathing abilities
to hinder Mario's progress. E) His desire to befriend Mario
C) Bowser's motivations for kidnapping
Princess Peach are consistent throughout 12. ¿Which of the following is NOT mentioned
the games. as one of Bowser's actions in the passage?
D) Bowser is depicted as a doting father to A) Breathing fire to attack Mario and his
his son Bowser Jr. in some games. friends
E) Bowser is a recurring villain in the Mario B) Setting up traps and obstacles
Bros. series. C) Doting on his son Bowser Jr.
D) Kidnapping Princess Peach
10. In the passage, the word "kidnapping" implies: E) Forming an alliance with Mario and his
A) Bowser's desire to marry Princess Peach friends.
B) Bowser's attempts to imprison Mario and
his friends
C) Bowser's strategy to become the ruler of
the Mushroom Kingdom
D) Bowser's cunning and strategic planning
E) Bowser's care and affection towards his
son Bowser Jr.
HOMEWORK
1. Fill in the blank with the correct form of the 2. Fill in the blank with the correct form of the
verb in the affirmative simple present tense. verb in the negative simple present tense.
My friend __________ to the gym every day. I __________ coffee. I prefer tea.
A) goes A) don't like
B) go B) doesn't like
C) going C) didn't like
D) went D) not like
E) gone E) do not like

INGLÉS
3. Rewrite the sentence in negative form using A) isn’t watching

contractions. B) aren’t watching
She likes chocolate. C) not watching
A) She isn't like chocolate. D) doesn't watch
B) She does not like chocolate. E) don't watch
C) She doesn't like chocolate.
D) She is not like chocolate. 8. Rewrite the sentence in negative form using
E) She not like chocolate. contractions.
He is playing video games.
4. Rewrite the sentence in affirmative form A) He isnt’ playing video games.
using contractions. B) He does not playing video games.
They aren't at home. C) He's not playing video games.
A) They are at home. D) He not playing video games.
B) They’re at home. E) He does not play video games.
C) They're not at home.
D) They not are at home. 9. Rewrite the sentence in affirmative form
E) They not at home. using contractions.
She is not coming to the party.
5. Formulate a question using the given words. A) She's coming to the party.
_______ he _______ to the cinema? B) She is coming to the party.
A) Do – go C) She's not coming to the party.
B) Does – go D) She not coming to the party.
C) Does – goes E) She does come to the party.
D) Do – goes
E) Did - goes 10. Formulate a question using the given words.
_____ they _____ the movie tonight?
6. Fill in the blank with the correct form of the A) Is – watching
verb in the affirmative present continuous B) Are – watch
tense. C) Are – watching
She ___________ her homework right now. D) Is – watch
A) is doing E) Are - watched
B) does
C) did
D) do
E) doing
7. Fill in the blank with the correct form of the

CLAVES
verb in the negative present continuous
1. A 2. A 3. C 4. B 5. B
tense.
6. B 7. B 8. C 9. A 10. C
They ___________ TV at the moment.

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
SEMANA 5
TEMA: ARREGLOS NUMÉRICOS Y CUADRADOS MÁGICOS
1. En las casillas circulares vacías de la figura que se muestra, Joao debe escribir los números 2, 3,
5, 7 y 9, sin repetir, de manera que la suma de los tres números escritos en las casillas circulares
conectadas a través de las curvas ABC y PQR debe ser 14 en cada una, y la suma de los tres
números escritos en las casillas circulares unidas por cada segmento vertical debe ser la suma
indicada. Si en la casilla del extremo superior izquierdo Joao no escribió un número primo. ¿Cuál
es el número que escribió en la casilla circular del extremo inferior derecho?
A) 3 B) 7 C) 9 D) 5 E) 2
2. En la figura mostrada, en cada casilla se 3. En el siguiente arreglo hexagonal, escriba

debe escribir los números enteros desde en las casillas circulares, los doce primeros
1 hasta 9, sin repetir. La suma de los números pares positivos, uno en cada
números de las casillas de cada fila forma casilla y sin repetir. Si la suma de los
una progresión aritmética, como se indica números escritos en cada lado del arreglo
en la figura. Determine la suma mínima hexagonal es siempre N, ¿cuánto es la
de los números que van en las casillas diferencia positiva entre el máximo y el
sombreadas. mínimo valor de N?
A) 9 B) 8 C) 12 A) 12 B) 14 C) 10
D) 6 E) 10 D) 8 E) 6
ACADEMIA VONEX 16 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

4. En el siguiente recuadro, distribuir números 7. La figura mostrada está formada por 15

enteros positivos, de modo que se forme fichas cuadradas. En las fichas de las fila 1,
un cuadrado multiplicativo, es decir que se escriben los números 1, 2, 3, 4 y 5, uno
los números ubicados en cada fila columna en cada ficha y sin repetir. A partir de la
y diagonal al ser multiplicados resulte el fila 2, en cada ficha se escribe el producto
mismo valor. De como respuesta la suma de los números escritos en las dos fichas
de cifras de P + A + Z. sobre las que la ficha se apoya. Halle la
A) 17 suma de las cifras de la suma del máximo
B) 13 y mínimo calor de X.
C) 15
D) 11
E) 14
5. Distribuya los primeros 16 números natu-

rales en los casilleros mostrados, de tal
manera que la suma de dos números veci-
nos cualquiera sea un cuadrado perfecto.
Calcule la suma de los números ubicados
en los casilleros sombreados. Considere a A) 36 B) 45 C) 27
los números 1 y 12 ya ubicados. D) 18 E) 9
8. Doce fichas circulares numeradas fueron

ubicadas en tres grupos distintos, como
A) 17 B) 13 C) 18
se muestra en la figura. Si la cantidad de
D) 14 E) 16
fichas de cada grupo se mantiene y la ficha
numerada con seis no se debe girar para
6. Se quiere cambiar la posición a los números
verla como nueve o viceversa, ¿cuántas
de la figura, de tal manera que la suma de
fichas, como mínimo, se debe trasladar
cada línea sea la misma y también la máxima
de un grupo a otro, en total, para que la
posible. ¿Cuántos números como mínimo
suma de los números de cada grupo sea
deben cambiar de posición?
la misma?
A) 4 B) 5 C) 1 A) 4 B) 5 C) 6
D) 2 E) 3 D) 3 E) 7

9. José ha ubicado algunos números en el

siguiente cuadrado mágico aditivo de
números positivos y diferentes (la suma
de los números en cada fila, columna y
diagonal es la misma). ¿Cuál es el menor
número primo que se puede ubicar en el
A) 28 B) 22 C) 26
casillero sombreado?
D) 19 E) 20
12. Escribir números enteros en cada casilla

circular de la figura tal que la suma de dos
casillas consecutivas sea siempre 16 o 17.
Los números pueden repetirse. Determine
la suma mínima de los números que se
A) 2 B) 3 C) 11 escriben en las casillas sombreadas.
D) 13 E) 17
10. En el gráfico mostrado, cada recuadro de

3  3 es un cuadrado mágico. Calcule el
valor de x + y − z .
A) 12 B) 16 C) 17
D) 14 E) 15
13. Miguel debe distribuir el número 1 y los 7

primeros números primos sin repetirlos,
de modo que la suma de los números
ubicados en cada lado del cuadrado sea
22, 23, 25 y 26 sucesivamente. Halle la
suma máxima de los números ubicados en
A) 14 B) 10 C) 18 los casilleros circulares sombreados.
D) 17 E) 12
11. En la figura se muestra un cuadrado mágico

aditivo de 4  4, en cuyos casilleros se
han distribuido los números enteros del
1 al 16 uno en cada casillero y sin repe-
ticiones. Halle la suma de los números A) 29 B) 7 C) 30
colocados en los casilleros sombreados. D) 24 E) 9

14. Fernando le encarga a su hermano menor puede llegar a otra casilla distinta con
distribuir los números del 1 al 12, uno por uno o con dos movimientos de caballo, lo
casilla y sin repetir, con la condición de llamará “compatible”. Por ejemplo, en el
que en cada fila de tres números la suma tablero se ha colocado tres números X, Y, Z.
de estos sea siempre la misma y la mínima Ellos forman una terna compatible porque
posible. Si Fernando está dispuesto a entre- desde X podemos ir a Y mediante un
garle de propina a su hermano la misma movimiento del caballo, desde Y podemos
cantidad de dinero que está expresada por ir a Z mediante un movimiento del caballo,
la suma de los números que están en los y desde Z podemos ir a X mediante dos
vértices del hexágono interior a la figura movimientos de caballo, por tanto X, Y y Z
mostrada (casilleros sombreados), ¿cuál es forman una terna compatible.
el monto a entregar de propina?
Cada una de las 25 casillas debe ser pin-

tada de un mismo color, pero las casillas
que formen “terna compatible” serán
A) S/ 54 B) S/ 56 C) S/ 57 pintadas de colores distintos. ¿Cuál es el
D) S/ 53 E) S/ 52 menor número de colores distintos que
habrá en el tablero si María coloca una ficha
15. Vonexito es estudiante de Informática y en el centro del tablero?
posee 5 palabras, a las cuales les coloca A) 7 B) 4 C) 6
claves secretas distintas, pero que siguen D) 9 E) 10
una secuencia, solo por él conocida. A
continuación, se muestra las claves de las 17. Todos los enteros positivos se ordenan en un
palabras: tablero de 3 columnas, de la siguiente forma:
• VONEX → 5555
• ES → 2346
• SABIDURIA → 9 5 5 5
• INNATA → 4646
• ALEXITO → mnpq
Calcule m + n + p + q.
A) 19 B) 28 C) 20
D) 22 E) 24
Si seguimos con el patrón, ¿qué número está
16. Janet quiere colocar en un tablero de 5x5, inmediatamente arriba del número 240?
varias fichas de “caballo” de un juego de A) 235 B) 253 C) 243
ajedrez. Ella dice que, si de una casilla se D) 255 E) 285

18. En cada casilla del siguiente tablero de 3x3

debe estar escrito un entero positivo, de tal
modo que el producto de los números de
cualquier fila y el producto de los números
de cualquier columna es múltiplo de 30.
¿Cuál es el menor valor que puede tomar
la suma de todos los números escritos en A) 33 B) 35 C) 30
el tablero? D) 36 E) 38
HOMEWORK
1. En cada círculo de la figura escriba un

número entero diferente del 1 al 9, de
manera que, encada tres círculos dispu-
estos en línea recta y unidos por flechas,
los números sumen 18. ¿Qué número debe
ser escrito en el círculo sombreado?
A) 23 B) 19 C) 21
D) 20 E) 26
3. Ubique los números pares del 2 al 24 en los

casilleros circulares del gráfico mostrado,
de tal manera que las sumas de los números
ubicados en cuatro círculos colineales resulten
iguales. Halle dicho resultado constante.
A) 7 B) 4 C) 5
D) 3 E) 6
2. Distribuya los números naturales del 1 al

10, un número en cada casilla circular y
sin repetir, de modo que el número que
está sobre o al lado de cada línea indica la
suma de los números, ubicados en casillas
conectadas por dicha línea. Halle el valor A) 50 B) 52 C) 48
de M+ N+ P. D) 60 E) 62

4. En la siguiente figura escriba un número de 7. Carlos juega a formar cuadrados mágicos y

7 cifras (una cifra en cada casilla) de tal encuentra 9 fichas colocadas tal como se
manera que la cifra de la casilla 0 exprese muestra en la figura si no puede mover las
cuántos ceros tiene el número; la cifra de fichas 2; 6 y 14. ¿Cuántas fichas de las
la casilla 1, exprese cuántos unos tiene el otras debes mover, como mínimo, para
número y así sucesivamente hasta la lograr que los números colocados en las
casilla 6, exprese cuántos seis tiene el fichas indiquen que se formó un cuadrado
número. ¿Cuál es el número? Dé como mágico?
respuesta la suma de cifras.
A) 7 B) 6 C) 5
D) 4 E) 8
5. En cada círculo de la figura escriba un A) 1 B) 2 C) 3

número entero del 2 al 11, sin repetir, de D) 4 E) 6
modo que en cada tres círculos dispuestos
en línea recta y unidos por flechas, los 8. Con las casillas de un juego de dominó se
números sumen lo mismo y sea lo menor desea construir un cuadrado mágico cuya
posible. Determine la suma de los números constante mágica sea 10. En el gráfico se
escritos en los círculos grises. muestra este cuadrado mágico de las cuales
A) 41 se conocen los puntajes de 4 fichas y se
desconocen los puntajes de las otras 4. Se
B) 45
muestra una ficha desconocida con una de
C) 48
sus partes sombreadas. Si el puntaje que va
D) 40 en la parte sombreada de esta ficha es la
E) 52 máxima posible. ¿Qué puntaje indica la otra
parte de la misma ficha?
6. En la siguiente cuadrícula cuadrada, ubique
números positivos, uno por casilla, de
manera que se forme un cuadrado mágico
multiplicativo. Calcule el menor número
ubicado en las casillas sombreada.
A) 51
B) 2
C) 4 2
A) 0 B) 5 C) 2
D) 10 2 D) 3 E) 4
E) 2 2

9. En cada una de las casillas vacías de la La figura muestra dos cuadrados mágicos
cuadrícula escriba un número, tal que el equivalentes, que comparten un casillero
producto de los tres números positivos común, que serán completados con nú-
escritos en cada fila, columna y diagonal meros enteros y positivos. Calcule la suma
sea el mismo valor. Halle la diferencia de los números ubicados en las casillas
positiva de los números que deben ser sombreadas.
escritos en las casillas sombreadas.
A) 30 B) 75 C) 45 A) 12 B) 20 C) 18
D) 42 E) 65 D) 15 E) 22
10. Diremos que dos cuadrados mágicos son

CLAVES
equivalentes si tienen la misma constante
1. D 2. A 3. B 4. A 5. B
mágica (misma suma de los números
6. B 7. C 8. D 9. C 10. B
ubicados en cada fila, columna o diagonal).

ARITMÉTICA
SEMANA 5
TEMA: PROMEDIOS MEZCLA Y ALEACIÓN
1. Carlos y Sebastián poseen cierto número de A) 16 B) 20 1/3 C) 18

figuritas, el promedio aritmético de dichas D) 18 1/3 E) 20
cantidades es 84 y su razón aritmética 32.
¿Cuál es la mayor cantidad de figuritas que 5. El promedio aritmético de las edades de
posee uno de ellos? 24 alumnos es 17 años y de otros 16
A) 108 B) 100 C) 102 alumnos es 15 años. ¿Cuál es el promedio
D) 96 E) 92 aritmético de todo el grupo?
A) 16,7 B) 14,6 C) 15,8
2. Lucía lee un libro del modo siguiente, el D) 16,2 E) 15,2
primer día lee dos páginas, y cada día
siguiente la cantidad de páginas aumenta 6. Al mezclar 120 kg de azúcar, de 4 soles el kg.
en tantas páginas como páginas leyó el día con 180 kg de otro tipo de azúcar de 6 soles
anterior. Si el promedio geométrico del el kg, se obtiene una mezcla cuyo precio
número de páginas que ha leído en n días medio por kilogramo en soles es:
es 512, hallar el valor de la media geométrica A) 5 B) 4,8 C) 5,2
de 1/2; (n + 1) y (n + 7). D) 4 E) 4,6
A) 5 B) 6 C) 4
D) 8 E) 15 7. En la bodega de don Marcelino, se mezclan
tres clases diferentes de arroz, cuyos precios
3. Las edades de Andrés, Bertha y Carlos son por kg son 10; 4 y 6 soles. Del segundo hay
diferentes, y el promedio geométrico de el doble del primero y de este la tercera
las tres edades es 7. Hallar el promedio parte del tercero. ¿Cuál será el precio medio
aritmético de dichas edades. en soles de 1 kilogramo de la mezcla?
A) 17 B) 19 C) 21 A) 3 B) 4 C) 5
D) 7 E) 14 D) 6 E) 7
4. Una ciclovía tiene una ruta que rodea un 8. Un comerciante tiene 32 litros de vino que
distrito limeño, formada por tres avenidas cuesta S/28 el litro, se agrega cierta
principales que se cruzan formando un cantidad de agua y se obtiene una mezcla
triángulo equilátero. Si las velocidades que con un precio medio de S/ 16 el litro.
pueden desarrollar en cada lado de este Calcular la cantidad de litros de agua que
triángulo son 20 km/h; 30 km/h y 12 km/h. se agregó.
¿Cuál es su velocidad promedio en km/h a A) 24 B) 20 C) 25
lo largo de toda su ruta? D) 36 E) 27
ACADEMIA VONEX 23 ARITMÉTICA

ARITMÉTICA
9. Un joyero tiene tres pulseras de oro de ¿cuántos litros de alcohol puro compró?
pesos a, b y c gramos, pero que son de 12; A) 45 B) 90 C) 60
17 y 19 quilates. Si se cumple MA(a;b) = a D) 75 E) 70
y MG(b;c) = a, luego los funde para hacer
un collar, ¿cual sera el número de quilates 13. Un joyero dispone de dos lingotes de oro,
que obtendra en el collar? ambos con la misma ley, pero de pesos
A) 18 B) 19 C) 15 diferentes. Si al fundirlos obtiene un lingote
D) 16 E) 17 de ley 0,8333… utilizando la totalidad de
ambos lingotes, determine aproximadamente
10. Se tiene 56 gramos de aleación de oro y la liga común de dichos lingotes.
cobre de 16 quilates. Si se le agrega 8 g A) 0,17 B) 0,21 C) 0,19
adicionales de oro puro, determine la D) 0,16 E) 0,23
cantidad de quilates que tiene la nueva
aleación. 14. Pilar acude al joyero para que le confeccione
A) 17 B) 18 C) 19 una cadena de oro de 18 quilates, para lo
D) 20 E) 18,5 cual le entrega un anillo de 15 quilates que
pesa la mitad de la cadena que ella desea.
11. Un comerciante de abarrotes mezcla 3 tipos Si el joyero confeccionó dicha cadena
de azúcar rubia M, N y P de S/2,8; S/3 y fundiendo cierta cantidad de oro con el
S/3,20 el kilogramo, respectivamente y anillo que ella le trajo, determine el número
obtiene 150 kg de azúcar que al venderlo a de quilates del oro que agregó el joyero.
S/4,56 el kg, ganará el 50%. Si las cantidades A) 22 B) 21 C) 19
de los tipos M y N empleados están en D) 20 E) 10
relación de 1 a 2, ¿cuántos kilogramos usó
del azúcar de tipo P? 15. Se tienen tres lingotes de plata y estaño, el
A) 60 B) 75 C) 90 primero de ley 0,8, el segundo de ley 0,75
D) 55 E) 70 y el tercero de ley 0,9 con un peso de 500
gramos. Si al fundir los tres lingotes se
12. Ana necesita alcohol de 70°, para ello ha obtuvo una aleación de ley 0,82 con un
comprado alcohol puro y alcohol de 60°, peso de 1200 gramos, determine el peso,
en volúmenes de 3 a 2, respectivamente. en gramos, del segundo lingote.
Si ella utilizó todo lo comprado y tuvo que A) 520 B) 480
agregar cierta cantidad de agua hasta C) 350 D) 600
obtener 120 litros del alcohol requerido, E) 700

ARITMÉTICA
HOMEWORK
1. Si a 5 números se le agregan los números 20 7. Un comerciante mezcla 2 clases de café, una
y 30 se observa que su promedio aritmético le cuesta S/ 18 el kg y la otra S/ 24 el kg;
aumenta en 4 unidades. Hallar el promedio vende 60 kg de esta mezcla en S/ 23 el kg
de los 7 números. y gana el 15% del precio de costo. Calcula
A) 11 B) 20 C) 16 la diferencia de las cantidades de café de
diferente calidad.
D) 15 E) 14
A) 17 kg B) 15 kg C) 20 kg
D) 23 kg E) 29 kg
2. Calcule el promedio armónico de:
2, 6, 12, 20, 30,..., 600 8. Las leyes de 3 lingotes de plata son: 0,9; 0,8
A) 25 B) 300 C) 24 y 0,72. Si se fundiera el primero con el
D) 30 E) 60 segundo se obtendría un lingote de 0,84
de ley y si se fundiera el segundo y el
3. El promedio de A y 10 es 19; el promedio de B tercero se obtendría un lingote de 0,77 de
ley. Si los tres lingotes pesan 10,2 kg; el peso
1
y 10 es 15 y el promedio de A, B y C es 21 . del segundo lingote es:
3
A) 3,0 B) 3,5 C) 4,0
Hallar el promedio de A, B, 22, 24 y C.
D) 4,5 E) 5,0
A) 20 B) 28 C) 22
D) 21 E) 18 9. Las leyes de tres lingotes de plata son: 0,900;
0,820 y 0,760. Si se fundiera el primero con
4. De un grupo de 31 chicas, ninguna de ellas el segundo se obtendría un lingote de 0,880
es menor de 10 años. ¿Cuál será la máxima de ley y si se fundiera el segundo y tercero
edad que una de ellas pueda tener, para que se obtendría un lingote de 0,80 de ley. Si los
el promedio sea 11 años? tres lingotes en total pesan 27 kg, el peso
del tercer lingote en kg es:
A) 39 B) 42 C) 41
A) 1 B) 2,5 C) 3
D) 43 E) 40
D) 4 E) 4,5
5. ¿De cuántos grados resultará el litro de una 10. Se funde 4 lingotes de oro de 12, 14, 16 y
mezcla de 500 litros de alcohol de 30° con 18 quilates, resultando una aleación de 15
200 litros de 40°, con 300 litros de 80°? quilates. Si por cada dos gramos del primero
A) 25° B) 27° C) 30° hay 4 gramos del segundo y 6 gramos del
D) 47° E) 45° tercero. ¿Cuántos gramos del cuarto habrá
en una aleación de dos kilogramos?
6. Se mezcla alcohol de 54°, alcohol de 90° y A) 160 B) 180 C) 200
agua en la proporción de 6,6 y n. Halla n si D) 220 E) 240
la mezcla es del mismo grado que uno de
los ingredientes. CLAVES
1. D 2. A 3. C 4. C 5. D
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 6. D 7. C 8. D 9. C 10. C

GEOMETRÍA
SEMANA 5
TEMA: CUADRILÁTERO INSCRITO EN LA CIRCUNFERENCIA
 = 2x. Calcular “x”.

1. Si la m ABC 4. Se muestra una semicircunferencia de diá-
metro AB , calcule x.
A) 20 B) 18 C) 24 A) 5o B) 8o C) 10o
D) 32 E) 10 D) 12o E) 15o
2. Del gráfico, calcular “x”. 5. Del gráfico adjunto, calcular “x”

E
x°
80°
D
C
120°
130° x°
100°
A O B
A) 90 B) 40 C) 50
A) 25 B) 20 C) 30
D) 60 E) 70
D) 35 E) 45
.
3. Calcular m DNB
6. Del gráfico, calcular “x”.
D
35°
N x° 45°
20°
A B
A) 110 B) 120 C) 130 A) 60 B) 70 C) 80
D) 140 E) 150 D) 85 E) 95
ACADEMIA VONEX 26 GEOMETRÍA

GEOMETRÍA
.
 = 120°. Halle m AMB
7. En la figura, m CND 10. En la figura AB = BC, calcular NC.
Si m∢NAM = 45°.
A) 200° B) 240° C) 210°

D) 220° E) 215°
8. En la figura, O es centro de la circunferencia, A) 0,5 B) 2 C) 1,5

 =115° y m BE
m DCB  = 120°. Halle x. D) 1 E) 2
11. En el paralelogramo ABCD se ubica en BC

el punto P tal que m∢PDC = 90 y BP = 4. Si
el cuadrilátero ABPD esta circunscrito a una
circunferencia, calcular la medida del inradio
del triángulo CDP.
A) 2 B) 3 C) 4
D) 6 E) 8
A) 84° B) 87° C) 75°
D) 80° E) 85°
12. Según el gráfico, BC = 3 y CD = 4. Si la circun-
ferencia está inscrita en el cuadrilátero,
9. En la figura, las circunferencias de centros
calcule AD.
O1 y O2 están inscritas en el triángulo ABC
y en el cuadrilátero BEDC respectivamente,
AB – ED = 14 cm y AC = 2CD = 2BE. Halle la
medida del inradio del triángulo ABC.
A) 6 cm B) 7 cm C) 8 cm A) 13 B) 6 C) 15
D) 5 3 cm E) 5 2 cm D) 12 E) 5

GEOMETRÍA
13. En la figura, halle x.  =260, calcule el valor

15. Según gráfico la m ACB
de x.
x°
B
A) 37° B) 60° C) 53° A) 120 B) 150 C) 100

D) 45° E) 50° D) 130 E) 140
14. Si AB = 6 y BC = 10, calcular PC.
α°α°
A C
A) 4 B) 8 C) 3
D) 5 E) 4,5

GEOMETRÍA
HOMEWORK
1. Calcular x. 4. Calcular el valor de “x”
B
C
x°
x°
D
80°
100°
E
A) 40 B) 60 C) 80 F
D) 100 E) 120 A) 80 B) 100 C) 120
D) 140 E) 160
2. De la figura, calcular el valor de x.
5. Calcular “x”, si α + β = 250.
30° α°
x°
x° β°
A) 40 B) 50 C) 60
A) 20 B) 25 C) 30 D) 70 E) 80
D) 36 E) 40
6. En la figura, r1 y r2 son inradios de los
3. Si P, Q y C son puntos de tangencia calcular triángulos BCD y ABD respectivamente. Si
la m∢ACB. AB = 12 cm y AD = BC + CD, calcule r1 + r2.
80° A
B
60°
C
P Q
A) 30 B) 40 C) 50 A) 6 cm B) 5 cm C) 4 cm
D) 20 E) 35 D) 7 cm E) 8 cm

GEOMETRÍA
7. Del gráfico, calcular el valor de x. 9. Del gráfico, calcular el valor de x.
A) 25 B) 40 C) 35 A) 60 B) 70 C) 80
D) 50 E) 65 D) 85 E) 95
8. Calcular la medida del inradio del triángulo 10. En el gráfico BC // AD , BC = 12, AB = 8,

ABC, si BP = QR y BS = 4. CD = 10 y AD = 22. Calcular BP + CQ.
A) 3 B) 4 C) 2 A) 15 B) 16 C) 18
D) 1 E) 2 2 D) 20 E) 24
CLAVES
1. D 2. C 3. C 4. B 5. D
6. A 7. D 8. C 9. C 10. B

ÁLGEBRA
SEMANA 5
TEMA: FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS, ASPA DOBLE ESPECIAL;
ASPA DOBLE, DIVISORES BINÓMICOS, USANDO ARTIFICIOS, MCD Y MCM.
1. Si p(x) = 8x(2x – 1)(x – 1) + (2x2 – 3x + 1)2 4. Sahori ingresó a la UNMSM en el año

se factoriza en Z[x], determine el valor de 2 (b − 1)( a − 1 )( c + 1 ) por lo que para iniciar
verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
su etapa estudiantil universitaria decide
proposiciones:
comprar la mochila sanmarquina y la casaca
I. p(x) tiene 2 factores primos.
con el logo de la universidad, cuyos costos
II. p(x) tiene 7 factores.
son de 45 soles y 77 soles respectivamente.
III. La suma de los factores primos de p(x) es
Si la cantidad de soles que tiene para la
2x2 + 8x – 1.
compra es la décima parte de la diferencia
A) FFV B) VVV C) FVV
del año de su ingreso con 2 y se sabe que
D) VFF E) VVF
(ax + by – c) es la suma de los factores primos
de p(x,y) = 2x2 + 3xy – 2y2 – 4x + 7y – 6 en
2. Simplifique
Z[x,y], ¿cuánto dinero le quedará a Sahori
q(x,y) = después de dicha compra?
(
(a2x2 − b2y2 ) ( ay − bx ) a2 + b2 ) A) 80 soles
C) 88 soles
B) 74 soles
D) 100 soles
( 2
(abx2 − a2xy − b2xy + aby2 )[ ax + by)2 + ( ay − bx ) 
 E) 92 soles
ax − by ax + by
A) – 2 2 B) 5. Una persona tiene (m4 – 13m3 + 56m2 – 92m
x +y x 2 + y2 + 48) soles (m es un número entero entre
ax + by bx + ay 6 y 10) y con todo ese dinero compra
C) − 2 2 D) −
x +y x 2 + y2 productos del tipo S de precio unitario
(m2 – 3m + 2) soles y no obtiene vuelto. Si
a2 − b2 con la totalidad del dinero inicial hubiese
E) −
x 2 + y2 comprado productos del tipo T de precio
unitario (m2 – 5m + 4) soles y de no haber
3. Calcule la adición de la suma de los factores tenido vuelto, ¿cuántos productos del tipo T
primos de p(x) = x4 + x2 + 1 con la suma de hubiese podido comprar?
los factores primos de q(x) = x4 + 1 facto- A) m2 – 3m + 10
rizados en R[x]. B) m2 – 10m + 2410
A) 4x2 + 1 B) 4(x2 – 2) C) m2 + 6m – 10
C) 2(x2 + 1) D) x2 + 3 D) m2 – 6m + 8
E) 4(x2 + 1) E) m2 – 8m + 12
ACADEMIA VONEX 31 ÁLGEBRA

ÁLGEBRA
6. Para cierto valor entero positivo de la de pelotas, ¿cuántos contenedores se

variable, los factores primos de p(x) = x4 requieren para almacenar las pelotas de
+ 6x2 + 25 en Z[x] son las dimensiones (en básquet?
metros) de un terreno de forma rectangular, A) (x – 3) B) (x – 2) C) (x + 1)
cuya diferencia de tales dimensiones es D) (x + 3) E) (x + 2)
20 metros. Si la constructora ALEMER S.A.,
propietaria de dicho terreno, quiere lotizarla 10. Se requiere instalar piezas cuadradas de
en 5 lotes de igual área, halle el área de cada cerámica, todas de igual dimensión, en el
lote. piso de un patio de ancho y largo (2x3 – x2
A) 150 m2 B) 160 m2 – 50x + 25) y (2x3 + 5x2 – 11x + 4) metros,
C) 140 m2 D) 170 m2 respectivamente, (x > 5). ¿Cuál es la expre-
E) 180 m2 sión que representa la mínima cantidad de
piezas enteras de cerámica que se deberán
7. El matrimonio de Pedro y Milagros cumplen usar para cubrir el piso del patio?
mn años de casados. Determine hace A) x4 + 3x3 – 75x + 10
cuántos años cumplieron bodas de plata B) x3 – 9x2 – 5x + 100
de matrimonio, sabiendo que «m» y «n» C) x4 + x3 – 9x2 – 5x + 100
son respectivamente el número de factores D) x4 + 3x3 – 29x2 – 75x + 100
primos y el número de factores del E) x3 – 29x2 – 75x + 100
polinomio p(x) = x4 + 6x3 + 13x2 + 12x + 4
factorizado en Z[x]. 11. Una empresa distribuye arroz y azúcar cada
A) 10 años B) 7 años C) 4 años (x 3 – x 2 – 14x + 24) días y (x 4 – 3x 3 – 3x 2 +
D) 3 años E) 5 años 7x + 6), respectivamente, (x∈Z+). Si el 4 de
agosto se distribuyó ambos abarrotes y el
8. Si el polinomio p(x) = x5 + 9x4 + 23x3 – 3x2 – 13 de setiembre del mismo año fue la fecha
78x – 72 es factorizado en Z[x] resulta que más próxima en que se volvieron a distribuir
«m» y «n» son respectivamente, la cantidad por segunda vez ambos abarrotes, ¿Cada
de sus factores primos y el mayor término cuántos días se distribuye el azúcar?
independiente de sus factores primos, A) 6 B) 8 C) 18
determine el valor de L = (m + n)m – n. D) 24 E) 22
A) 144 B) 32 C) 16
D) 1 E) 27 12. Dados los polinomios
p(x) = x3 + 11x2 + 39x + 45 ∧
9. El encargado de una tienda debe almacenar q(x) = x3 + 10x2 + 31x + 30.
(x3 + 8x2 + 21x + 18) pelotas de básquet y Si d(x) = MCD [p(x), q(x)] y m(x) = MCM[p(x),
(x3 + 7x2 + 16x + 12) pelotas de fútbol. Para
d (1 ) + 9
hacerlo usará contenedores iguales que q(x)] en Z[x], calcule .
m (1) − 237
contengan la mayor cantidad posible de
pelotas del mismo tipo. Si en cada A) 12/13 B) 11/17 C) 19/37
contenedor se guarda la misma cantidad D) 19/23 E) 11/27

ÁLGEBRA
13. Dados los polinomios p(x) = ax2 + x – b y 15. Dados los polinomios p(x) = x3 + 5x2 – 18x –
q(x) = ax2 – x – 3b en Z[x]. Si MCM [p(x),q(x)] 72 y q(x). Si MCD [p(x), q(x)]. MCM[p(x),
= x3 – 2x2 – 5x + 6 , halle el valor de (2a + 3b). q(x)] = (x3 – 8x2 – 5x + 84) (x3 – 8x2 – 5x + 84)
A) 8 B) 9 C) 10 (x3 + 5x2 – 18x – 72), determine el término
D) 11 E) 12 independiente del MCD [p(x), q(x)] en Z[x].
A) – 12 B) 14 C) 24
14. Dados los polinomios p(x) = x3 + 10x2 + ax + b D) 6 E) – 42
y q(x) = x3 + 8x2 – mx + n se cumple que el
MCD[p(x), q(x)] = x2 + 9x + 14 en Z[x]. Calcule
el valor (a + b).
A) – 33 B) 9 C) 33
D) 37 E) – 9
HOMEWORK
x3y + 4x2y2 + 3x3y2 .

1. Factorice: P ( x;y ) = 4. Indique un factor primo, luego de factorizar:
Indique como respuesta uno de los factores ) x4 − y4

P ( x;y=
primos. A) x2 B) x C) y
A) x2 B) xy C) y D) x – y E) x2 + y3
D) x + 4y E) x + 3y
5. Indique la suma de factores primos luego
2. Factorice: P ( x;y;a;b ) = ax + by − ay − bx .
de factorizar: R ( x;y ) = 12x2 − 25xy + 12y2 .
Indique como respuesta la suma de coefi-
A) x + y B) 4x – 3y
cientes de uno de sus factores primos.
C) x + 7y D) 7x – 7y
A) 0 B) 1 C) 2
E) 7x + y
D) 3 E) 4
6. Indique la suma de factores primos luego

3. Factorice: P ( x;y;z ) = xy3 + xyz3 + y2z + z4 − y2 − z3
de factorizar: R ( x;y ) =3x2 − 10xy + 3y2 .
Indique como respuesta la suma de coefi-
cientes de uno de sus factores primos. A) x + y B) 4x – 4y
A) 0 B) 2 C) 3 C) x + 7y D) 7x – 7y
D) 4 E) 5 E) 7x + y

ÁLGEBRA
7. Luego de factorizar: 9. Luego de factorizar:

P ( x;y ) = x2 + 2xy − 3y2 − x + 5y − 2 4x2 + 12xy + 9y2 + 20x + 30y + 25
Indique la suma de los coeficientes de “y” Indique el número de factores primos.
de cada uno de sus factores primos. A) 1 B) 2 C) 3
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
D) 4 E) 5
10. Luego de factorizar:
8. Luego de factorizar:
P ( x;y ) = x2 + xy − 2y2 + 3y − 1
P ( x;y )= 6x2 − 4xy − 2y2 − 19x − y + 10
Calcule la suma de sus factores primos. Indique la suma de coeficientes de uno de
A) 6x – 2y + 1 B) x + y sus factores primos.
C) 5x – y – 7 D) 4x + y – 1 A) 0 B) 2 C) 3
E) 3x + y D) 4 E) 5
CLAVES
1. C 2. A 3. B 4. D 5. D
6. B 7. B 8. C 9. A 10. B

TRIGONOMETRÍA
SEMANA 5
TEMA: IDENTIDADES FUNDAMENTALES
1. Determine el valor de verdad (V) o falsedad 5. Reducir:

(F) en las siguientes proposiciones. R = tanx(cotx − cosx)(1 + senx)
( ) sen + cos  = 1
A) tanx B) cotx C) sen2x
( ) sen2 + cos2  = 1
D) cos2x E) secx
( ) sen2 − cos2  = 1
A) VVV B) VVF C) VFV 6. En el diseño de un parque rectangular se
D) FVF E) FFV observa que el ángulo formado por una
de sus diagonales y uno de sus lados es 
2. Simplifique:
radianes. Si csc2  − 1 =
(1 − sen + cos )2 .
(cscx − senx)cscx
L= 2sen2
(secx − cosx)secx
Calcule tan  .
A) secx B) cscx C) tanx A) 12 B) 24 C) 18
D) cotx E) cot2x
1
D) 1 E)
12
3. Hugo recordando el tema de identidades
trigonométricas logra simplificar la
7. Simplificar:
siguiente expresión:
5 + sen4x + cos4x
sen2x + cos2 x + tan2 x A=
L= 8 + sen6x + cos6x
sen2x + cos2 x + cot2 x
¿Cuál es la expresión simplificada? 1 2 3
A) B) C)
A) tanx B) cotx C) tan2x 2 3 4
D) cot2x E) secx D) senx E) cosx
4. En la clase del curso de trigonometría el 8. En un laboratorio la cantidad de veces que

profesor pide a sus alumnos que deter- se realizara un experimento está represen-
minen una expresión que sea independiente tado por el valor de E. Calcule el valor de Q.
de  , si a > 0, b > 0.
asen(  ) – cos(  ) = 1
E=
(
3 csc4  − cot4  )
bsen(  ) + cos(  ) = 1 csc2  + cot2 
A) a – b = 0 B) ab = 1
C) 2a – b = 0 D) a – 2b = 0 A) 1 B) 2 C) 3
E) a + b =1 D) 4 E) 5
ACADEMIA VONEX 35 TRIGONOMETRÍA

TRIGONOMETRÍA
9. El precio de un terreno en una zona 13. El diseño de una caja especial (rectoedro)
residencial esta dado por el valor de la para perfumería tiene las siguientes
( )
expresión 10 x2 + y2 + 1 en miles de soles,
dimensiones como las mostradas en el
gráfico, si el perímetro de la cara lateral
donde: xsen + ycos  = 7  ysen − xcos  = 3 . sombreada de dicha caja es 6u, calcule
Siendo  agudo. Indique el valor del terreno. su volumen.
A) S/180 000 B) S/300 000
C) S/250 000 D) S/590 000
E) S/550 000
10. El costo fijo mensual para la elaboración de

mesas de estudio esta dado por el valor de
la expresión en miles de soles.
(
L = 3 2sen2x − cot2 x + 2cos2 x + csc2 x ) A) 44 u3 B) 70 u3 C) 63 u3
Indique el valor de dicho costo fijo mensual. D) 50 u3 E) 74 u3
A) 1200 soles B) 8000 soles
C) 9000 soles D) 4500 soles 14. El largo de un terreno de forma rectangular
D) 6500 soles mide (tan )m, y tiene una superficie de
36 m2. Para cercar cuatro veces el perímetro
11. La ganancia mensual de una microempresa del terreno con alambre se utilizó la menor
dedicada al reciclaje de cartón está dada longitud posible.
en miles de soles por el mínimo valor de
(
Calcule: 36 sec2  + csc2  . )
(
la expresión: G = 6 sen2x + cos2 x + tan2 x . ) A) 2209 B) 1489 C) 1469
Indique dicha ganancia mensual. D) 1379 E) 1369
A) 5200 soles B) 6000 soles
C) 7200 soles D) 6400 soles 15. Calcular el costo de un terreno de forma
E) 4500 soles rectangular que tiene (A)dam de ancho y
(B)dam de largo. Si el precio de costo por
12. En un determinado centro comercial de Los metro cuadrado es de 1200 soles y además
Olivos el alquiler de un stand de 12 metros se cumple la expresión:
cuadrados es P en miles de dólares: 3 + senx cosx
A.secx + B.tanx = +
1 − senx
( )
cosx
P.tan2 x.sen2x = 3 tan2 x − sen2x
A) S/ 860 000
Calcule el valor del alquiler de dicho stand. B) S/ 920 000
A) 1500 dólares B) 4500 dólares C) S/ 960 000
C) 2000 dólares D) 3000 dólares D) S/ 720 000
E) S/ 820 000
E) 3500 dólares

TRIGONOMETRÍA
HOMEWORK
1. Reducir: 7. Si: 2sec2 x − csc2 y = 1, entonces calcular:

(1 + senx)(1 − senx)
M= W = 2sec2 y − csc2 x
cosx
A) 1 B) senx C) cosx A) 0 B) 1 C) 3
D) secx E) cscx D) 4 E) 2
2. Reducir: 8. Si: sen2x + csc2 = 7, entonces calcular:
G = (3senx + 2cosx)2 + (2senx − 3cosx)2 W = cosx.cotx + 2senx

A) –2 B) ±2 C) 4
A) 11 B) 7 C) 13
D) –5 E) ±3
D) 8 E) 12
9. Determinar una expresión independiente

3. Simplificar:
de la variable angular “x”, si se sabe que se
2 2 2
L = sen2x + cos2x + tan2x
verifican las siguientes condiciones:
sen x + cos x + cot x a = b ... (1)
senx cosx
A) tanx B) cotx C) tan2x
senx.cosx = 1 ... (2)
D) cot2x E) secx 3
A) ab2 = a – b B) a2 + b2 = 3ab
4. Simplificar: C) a2b = 1 D) 2ab = a2 + b2
E) ab = a + b
E = secx.cscx − cotx
secx.cscx − tanx
A) senx B) cosx C) tanx 10. Si: senx = cosx = tanx ; se pide identificar la
a b c
D) tan2x E) cot2x
expresión equivalente de: V = a2 (a2 + b2 ) .
5. Sabiendo que: A) a2b2 B) b2c2 C) 4
f(secx) = 2 tanx + 6cosx D) 2ab2c E) 3
Calcule el valor de: f(3)

A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 10
6. Halle el valor de “m” si: sen  cos  son

CLAVES
raíces de la ecuación: 3x2 − 2x − m = 0 .
1. C 2. C 3. C 4. D 5. C
A) 1/2 B) 2/3 C) 3/4
6. E 7. B 8. E 9. B 10. B
D) 4/5 E) 5/6

LENGUAJE
SEMANA 5
TEMA: SEMIOLOGÍA Y SEMÁNTICA
1. Los signos lingüísticos son estudiados desde A) Humberto diseñó un modelo nuevo de
diversas perspectivas por diferentes disci- automóvil.
plinas; respecto de este conocimiento, B) El refrán aconseja no hacer leña del árbol
marque la alternativa en la que se presenta caído.
un enunciado conceptualmente correcto. C) Muchas semillas son fecundadas de modo
A) La semántica estudia el significado de natural.
los signos no verbales. D) Los muebles son objetos útiles en la casa
B) Un lexicógrafo se encarga de la formación y el trabajo.
de unidades léxicas. E) El hígado cumple la función de secreción
C) El lexema es considerado como la unidad de la bilis.
de análisis semántico.
4. La situación es el conjunto de circunstancias
D) El lexicólogo se ocupa de estudiar el léxico
que constituyen el entorno no lingüístico
de una lengua.
de la comunicación y contribuyen a precisar
E) La oración es la mínima unidad que
el sentido del mensaje. ¿Qué enunciado
constituye signo lingüístico.
requiere de la situación para especificar su
significado?
2. Complete el siguiente enunciado: «El reper-
A) Varias veces hemos visitado Arequipa.
torio léxico de una lengua es recogido por
B) Ellos entrenan en el campo deportivo.
los diccionarios y los glosarios son C) En el parque, hay jardines de rosas.
elaborados según el marco teórico de la D) Julio encontró muy asustado a su hijo.
técnica responsable de la elaboración de E) La palabra “vasto” significa “amplio”.
dichos textos, la cual se llama…».
A) semántica. 5. Considerando que entre las palabras existen
B) morfología. relaciones semánticas como la homonimia,
C) lexicografía. la sinonimia, la meronimia, etc. En los
D) fonología. enunciados Por favor, grabe la conversación
E) lexicología. telefónica y El expresidente está grave en la
cárcel, determine en qué relación semántica
3. El significado connotativo se constituye con se encuentran las palabras resaltadas.
los semas secundarios o accesorios y cobra A) homonimia parcial.
sentido acorde con el contexto la situación, B) polisemia.
pues se trata de un significado secundario. C) homonimia absoluta.
Señale la opción que expresa significado D) homonimia paradigmática.
connotativo. E) sinonimia.
ACADEMIA VONEX 38 LENGUAJE

LENGUAJE
6. Entre las palabras existen relaciones semán- explicar la corriente y El profesor explicó
ticas como la homonimia, la sinonimia, la sobre el huso horario, las palabras
meronimia, etc. Establezca la correlación resaltadas se encuentran en qué clase de
entre cada par de palabras y la clase de relación semántica o fonética.
relación semántica que se configura. A) Homonimia parcial.
I. Alto / bajo B) Polisemia.
II. Abuelo / nieto C) Homonimia absoluta.
III. Real / irreal D) Ambas simultáneamente.
IV. Subir / bajar E) Homonimia paradigmática.
V. Pedir / solicitar
A. antonimia complementaria 9. Mientras la polisemia es el fenómeno por
B. sinonimia el que un significante adquiere varios
C. antonimia propia significados, relacionados entre sí, la
D. antonimia gramatical homonimia es la relación entre palabras
E. antonimia recíproca cuyos significantes coinciden fonética y, a
A) I-D, II-C, III-E, IV-B, V-A veces, ortográficamente. En Cogió al toro
B) I-C, II-E, III-D, IV-B, V-A del asta y Jugaremos hasta las cinco de la
C) I-D, II-C, III-D, IV-A, V-E tarde, las palabras resaltadas mantienen
D) I-C, II-E, III-D, IV-A, V-B relación semántica de_________, mientras
E) I-D, IIE, IIIB, IV-C, V-A que la relación entre las palabras resaltadas
en Mi hermano vino temprano a visitar a
7. La sinonimia es la relación existente entre mamá y Ven a tomar una copa de vino
palabras que comparten parcialmente un conmigo se hallan en relación de _______.
significado. En el enunciado «algunos A) homonimia absoluta – polisemia
países de África, Asia y América Latina se B) polisemia – polisemia
encuentran al otro lado de la brecha C) homonimia parcial – homonimia absoluta
jurisdiccional en el respeto de los derechos D) polisemia – homonimia parcial
humanos», señale el sinónimo del término E) homonimia parcial – homonimia parcial
resaltado.
A) interrupción. 10. Considerando los principios de organización
B) comunidad. del signo lingüístico (arbitrariedad, linealidad,
C) suspensión. mutabilidad e inmutabilidad) complete el
D) diferencia. enunciado «si antiguamente “regañar”
E) acuerdo. significaba mostrar los dientes y hoy quiere
decir reprender por algo mal hecho, se
8. Mientras la polisemia es el fenómeno por ejemplifica la…………. del…………. en el signo
el que un significante adquiere varios lingüístico».
significados, relacionados entre sí, la A) arbitrariedad – significado
homonimia es la relación entre palabras B) arbitrariedad – significante
cuyos significantes coinciden fonética y, C) mutabilidad – significado
a veces, ortográficamente. En los enun- D) mutabilidad – significante
ciados Siempre uso la obra literaria para E) inmutabilidad – nexo biplánico

LENGUAJE
11. Durante el reciente proceso electoral, un C) polisemia.

candidato dijo que tenía plata como cancha. D) homonimia parcial.
La expresión destacada en el enunciado E) antonimia paradigmática.
anterior posee un sentido
(UNMSM, 2016 – II) 14. Los signos son elementos perceptibles que
A) connotativo representan a objetos, ideas, etc., con los
B) literal cuales establecen relaciones de semejanza
C) peyorativo (íconos), causalidad (indicios) y arbitrariedad
D) ameliorativo (símbolos); en función de esta clasificación,
E) etimológico establezca el tipo de signo y marque la
alternativa correcta.
12. Elija el par de palabras que complete I. El duelo representado por el color negro.
adecuadamente el sentido del siguiente II. Una fotografía del señor de Sipán.
enunciado: «El acusado ………..….……… de III. El enrojecimiento de los ojos.
sus ideas científicas debido a las fuertes
a. indicio
presiones de las autoridades. Sin embargo,
b. símbolo
esa ……………….….…. no reflejaba su real
convicción» (UNMSM, 2016 – II) c. ícono
A) desertó – omisión A) Ic, IIa, IIIb B) Ic, IIb, IIIa
B) dimitió – expresión C) Ib, IIa, IIIc D) Ib, IIc, IIIa
C) abjuró – renuncia E) Ia, IIc, IIIB
D) abdicó – abstención
E) perjuró – deserción 15. Los significados denotativos con que se
expresan palabras u oraciones son los
13. La polisemia es el fenómeno por el que un considerados primarios, son los significados
significante adquiere varios significados, con que nace la expresión. De acuerdo con
relacionados entre sí, la homonimia es la ello, marque la alternativa correcta en la
relación entre palabras cuyos significantes cual se presenta un significado denotativo.
coinciden fonética y la sinonimia es la I. La fractura de mano que sufrió no le
relación entre palabras que comparten impidió continuar trabajando.
parcialmente el mismo significado; acorde II. Rodrigo siempre se ha caracterizado por
con lo expresado, en la expresión La tener un corazón de oro.
enfermedad se encuentra en un estadio III. Inés me dijo que consideraba a Sebastián
avanzado y En el estadio sensoriomotor el como su mano derecha.
niño levanta y tira objetos, las palabras IV. Sufrió un fuerte dolor de cabeza mientras
resaltadas mantienen relación semántica estudiaba con su hermano.
de qué clase. A) I y III B) II y IV
A) sinonimia C) I y IV D) II y III
B) homonimia absoluta. E) I y II

LENGUAJE
16. Se trata de una polisemia cuando una B) No se calle, por favor, y diga que lo
palabra expresa más de un significado. encontró en la calle.
Según ello, elija la alternativa donde las C) La araña de cristal de ese auditorio tenía
palabras subrayadas presentan relación telas de araña.
semántica de polisemia. D) Alejandra lima sus uñas y las fortalece
con jugo de lima.
A) Cuando pasa por la cocina, siempre come
E) ¡Vaya! Me sorprende que esa valla aún
unas pasas o una fruta.
esté en pie.
HOMEWORK
1. La relación semántica que se establece A) Estudia los significantes de los signos

entre deporte – fútbol es la de lingüísticos.
A) sinonimia. B) Determina la estructura y formación de
B) polisemia. las palabras.
C) homonimia. C) Determina el origen o la etimología de
D) hiperonimia. las palabras.
E) hiponimia. D) Estudia los significados y las relaciones
semánticas.
2. ¿Qué relación semántica se establece entre E) Estudia las formas alternantes de los
las palabras subrayadas en las siguientes morfemas.
oraciones: El cometa se acercó a la Tierra
peligrosamente y Me gusta la cometa azul 4. La antonimia es la relación de oposición
y blanca? de significados entre dos palabras, como
A) homonimia ocurre entre ostentación y modestia.
B) polisemia Considerando esta definición, marque la
C) cohiponimia alternativa en la que se presentan
D) sinonimia antónimos.
E) paronimia I. ¿Qué significan las palabras ardid y
celada?
3. La semántica es la disciplina que se encarga II. Emplearemos las palabras fortuito e
de abordar el estudio de uno de los incidental.
componentes de la gramática de la lengua. III. Muchos hombres son idóneos; pocos,
¿En cuál de las siguientes alternativas se ineptos.
presenta un enunciado que corresponde IV. Escribí las palabras inescrutable y
a esta disciplina? descifrable.

LENGUAJE
A) II y III B) III y IV C) I y III 8. El significado denotativo es el contenido

D) II y IV E) I y IV primario de un signo lingüístico. Tomando
en cuenta ello, señale la alternativa que
5. ¿En qué alternativa necesita de la situación presenta dicho significado.
para que el significado de la oración sea A) Para todos ellos, el equipo crema es un
preciso? equipo de segunda.
A) Limpié la luna de mi auto, pues estaba B) Mi corazón se agrandaba cada vez que
muy sucia. veía venir a Sonia.
B) Anteayer Claudia le entregó su fólder a C) Todos los lunes, almuerzo lentejas con
Ricardo. un cuarto de pollo.
C) Siempre que escucho su voz, me D) Este cebiche de carretilla es una bomba
enamoro más. para los comensales.
D) Además de estudiar Lingüística, estudié E) Este problema bastante complicado me
Literatura. genera mala espina.
E) Me entregaron ayer el libro que había
solicitado.
9. La semántica lingüística estudia el signi-
ficado de las palabras (nivel léxico), frases y
6. La disciplina que se encarga de la creación
oraciones de las lenguas naturales. Además,
de diccionarios es
sirve de base para otras disciplinas que
A) la morfología.
emplean como herramienta los análisis del
B) la lexicología.
significado. De acuerdo con lo anterior,
C) la lexicografía.
correlacione las disciplinas con su campo de
D) la sintaxis.
estudio y marque la alternativa correcta.
E) la pragmática.
I. Lexicología
II. Lexicografía
7. Los signos son elementos que representan
III. Morfología
a otros objetos con los cuales pueden
a. morfemas, formación de palabras
mantener relaciones de semejanza (íconos),
b. estructura del léxico
causalidad (indicios) y arbitrariedad
(símbolos). En base a estas relaciones, c. elaboración de diccionarios
reconozca el tipo de signo y marque la A) Ib, IIc, IIIa B) Ic, IIb, IIIa
alternativa correcta. C) Ib, IIa, IIIc D) Ic, IIa, IIIb
I. La bandera de nuestro amado país. E) Ia, IIc, IIIb
II. El plano de nuestra ciudad.
III. Las huellas dejadas por animales. 10. Existen dos factores que facilitan la
a. Índice comprensión del significado de un signo
b. Símbolo lingüístico: el contexto y la situación. De
c. Ícono acuerdo con lo mencionado, marque la
A) Ic, IIa, IIIb B) Ic, IIb, IIIa alternativa en la cual se requiere de la
C) Ib, IIa, IIIc D) Ib, IIc, IIIa situación para precisar el significado de
E) Ia, IIc, IIIb la oración.

LENGUAJE
A) Mi hermano Juan escribió un poema

ayer.
B) Eduardo, caminaré mañana por esta
calle.
C) Mariana vio muy triste a su prima
Micaela.
D) Los alumnos ya redactaron los
CLAVES
resúmenes.
1. D 2. B 3. D 4. B 5. B
E) Mi tía Sara consume miel de abeja cada
6. C 7. D 8. C 9. A 10. C
día.

LITERATURA
SEMANA 5
TEMA: ROMEO Y JULIETA – LAS CUITAS DEL JOVEN WERTHER
Me alargaría demasiado en contaros todo lo PINTURA

que nos dijo haber visto en aquellos lugares.
Por otra parte, no es éste el objeto de este
libro. Nuestro interés, en efecto, se cernía sobre
una serie de temas importantes, que él se
deleitaba a sus anchas en aclarar. Por supuesto
que en nuestra conversación no aparecieron
para nada los monstruos que ya han perdido
actualidad. (...) Lo difícil es dar con hombres
que están sana y sabiamente gobernados.
Cierto que observó en estos pueblos muchas 2. En la anterior pintura La creación de Adán,
cosas mal dispuestas, pero no lo es menos que de Miguel Ángel, reconocemos ciertas carac-
constató no pocas cosas que podrían servir de terísticas que representan al movimiento
ejemplo adecuado para corregir y regenerar renacentista. Identifique la alternativa que
nuestras ciudades, pueblos y naciones. sintetice esa idea.
A) La presencia de lo religioso aún es
1. El Renacimiento fue una época de cambios predominante en todas las expresiones
artísticas.
medulares en la sociedad. Respecto al
B) Una mirada secular acerca de la temática
fragmento citado, perteneciente al libro
religiosa de la creación divina.
Utopía, de Tomás Moro, la referencia a
C) El predominio de lo racional ante las
lugares y naciones nuevas denota
ideas teocentristas de la etapa anterior.
A) una visión mítica de lo que existe más
D) Un humanismo religioso ya que temas
allá de las lejanías del mar. eclesiásticos son presentados con
B) una actitud fatalista al aludir a elementos referentes humanos.
grecolatinos, como la Odisea. E) La constante duda de la existencia de los
C) su visión antropocentrista al preocuparse seres divinas más allá de la existencia
por cómo se organizan los hombres. humana.
D) una mirada humanista pues se centró en
la ayuda a las diversas sociedades. 3. El Renacimiento fue un movimiento cultural
E) un sentido teocentrista pues considera que se desarrolló a inicios del siglo XVI y
que Dios permite la salvación de esos representó, así mismo, una ruptura con el
pueblos. orden feudal y la apertura a la Edad Moderna.
ACADEMIA VONEX 44 LITERATURA

LITERATURA
Tomando como referencia aquello, indique A) Enfatiza la rivalidad demencial de los

qué características son verdaderas o falsas hijos de los Capuleto y los Montesco.
de este movimiento. B) Menciona la condena de Romeo por
I. Se aleja de todo pensamiento religioso haber matado a Teobaldo con alevosía.
dentro de las obras artísticas y solo se C) Refiere el constante conflicto entre las
centra en el humanismo. familias enemigas que genera odios.
II. La mayoría de autores, en esa época, D) Muestra la sorpresa del príncipe ante
pudieron desarrollar su arte gracias al las peleas fratricidas del joven Romeo.
apoyo económico de los que se deno- E) Señala la divulgación del edicto del
minaron mecenas. gobernante para apaciguar la violencia.
III. Hubo una idealización del pasado clásico
y copiaron exactamente todas las carac- BENVOLIO.
terísticas de ese periodo. Envainad, majaderos. Estáis peleando, sin
IV. El desarrollo de la imprenta permitió que saber por qué.
los libros alcanzaron una mayor cantidad TEBALDO.
de lectores y, de ese modo, hubo un ¿Por qué desnudáis los aceros? Benvolio,
mayor desarrollo del conocimiento que ¿quieres ver tu muerte?
va acorde al afán de sabiduría. BENVOLIO.
A) VVVV B) VFVF C) FVFV Los estoy poniendo en paz. Envaina tú, y no
D) FVVV E) FVFF busques quimeras.
TEBALDO.
4. Respecto al siguiente fragmento de la ¡Hablarme de paz, cuando tengo el acero en
tragedia Romeo y Julieta, de William la mano! Más odiosa me es tal palabra que
Shakespeare, marque la alternativa que el infierno mismo, más que Montesco, más
contiene el enunciado correcto que se que tú. Ven, cobarde. (Reúnese gente de uno
colige en cuanto al argumento. y otro bando. Trábase la riña).
PRÍNCIPE
¡Rebeldes, enemigos de la paz, derramadores 5. Con respecto a la obra Romeo y Julieta, de
de sangre humana! ¿No queréis oír? William Shakespeare, ¿cuál es el tema
Humanas fieras que apagáis en la fuente aludido en el fragmento citado?
sangrienta de vuestras venas el ardor de A) La disputa entre dos jóvenes motivada
vuestras iras, arrojad en seguida a tierra las por un amor imposible.
armas fratricidas, y escuchad mi sentencia. B) La lucha encarnizada del pueblo,
Tres veces, por vanas quimeras y fútiles
originada por las ansias de poder.
motivos, habéis ensangrentado las calles de
C) El odio que protagonizan caballeros de
Verona, haciendo a sus habitantes, aun los
clases sociales opuestas.
más graves e ilustres, empuñar las enmo-
D) La rivalidad entre dos destacadas familias
hecidas alabardas, y cargar con el hierro sus
de la Verona medieval.
manos envejecidas por la paz. Si volvéis a
turbar el sosiego de nuestra ciudad, me E) El enfrentamiento de dos bandos rivales
responderéis con vuestras cabezas. por cuestiones religiosas.

LITERATURA
JULIETA: Mi único enemigo es tu nombre. seductor de santos. ¡Oh! Es rica en belleza,

Tú eres tú, aunque seas un Montesco. y solo pobre porque, cuando muera, con su
¿Qué es «Montesco»? Ni mano, ni pie, ni hermosura morirá su tesoro.
brazo, ni cara, ni parte del cuerpo. ¡Ah, A) Estamos al inicio de la obra y Romeo está
ponte otro nombre! ¿Qué tiene un nombre? enamorado de Rosalía.
Lo que llamamos rosa sería tan fragante B) Romeo acaba de conocer a Julieta en la
con cualquier otro nombre. Si Romeo no se fiesta de los Montesco.
llamase Romeo, conservaría su propia C) Romeo se ha enterado de la muerte de
perfección sin ese nombre. Romeo, quítate Julieta y decide suicidarse.
el nombre y, a cambio de él, que es parte D) El personaje se marcha de Mantua,
de ti, ¡tómame entera! confiando en la fidelidad de Julieta.
ROMEO: Te tomo la palabra. Llámame «amor» E) El joven Romeo dialoga con Julieta en el
y volveré a bautizarme: desde hoy nunca más balcón de su habitación.
seré Romeo.
8. En el fragmento citado de Romeo y Julieta,
6. Respecto al fragmento citado de Romeo y tragedia de William Shakespeare, ¿qué carac-
Julieta, de William Shakespeare, ¿qué terística formal de la obra se evidencia?
característica de la obra se puede colegir? JULIETA
A) Lenguaje sencillo con descripciones de Corred, corred a casa de Febo, alocados
índole objetiva. corceles del sol. El látigo de Faetón os lance
B) Empleo del símil y el hipérbaton con una al caos. Venga la dulce noche a tender sus
prosa elegante. espesas cortinas. Cierra, ¡oh sol!, tus
C) Lenguaje de gran riqueza poética y uso penetrantes ojos, y deja que en el silencio
de la metáfora. venga a mí mi Romeo […] ven, Romeo, tú
D) Utilización de parlamentos con epítetos que eres mi día en medio de esta noche […]
y mirada subjetiva. A) La abundancia de comparaciones típicas
E) Diálogos expuestos por un tradicional del arte barroco.
narrador omnisciente. B) El uso de un lenguaje poético con la
inserción de metáforas.
7. Con respecto al argumento de Romeo y C) La inclusión de una prosa adornada de
Julieta, de William Shakespeare, ¿qué idea hipérboles y epítetos.
se colige del fragmento citado? D) El desarrollo de una perspectiva de tipo
ROMEO antropocéntrica.
Bien; pues en ese blanco erraste, porque no E) El empleo de diálogos para darle emoti-
hay modo de que haga blanco la saeta de vidad a los sucesos.
Cupido. Tiene el espíritu de Diana, y bien
armada, a prueba de su resistente castidad, 9. El Romanticismo es una corriente que
vive fuera del alcance del infantil y endeble aparece a finales del siglo XVIII y se
arco del amor. No se dejará asediar de desarrolla hasta mediados del siglo XIX.
propuestas amorosas, ni sufrirá el encuentro Tomando en cuenta ello, ¿qué características
de asaltadores ojos, ni abrirá su seno al oro, presentan dicha corriente?

LITERATURA
I. Le brinda mucha importancia al aspecto A) Interés por los tiempos pasados

de la subjetividad y el sentimentalismo. B) Idealización del paisaje natural
II. Se centra en situaciones del contexto C) Individualismo o culto al yo
diario y de la realidad inmediata. D) Predominio de la racionalidad
III. En su afán de libertad creadora, incluye E) Exaltación de la libertad creadora
situaciones sobrenaturales y lugares
exóticos. 12. En el siguiente fragmento de Las cuitas del
IV. Los personajes principales son seres joven Werther, novela de Goethe, ¿qué tema
marginales de clase social baja. desarrollado en la obra se puede colegir?
A) I y II B) I y III C) II y IV ¡Ella, mi esposa! ¡Estrechar en mis brazos a
D) II y III E) I y IV la criatura más peregrina que vive bajo el
Sol! Un temblor mortal se apodera de mí,
10. ¿Cuál es la característica del Romanticismo Guillermo, cuando Alberto se permite ceñir
presente en los versos citados del poema con su brazo su cintura pequeña.
«Consenso público», de Friedrich Hölderlin? ¿Y me atreveré a decirlo? ¿Por qué no? Sí,
¡Ah! La muchedumbre prefiere lo que se cotiza, amigo mío, ella habría sido más feliz
las almas serviles sólo respetan lo violento. conmigo de lo que es con él. ¡Oh! No es
Únicamente creen en lo divino hombre propicio para satisfacer todos los
aquellos que también lo son. anhelos de un corazón como el de ella.
A) Estética de lo grotesco Carece de cierta sensibilidad […]
B) Libertad creadora A) El deseo amoroso por parte del
C) Apego a la leyenda protagonista
D) Intimismo B) La pasión correspondida entre Carlota y
E) Individualismo Werther
C) El amor desdichado por la traición de
11. Señale qué característica del romanticismo Carlota
sobresale en el fragmento citado, pertene- D) La crítica a la vida burguesa del mundo
ciente a la novela Las cuitas del joven rural
Werther, de Johann W. Goethe. E) La exaltación de la naturaleza por
Reina en mi espíritu una alegría admirable Werther
muy parecida a las dulces alboradas de
primavera, de que gozo aquí con delicia. 13. El fragmento citado a continuación pertenece
Cuando el valle se veía en torno mío como un a la novela Las cuitas del joven Werther, de
encaje de vapores; cuando el sol del mediodía Goethe. Se trata de un extracto de una carta
centellea sobre la impenetrable sombra de de fecha 14 de diciembre. Marque la
mi bosque sin conseguir otra cosa que filtrar alternativa que indique a qué parte del
entre las hojas algunos rayos hasta el fondo argumento de la obra pertenece.
del santuario y cuando tendido sobre la ¡Carlota! ¡Carlota! Hace una semana que mis
crecida hierba, cerca de la cascada, mi vista, sentidos se han trastornado; ya no tengo
más próxima a la tierra, descubre multitud fuerzas ni para pensar; mis ojos se llenan de
de menudas y diversas plantas […]. lágrimas. No estoy bien en ningún lugar y,

LITERATURA
no obstante, estoy en todas partes. No espero 14. A partir del fragmento citado de Las cuitas
nada, nada deseo. ¿No sería mejor que del joven Werther, de Goethe, se puede
partiera? afirmar que el protagonista
A) Werther se enamora de una mujer que A) representa el prototipo del burgués
está comprometida. materialista.
B) El protagonista ha sufrido el rechazo de B) compara a Carlota con los elementos
la mujer que ama. naturales.
C) Werther escribe su carta de despedida C) describe la belleza del paisaje con un
antes de suicidarse. tono objetivo.
D) Carlota ha abandonado a Alberto y se D) idealiza a la naturaleza y expresa su
fugará con Werther. emoción por ella.
E) El personaje expresa su sufrimiento e E) considera al campo un lugar hostil para
insinúa el suicidio. su pasión.
«¡Qué extraña sensación! Cuando yo vine 15. Marque la alternativa que contiene los
aquí y recorriendo por vez primera estas enunciados correctos sobre el argumento
colinas descubrí un valle muy risueño, sentí de la novela Las cuitas del joven Werther,
de inmediato atracción por estos sitios, como de Goethe.
por un efecto mágico. ¡Allá, a lo lejos, el bosque! I. El protagonista se suicida por consejo de
Ah, pensaba yo de mí, si pudieras pasearte su amigo Guillermo.
por sus sombras. Más alto, la cima de los II. Alberto es una persona idealista y de
montes. ¡Ah, si pudieras pasear la mirada
gran sensibilidad artística.
desde ahí por este extenso y exquisito
III. Carlota representa un amor imposible
paisaje…sobre esta cadena de colinas… sobre
para el joven protagonista.
esos pacíficos valles… ¡Oh, qué placer de
perderme… de extraviarme en esos lugares…! IV. Werther, joven muy apasionado, rechaza
Yo iba, venía, lo recorría todo sin encontrar lo la sociedad burguesa.
buscado. Hay cosas distantes que vemos A) III y IV
como un confuso futuro y nuestra alma llega B) II y III
a entrever, como por un velo, un extenso C) I, III y IV
universo; todos nuestros sentidos aspiran a D) I, II y III
encontrarse en él y a él se dirigen […]» E) I y III

LITERATURA
HOMEWORK
1. No es un elemento de la obra Romeo y Julieta. 5. Se dan cinco afirmaciones con respecto al

A) Género dramático y especie, tragedia renacimiento, ¿cuántas son correctas?
B) Compuesta en verso y prosa I. El Renacimiento centró su interés en el
C) Influencia de una obra italiana hombre.
D) Protagonistas: dos jóvenes romanos II. Se rindió culto a la inteligencia.
E) Tema: la pasión juvenil y el amor III. Se usa exageradamente la metáfora y
reconciliador la imagen, como también, referencias
mitológicas.
2. En Romeo y Julieta de William Shakespeare, IV. Las formas clásicas son tomadas como
el protagonista orientación.
A) muere en un accidente en Mantua. V. El Renacimiento tuvo su origen en
B) viaja Mantua para encontrarse con Julieta. España.
C) se suicida tras la fingida muerte de Julieta. A) Cuatro. B) Cinco.
D) No amaba a Julieta. C) Tres. D) Todos.
E) Dos.
E) se casa con Julieta en Mantua.
6. En Romeo y Julieta, Mercucio es víctima de:

3. No es una escena de la tragedia Romeo y
A) Benvolio.
Julieta.
B) Romeo.
A) Romeo mata a Teobaldo.
C) Teobaldo.
B) Fray Lorenzo casa en secreto a Romeo y
D) Paris.
Julieta.
E) Fray Lorenzo.
C) Romeo sale de Verona para refugiarse
en Mantua.
7. Inicialmente, el Romanticismo surge en
D) Julieta toma un somnífero para fingir
A) Francia e Italia.
estar muerta.
B) España e Italia.
E) Montesco agrede a Capuleto en la
C) Alemania y Rusia.
plazuela de Verona.
D) Alemania e Inglaterra.
E) Inglaterra y España.
4. La literatura se orienta a las formas clásicas.
Este movimiento fue una consecuencia del 8. Por la inserción de cartas, la obra Las cuitas
humanismo: del joven Werther es
A) Barroco. A) una comedia.
B) Modernismo. B) una novela epistolar.
C) Neoclasicismo. C) un drama sentimental.
D) Renacimiento. D) un cuento.
E) Manierismo. E) una epopeya.

LITERATURA
9. En la obra Las cuitas del joven Werther, la 10. En la obra Las cuitas del joven Werther,
razón y el pragmatismo se evidencian en el lazo de Carlota se asocia con
A) Guillermo. A) la exaltación del paisaje.
B) Alberto. B) un carácter burgués de la obra.
C) Carlota. C) la regeneración moral.
D) Werther. D) un factor social e histórico.
E) Leonor. E) la inserción del fetichismo.
CLAVES
1. D 2. C 3. E 4. D 5. C
6. C 7. D 8. B 9. B 10. A

PSICOLOGÍA
SEMANA 5
TEMA: ATENCIÓN Y MEMORIA
1. Oscar Flores cuando sale a correr, trota y C) la atención sostenida

canta a la vez. Esto es posible por el tipo de D) la atención selectiva
atención llamada _____. Además, aumenta E) la atención continua
o disminuye la velocidad de acuerdo a la
pendiente o a la calidad del suelo donde 4. En una conferencia para docentes, el profesor
corre porque tiene guardada la información explica a la audiencia el concepto de “zona
en su memoria de desarrollo próximo” del psicólogo Vygotsky,
A) selectiva – episódica César Chu recordó que esa clase la había
B) selectiva – procedimental tenido cuando estaba en la academia hace
C) dividida – episódica más de 10 años en el curso de psicología, por
D) dividida – procedimental ello, mentalmente comparaba lo que tenía
E) alternada – de procesos guardado con lo que el profesor desarrollaba,
para al final tener una mejor comprensión
2. Sophia Doménicka tiene dificultades para del tema, el manejo de toda esta información
aprenderse la kata de karate, ya que viene de es posible información es posible debido a
practicar 1 año muay thai, razón por la cual la memoria
cuando está desarrollando sus practica se A) episódica.
confunde porque mezcla los golpes de los B) procedimental.
dos deportes, en este caso la causa de la C) emocional.
confusión se debe a la D) de trabajo.
A) decaimiento de la huella E) remota
B) pobre codificación
C) interferencia retroactiva 5. “El examen de admisión a la UNMSM es una
D) interferencia proactiva prueba que exige rigor, concentración y
E) incapacidad para repasar rapidez, razón por la cual los alumnos de la
academia Vonex, se preparan a conciencia
3. Cuando estudiamos con ahínco empleamos para ese día especial, el examen demanda
esta actividad psicológica que nos va a gran desgaste mental, los postulantes
permitir inhibir todos aquellos estímulos tienen que demostrar su preparación para
que pueden actuar como distractores y no responder las cien preguntas en solo tres
son relevantes para la acción que estamos horas. Quien use mejor sus recursos
realizando. Este proceso se denomina cognitivos obtendrá el ansiado “ingreso”.
A) la atención alternada La cita hace referencia al tipo de atención
B) la atención focalizada denominada
ACADEMIA VONEX 51 PSICOLOGÍA

PSICOLOGÍA
A) dividida. a hacer otras cosas como tratar de ser

B) involuntaria. presidente de un país rico”. En este caso la
C) sostenida. causa del olvido se dio por
D) alternante. A) falla en la recuperación.
E) refleja B) decaimiento de la huella.
C) interferencia proactiva
6. “Ya han pasado veinte años, sin embargo, lo D) bloqueo mental.
recuerdo como si fuera ayer. Mi viaje de E) curva del olvido
promoción al Cusco y los recuerdos de la
majestuosidad del santuario de Machu 9. Debido a los accidentes de tránsito en
Picchu fue la experiencia más inolvidable nuestro país, va en aumento el número de
de mis años de adolescencia que nunca personas con traumatismo cerebral. El
olvidaré”. El tipo de memoria que guarda proceso mental más afectado en este
esta información se denomina incidente es la memoria. José Acadio
A) procedimental. Buendía fue una de las víctimas, producto
B) semántica. de ello ha olvidado todos los antecedentes
C) emocional. de su vida familiar y de lo que vivió en
D) episódica. Macondo, por tanto, la amnesia que padece
E) alternada
se denomina
A) retrógrada. B) anterógrada.
7. Un caso de déficit de atención ______, es
C) paramnesia. D) hipermnesia.
cuando un niño en lugar de atender a la
E) confabulación
maestra se distrae fácilmente con una
mosca que choca contra la ventana del
10. Carlos Daniel le menciona a Viktor Balarezo
salón. Asimismo, un caso de atención
que el domingo en la noche estaba viendo la
_____, es cuando cantamos una canción
repetición del partido de fútbol por cable,
mientras limpiamos nuestra habitación.
pero de repente sale en la pantalla, «no hay
Finalmente, un caso de disminución de la
señal», lo que le hizo enfurecer y al mismo
atención ______, es cuandonos quedamos
tiempo evidenciar su frustración , igual que
dormidos en la clase de matemáticas.
cuando era niño y su padre le apagaba el
A) selectiva; dividida; sostenida
B) dividida; sostenida; selectiva play. De lo descrito podemos afirmar que
C) voluntaria; involuntaria; sostenida I. Carlos Daniel está haciendo uso de su
D) sostenida; selectiva; dividida memoria emocional.
E) voluntaria, dividida, selectiva II. el ítem está relacionado a la memoria
implícita no declarativa
8. Cuando le preguntaron a Pedro Castillo III. el relato está relacionado a la memoria
Terrones el porqué de su bajo puntaje en semántica y explícita
el examen final del Magisterio “me olvidé Elija la opción que contempla los enunciados
casi todo lo estudiado, creo fue porque no correctos:
anotaba lo desarrollado por el profesor, A) Solo I B) Solo II C) Solo III
tampoco repasaba las clases y me dedicaba D) II y III E) I y II

PSICOLOGÍA
11. Cuando estamos esperando un mensaje y A) un tipo de amnesia retrógrada.

sabemos que para notificarnos la llegada del B) una alteración de la memoria remota.
mensaje sonará un timbre, nuestra atención C) una alteración de la percepción.
inhibe cualquier otro sonido centrándose D) una característica del mitómano.
solo en el del teléfono, este tipo de atención E) un trastorno de naturaleza
se denomina neurodegenerativa.
A) la atención alternada
B) la atención dividida
C) la atención sostenida 14. Wikigeo, al ver a un niño que se tropieza y
D) la atención selectiva cae de su bicicleta en el parque, recuerda la
E) la atención continua primera vez que se montó en la bicicleta y
cayó de muelas. Este caso ilustra el uso de
12. Los soldados que van a la guerra, cuando la memoria
retornan a sus hogares de origen, la mayoría A) semántica.
tienen afectada su equilibrio emocional. B) emocional.
Marca la alternativa correcta. C) episódica.
A) Los traumas que se experimentan se D) implícita.
depositan en la memoria procedimental. E) procedimental.
B) Se observa que a la guerra envían solo a
soldados no preparados emocionalmente.
15. El nuevo auxiliar contratado por el colegio
C) La memoria emocional explica algunos
desordenes de tipo psicopatológico. ingresa en el aula y llama la atención a los
D) La memoria episódica es más limitada entre alumnos que aún no se habían sentado,
los soldados en los frentes de guerra. especialmente, increpando a uno de ellos.
E) Los traumas de los veteranos de guerra Gloria se quedó sorprendida y extrañada
son de naturaleza pasajera. de lo que ocurría y se dijo a sí misma “esta
experiencia ya lo he vivenciado antes”.
13. El abuelito de Matusalen ha cumplido 100 El tipo de trastorno que se expresa en este
años. Cuando conversan con él, relata caso se denomina
historias de sus padres y hermanos que ya A) jamáis vu.
no existen; pero él habla de ellos como si B) amnesia retrógrada.
estuvieran presentes, además confunde a C) déja vu.
sus tataranietos como si fueran sus primos D) amnesia anterógrada.
en la etapa de la infancia. Esta lectura E) olvido
muestra

PSICOLOGÍA
HOMEWORK
1. Durante un partido de fútbol, un espectador 4. Durante una fiesta, Susana escuchó y

que asiste al estadio está atento al desenlace reconoció una canción que le agrada
del juego, a lo que sucede en la tribuna y mucho por lo que salió rápidamente a
las arengas que repite para alentar a su la pista de baile a ensayar la coreografía
equipo. Según el interés del sujeto, estamos de dicha canción. Ella pudo recordar cada
hablando de una atención de tipo movimiento coordinado de dicha coreografía
A) sostenida. gracias a la memoria
B) selectiva. A) semántica.
C) dividida. B) procedimental.
D) voluntaria. C) emocional.
E) alternada D) episódica.
E) sensorial.
2. Mientras estudiaba tranquilamente en la
silenciosa biblioteca, el impacto de una de 5. Evaristo es interceptado en la calle por una
las puertas al cerrar se llamó la atención de ex compañera del colegio que lo reconoce y
Miguel generando que levante su rostro y
saluda efusivamente. Él, a pesar de haberla
dirija su mirada hacia el lugar de donde
reconocido, no puede evocar su nombre más
provino el sonido. Según la actitud del
allá de recordar que comienza con la letra
sujeto, estamos hablando de una atención
«M» y sentir que tiene su nombre «en la
de tipo
punta de la lengua». Según las teorías que
A) involuntaria.
explican las causas del olvido, en este caso
B) selectiva.
se puede deber a
C) sostenida.
A) un deterioro de la huella mnémica.
D) voluntaria.
B) una falla en la recuperación.
E) alternada
C) una posible interferencia de otro
recuerdo.
3. Ernesto se dirige al banco a realizar un
D) un trastorno de la memoria de Evaristo.
depósito a su cuenta. Cuando el personal del
E) Un olvido motivado
banco le pregunta por el número de esta,
él puede recordarla y decirla sin mayor
problema, a pesar de ser un número de 6. Durante un examen de geografía, Ximena
catorce dígitos. Podemos decir que dicho puede recordar las capitales de todos los
número se encuentra almacenado en la países de Sudamérica. Esto es posible gracias
memoria _____________ de Ernesto. al uso de la memoria
A) de corto plazo A) icónica.
B) de largo plazo B) episódica.
C) sensorial C) semántica.
D) episódica D) implícita.
E) implícita E) procedimental

PSICOLOGÍA
7. Rita se encuentra en una fiesta y escucha 10. Los obreros empezaron a demoler las
los primeros acordes de una canción, paredes de una construcción que colindaba
inmediatamente la reconoce y menciona con el colegio, lo cual generaba gran
que es la canción “Rita la cantadora” de contaminación sonora que perjudicaba el
los Hombres G que su canción favorita. dictado de clases. Sin embargo, a pesar del
Ella está haciendo uso de su memoria ruido existente Carlos entendió lo explicado
A) icónica. por el profesor y dio un buen examen. Este
B) ecóica. caso puede ser explicado por el tipo de
C) háptica. atención, llamada
D) semántica. A) selectiva.
E) procedimental B) involuntaria.
C) sostenida.
8. Gina recuerda con exactitud el día que vio D) alternante.
los resultados de su examen y se enteró E) reconocimiento
que había ingresado a la universidad. Este
recuerdo está vinculado a la memoria
A) semántica.
B) episódica.
C) explicita.
D) procedimental.
E) emocional
9. “Cuando viajamos a gran velocidad puede

ocurrir que no podamos recordar el nombre
de los objetos observados y registrados
puesto que uno le sucede a otro y estos
pasan fugazmente. Al querer procesar la
nueva información, esta es interrumpida
por el otro estímulo que entra en escena”.
La cita hace referencia al tipo de memoria
denominada
A) corto plazo.
B) sensorial.
CLAVES
C) largo plazo.
1. C 2. A 3. B 4. B 5. B
D) de trabajo.
6. C 7. D 8. B 9. B 10. A
E) explícita

CÍVICA
SEMANA 5
TEMA: NACIONALIDAD Y CIUDADANÍA
1. Vania es una joven extranjera que desea A) ser solicitadas por un número no menor
ser peruana, que cumple con los siguientes al 10% de los ciudadanos que sufragaron
requisitos; como residir legalmente en el en los últimos comicios.
territorio de la República por lo menos dos B) someter a consulta de la ciudadanía
años consecutivos y ejercer regularmente materias relacionadas al proceso de
profesión, arte, oficio o actividad empre- descentralización.
C) requerir las firmas de un número de
sarial, si adquierese la nacionalidad peruana.
ciudadanos no menar al 0.3% de la
El tipo de adquisición de la nacionalidad
población electoral nacional.
sería por
D) ser ejercidas solamente por las represen-
A) opción. B) decisión.
tantes de la ciudadanía en el Congreso de
C) residencia. D) nacimiento.
la República.
E) naturalización. E) Pueden ser solicitadas por los órganos
constitucionales autónomos.
2. Las personas nacidas fuera del territorio de
la República, hijos de padres extranjeros, 4. GianLuca Lapadula es un ciudadano italiano
que residen en el Perú desde los cinco años de madre nacida en el Perú, acude al
y que, al momento de alcanzar la mayoría de consulado peruano del referido país para
edad, según las leyes peruanas, manifiestan solicitar la obtención de la nacionalidad
su voluntad de serlo ante la autoridad peruana. El servidor público encargado le
competente, adquieren la nacionalidad informa que no puede realizar el trámite;
peruana. El tipo de adquisición de la porque para obtener la nacionalidad
nacionalidad sería por peruana debió ser inscrito por sus padres
durante su minoría de edad. ¿La respuesta
A) opción. B) decisión.
brindada por el funcionario es correcta?
C) residencia. D) nacimiento.
A) Sí, porque ya es mayor de edad y no
E) naturalización.
puede ser considerado.
B) No, porque tiene derecho a la nacionalidad
3. La iniciativa legislativa faculta a los ciuda-
por opción.
danos a presentar propuestas de ley, C) Sí, porque la única alternativa posible es
ordenanzas regionales o municipales, sea ser naturalizado.
ante el Congreso de la República, Consejos D) No, porque el consulado se encarga del
Regionales o Municipales. Las iniciativas en registro de extranjeros.
la formación de leyes y de reforma cons- E) No, son peruanos de nacimiento los hijos
titucional son derechos de participación de peruanos de nacimiento, que se inscriban
ciudadana que tienen en común durante su mayoría de edad.
ACADEMIA VONEX 56 CÍVICA

CÍVICA
5. Una de las bancadas que conforma el I. Son incapaces de ejercer todos sus derechos
Congreso de la República presentó un fundamentales.
proyecto de ley con el objetivo de modificar II. Pueden obtener esa condición los que
el artículo 31 de la Constitución para están privados de discernimiento.
permitir que el voto sea facultativo. La III. Pierden la posesión de bienes y los ingresos
finalidad es eliminar la obligatoriedad de la económicos percibidos.
participación de los ciudadanos en los IV. Son declarados judicialmente a través de
procesos electorales. De no aprobarse, un un proceso de interdicción civil.
colectivo de la sociedad civil manifiesta que A) VVFV B) FVFV C) VFFV
ejercerá su derecho de iniciativa de reforma D) FVVF E) FFVV
constitucional. En relación al caso expresado,
identifique los enunciados correctos. 7. El referéndum es un derecho de los ciuda-
I. Es improcedente la variación en la forma danos para pronunciarse conforme a la
de ejercer el sufragio porque se trata de Constitución en los temas normativos que
un derecho fundamental. se le consultan. Procede en los siguientes
II. Esta iniciativa puede ser planteada casos
también por el Presidente de la República, I. Reforma total o parcial de la Constitución.
con aprobación del Consejo de Ministros. II. Aprobación de leyes, normas regionales de
III. La reforma de la Constitución Política del carácter general y ordenanzas municipales.
Perú únicamente procede a través de la III. Desaprobación de leyes, decretos legisla-
realización de una consulta popular.
tivos y decretos de urgencia, así como de
IV. La iniciativa de reforma constitucional
normas regionales de carácter general y
requiere el mismo porcentaje de firmas
ordenanzas municipales.
de ciudadanos que la de formación de
IV. Materia de descentralización y regiona-
leyes.
lización.
A) I y III B) Solo II C) I, III y IV
A) I, II y IV B) I, II y III
D) II y IV E) solo II
C) II, III y IV D) I y III
6. La ciudadanía se adquiere, por norma E) I, II, III y IV
general, con la mayoría de edad, momento
en el que se considera que un individuo 8. La revocatoria consiste en un proceso de
posee la capacidad y los conocimientos elecciones en el que el ciudadano participa
básicos sobre la sociedad como para cumplir directamente, con su voto, para separar de
debidamente con sus deberes y derechos. sus cargos a las autoridades regionales,
Sin embargo, también se puede pertenecer municipales provinciales o distritales que
a la nación de un Estado sin gozar de la eligió. Marcar verdadero o falso para este
ciudadanía, dado que existen sectores de derecho
la población que no poseen plenamente I. El número mínimo de adherentes es del
esa condición como son los interdictos. veinticinco por ciento (25%) del total de
Con respecto a estas personas, determine electores, según la circunscripción depar-
el valor de verdad (V o F) de los siguientes tamental, provincial y distrital.
enunciados.

CÍVICA
II. El Registro Nacional de Identificación y 10. En el marco del proceso de consulta popular
Estado Civil (RENIEC), procede a verificar de revocatoria, el Jurado Nacional de
la autenticidad de las firmas (25% de Elecciones estableció los lineamientos para
los electores de un distrito, provincia o la adquisición de los kits electorales que
departamento). permitirá a los ciudadanos ejercer este
III. El proceso de pedido de consulta popular derecho. Sobre este mecanismo, podemos
se inicia con la adquisición del kit elec- afirmar correctamente que
toral en la Oficina Nacional de Procesos A) se hace efectiva cuando el ―SÍ" supera
Electorales (ONPE). la mitad de los votos válidos.
IV. El JNE convoca a consulta popular de B) la consulta popular se da en el primer
revocatoria de autoridades y fija la fecha año del mandato de la autoridad.
de ésta. C) es solicitada por el 50% de la población
A) FFVV B) FVFV C) VFVF electoral de la circunscripción.
D) VVVV E) VVFV D) los gerentes regionales están sujetos a
esta consulta popular
9. De los siguientes casos:
E) faltando un año que termine la gestión
• Mario es un adulto de 40 años, de niño
se puede solicitar la revocatoria.
sufrió una enfermedad que le ha dejado
una disfunción muscular que le dificulta
caminar. 11. La Reforma Constitucional se encuentra esta-
• Rafael es un alcohólico, no tiene control blecida en artículo 206° de la Constitución
sobre los límites de su consumo e ingiere Política del Perú. Sobre este mecanismo y la
licor diariamente, exponiendo la integridad participación ciudadana, se puede afirmar
de sus familiares. que
• Rosa es una empresaria, debido a su I. la iniciativa legislativa de los ciudadanos
adicción a las apuestas ha perdido más es sometida a la aprobación del Congreso
de la mitad de sus bienes, en detrimento de República.
de su familia.
II. los ciudadanos en ejercicio, solo pueden
Determina el valor de verdad (V o F) relacio-
solicitar la reforma parcial de la Consti-
nados con la interdicción civil.
tución Política.
I. Rafael y Rosa pueden ser declarados
III. la población puede presentar un proyecto
interdictos por el Poder Judicial.
de referéndum, si el congreso rechazó la
II. Rosa podría perder sus derechos civiles
iniciativa de reforma.
si su esposo solicita la interdicción civil.
IV. las leyes de reforma constitucional
III. El Poder Judicial puede ejercer jurispru-
aprobadas por la ciudadanía pueden ser
dencia y nombrar un curador para Mario.
observadas por el presidente.
IV. La adicción de Rafael no es una causal de
la acción judicial de interdicción civil. A) Solo III B) I, II y III
A) VVFF B) FVFV C) VFFV C) I, II y IV D) I y III
D) FVVF E) FFVF E) solo III

CÍVICA
12. La suspensión de la ciudadanía implica que III. El ex ministro de Educación en su gestión

la persona mayor de edad inscrita en el cometió delitos contra la Constitución.
padrón electoral no podrá: ser elegida ni IV. Carmen es una apostadora de carreras
elegir libremente a las autoridades, parti- de caballos, que ha puesto en peligro la
cipar en el proceso de referéndum, revocar herencia de sus hijos.
autoridades; y hacer ejercicio del voto, entre ¿A quien(es) se le puede suspender la
otros derechos políticos.
ciudadanía?
I. Juan acaba de ser sentenciado a 20 años
A) I y II B) I, III y IV
de cárcel por homicidio calificado.
C) II y IV D) I, II, III y IV
II. Roberto es un alcohólico muy frecuente
E) II, III y IV
de las cantinas.
HOMEWORK
1. Los derechos ciudadanos en el país pueden 3. El voto es facultativo cuando la edad de la

ser suspendidos en caso de persona es
A) Inhabilitación con derechos políticos. A) más de 60 años
B) Proceso civil sumarísimo. B) 70 años
C) Investigación de delitos comunes. C) 65 años
D) Resolución suprema por deudas. D) más de 65 años
E) Litigio judicial sin conciliación. E) más de 70 años
2. Para solo ser ciudadano en el Perú, necesa- 4. La destitución de cargos de autoridades

riamente uno debe elegidas, se inicia con el proceso de
A) Inscribirse en los Registros Públicos. A) remoción.
B) Obtener su partida de nacimiento. B) referéndum.
C) cumplir los 18 años de edad. C) revocatoria.
D) Cumplir con los deberes ciudadanos. D) rendición de cuentas.
E) Ejercer sus derechos individuales. E) destitución

CÍVICA
5. La destitución de cargos de autoridades B) Nacimiento, naturalización y derecho de

designadas se inicia con el proceso de opción.
A) reposición. C) Nacimiento, nacionalización y
B) Revocatoria. matrimonio.
C) remoción. D) Naturalización, incorporación y derecho
D) interpelación directa. de sangre.
E) rendición de Cuentas. E) Derecho de sangre y derecho de suelo.
6. Se consideran peruanos por opción: 9. Un extranjero casado con un nacional que

A) Las personas nacidas en el territorio de la desee adquirir la nacionalidad peruana,
República. debe residir legalmente el matrimonio en
B) Los menores de edad extranjeros. el territorio de la República por lo menos
C) Las personas nacidas en territorio extran- A) dos años consecutivos.
jero, hijos de padre o madre peruanos de B) tres años consecutivos.
nacimiento, que sean inscritos durante su C) cuatro años consecutivos.
minoría de edad en el respectivo Registro. D) cinco años consecutivos.
D) La persona extranjera unida en matrimonio E) seis años consecutivos.
con peruano o peruana y residente.
E) Los extranjeros residentes en el territorio 10. ¿Qué es la ciudadanía?
que por servicios distinguidos a la Nación A) Es el refugio que concede un país a un
se les otorgó la nacionalidad. perseguido político.
B) Es la transferencia de un ciudadano de
7. No se concede extradición si se considera un país determinado para su juzgamiento.
que ha sido solicitada con el fin de perseguir C) Es una institución que otorga olvido a las
o castigar por motivo de religión, _______, personas condenadas por delitos políticos.
opinión o raza. D) Es la facultad que tienen las personas
A) nacionalidad mayores de 18 años para ejercer sus
B) historia derechos.
C) cultura E) Es una gracia presidencial donde se
D) política perdona a una persona la pena que le
E) ciudadanía ha sido impuesta.
8. La Constitución Política en su artículo 52 o

contempla las siguientes formas de adquirir
CLAVES
la nacionalidad peruana por nacimiento:
1. A 2. C 3. E 4. C 5. C
A) Nacimiento, naturalización y derecho de
6. D 7. A 8. E 9. A 10. D
sangre.

HISTORIA DEL PERÚ
SEMANA 5
TEMA: INVASIÓN AL TAHUANTINSUYO, RESISTENCIA ANDINA Y
GUERRAS CIVILES ENTRE LOS INVASORES
1. Cristóbal Colón recibió la autorización de la I. Una de las consecuencias fue la elimina-

reina Isabel de Castilla para realizar su viaje ción de los títulos nobiliarios incaicos.
firmando la capitulación de Santa Fe en II. La Paz de Acobamba firmada por Titu Cusi
1492, estos viajes tuvieron como causas la Yupanqui permitió el ingreso de misioneros.
expansión comercial europea y la toma de III. Sayri Túpac reconoció como soberano a
Constantinopla, que generaron la necesidad Felipe II, y recibió la encomienda de Yucay.
de buscar nuevas rutas comerciales a oriente. IV. Túpac Amaru II, cacique de Tungasuca, es
Relacione correctamente los viajes realizados considerado el último inca de Vilcabamba.
por Colón y el lugar donde llegaron. A) FVVF B) FVVV C) VVVF
I. Primer Viaje D) FFFV E) VFFV
II. Segundo Viaje
III. Tercer Viaje 3. La segunda guerra civil entre los españoles
(1542-1548) tuvo entre sus principales
IV. Cuarto Viaje
causas la disminución del poder y privilegios
a. Llegó a las costas de Venezuela pisando
de los encomenderos. La derrota de Gonzalo
por primera vez Tierra Firme.
Pizarro en la batalla de Jaquijahuana trajo
b. Arribó a las islas de Cuba, llamada Juana
como consecuencia
y Haití, llamada La Española.
A) la resistencia ideológica indígena liderada
c. Descubrió la isla de Puerto Rico, deno-
por Juan Chocne.
minada como San Juan Bautista.
B) el fin de la hegemonía de los primeros
d. Recorrió Centroamérica por los actuales
conquistadores del Perú.
países de Panamá y Honduras.
C) la promulgación por parte de la Corona
A) Ic, IIb, IIId, IVa B) Ic, IIb, IIIa, IVd
de las Leyes Nuevas de Indias.
C) Ib, IIc, IIId, IVa D) Ib, IIc, IIIa, IVd
D) el recrudecimiento de la rebelión en
E) Ib, IIa, IIIc, IVd
Vilcabamba con Túpac Amaru.
E) el establecimiento del poder virreinal y
2. Manco Inca fue hijo de Huayna Cápac e un nuevo reparto de encomiendas.
inicialmente apoyó a los españoles contra
Atahualpa. Posteriormente se enfrentó a los 4. Los primeros Gobernadores españoles de
españoles. En 1536 asedió las ciudades de “Tierra Firme” Americana nombrados por el
Lima y Cusco y, tras su derrota, traslado su Rey de España Fernando de Aragón; Alonso
rebelión a Vilcabamba. Identifique el valor de Ojeda y Diego de Nicuesa; tuvieron a su
de verdad (V o F) de los siguientes enun- cargo respectivamente las gobernaciones
ciados respecto a los Incas de Vilcabamba. siguientes:
ACADEMIA VONEX 61 HISTORIA DEL PERÚ

HISTORIA DEL PERÚ
A) Nueva España - Nueva Toledo facilitaron el dominio español sobre el

B) Nueva Andalucía – Castilla de Oro. Tahuantinsuyo.
C) Castilla de Oro - Nueva Andalucía. A) I - II B) III - IV C) II - IV
D) Nueva España - Nueva Andalucía. D) I - IV E) I - III
E) Santo Domingo-Isabela.
8. La posesión de encomiendas fue una las
5. Balboa fundó la ciudad de ________. Como principales causas de las guerras civiles
Pedro Arias Dávila fundó _________ entre los españoles (1538-1554), las mismas
A) San Sebastián – Nombre de Dios. que se dividen en tres etapas. Sin embargo,
B) Acla – Santa Maria la Antigua. cada una se inicia con causas específicas. En
C) Santa María la antigua – Panamá. ese sentido, establezca las correspondencias
D) Panamá – San Sebastián. adecuadas entre las dos columnas.
E) El Salvador – Santa Fe. I. Guerra de los conquistadores.
II. Guerra de los encomenderos.
6. El Rey de España buscó asegurar sus III. Guerra de los insatisfechos.
intereses económicos en la aventura a. Imposición de las reformas políticas
saqueadora de Pizarro al Perú, cuando en toledanas.
la Capitulación de Toledo se decretaba:
b. Marginación de algunos españoles en el
A) Evangelizar a los indios.
reparto de las encomiendas.
B) Establecer las encomiendas.
c. Perjuicio de los encomenderos por causa
C) Crear la gobernación de Nueva Castilla
de las Leyes Nuevas.
para Pizarro.
d. Posesión de la ciudad del Cusco y control
D) El Quinto Real.
de las mejores encomiendas.
E) La implantación del Monopolio Comercial.
A) Ia, IIb, IIId B) Id, IIc, IIIb
C) Ib, IId, IIIc D) Ic, IIa, IIId
7. Con respecto al proceso de invasión
E) Id, IIb, IIIa
española sobre América y el Tahuantinsuyo
establezca las afirmaciones correctas.
9. Respecto a las gobernaciones establecidas
I. Inmediatamente después de la caída de
en América, son correctas
Constantinopla se inició por la corona
I. Fue gobernador de Panamá, Pedro de
española nuevas rutas comerciales hacia
Oriente. los Ríos
II. Cristóbal Colón, gracias a la Capitulación II. A Vasco Nuñez de Balboa le asignaron la
de Toledo, inició sus viajes que le llevaron gobernación de Nueva Andalucía
a descubrir la actual América. III. La gobernación de Castilla de oro le tocó
III. En su segundo viaje (“Viaje de descubri- a Diego de Nicuesa
miento”), Pizarro logró tener contacto A) Solo I es correcta
con el pueblo de los tumpis, en el norte B) Solo II es correcta
del Chinchaysuyo. C) Todas son correctas
IV. El conflicto entre la elite incaica y el D) Dos son correctas
deseo de autonomía de diversas etnias E) Solo II es correcta

HISTORIA DEL PERÚ
10. Señala el valor de verdad o falsedad de las III. El punto más meridional al que llegó la
siguientes premisas sobre los viajes de primera expedición de Francisco Pizarro
Francisco Pizarro fue Pueblo Quemado.
I. Pedrarias invirtió en el primer viaje de A) Solo I es correcta
Francisco Pizarro. B) Solo II es correcta
II. Almagro perdió un ojo durante el segundo C) Todas son correctas
viaje. D) Dos son correctas
III. Bartolomé Ruiz encontró a los primeros E) Solo III es correcta
indígenas “peruanos”.
A) VVV B) VVF C) VFF 14. La siguiente imagen representa la (el)
D) VFV E) FFV _________, escena pintada por el cronista
_________.
11. El suceso más gravitante que se produce en
el Perú cuando al interior de la Elite Incaica
se producía la Pugna entre los Hurin y Hanan
Cusco, es:
A) La coronación de Huáscar.
B) Las victorias de Huayna Capac.
C) La llegada de Atahualpa al Cusco.
D) La llegada de los españoles a Tumbes.
E) La expansión de enfermedades como:
viruela, sarampión, varicela, etc.
12. Gaspar de Espinoza fue un personaje que

durante la Invasión Española al Perú en el A) captura de Atahualpa – Martín de Murúa
siglo XVI le tocó el siguiente rol histórico: B) captura de Atahualpa – Felipe Guamán
A) fundó y gobernó Panamá. Poma de Ayala
B) fue el tesorero de la llamada empresa C) rescate de Atahualpa - Felipe Guamán
conquistadora. Poma de Ayala
C) fue el reclutador y aprovisionador de la D) rescate de Atahualpa - Martín de Murúa
empresa. E) rendición del inca – Santa Cruz de Pachacuti
D) persiguió a una balsa de tallanes
Tumbesinos. 15. El saqueo del Cusco por los conquistadores
E) financió la expansión conquistadora generó una violenta reacción de la nobleza
dirigida por Francisco Pizarro. indígena cusqueña contra el invasor. Esta
reacción fue dirigida por
13. Es correcto: A) Manco Inca.
I. La empresa perulera se topó con el B) Quizquiz.
cacique de las Piedras en su primer viaje. C) Calcuchímac.
II. El primer viaje de Francisco Pizarro fue poco D) Túpac Amaru I.
propicio pues casi todo fueron desgracias. E) Rumiñahui.

HISTORIA DEL PERÚ
HOMEWORK
1. En 1530 llegaba Pizarro y sus hermanos a 3. Los estudios que analizan la caída del
Panamá para concretizar el tercer viaje de Tahuantinsuyo durante la expansión europea
la invasión al Tahuantinsuyo, podía sentirse consideran que esta no habría sido posible
la presencia extremeña y en especial la si no se hubieran producido, además,
trujillana entre los miembros de la expedición ciertos hechos concomitantes. Determine
de Pizarro, los extremeños constituyeron el cuál o cuáles son las alternativas correctas
grupo regional más numeroso entre los 168 I. La radicalización del conflicto entre los
europeos, de ellos nada menos que 17 eran centros de poder del Cusco y Quito.
trujillanos. La lealtad que el grupo de truji- II. Las enfermedades epidémicas que
llanos mostró hacia los Pizarro solamente diezmaron a la población local.
fue superada por el infalible apego fraterno III. La crisis del sistema redistributivo
que unió a los hermanos Pizarro entre sí. En implantado por los incas en su imperio.
este viaje, las huestes pizarristas llegarán a A) solo II
Cajamarca, donde lograrán la B) I, II y III
A) captura de los indios tallanes. C) solo I y II
B) conquista de Pueblo Quemado.
D) solo II y III
C) captura de Atahualpa en Cajamarca.
E) solo I
D) firma del Contrato de Panamá.
E) el proceso sumario.
4. La pacificación del Perú por Pedro de la Gasca
en 1548, logró acabar con
2. Por requerimiento, el conquistador debía
A) la guerra entre indigenas y españoles.
informar a los indígenas de que Dios,
B) la rebelión de Gonzalo Pizarro.
creador de los primeros hombres, había
C) la rebelión de Diego de Almagro "elmozo”.
elegido a San Pedro y a sus sucesores de
D) el movimiento del Taki Ongoy.
Roma como monarcas del mundo,
E) la resistencia inca en Vilcabamba.
superiores en autoridad a todos los
príncipes de la Tierra; fue una forma de
5. La Invasión española al Tawantinsuyo se vio
justificar la invasión del Tahuantinsuyo. Fue
facilitada por las contradicciones internas
usado por el cura Valverde en Cajamarca
del imperio. Mientras grupos antagónicos se
frente a Atahualpa.
A) evangelizar a los indígenas pacíficamente. enfrentaban en una guerra civil, la presencia
B) someter a los pueblos en nombre de la de los europeos provocaba:
Iglesia y del rey. A) el reconocimiento de Atahualpa como inca.
C) acordar por escrito un pacto con los B) la derrota definitiva de Huáscar.
indígenas. C) la rebelión de chancas y chinchas
D) repartirse tierras e indios. D) la alianza de todas las pañacas.
E) permitir cultos andinos. E) la sublevación de curacas y grupos étnicos.

HISTORIA DEL PERÚ
6. La conquista del Perú fue un largo proceso 9. Entre las consecuencias que produjo la
que tuvo sus antecedentes en El Caribe y en conquista de América y del Imperio incaico
América Central con el sometimiento de los por los españoles, destacan:
pueblos nativos de esas regiones. Luego de 1. el mestizaje racial entre los diferentes
varios sucesos la conquista del Perú culminó grupos.
con la derrota total de la élite incaica. 2. la aculturación de la población nativa.
Tomando en cuenta lo anterior, establezca 3. el descenso demográfico entre la
la secuencia cronológica correcta de los población indígena.
siguientes acontecimientos. 4. surgimiento del imperio colonial inglés.
I. Fundación de Lima. 5. desarrollo del imperialismo y bullonismo
II. Fundación de Piura. francés.
III. Toma del Cusco. A) 1 – 3 – 4 B) 1 – 2 – 3
IV. Fundación de la ciudad de Panamá. C) 3 – 4 – 5 D) 2 – 3 – 5
V. Capitulación entre Pizarro y la Corona. E) 1 – 2 – 5
A) I, V, II, III y IV
B) IV, V, II, I y III 10. Una de las consecuencias directas de la
C) IV, V, II, III y I presencia española en los Andes fue la
D) I, II, V, III y IV drástica disminución demográfica indígena.
E) I, III, V, IV, II Según el historiador Noble David Cook, el
Tahuantinsuyo tenía, aproximadamente,
7. La disputa por la posesión de la ciudad del unos 9 millones de habitantes en 1520, pero
Cusco fue el factor principal que desencadenó hacia 1620 esa población cayó hasta un
A) el fracaso de la expedición de Diego de estimado de 670 mil habitantes. Las causas
Almagro a Chile. de ese colapso poblacional son diversas,
B) las expediciones de los conquistadores a pero afirma que la principal fue la “conquista
la Amazonia. biológica” o la trasmisión de enfermedades.
C) la rebelión de Almagro el Mozo contra Siendo las de mayor impacto sobre la
la Corona. población nativa
D) el enfrentamiento contra el pacificador A) peste, cáncer y sarampión.
Pedro de la Gasca. B) gripe, sífilis y paludismo.
E) la guerra entre Francisco Pizarro y Diego C) viruela, influenza y sarampión.
de Almagro. D) tifoidea, peste y viruela.
E) peste, cáncer y sida.
8. En 1564, surgió, en Huamanga un movimiento
religioso indígena cuyos sacerdotes predi-
caban la unión de los dioses andinos para
derrotar a la religión cristiana y a los
españoles: este movimiento fue denominado: CLAVES
A) Panataguas B) Taki Onkoy 1. C 2. B 3. B 4. B 5. E
C) Yanahuara D) Torote 6. C 7. E 8. B 9. B 10. C
E) Inkarri

HISTORIA UNIVERSAL
SEMANA 5
TEMA: ALTA EDAD MEDIA: GERMANOS,
IMPERIO BIZANTINO Y IMPERIO ÁRABE
1. El mundo tardoantiguo llega a su fin de B) el desarrollo de la agricultura, la ganadería

forma canónica con la irrupción de pueblos y del gran comercio mediterráneo.
que vivían fuera de los limes del Imperio C) la creación de monedas nacionales y el
Romano, tenían una lengua no entendible y surgimiento de la burguesía mercantil.
un menor nivel cultural, en comparación D) el predominio del latín, como lengua madre
con los propios romanos. Entre ellos, de otros dialectos regionales.
destacaron los germanos, quienes llevaron E) el decaimiento de la influencia de la
su impronta cultural al occidente europeo. Iglesia Católica en el sector educativo.
En relación con este proceso señale el valor
de verdad de las siguientes proposiciones: 3. Las llamadas invasiones bárbaras violentas,
I. Los visigodos, con Alarico, saquearon Roma protagonizadas por los grupos germanos
en el año 410. asentados en la parte nororiental del
II. Los ostrogodos fueron dirigidos por los continente europeo y de forma colindante al
río Danubio, se iniciaron en el año 378 d.C.
reyes merovingios.
con la victoria de los visigodos (dirigidos
III. Los anglosajones se establecieron en la
por Fritigerno) sobre el emperador romano
zona de las Galias.
Valente en la batalla de:
IV. Los vándalos saquearon Roma bajo el
A) Chalons.
mando de Genserico.
B) Guadalete.
V. Los francos forjaron una alianza política
C) Soissons.
con la Iglesia Católica.
D) Vouillé.
A) VFVFV B) FVFVF C) FFVVF
E) Adrianópolis.
D) VFFVV E) FFFVV
4. En los primeros siglos de la Edad Media se
2. En los primeros siglos del mundo medieval produce una transformación en todos los
se produjo la desaparición del Imperio aspectos del mundo tardoantiguo debido,
Romano de Occidente y se crearon en su principalmente, a las invasiones violentas de
lugar reinos germánicos en los espacios pueblos germánicos asentados inicialmente
históricos del antiguo estado imperial en la parte nororiental del continente
latino. En ese sentido, podemos señalar que europeo. Sin embargo, algunas estructuras
una consecuencia de las invasiones bárbaras que habían sido parte del Imperio Romano
fue: se van a mantener. Señale qué elementos
A) la difusión de la cultura romana por las pudieron conservarse en ese tumultuoso
regiones bálticas y el lado este europeo. período.
ACADEMIA VONEX 66 HISTORIA UNIVERSAL

HISTORIA UNIVERSAL
I. Las instituciones del Senado, las comitias los gobernantes más destacados con alguna
y las magistraturas latinas. de sus principales realizaciones.
II. El sistema urbano y las redes de comu- I. Justiniano
nicación a través de las calzadas. II. Heraclio
III. El uso del latín como lengua franca en el III. León III Isaurio
sistema administrativo y cultural. IV. Miguel III
IV. El sistema esclavista y los procedimientos V. Basilio I
de reparto de las ager publicus. a. Establece las themas en Asia Menor.
V. La religión cristiana como ente aglutinador b. Inicia la evangelización de los eslavos.
de los pueblos germánicos. c. Vence a los árabes en la batalla de Akroinos.
A) I, III y V B) II, III y IV d. Firma la “Paz Perpetua” con Cosroes I.
C) II, III y V D) I, II y III e. Inicia la dinastía imperial Macedónica.
E) III, IV y V A) Id, IIe, IIIb, IVc, Va
B) Id, IIa, IIIc, IVb, Ve
5. En el proceso de las invasiones bárbaras, de C) Id, IIc, IIIe, IVa, Vb
los inicios del mundo medieval, se llevaron D) Ic, IIb, IIIa, IVe, Vd
a cabo varios acontecimientos políticos, E) Ic, IIa, IIId, IVb, Ve
económicos y sociales que caracterizaron la
formación de los reinos romano-germánicos. 7. Desde finales del siglo IV, momento del
En ese sentido, señale el valor de verdad nacimiento del Imperio Romano de Oriente,
(V o F) de los siguientes enunciados: hasta la llegada al trono del emperador
I. Los vándalos saquearon Roma en el año Justiniano (527 d.C.), se sucedieron en el
455, dirigidos por Genserico. poder seis emperadores, quienes confor-
II. El último emperador romano de occidente man la denominada dinastía Teodosiana
fue Rómulo Augústulo. (descendientes directos de Teodosio). En
III. Atila, líder de los hunos, fue derrotado esa etapa inicial el imperio basculó en torno
frente a Constantinopla. a dos importantes problemas a resolver.
IV. Los francos vencieron a los romanos y se Señale qué enunciados corresponden con
instalaron en Italia. lo indicado en la premisa anterior.
V. Los visigodos, liderados por Alarico, I. El cisma provocado por el Patriarca Focio.
saquearon Roma en el año 410. II. La revuelta de Nike en la ciudad de
A) FVVVF B) FVFVF C) VFVFV Constantinopla
D) VFFVF E) VVFFV III. El enfrentamiento con los pueblos
bárbaros.
6. El Imperio Romano de Oriente o Imperio IV. La presión de las tropas musulmanas
Bizantino tuvo una extensa duración, la cual desde Siria.
abarcó toda la Edad Media. En ese lapso se V. Las controversias acerca de la naturaleza
sucedieron más de cien emperadores de Cristo.
agrupados en unas dos decenas de A) I, III y IV B) II, III y V
dinastías. En ese sentido, identifique y C) I y II D) III y V
relacione en las columnas presentadas a E) III y IV

HISTORIA UNIVERSAL
8. «El Imperio bizantino – como herencia de 9. El Imperio Romano de Oriente, conocido

Roma – disfrutaba en su calidad de potencia como Imperio Bizantino, se desarrolló
económica, política y cultural, de una durante toda la Edad Media, desde el año
posición preponderante, incluso única, en 395 d.C. (cuando Teodosio dividió el Imperio
un principio. En una época de descentra- Romano entre sus dos hijos) hasta 1453 d.C.,
lización y de horizontes locales era aquí año en el que los turcos otomanos ocuparon
donde residía la verdadera fuerza histórica la ciudad de Constantinopla. En estos poco
del área; la “nueva Roma” era su centro más de mil años, los bizantinos mantuvieron
espiritual decisivo. Con el auge del Islam, ciertos elementos culturales que los carac-
Bizancio dejó de ser la única potencia en el terizaron. Con relación a dichos elementos
Mediterráneo, papel que había desem- culturales determine el valor de verdad de
peñado durante 200 años. Pero, hasta las siguientes proposiciones:
finalizar la Baja Edad Media, el Imperio I. Conservaron la civilización y el idioma de
bizantino siguió siendo el Estado con la los griegos.
administración más eficaz, el ejército más II. Desarrollaron una civilización original y
contundente y la mayor capacidad financiera única.
del mundo europeo mediterráneo». III. Mantuvieron las costumbres y creencias
Este fragmento del libro Bizancio del cristianas.
historiador alemán Franz George Maier IV. Preservaron el Derecho y la administración
(México D.F.: Siglo Veintiuno editores, S.A., germánicos.
1983, pp. 10) señala la importancia histórica A) VVFF B) VFVF C) VFFV
del Imperio Bizantino. Sin embargo, en el D) FFVV E) FVFV
siglo XIII se produce un vuelco a dicha
trascendencia. Señale las razones que 10. El Imperio Romano de Oriente o Imperio
motivaron el desplazamiento de Bizancio de Bizantino, tuvo una historia que se extendió
la escena internacional europea. desde el año 395 d.C. hasta el año de
A) la recuperación de Jerusalén y el resta- 1453 d.C. Dicho estado imperial se
blecimiento de las rutas comerciales caracterizó por lograr una síntesis cultural
asiáticas. entre los elementos griegos, romanos,
B) el fracaso de la invasión normanda al sur orientales y cristianos. De esa manera,
de Italia y la formación del imperio desde el punto de vista político, el Imperio
timúrida. Romano de Oriente estableció a partir del
C) el desarrollo de la cuarta cruzada y el siglo VII d.C., con las reformas del emperador
ascenso de las ciudades marítimas Heraclio, lo siguiente:
italianas. A) la eliminación de la proskynesis o saludos
D) el ascenso del reino de Aragón y el poder imperial antiguo.
militar de las Compañías Catalanas. B) el empleo del título de Basileus en lugar
E) la consolidación de los sistemas de del título de Augusto.
dependencia personal en el occidente C) la creación de un Senado de corte
europeo. republicano como apoyo legal.

HISTORIA UNIVERSAL
D) el establecimiento de un Estado laico, A) VVVV B) VVVF C) VVFF

separado de la Iglesia. D) VFFF E) VFFV
E) la oficialización del otorgamiento de
investiduras eclesiásticas. 13. Durante el califato Omeya los ejércitos
musulmanes se expandieron por el norte
11. El siglo VI d.C. fue un momento histórico de africano y cruzaron el estrecho de Gibraltar.
gran trascendencia en la larga trayectoria En el año 711 d.C., tropas bereberes al
temporal del Imperio Romano de Oriente. mando de Táriq Ibn Ziyad derrotaron a
Las campañas militares ofensivas sobre los ………………..……., rey de los………….………….,
reinos germánicos del norte africano, la en la batalla de …………………… . De acuerdo
península ibérica y la península itálica, con la historiografía tradicional, señale la
habían logrado la recuperación de alternativa que complete correctamente el
territorios que fueron parte del imperio párrafo anterior.
romano. De esta manera, se puede afirmar A) Witiza – Visigodos – Fontenay.
que dichas campañas militares lograron: B) Don Rodrigo – Visigodos – Covadonga
A) la máxima expansión territorial del C) Don Rodrigo – Visigodos – Guadalete.
Imperio Bizantino. D) Thierry IV – Francos – Poitiers.
B) la reconstrucción del Sacro Imperio E) Alfonso VIII – Francos – Navas de Tolosa.
Romano Germánico.
C) el reconocimiento oficial del Imperio 14. A mediados de la Alta Edad Media nace uno
Carolingio. de los estados imperiales más importantes
D) un acuerdo de paz con los visigodos y en la historia del mundo, el imperio árabe
los francos. musulmán. El personaje sobre el que giró la
E) frenar el avance de los ejércitos religión islámica fue el profeta Mahoma
musulmanes. quien recibió, del Arcángel Gabriel, la reve-
lación del Corán. En ese contexto, su prédica
12. La civilización árabe sentó la base para la se concentraba en tres temas principales.
formación de imperio teocrático que cambió De los siguientes enunciados, indique cuáles
la historia alrededor del Mediterráneo corresponden con dichos temas:
durante la Alta Edad Media. En ese sentido, I. La creencia en la predestinación y en la
indique el valor de verdad (V o F) de los guerra santa.
siguientes enunciados en relación con II. La aceptación total de la fe en una única
aquella civilización: divinidad, Alá.
I. En la época preislámica la ciudad sagrada III. El completo rechazo a los falsos dioses y
de los árabes fue la Meca. a sus imágenes.
II. La hégira fue la migración o salida de IV. El sometimiento a la voluntad de los califas
Mahoma de la Meca a Medina. y del Mexuar.
III. La imposición del Islam sirvió para V. El recuerdo del Juicio Final para la
conseguir la unificación en Arabia. preparación del creyente.
IV. Las provincias árabes islamizadas tuvieron A) I, II y III B) II, III y V C) III, IV y V
el nombre de sultanatos. D) I, III y V E) I, II y IV

HISTORIA UNIVERSAL
15. En el siglo VII d.C., durante la Alta Edad

Media, se difundió por la península arábiga
la religión planteada por el profeta Mahoma,
es decir, el Islam. Entre sus principios se
encuentra la obligación de cumplir los cinco
preceptos o cinco pilares de la sabiduría. De
acuerdo con la premisa anterior, relacione
correctamente el precepto planteado con
su respectivo significado:
I. Shahada
II. Zakat
III. Salat
IV. Sawm
V. Hajj
a. Llevar a cabo la oración diaria en dirección
a la Meca. Referencia Bibliográfica
b. Creer en la existencia de un único dios Cameron Averil. 1998. El Mundo Medite-
llamado Alá. rráneo en la Antigüedad Tardía 395 – 600.
c. Ayunar y dejar de beber y fumar durante Barcelona: CRÍTICA (Grijalbo Mondadori, S.A.)
el Ramadán. Donado, Julián y Ana Echevarría. 2014. Historia
d. Brindar la limosna a los más necesitados Medieval I (siglos V-XII). Madrid: Editorial
de la umma. Centro de Estudios Ramón Areces, S.A.
e. Peregrinar, por lo menos, una vez en la García de Cortázar, José Ángel y José Ángel
vida a la Meca. Sesma Muñoz. 1999. Historia de la Edad
A) Ib, IIe, IIIc, IVd y Va Media. Una síntesis interpretativa. Madrid:
B) Ib, IId, IIIa, IVc y Ve Alianza Editorial, S.A.
C) Ic, IIb, IIId, IVa y Ve Mitre, Emilio. 2004. Introducción a la Historia
D) Ic, IIa, IIIb, IVe y Vd de la Edad Media europea. Madrid: Ediciones:
E) Id, IIc, IIIe, IVb y Va Istmo, S.A.

HISTORIA UNIVERSAL
HOMEWORK
1. En la arquitectura árabe, los templos fueron B) Impulsaron el desarrollo de la química.

llamados: C) Crearon la farmacopea.
A) pagodas. B) zigurat. D) Emplearon la anestesia.
C) mezquitas. D) alcázares. E) Destacaron en la representación pictórica
E) lombardas. de figuras humanas
2. La dominación árabe de Siria, Egipto, Persia 6. El Imperio Bizantino culturalmente hablando

y España permitió se definió como:
A) El resquebrajamiento del mundo árabe. A) Los bibliotecarios en la Edad Media
B) El debate y estudio del Corán. B) Los creadores de la Iglesia Ortodoxa
C) La decadencia europea. C) La toma de Constantinopla
D) La formación del imperio musulmán. D) La más grande biblioteca de la antigüedad
E) La propagación de la doctrina de Mahoma. E) Los continuadores de la arquitectura griega
3. Señale la alternativa que tiene una posición 7. El Imperio bizantino sobrevivió diez siglos
incorrecta sobre el Islam, la religión que debido principalmente:
propugna la sumisión a Alá: A) a la unidad y organización político – militar.
A) Abraham es uno de sus patriarcas. B) al aislacionismo cultural y alianza con los
B) Es monoteísta. francos.
C) La Meca es su principal ciudad santa. C) a la fe cristiana y unidad de la Iglesia ante
D) Su libro sagrado es el Corán. diferentes. sectas
E) Mahoma, contemporáneo de Jesús es su D) al intenso comercio entre occidente y
principal profeta. oriente.
E) a factores políticos, religiosos, diplomáticos,
4. La expansión árabe se intensificó con los militares y posición geográfica.
Omeyas, quienes fijaron su lugar de
residencia en Damasco, ubicación que les 8. El legado bizantino es fundamental en los
permitió territorios de Europa Occidental porque
A) velar la propagación del Islam. permitió:
B) mejorar su sistema administrativo y A) el instrumento comercial entre europeos
financiero. y asiáticos.
C) vigilar su flota en el Mediterráneo. B) la mejor relación política entre eslavos y
D) contener el avance bizantino. occidentales.
E) consolidar la comunidad musulmana. C) la estabilidad político-militar de las
fronteras balcánicas.
5. Marque la proposición incorrecta en relación D) la supervivencia de los rituales políticos
a los aportes de la cultura Árabe en la Edad y religiosos.
Media: E) la cristianización y difusión de la cultura
A) Crearon el álgebra. bizantina.

HISTORIA UNIVERSAL
9. El Imperio Bizantino ha manifestado en su 10. Sobre el Imperio Bizantino señale lo correcto:

cultura: I. Su capital fue Constantinopla
A) El exclusivismo proveniente de las sectas II. Su gobierno de mayor esplendor fue
orientales. Justiniano
B) El predominio de los aportes de la III. Su mayor ejemplo arquitectónico es Santa
civilización persa. Sofía
C) Las influencias religiosas del Islam. IV. Están considerados como los bibliotecarios
D) La influencia determinante del cristianismo del género humano
occidental. A) Solo II B) I y II
E) Las combinaciones de elementos prove- C) II; III y IV D) I; II y III
nientes de diferentes culturas. E) Todas
CLAVES
1. C 2. E 3. E 4. B 5. E
6. D 7. E 8. A 9. E 10. E

GEOGRAFÍA
SEMANA 5
TEMA: ATMÓSFERA
1. Una de las divisiones de la atmósfera en 4. Mediante la actividad mecanizada, la

capas superpuestas, es la modificación de ganadería intensiva y la proliferación de
la temperatura, ¿en cuál de estas capas, vertederos se incrementó la concentración
se concentra las nubes noctilucentes y la de _____________ y estos obstaculizan la
formación de bólidos? salida de energía infrarroja hacia el espacio.
A) Estratopausa A) ozono estratosférico
B) Mesosfera
B) clorofluorocarburos
C) Estratósfera
C) gases de efecto invernadero
D) Tropósfera
D) humedad absoluta
E) Ionósfera
E) gases de alta densidad
2. Un criterio de la división de la atmósfera

en capas superpuestas, es la composición 5. El ciclón Yaku fue una muy inusual depresión
química, ¿En cuál de estas capas, se tropical, aunque denominado mayoritaria-
concentra partículas en suspensión pro- mente como «ciclón» del Pacífico Sur
cedente de los desiertos, los volcanes y formado a finales de febrero de 2023 que
de la contaminación industrial? impactó a Ecuador y el norte del Perú el
A) Estratopausa 4 de marzo del mismo año. ¿Qué capa
B) Homósfera atmosférica repercutió este fenómeno?
C) Ionosfera A) Troposfera
D) Tropósfera B) Estratosfera
E) Heterosfera C) Termosfera
D) Ozonósfera
3. Los alumnos de una academia limeña salen E) Mesosfera
a correr todas las mañanas para mantener
una salud apropiada. Entre ellas el de
6. Una de las siguientes características es
mantener un cuerpo activo, combatir el
considerada una proposición correcta sobre
estrés y poder dormir mejor, entonces el
la troposfera:
profesor le pregunta. ¿Cuál es el gas que en
A) La formación de la capa de ozono.
mayor porcentaje inhala durante el ejercicio?
A) oxígeno. B) Se encuentran las zonas de gases livianos.
B) dióxido de carbono. C) Se ubican las grandes ionizaciones.
C) óxido nitroso. D) Puede generar procesos simétricos entre
D) nitrógeno. la altitud y la temperatura.
E) monóxido de carbono. E) Acrecientan la concentración de sodio.
ACADEMIA VONEX 73 GEOGRAFÍA

GEOGRAFÍA
7. Un grupo de citadinos viven en áreas A) dióxido de carbono.

urbanas muy densas, con mucho congestión B) metano.
vehicular; como consecuencia, presentan C) óxido nitroso.
síntomas de enfermedades respiratorias D) cloro.
debido a la adición de gases ___________ E) monóxido de carbono.
en la tropósfera.
A) como el monóxido de carbono 10. La atmósfera está compuesta de gases que
B) nobles como el neón son esenciales para realizar la fotosíntesis
C) fluorados y otras actividades. La atmósfera es muy
D) ricas en hidrógeno importante dentro del ciclo del agua; es una
E) inertes como el argón reserva importante de agua y la fuente de
las precipitaciones y ………………………….
8. Un artículo escribe: “Genera sensación de A) retener la radiación ultravioleta.
ardor y falta de aire. Complica cuadros de B) permitir el ingreso solo de la radiación
asma. Causa disfunciones pulmonares e solar.
incluso, muertes prematuras. Altera la C) aumentar las tormentas eléctricas.
respuesta del sistema inmunológico, D) permitir una temperatura óptima.
mermando su capacidad para responder a E) absorber las ondas sonoras.
enfermedades como COVID–19, la cual
afecta principalmente las vías respiratorias.” 11. La liberación de gases de efecto invernadero
¿Qué gas hace mención el articulo? de las diversas actividades geoeconómicas,
A) Metano ha saturado los niveles inferiores de la
B) Dióxido de carbono atmosfera incrementando la temperatura
C) Monóxido de carbono. media de la Tierra. En situaciones naturales
D) Oxígeno el clima mundial es el resultado ________.
E) Nitrógeno A) del balance energético entre la radiación
ultravioleta y la radiación emitida por la
9. En una exposición al aire libre, un maestro Tierra.
describe el espacio físico diciendo esto: B) de la presencia de gases termorre-
“Observen niños que el suelo está cubierto guladores como el hidrógeno y el helio
de agua estancada de poca profundidad, cuya presencia es predominante en la
las plantas que se encuentran encima son troposfera.
acuáticas...” Un estudiante interrumpe y C) del grado de los procesos de absorción,
pregunta: “Ponente ¿a qué se debe el olor dispersión y reflexión para favorecer el
desagradable que desprende?”. El profesor equilibrio térmico.
le responde: “Las plantas al descomponerse D) de la capacidad de absorber los rayos
son destruidas por bacterias anaeróbicas ultravioletas que viene causando efectos
produciendo un olor fuerte, semejante al retroactivos en la fauna marina.
olor que emana del gas natural cuando se E) de la mayor concentración de gases de
libera de un oleoducto. Es un gas que efecto invernadero antropogénico para
contribuye con el efecto invernadero”. El gas desequilibrar los ambientes térmicos en
al que el profesor hace referencia es el nuestro planeta.

GEOGRAFÍA
12. ¿Cuáles de las siguientes proporciones son II. Es diluido con el clorofluorocarbono,
correctas con respecto al tema de la producido por los freones o halones.
atmosfera? III. Se ubica según su variación térmica en
I. Es la capa de mayor masa y volumen de la mesosfera.
nuestro geosistema. IV. Las sustancias que agotan la capa de
II. Es considerado de espesor variable por ozono (SAO) son sustancias químicas que
factores terrestres. tienen el potencial de reaccionar con las
III. La variación de la temperatura es la única moléculas de ozono de la estratosfera
forma de clasificación de la atmosfera. A) I, II y IV B) Solo II y IV
IV. Es indispensable para el suceso del efecto C) Solo II y III D) II, III y IV
invernadero. E) Solo I y II
A) I, III y IV B) Solo II y III
C) I, II y IV D) Solo II y IV 15. La contaminación del aire se debe a la
E) II, III y IV presencia extraña de elementos, sean
sólidos. líquidos o gaseosos, que afectan la
13. Determine el valor de verdad (V o F) de los
salud humana y el bienestar de plantas y
siguientes enunciados relativos a la destruc-
animales. Determine la relación correcta
ción de la Ionosfera.
entre los contaminantes del aire y os daños
I. Su principal característica es la de tener
correspondientes.
las temperaturas más cálidas.
UNMSM 2023 I - Área A
II. Se detecta la instalación de satélites
I. Dióxido de azufre
artificiales.
II. Monóxido de carbono
III. Se produce en la parte baja de la
III. Plomo
atmosfera.
IV. Solidos suspendidos
IV. Está conformada alrededor de los gases
A. Reduce la capacidad visual y mental.
densos.
B. Forma ácido sulfúrico y empobrece los
A) FVFV B) VVFF C) FFVV
suelos.
D) VVVF E) FVVV
C. Produce problemas respiratorios y
14. La capa de ozono, tiene como función más alergias.
importante la de absorber, filtrar y reflejar D. puede causar retardo mental.
la radiación ultravioleta procedente del A) Ia – IIc – IIId – IVb
espacio exterior. ¿Las características correctas B) Id – IIc – IIIa – IVb
serian? C) Ib – IIa – IIId – IVc
I. Se ubican dentro de la homosfera, según D) Ib – IIc – IIId – IVa
la composición química. E) Ia – IIb – IIIc – IVd

GEOGRAFÍA
HOMEWORK
1. Si nos encontramos en la ciudad de Lima C) 24 Km. – 30 Km.

(100 msnm) y la temperatura es de 17 o C D) 55 Km. – 85 Km.
¿Qué temperatura se registrará a una altitud E) 89 Km. – 100 Km.
de 1100 msnm, según la gradiente vertical
térmica en la tropósfera? 6. No es una importancia de la atmósfera:
A) 11o C A) Protege a la Tierra
B) 16o C B) Permite la combustión y respiración
C) 14o C C) Regula la temperatura de nuestro planeta
D) 13o C D) Es diáfana y estática
E) 15o C E) Permite la propagación de ondas sonoras
2. Es denominada como el techo del tiempo: 7. Los países con mayor porcentaje de emisión
A) Estratopausa de dióxido de carbono son:
B) Mesopausa A) Estados Unidos y Noruega
C) Termopausa B) Estados Unido y Brasil
D) Tropopausa C) Estados Unidos y China
E) Heteropausa D) Estados Unidos y Ucrania
E) Estados Unidos y Perú
3. No corresponde a una característica de la
Heterósfera: 8. No corresponde a una característica de la
A) Presenta la menor concentración de aire Mesosfera:
B) Esta constituido por gases pesados A) No hay presencia de Oxigeno
C) Se ubica por encima de los 40 Km. de altitud B) El aire está muy enrarecido
D) Presenta una composición química variable C) Su comportamiento térmico va en aumento
E) Contiene gases ionizados con la altura.
D) Aquí ubicamos a la Sodiósfera
4. ¿Cuál de las siguientes capas facilita la E) Todavía intervienen la fuerza gravitacional
propagación de las ondas sonoras? y la radiación ultravioleta
A) Heterósfera
B) Estratosfera 9. El protocolo de Kyoto se firmó el año de 1997
C) Termosfera en Japón con la finalidad de:
D) Troposfera A) No consumir productos que contengan CFC
E) Ionosfera B) Restablecer la capa de Ozono
C) Establecer el modelo del desarrollo sostenible
5. La mayor concentración del Ozono atmosférico en la política de todos los países
se encuentra entre las altitudes: D) Desarrollar la Agenda 21
A) 5 Km. – 12 Km. E) Reducir la emisión de CO2 para combatir
B) 15 Km. – 18 Km. el calentamiento global

GEOGRAFÍA
10. Mezcla de niebla con partículas de humo,

formada cuando el grado de humedad en la
atmósfera es alto y el aire está tan quieto
que el humo se acumula cerca de su fuente:
A) Lluvia ácida
B) Neblina
CLAVES
C) Bruma
1. A 2. D 3. B 4. D 5. C
D) Smog
6. D 7. C 8. C 9. E 10. D
E) Propelente

ECONOMÍA
SEMANA 5
TEMA: FACTOR CAPITAL Y FACTOR EMPRESA
1. Los socios de una empresa velan por su 4. En la empresa productora de pasta dental
correcto funcionamiento. Ellos procuran “Sonrident SA” se ha adquirido 200 máquinas
innovar e incrementar sus niveles de selladoras y empacadoras. Cristian que es
ventas para obtener mayores ganancias y un trabajador que labora en la sección de
utilidades. Esta es una característica de embalaje de dicha empresa desde hace más
la empresa denominada de 29 años, ve con temor esta adquisición,
A) fin económico.
ya que podría generar
B) responsabilidad social.
A) aumento de salarios
C) responsabilidad económica.
B) menor productividad
D) fin lucrativo.
C) mayor cantidad de horas de trabajo
E) Fin mercantil.
D) aumento del desempleo
2. La empresa de helados “Frio Rico SAC” E) mayor esfuerzo físico
adquiere leche fresca a los ganaderos de
la zona y fruta al por mayor. A dichos 5. El Programa Nacional de Alimentación
elementos se les denomina de acuerdo a Escolar Qali Warma del MIDIS inició la
la teoría neoclásica
entrega del primer lote de 969 cocinas GLP
A) capital lucrativo
de un total de 25,025 que distribuirá en
B) capital constante
las instituciones educativas de todo el país,
C) capital circulante
en beneficio de más de un millón 100 mil
D) capital variable
niños y niñas. Los equipos de cocina que
E) capital fijo
se están entregando inicialmente en los
3. Manuel es un estudiante de una academia colegios de las regiones de Amazonas,
preuniversitaria, en donde su profesor de Loreto y Ucayali, consisten en una cocina
economía lo cuestiona con la siguiente semi-industrial de tres hornillas y dos
interrogante: si Ud. desea recibir una renta balones de gas de 10 kg cada uno.
sin producir lo que debe adquirir es Entendemos que el gobierno invierte en
A) una cocina para invertir en un restaurante. la adquisición de capital
B) una guitarra y dedicarse a cantar en los A) Fijo
bares. B) Lucrativo
C) acciones de una minera C) Circulante
D) una pizarra para invertir en una academia.
D) Constante
E) un auto para realizar un servicio y no
E) Variable
producir un bien.
ACADEMIA VONEX 78 ECONOMÍA

ECONOMÍA
6. En una inspección que realizó la Contraloría 9. A mediados del mes de septiembre el club
el último mes en el Valle de Ocoña, encontró deportivo rimence Sporting Cristal fue
un tractor, un cargador frontal y dos volquetes vendido por AB InBev (propietaria de
del Gobierno Regional literalmente aban- Backus), traspasando el 100% de las
donados hace 15 días, con lo cual se está acciones a la multinacional peruana Innova
deteriorando, el capital Sports SAC, pagando la cifra aproximada
A) fijo
de 5 millones de dólares. Se puede afirmar,
B) productivo
de los nuevos dueños que
C) variable
I. la emisión de sus acciones está inscrita
D) circulante
en el mercado de valores.
E) financiero
II. cuentan con un mínimo de 2 socios y no
7. De acuerdo con la teoría neoclásica del mayor de 20 accionistas.
siglo XIX existen un conjunto de bienes III. los socios solo responderán con sus
producidos que sirven para producir otros aportes.
bienes. Siendo su característica A) I y II
fundamental B) Solo II
A) puede sustituir a la política económica. C) I, II y III
B) Permite incrementar el rendimiento en D) II y III
la producción. E) Solo I
C) Reduce la eficiencia.
D) Estar conformado sólo por dinero.
10. En la televisión norteamericana se transmite
E) Contraer la rentabilidad.
una reality show llamado “shark tank” o en
castellano nadando con tiburones. En dicho
8. Los juegos olímpicos panamericanos y para-
panamericanos trajo al Perú gratas reality un grupo de concursantes aspiran a
satisfacciones por el gran número de convertirse en emprendedores. Presentan
medallistas en las distintas disciplinas sus proyectos y negocios a un grupo de
deportivas, y también por otro lado, la inversionistas llamados tiburones, quienes
oportunidad de promover el deporte para luego elegirán la mejor propuesta. Al
que los resultados sean sostenibles. Es así ganador le proporcionar el capital necesario
que Alejandro Nieto acaba de inaugurar una para iniciar el negocio. El concursante
academia deportiva que busca preparar de elegido se encargará de la gestión de la
deportistas altamente competitivos. Para empresa. Si este tipo de empresa se da en
formalizar su empresa sin la necesidad de el Perú se estaría formando una
socios se puede registrar como una
A) microempresa.
A) E.I.R.L.
B) sociedad en comandita.
B) S.R.L.
C) gran empresa.
C) S en C.
D) sociedad colectiva.
D) S.A.C.
E) sociedad civil.
E) S.A.A

ECONOMÍA
11. A finales del mes de noviembre los consu- 13. Gustavo, propietario de una tienda de
midores están atentos a los descuentos y juguetes decide solicitar un préstamo con
ofertas que trae el tradicional “Black Friday” miras a la campaña navideña. Tiene
para las compras de fin de año, y donde las estimado que incrementará sus ventas en
empresas de las distintas marcas y un 60% de su promedio mensual para fin de
productos invierten en campañas publici- año. Si lo registrado en el mes de octubre
asciende a 200 000 soles, gustavo tiene una
tarias buscando por su lado hacer sus
A) microempresa.
mayores ventas, agotar sus stocks y así tener
B) pequeña empresa.
un cierre de año exitoso. Con estas acciones,
C) gran empresa.
las empresas estarían cumpliendo su fin
D) sociedad colectiva.
A) mercantil. E) sociedad en comandita.
B) lucrativo.
C) económico. 14. En algunas empresas de nuestro país los
D) financiero. trabajadores formales y en planilla solo
E) social. tienen 15 días de vacaciones al año, a
diferencia de los 30 días en las otras
12. A inicios del año 2018 el Ministerio de Salud empresas. Las empresas que tienen esta
declaro que 51 playas de lima no se modalidad de contratación laboral son las
que sus ventas no superan las 150 UIT al
encontraban aptas para los bañistas, al
año. La normatividad permitirá que las
verse en condiciones insalubres debido a
empresas reduzcan sus sobre costos
los desperdicios dejados por los visitantes.
laborales y sean más competitivas. Esta
Ante ello diversas empresas privadas junto
medida aplica para
ONGs lanzaron la campaña “un verano
A) sólo microempresas.
mejor para una vida mejor”, con la finalidad B) la mediana empresa.
de concientizar a los veraneantes sobre el C) micro y pequeña empresa.
cuidado y mantenimiento de nuestras D) sólo pequeña empresa.
playas. Entre ellos AFP Habitad y la ONG E) solo gran empresa.
Ciudad Saludable, se hicieron presentes
colocando una red de 18 contenedores en 15. Durante un curso taller de emprendimiento
seis playas, entre ellas San pedro y La Isla Hugo y Ernesto hacen amistad y a pocos
de Lurín, Playa Blanca, Playa Negra, El meses después deciden poner una
Silencio y Señoritas en Punta Hermosa. Del lavandería de ropa, y también de cortinas
enunciado, la finalidad de la empresa es la y alfombras. Cada uno aporta 6 000 soles
y ante compromisos con la sociedad no
A) búsqueda de ganancias.
desean responder con su patrimonio
B) maximización de ventas.
personal, ellos deben registrar su empresa
C) responsabilidad social.
como una
D) producción bienes y servicios.
A) S en C. B) S.R.L. C) E.I.R.L.
E) responsabilidad ilimitada
D) S.A.C. E) S.A.A.

ECONOMÍA
HOMEWORK
1. En una exposición el curso de Gestión Em- 4. Juan después de terminar la universidad

presarial, el alumno sostiene lo siguiente: busca iniciar un negocio, con un patrimonio
“Son documentos o títulos que representan propio donde busca tomar todas las
la propiedad de una parte proporcional al decisiones individualmente, sin socios. A
capital social en que se divide la empresa”. esta forma de organización empresarial con
Intuitivamente podemos afirmar que el personalidad jurídica dirigida únicamente
expositor habla sobre: por su propietario se conoce como:
A) Empresa Unipersonal
A) Los bonos
B) Emp. Individual de responsabilidad limitada
B) Las acciones
C) Empresa Colectiva
C) Los cheques
D) Empresa de Propiedad Social
D) Los pagares
E) Empresa cooperativa
E) El warrant
5. La forma societaria, tipo y clase de la

2. Una empresa es todo tipo de organización empresa Telefónica del Perú es:
o institución humana organizada, cuyas A) S.A.A. – Privada – Servicios
actividades persiguen fines comerciales o B) S. en C. - Pública – Servicios
económicos mediante la satisfacción de las C) S.A.C. – Privada – Servicios
necesidades. Si en estas organizaciones el D) S.C. – Pública – Servicios
Estado aporta la totalidad del capital social, E) S.R.L. – Pública - Servicios.
tenemos empresas:
A) Privadas 6. El capital está formado por aquellos bienes
B) Públicas durables (como herramientas, maquinaria o
C) Mixtas fábricas) destinados a la fabricación de otros
D) Microempresa bienes o servicios. El Capital surge por
E) Pequeña empresa acción del ................ sobre la ...............:
A) Estado - tierra
3. La microempresa es un tipo de organización. B) Estado - producción
Esta recibe su denominación porque C) Trabajo - producción
D) Trabajo - naturaleza
presenta unas dimensiones reducidas frente
E) Estado - naturaleza
a otros tipos de empresa. En el caso peruano
el Requisito para ser considerada una
7. El capital según el enfoque socialista aparece
microempresa:
por …………. y por el capitalista por …………
A) sus ventas anuales no superen las 150 UIT
A) trabajo - plusvalía
B) Hasta 20 trabajadores y 150 UIT B) ahorro - naturaleza
C) Hasta 150 trabajadores y 850 UIT C) plusvalía - ahorro
D) Hasta 30 trabajadores y 850 UIT D) plusvalía - naturaleza
E) Que solo superen las 100 UIT E) inversión - plusvalía

ECONOMÍA
8. Las materias primas o insumos, para los 10. Cuando se utilizan bienes como herra-
neoclásicos son un capital ............... y para mientas, máquinas, edificios, etc., para
el enfoque socialista, es un capital .............: producir otros bienes, nos estamos
A) fijo - constante refiriendo a:
B) circulante - variable A) Bienes de consumo
C) circulante - constante B) Bienes intermedios
D) productivo - lucrativo C) Bienes de capital
E) constante - variable D) Bienes finales
E) Bienes privados
9. Si Pedro alquila su parcela de tierra, y José
la trabaja, para el primero la renta
constituirá un capital ................. y para el
segundo, un capital ................:
A) Bruto – neto
B) Fijo - neto
CLAVES
C) Lucrativo - productivo
1. B 2. B 3. A 4. B 5. A
D) Lucrativo – neto
6. D 7. C 8. C 9. C 10. C
E) Fijo – lucrativo

FILOSOFÍA
SEMANA 5
TEMA: LA FILOSOFÍA EN EL SIGLO XIX
1. El pensamiento panlogista de Hegel sostiene controlar y terminar con ese mal, afirma
que todo lo racional es real y todo lo real el estudiante de medicina Alejandro; ello
es racional. Por tanto, esta forma de ver mientras termina sus lecturas sobre el
el mundo nos muestra a las cosas como si positivismo de Comte, filosofía que le está
fueran enseñando lo importante que es
A) poseedoras de una causa y una finalidad A) conocer para la previsión y la acción.
lógicamente coherentes. B) aprender con el único fin de saber.
B) carentes de razones por las cuales existen C) cuestionar para así servir a los demás.
dentro de la realidad. D) reflexionar con el objetivo de imaginar.
C) abstractas y ubicadas dentro de las E) obtener conocimientos matemáticos.
conciencias de los hombres.
D) conceptos imaginarios sin correlato con 4. La proclamación de la ciencia experimental
los hechos del universo. como el medio para reformar eficazmente a
E) objetos sustancialmente materiales e la sociedad es un punto básico de la filosofía
independientes del espíritu. positivista de Augusto Comte. Esto significa
que el pensamiento de Comte concibe a la
2. Los filósofos dialécticos conciben a la ciencia como
totalidad de la realidad como un sistema A) la herramienta que permite principal-
de permanentes procesos interconectados mente describir asuntos teóricos.
entre sí. Es así que, si Augusto tuviera la B) el saber absoluto acerca del movimiento
concepción dialéctica, sostendría que de la totalidad de la realidad.
A) en la realidad las cosas son objetos C) la causa primera de todos los hechos que
aislados. ocurren dentro del mundo.
B) nada en este mundo es realmente D) la teoría que busca causas o principios
inmutable. apelando a esencias internas.
C) el cambio es posible solo si hay E) el remedio a aplicar para curar las
independencia. enfermedades del mundo humano.
D) los procesos son fenómenos sin alguna
realidad. 5. En la ley de los tres estados propuesto por
E) la realidad es un conjunto de hechos Augusto Comte, la etapa metafísica es el
inmutables. momento en que la razón es el medio para
hallar causas o principios y los encuentra en
3. Mientras tengamos más conocimiento de los forma de sustancias o esencias. Es por eso
medios de propagación de la enfermedad que Comte denomina ……………….……. a esta
Covid – 19, tendremos más formas de evitar, etapa del progreso del conocimiento.
ACADEMIA VONEX 83 FILOSOFÍA

FILOSOFÍA
A) científica 8. Sobre la razón, el alemán Federico Nietzsche

B) pragmática coloca a la voluntad y al instinto como los
C) abstracta aspectos predominantes del hombre. De
D) empírica ahí la crítica que realiza este pensador
E) teológica hacia las sociedades modernas porque
estas se ha “racionalizado” al punto que
6. Un componente fundamental del marxismo han conseguido deshumanizar a los seres
es el materialismo, filosofía que presenta a humanos. De todo ello podemos inferir que
toda la realidad como resultado de proceso un rasgo de la filosofía de Nietzsche es su
materiales. A partir de esa concepción, Marx
A) progresismo
y Engels sostuvieron que, con respecto a la
B) irracionalismo
condición humana, esta se explica apelando
C) criticismo
principalmente a factores
D) empirismo
A) culturales.
E) socialismo
B) ideológicos.
C) espirituales.
9. El rechazo a la doctrina cristiana es
D) económicos.
E) axiológicos. característico de la personalidad de Álvaro;
esto es debido a que ha recibido influencia
7. Kelvin es un joven que por primera vez va a del pensamiento de Nietzsche, filósofo del
sufragar en las próximas elecciones presi- que Álvaro extrae la tesis que el cristianismo
denciales. Sin embargo, él afirma que lo es
hace solo por evitar pagar la multa, ya que A) una falsa filosofía racionalista.
está convencido que las elecciones son un B) el pensamiento que busca la verdad.
engaño que realiza la burguesía peruana C) la filosofía adecuada para vivir.
para hacernos creer que vivimos en D) una ideología negadora de la vida.
democracia cuando realmente es todo lo E) la religión auténtica sobre el hombre.
contrario. La actitud de Kelvin coincide con
las propuestas marxistas, filosofía que pre- 10. ¿Qué es el mono para el hombre? Una
senta a las sociedades modernas como si irrisión o una vergüenza dolorosa. Y justo
estas eso es lo que el hombre debe ser para el
A) estuvieran en una invariable situación de superhombre: una irrisión o una vergüenza
sojuzgamiento civil. dolorosa. Habéis recorrido el camino que
B) padecieran una dictadura ejercida por lleva desde el gusano hasta el hombre, y
los grandes empresarios.
muchas cosas en vosotros continúan siendo
C) sufrieran el accionar explotador de los
gusano. En otro tiempo fuisteis monos, y
sectores terratenientes.
también ahora es el hombre más mono que
D) sintieran las fuerzas revolucionarias de
cualquier mono.
los proletarios organizados.
Federico Nietzsche.
E) estarían promoviendo la libertad de
Así habló Zaratustra.
pensamiento y acción políticas.

FILOSOFÍA
Las palabras de Nietzsche muestran que, IV. A decir del idealismo alemán, el progreso
para el filósofo alemán, lo importante es de la historia es emocional.
el hecho que A) I y II B) II y III C) III y IV
A) atribuyamos nuestra mejoría a aspectos D) I y III E) II y IV
que trascienden la realidad de la
naturaleza. 13. Determine la verdad (V) o falsedad (F) de
B) valoremos la condición inferior del las siguientes proposiciones y marque la
hombre para que pueda mantenerse secuencia correcta.
débil. I. La filosofía del marxismo es el idealismo
C) cuestionemos lo que ahora somos para dialéctico.
identificar en qué estamos II. La filosofía de Nietzsche propone la
equivocándonos. muerte de Dios.
D) reconozcamos nuestra inferior condición III. El pensamiento de Comte busca una
para luego ir más allá de lo que ahora reforma social.
somos. IV. El pensamiento de Hegel es panlogista y
E) revisemos nuestro pasado para conocer dialéctica.
exactamente en qué lugar hemos A) VFFF B) FVVV C) FVFV
provenido. D) VFVF E) FVVF
11. Relacione correctamente.

Lea atentamente y, a continuación, responda a
I. Espíritu dionisíaco.
las preguntas 14 y 15.
II. Espíritu apolíneo.
En 1879 abandona Nietzsche, ya enfermo, su
III. Moral de amos.
cátedra de filología de la Universidad de Bale,
IV. Moral de esclavos.
habita en Roma, Génova, Niza y Sils Maria
a. Resignación, igualdad y humildad.
(Engadina); esta vida errante, cada vez más
b. Jerarquía, soberbia y lucha
solitaria, termina en 1889, tras un ataque de
c. Instinto, fuerza y pasión.
parálisis general. En estos diez años escribe esos
d. Razón, moderación y orden.
libros apasionados en que el pensamiento,
A) Ic, IIb, IIIa, IVd
evitando el desarrollo sistemático, se concentra
B) Ib, IIa, IIIc, IVd
casi siempre en aforismos, aunque también se
C) Ic, IId, IIIb, IVa
extiende a veces, como en Así hablaba
D) Ib, IIc, IIId, IVc
Zaratustra, en imágenes brillantes, al modo de
E) Ia, IIb, IIIc, IVd
los profetas románticos. El problema único que
le interesa es el de la cultura moderna. Una
12. Identifique las proposiciones verdaderas.
cultura vive de su creencia en valores; y los
I. Según el marxismo, la lucha de clases es
valores de que vive el hombre moderno –
el motor de la historia.
cristianismo, pesimismo, ciencia, racionalismo,
II. El voluntarismo pone énfasis en aspectos
moral del deber, democracia, socialismo- son
científicos y racionales.
todos síntomas de decadencia, de vida que se
III. El positivismo propone que la sociología
empobrece y se extingue. La obra de Nietzsche es
es la ciencia más compleja.

FILOSOFÍA
un esfuerzo para invertir la corriente, rompiendo C) valores absolutos.

las tablas de valores, mostrando su verdadera D) cansancio de vivir.
fuente: la fatiga de vivir, y operar la transmutación E) deseo de imponer.
de valores, poniendo en primer plano la voluntad
de poder, todo lo que afirma la vida hacia su 15. De acuerdo con el texto, el objetivo principal
expansión y plenitud: he aquí sus dos tareas. de la filosofía de Nietzsche consistiría en
Emile Brehier. Historia de la filosofía. A) criticar la religión cristiana y su moral.
B) afirmar la expansión y la plenitud de la
14. De acuerdo con el texto, los valores que vida.
exalta el hombre moderno expresan C) cuestionar la razón y la ciencia.
A) valores señoriales. D) negar el mundo metafísico.
B) síntomas de progreso. E) afirmar el progreso de la historia.
HOMEWORK
1. La filosofía es uno de las máximas está obligado a admitir que la sociedad

manifestaciones del Espíritu, a decir de peruana
Hegel. De ahí que las teorías filosóficas se A) está en la mente del hombre.
presenten de manera tardía en las B) es totalmente materia física.
sociedades y cumplen el papel de explicar C) no guarda relación con la Idea.
la manera cómo esas sociedades se han D) es un ente totalmente inmóvil.
desarrollado hasta entonces. Consiguiente- E) es la misma Idea hecha sociedad.
mente, para Georg Hegel, la filosofía cumple
una tarea …………….. de la situación histórica 3. Tanto para Augusto Comte como para
de las sociedades. Immanuel Kant, la investigación científica
A) revolucionaria debe limitarse al estudio de fenómenos
B) aclaradora empíricos. Por consiguiente, la gnoseología
C) transformadora de ambos filósofos rechaza la posibilidad de
D) justificadora A) alguna filosofía que explique el progreso
E) cuestionadora de las ciencias.
B) conocimientos que hagan uso de la
2. El pensamiento de Hegel es considerado experiencia externa.
como una forma de idealismo absoluto C) un conocimiento científico que traspase
porque este filósofo alemán planteó que el ámbito sensorial.
cada sector de la realidad es una etapa del D) la utilización de la razón para alcanzar
desarrollo de la Idea Absoluta. De ahí que, saberes rigurosos.
si Nicomedes asume la filosofía de Hegel, E) una ciencia que aporte a la reforma de
las sociedades.

FILOSOFÍA
4. Alejandro cree que con el avance de la 7. Identifique las proposiciones verdaderas.

medicina todo tendremos acceso a un I. Augusto Comte es autor de Curso de
medicamento eficaz para combatir el filosofía positiva.
coronavirus. Sin embargo, sus estudios de II. Federico Nietzsche escribió Manifiesto
marxismo le permiten descubrir que detrás del Partido Comunista.
de las investigaciones médicas existen III. Karl Marx es el autor de la obra El Capital.
A) intereses económicos que determinan el IV. Georg Hegel escribió La ideología alemana.
progreso de la ciencia. A) I y II B) I y III C) II y III
B) sociedades donde los conflictos de clases D) III y IV E) I y IV
se han extinguido.
C) estudiosos de medicina que realizan 8. Determine la verdad (V) o falsedad (F) de
investigaciones imparciales. las siguientes proposiciones y marque la
D) clases sociales dominantes que dan plena secuencia correcta.
libertad al conocimiento. I. A decir de Hegel, todo lo real es racional
E) organizaciones humanitarias que trabajan y todo lo racional es real.
de manera imparcial. II. Según Comte, la sociología se divide en
estática y dinámica social.
5. La religión es el opio del pueblo, es la famosa III. A decir de Nietzsche, el hombre debe
sentencia que Karl Marx crea para referirse apreciar la moral cristiana.
al papel de los sistemas religioso en la IV. Según Marx, los filósofos solo deben
sociedad. Ello porque este filósofo alemán interpretar el mundo.
sostiene que las religiones cumplen un A) VVFF B) FFVV C) FVFV
papel principalmente ……..……… del hombre. D) VFVF E) FVVF
A) cuestionador
B) liberador Lea atentamente y, a continuación, responda
C) opresor correctamente las preguntas 9 y 10.
D) generador De ninguna idea se sabe tan universalmente que
E) crítico es indeterminada, sentida de múltiples formas,
amplia y por ello sujeta realmente a los mayores
6. Relacione correctamente. equívocos, como de la idea de la libertad; y
I. Estado metafísico. ninguna corre en boca de todo el mundo con tan
II. Estado positivo. escasa conciencia de sí misma. Como el espíritu
III. Estado ficticio. libre es el espíritu real, los errores sobre él tienen
a. Busca causas apelando a dioses. consecuencias prácticas tanto más monstruosas
b. Busca leyes apelando a la experimentación. cuanto que, cuando los individuos y los pueblos
c. Busca causas apelando a esencias. han acogido de una vez en su mente el concepto
A) Ic, IIa, IIIb de la libertad por sí, ninguna otra cosa tiene una
B) Ia, IIb, IIIc fuerza tan indomable, precisamente porque la
C) Ia, IIc, IIIb libertad es la esencia del espíritu y es su realidad
D) Ib, IIa, IIIc misma. Partes enteras del mundo, África y
E) Ic, IIb, IIIa Oriente, nunca tuvieron esta idea, ni la tienen

FILOSOFÍA
aún; los griegos y los romanos. Platón y Aristó- 10. Según el texto, ………………….. impuso la idea
teles, ni siquiera los estoicos la tuvieron; por el de que lo propio del hombre es libertad.
contrario sabían, solamente, que el hombre es A) Dios
libre por el nacimiento [como ciudadano B) Atenas
ateniense, espartano, etc.], o mediante la fuerza C) la modernidad
del carácter y la cultura, mediante la filosofía. D) la vida
Esta idea de libertad llegó al mundo por obra del E) los griegos
cristianismo, para el cual el individuo tiene valor
infinito, y, siendo su objeto y fin el amor de Dios,
está destinado a tener relación absoluta con Él
como espíritu, y a que habite Dios en el hombre;
esto es, el hombre está destinado a la suma
libertad. Pero la libertad misma, primero es sólo
concepto, principio del espíritu y del corazón, y
está destinada a desarrollarse como objetividad,
como realidad jurídica, moral y religiosa, y como
realidad científica.
Georg Hegel.
Enciclopedia de las ciencias filosóficas.
9. De acuerdo con el texto, en Atenas se

consideraba libre a
A) los esclavos.
B) los ciudadanos.
CLAVES
C) todo hombre.
1. D 2. E 3. C 4. A 5. C
D) los dioses.
6. E 7. B 8. A 9. B 10. A
E) la humanidad.

FÍSICA
SEMANA 5
TEMA: DINÁMICA RECTILÍNEA, CIRCULAR Y ROZAMIENTO
1. La dinámica es una rama de la física que mostrado permanece en reposo. Determine

estudia el movimiento de los objetos y las el módulo de la tensión en la cuerda que
fuerzas que los causan o afectan. El bloque une el bloque de masa m con la esfera si se
de 2 kg es jalado mediante una cuerda que corta la cuerda (1). (g = 10 m/s2)
presenta una tensión de 20 N. Determine
el módulo de la aceleración del bloque.
Considere µK = 0,5; g = 10 m/s2.
A) 5 m/s2 B) 10 m/s2
C) 15 m/s2 D) 20 m/s2
E) 25 m/s2
2. La dinámica trata de explicar cómo los

A) 20 N B) 25 N C) 30 N
objetos se mueven y por qué se mueven
D) 38 N E) 40 N
de esa manera. Se lanza un bloque con
una rapidez de 3 m/s sobre un piso
horizontal y áspero cuyo coeficiente de 4. La dinámica se basa en las tres leyes del
rozamiento cinético es 0,6. Determine la movimiento de Newton, que establecen
distancia que avanza hasta que se detiene, que un objeto en reposo permanecerá en
en cm. (g = 10 m/s2) reposo, y un objeto en movimiento
A) 20 B) 30 C) 45 continuará moviéndose en línea recta a
D) 75 E) 100 una velocidad constante, a menos que una
fuerza externa actúe sobre él. De la parte
3. La máquina de Atwood es una máquina superior de un plano inclinado con 37° con
inventada en 1789 por George Atwood para la horizontal (totalmente liso), un cuerpo
comprobar de manera experimental las se deja caer. Si la longitud del plano es
leyes de la mecánica del movimiento de 48m. ¿Qué tiempo demorará el cuerpo en
aceleración uniforme, la cual consiste en llegar a la base del plano? (g = 10 m/s2)
dos masas conectadas por una cuerda A) 2 s B) 4 s C) 10 s
inextensible con una polea ideal. El sistema D) 6 s E) 8 s
ACADEMIA VONEX 89 FÍSICA

FÍSICA
5. La segunda ley de Newton establece que 8. La dinámica es una rama de la física que se
la fuerza aplicada sobre un objeto es igual enfoca en el estudio del movimiento de los
a su masa multiplicada por su aceleración. objetos y las fuerzas que afectan a dicho
Un bloque se encuentra deslizando sobre movimiento. Si el bloque se está deslizando
un plano inclinado que forma un ángulo de sobre una superficie áspera con coeficiente
30o con la horizontal. Si el coeficiente de de rozamiento 0,4, determine la magnitud
rozamiento cinético es 3 /6. ¿Cuál es módulo de su aceleración. (g = 10 m/s2; m = 10 kg;
de la aceleración del bloque? (g = 10 m/s2) F = 100 N)
A) 1 m/s2 B) 1,5 m/s2 C) 2 m/s2
D) 2,5 m/s2 E) 3 m/s2
6. El movimiento mecánico es relativo pues,

respecto de un observador, puede estar en
reposo o en movimiento. Considere un
tablón de 20 kg sobre el cual actúa una A) 1 m/s2 B) 2 m/s2 C) 3 m/s2
fuerza F. Determine su máximo módulo de D) 4,5 m/s2 E) 6,4 m/s2
tal manera que un niño de 40 kg esté en
reposo respecto de la barra deslizante. 9. La dinámica se basa en las leyes del
movimiento de Newton, que son tres
principios fundamentales que describen
cómo los objetos se mueven en respuesta
a las fuerzas que actúan sobre ellos. Estas
leyes. Dentro de un ascensor que se des-
plaza con rapidez constante se encuentra
A) 300 N B) 250 N C) 100 N
una esfera, y el dinamómetro registra 40 N.
D) 80 N E) 50 N
Determine la lectura del dinamómetro cuando
el ascensor acelere hacia abajo con 5 m/s2.
7. La dinámica se aplica a muchos otros campos
(g = 10 m/s2)
de la física, como la mecánica cuántica y la
relatividad. El bloque mostrado es lanzado
con 20 m/s y el aire le ejerce una resistencia
de 10 N. Determine su recorrido hasta
detenerse. (mbloque = 2,5 kg; g = 10 m/s2)
A) 100 m B) 80 m C) 60 m A) 10 N B) 20 N C) 30 N
D) 50 m D) 40 m D) 40 N E) 60 N

FÍSICA
10. La ley de la inercia indica que, si un objeto 12. La ley de acción y reacción indica que, por
se encuentra en reposo seguirá permane- cada acción, hay una reacción igual y
ciendo en reposo, y si un objeto se encuentra opuesta. Esto significa que cuando un
en movimiento continuará moviéndose a objeto ejerce una fuerza sobre otro objeto,
una velocidad constante en línea recta, a el segundo objeto ejerce una fuerza de igual
menos que una fuerza externa actúe sobre magnitud y dirección opuesta sobre el primer
él. Determine el módulo de la aceleración objeto. El bloque pequeño se encuentra
que experimenta el bloque B. Considere girando tal como se muestra. Determine la
superficies lisas. (mA=3 kg; mB=3 kg; g=10 m/s2) máxima rapidez que debe tener el bloque
para que no resbale. (g = 10 m/s2)
A) 2 m/s2 B) 3 m/s2 C) 5 m/s2

A) 1 m/s B) 2 m/s C) 3 m/s
D) 6 m/s2 E) 7 m/s2
D) 4 m/s E) 5 m/s
11. La ley de la fuerza establece que la fuerza

13. La dinámica tiene muchas aplicaciones
aplicada sobre un objeto es igual a su masa
prácticas, como en el diseño de vehículos,
multiplicada por su aceleración. Esto
la ingeniería estructural, la mecánica de
significa que cuanto mayor sea la fuerza
fluidos, la aeronáutica, entre otras áreas.
aplicada sobre un objeto, mayor será su
Una esfera de masa m = 400 g gira en
aceleración, y cuanto mayor sea su masa,
trayectoria circular en el plano vertical,
menor será su aceleración. Cuando el móvil
como se muestra en el gráfico. Si la rapidez
pasa por el punto más alto del puente
de la esfera en el punto P es 8 m/s,
circular de 125 m de radio, la normal es el
determine el módulo de la tensión de la
50 % de su peso. Determine la rapidez del
cuerda en dicho instante. (g = 10 m/s2)
móvil en dicho punto. (g = 10 m/s2)
A) 25 m/s B) 20 m/s C) 10 m/s A) 12,5 N B) 13 N C) 10,4 N

D) 15 m/s E) 5 m/s D) 6 N E) 15,5 N

FÍSICA
14. La dinámica también se aplica en la física 16. En la física, la dinámica circunferencial se

teórica, como en la mecánica cuántica y la utiliza para describir el movimiento de
relatividad, lo que permite una comprensión partículas o cuerpos que se mueven en
más profunda del universo a nivel sub- una trayectoria circular o curva, como una
atómico y cósmico. La esfera de 2 kg es pelota en un juego de béisbol o un satélite
lanzada de A con 4 m/s de tal forma que que órbita alrededor de la Tierra. Se pueden
pasa por B con 6 m/s. Determine el módulo aplicar las leyes de la física para determinar
de las fuerzas de tensión en los puntos A la velocidad, la aceleración y la fuerza que
y B, respectivamente. (g = 10 m/s2) actúan sobre el cuerpo en movimiento. Dos
bloques pequeños de igual masa (m) se
atan a dos cuerdas de igual longitud, tal
como se muestra, y se mueven sobre un
piso horizontal liso con rapidez constante.
Determine la relación entre los módulos de
las tensiones en las cuerdas.
A) 30 N; 50 N
B) 32 N; 92 N
C) 40 N; 50 N
D) 16 N; 28 N
E) 20 N; 40 N
15. La dinámica circunferencial se refiere al

estudio del movimiento y la interacción de
los cuerpos que se mueven en una 2 5 1
A) B) C)
trayectoria circular o curva. En el instante 3 3 3
mostrado, la pequeña esfera de 0,2 kg
7 4
presenta una rapidez de 2 m/s. Para D) E)
3 3
dicho instante, determine la lectura del
dinamómetro ideal. (g=10 m/s2; Lcuerda = 10 cm)
17. En la ingeniería, la dinámica circunferencial
se utiliza para diseñar y analizar sistemas
mecánicos que giran o se mueven en una
trayectoria curva, como engranajes, poleas
y rotores. El análisis de la dinámica circun-
ferencial puede ayudar a los ingenieros a
entender y prevenir problemas como la
vibración, el desgaste y la fatiga de los
A) 1 N B) 3 N C) 5 N materiales. El sistema está girando
D) 6 N E) 8 N uniformemente con una rapidez angular ω.

FÍSICA
La longitud natural de cada resorte es de 18. Un ejemplo de la manifestación de la inercia

0,9 m y en la figura cada resorte está de rotación o fuerza centrífuga que tienen
deformado 10 cm. Despreciando todo tipo los cuerpos cuando giran se observa en el
de rozamiento, determine ω. péndulo cónico; cuanta mayor velocidad
(K = 5 N/cm; m = 1 kg). angular adquiere el cuerpo sujeto a una
cuerda, mayor será su inercia y tanto más
se alejará del centro o más se elevará desde
el piso. Considere un péndulo cónico de
longitud 50 cm. Si la cuerda forma un ángulo
de 37o con la vertical, determine la velocidad
angular de la esfera. (g = 10 m/s2)
A) 2 rad/s
B) 3 rad/s
A) 2 rad/s B) 5 rad/s C) 5 rad/s
C) 10 rad/s D) 15 rad/s D) 6 rad/s
E) 20 rad/s E) 7 rad/s
HOMEWORK
1. La fuerza de rozamiento es una magnitud 2. Una balanza registra la magnitud de la

física cuya dirección es opuesta al desliza- fuerza de contacto entre un objeto con esta,
miento relativo entre las superficies. Halle el Una persona de 750N de peso se encuentra
valor de la aceleración del bloque mostrado. de pie sobre una balanza. Calcular la lectura
(g = 10 m/s2) de la balanza en el instante que en forma
violenta se impulsa hacia arriba con una
µk = 0,3 m = 10 kg
200 N
aceleración de 4 m/s2. (g = 10m/s2).
A) 905 N
B) 1005 N
C) 1150 N
A) 20 B) 18 C) 17 D) 1050 N
D) 16 E) 1,7 E) 450 N

FÍSICA
3. Hallar el valor de la aceleración de los bloques. Caso A: Caso B:

m1 = 2 kg; m2 = 8 kg; g = 10 m/s2; considere F
M m M m F
que µk = 0,5.
m1 A) m/M B) M/m C) 1
D) m/(m + M) E) M/(m + M)
m2 7. Una fuerza que actúa sobre un cuerpo de

10 kg de masa, produce el movimiento
descrito por el gráfico. La magnitud de la
A) 3 m/s2 B) 4 m/s2 C) 5 m/s2 fuerza, en N; es: (UNMSM 1995)
D) 7 m/s2 D) 9 m/s2
4. Calcular el valor de la aceleración de cada

bloque en el sistema mostrado. No hay
rozamiento. (g = 10 m/s2)
A) 100 N B) 70 N C) 80 N
D) 90 N E) 20 N
53º 8. Determinar el módulo de la aceleración

que adquiere el bloque de 2kg luego de
A) 1 m/s2 B) 2 m/s2 C) 3 m/s2 abandonar el sistema en la posición mostrada.
D) 4 m/s2 E) 5 m/s2 Considere superficies lisas (g = 10 m/s2)
5. Un cuerpo se lanza sobre una superficie

horizontal rugosa con una rapidez de 30 m/s,
siendo los coeficientes de rozamiento 0,6 y
0,5. Calcular la distancia que recorre hasta
detenerse.
A) 30 m B) 90 m c) 300 m
D) 210 m E) 150 m A) 2,8 m/s2 B) 3,2 m/s2
C) 4,2 m/s2 D) 5,6 m/s2
6. Si RA y RB son las reacciones entre los E) 7,2 m/s2
bloques m y M para los casos “A” y “B”
respectivamente, calcule la relación RA/RB. 9. Se sabe que existen dos tipos de equilibrio
No tome en cuenta el rozamiento. (M > m). mecánico, el estático y cinético (velocidad
(UNMSM – 2000) constante) con respecto a este último estado,

FÍSICA
sólo serán posibles las trayectorias recti- 10. Cuando la esfera pasa por P, la superficie lisa
líneas más no las curvilíneas. Se muestra la le ejerce. Determine la rapidez con que pasa
trayectoria de un cuerpo que se mueve a por P. (g = 10 m/s2)
rapidez constante (movimiento uniforme).
Luego, la resultante de las fuerzas externas
que actúan sobre él es cero en el tramo:
y(m)
1 3
2
5
4
6
x(m)
A) De 2 a 3 y de 5 a 6 A) 1 m/s
B) Sólo de 1 - 2 B) 2 m/s
C) De 1 a 2 y de 3 a 5 C) 3 m/s
D) De 1 a 2 y de 4 a 5 D) 4 m/s
E) ninguno E) 5 m/s
CLAVES
1. C 2. D 3. D 4. D 5. B
6. A 7. E 8. A 9. D 10. D

QUÍMICA
SEMANA 5
TEMA: NOMENCLATURA INORGÁNICA
1. El estado de oxidación (E.0) es la carga Además, permite identificar, clasificar y orga-

parcial que adquiere un átomo al enlazarse. nizar los compuestos químicos, empleando
Al respecto marque la alternativa que para ello tres sistemas de nomenclatura,
presenta respectivamente los números de clásica, stock y sistemática. Al respecto,
oxidación del cloro, fósforo y nitrógeno en indique el nombre clásico y sistemático del
los siguientes compuestos Au2O3 y Fe2O3 respectivamente
I. HClO4 A) Óxido auroso; óxido ferroso
II. H3PO4 B) Trióxido de dioro; óxido férrico
III. N3H C) Óxido áurico; trióxido de dihierro
A) +5, +5, –3 B) –5, +5, +3 D) Óxido áurico; oxido ferroso
C) +1, +5, –3 D) +7, +5, –1/3 E) Óxido auroso; óxido férrico
E) –5, –5, –3
4. Un óxido ácido, u óxido no metálico, es un
2. Los óxidos básicos presentan estructuras compuesto químico binario que resulta de
sencillas, de elevada simetría, con enlace la combinación de un elemento no metálico
iónico predominante. En general, los óxidos con el oxígeno. Además, reciben ese nom-
son más duros y más densos que los bre debido a que al reaccionar con el agua
hidróxidos, y presentan una elevada forman ácidos. Señale la alternativa que
estabilidad química, alta temperatura de muestre la relación fórmula - nombre inco-
fusión y baja solubilidad. Los óxidos básicos rrecto de los siguientes óxidos ácidos.
son compuestos binarios que se obtienen a A) N2O3 – anhídrido nitroso
partir de la combinación de un metal con el B) CO – anhídrido carbonoso
oxígeno. Al respecto señale el óxido básico C) Br2O7 – Óxido de bromo (VII)
que tenga mayor atomicidad. D) Mn2O7 – anhidrido mangánico
A) Óxido cuproso E) CO2 – Dióxido de carbono
B) Óxido magnésico
C) Trióxido de digalio 5. Los hidróxidos son compuestos químicos
D) Óxido auroso formados por un catión generalmente
E) Óxido de Calcio metálico con 1 o más iones hidróxidos. Por
lo tanto, son compuestos químicos iónicos.
3. Se llama nomenclatura química a un sistema Indique la formula química que no corres-
de reglas que permite dar nombre a los dife- ponde a un hidróxido.
rentes compuestos químicos según el tipo y A) Mn(OH)2 B) CH3OH C) Cr(OH)3
número de elementos que los componen. D) Mg(OH)2 E) NaOH
ACADEMIA VONEX 96 QUÍMICA

QUÍMICA
6. La formación de los hidróxidos, que también 9. El cloro es considerado como un halógeno

se conocen como bases, se produce cuando con mucha importancia comercial debido
un óxido básico se combina con agua. a que forma una variedad de compuestos.
Teniendo en cuenta la siguiente reacción ¿Cuál de los compuestos con cloro de
química. los siguientes oxácidos presenta mayor
atomicidad?
Mn2O3 + H2O → ................
A) Ácido clorhídrico.
Indique la proposición incorrecta. B) Ácido perclórico.
A) Se forma un compuesto iónico ternarios. C) Ácido hipocloroso.
B) Su fórmula química del compuesto básico D) Ácido cloroso.
es Mn(OH)3. E) Ácido Clórico.
C) De la reacción resulta el compuesto cova-
10. Un oxácido es un ácido que contiene
lente de formula HMnO4.
oxígeno. Específicamente, es un compuesto
D) La atomicidad del compuesto formado
que contiene hidrógeno, oxígeno y al menos
es 7.
otro elemento, con al menos un átomo de
E) Su nombre Stock es hidróxido de man-
hidrógeno unido al oxígeno que puede
ganeso (III).
disociarse para producir el catión H+ y el
anión del ácido. Los óxidos ácidos o
7. Los hidróxidos son sustancias que se carac- anhídridos son óxidos que reaccionan con
terizan por tener iones hidróxido (OH–) en agua, produciendo un ácido oxácido.
su estructura. Dado su carácter básico, Indique las fórmulas químicas de los
también se les conoce con el nombre de oxácidos que se forman a partir de los
BASES. Señale la relación fórmula nombre anhídridos: SO3 y P2O5
incorrecto. A) H2SO3 y H3PO3 B) H2SO4 y H3PO4
A) Fe(OH)3: Hidróxido de hierro (III) C) H2SO2 y H3PO2 D) H2SO3 y H3PO4
B) Pb(OH)4: Tetrahidróxido de plomo. E) HSO3 y HPO4
C) NaOH: Hidróxido de sodio.
D) Ni(OH)3: Hidróxido niqueloso. 11. Los ácidos oxácidos también pueden emple-
E) Ca(OH)2: Hidróxido de calcio. arse en la elaboración de explosivos, como
reactivo en el contexto de una reacción
orgánica, como disolvente de compuestos
8. Los hidrácidos son compuestos químicos
orgánicos, óxidos o metales, como electró-
resultantes de la reacción química del
lito en baterías y pilas (en especial en las
hidrógeno con un halógeno (flúor, cloro,
de vehículos motorizados) y en la refinación
bromo y yodo) o un anfígeno (S, Se, Te).
de petróleo, por mencionar otras posibili-
Indique la fórmula del ácido hidrácido dades. Se define como atomicidad a la
formado con el elemento no metálico del cantidad de átomos que integran una
segundo periodo y grupo VIIA. molécula o unidad formula. Indique la
A) HCl B) H2S C) HF atomicidad que no corresponde a su
D) HBr E) H2O respectivo compuesto.

QUÍMICA
A) Ácido perbrómico: 7 • Mn(OH)2 → Mn2(ac)

+ + 2(OH)1–
(ac)
B) Ácido cloroso: 4
C) Ácido brómico: 5 • KOH → K1(ac)
+ + (OH)1–
(ac)
D) Ácido hipocloroso: 3 3+ + 3(OH)1–
• Al(OH)3 → Al(ac) (ac)
E) Ácido sulfúrico: 7
Respecto al nombre de los cationes, deter-
12. Los oxoácidos, también llamados oxiácidos mine el valor de verdad (V) o falsedad (F)
u oxácidos, son compuestos ternarios en de cada proposición.
los que se combinan el hidrógeno y el I. Mn2+, el nombre stock es ion manganoso.
oxígeno con un elemento no metálico o II. K1+, el nombre stock es ion potasio.
que actúa como tal. Los oxoácidos son III. Al3+, el nombre clásico es ion alumínico.
sustancias que tienen propiedades ácidas, A) FVV B) VFV C) FFV
y que en su composición interviene el D) FVF E) FFF
oxígeno, de ahí su nombre Señale cuál de
las alternativas contiene mayor número 15. Generalmente los cationes se obtienen a
de átomos de oxígeno por molécula de partir de los hidróxidos cuando liberan sus
sustancia. (OH)1–. Mediante análisis en un espectró-
A) ácido sulfuroso. metro de absorción atómica, en una muestra
B) ácido bromoso. de agua se encontraron los siguientes
C) ácido clórico. cationes: ion plumboso, argéntico, férrico y
D) ácido crómico. manganoso. La representación simbólica de
E) ácido nítrico. dichos iones es, respectivamente:
A) Pb2+, Ag+, Fe2+ y Mn2+
13. Los ácidos inorgánicos se utilizan en muchos B) Pb4+, Ag+, Fe3+ y Mn2+
C) Pb2+, Ag+, Fe3+ y Mn2+
sectores de la industria química como
D) Pb4+, Ag2+, Fe2+ y Mn2+
materia prima para la síntesis de otros
E) Pb3+, Ag2+, Fe2+ y Mn2+
productos químicos, tanto orgánicos como
inorgánicos, tales como: H2SO4, HCl(ac),
16. Los aniones provienen en la mayoría de
H2S(ac), HNO3, H3PO4, HNO3, HF(ac), algunos
casos de los ácidos cuando estos liberan sus
de los anteriores son ácidos muy corrosivos
hidrógenos en soluciones acuosas. El anión
con los metales, además disuelven al
nitrito se emplea en la industria alimentaria
mármol, como carbonatos y bicarbonatos.
como conservante de productos cárnicos y
Determine el número de ácidos oxácidos
el anión fosfato se encuentra en abonos
indicados.
para inducir el crecimiento de las plantas.
A) 1 B) 2 C) 3
La fórmula de los aniones mencionados son,
D) 4 E) 0
respectivamente.
A) NO1– 3–
3 y PO3 B) NO1– 3–
2 y PO4
14. Los hidróxidos son sólidos cristalinos, al
disolverse en agua se disocian en sus C) NO1– 2–
3 y HPO4 D) NO1– 3–
2 y PO2
respectivos cationes y generando ion
E) HNO1– 3–
2 y PO2
hidróxido (OH) 1– , tal como se aprecia:

QUÍMICA
17. La reacción entre un ácido clorhídrico y un 18. La variedad de colores brillantes que toman
hidróxido genera una sal haloidea y agua, los fuegos artificiales se debe a la presencia
teniendo en cuenta la información de dada, de sales oxisales, como el nitrato de bario
indique las afirmaciones correctas respecto que le imparte el color verde, el carbonato
al compuesto formado en la siguiente reacción de estroncio que le da un color rojo y el
sulfato cúprico que le la brinda color azul.
Ca(OH)2 + HCl → ..... + H2O La alternativa que corresponde a la fórmula
química de las tres sales, respectivamente,
I. El compuesto es una sal oxisal.
es
II. Su nomenclatura es cloruro cálcico (II).
A) Ba(NO3)2, SrCO3 y CuSO4.
III. La atomicidad del compuesto es 3.
B) BaNO3, SrCO3 y CuSO4.
A) Solo II B) I y II
C) Ba(NO3)2, SrCO3 y Cu2SO4.
C) Solo III D) II y III
D) BaNO3, SrCO3 y Cu(SO4)2.
E) I, II y III
E) Ba2NO3, SrCO3 y Cu(SO4)2.
HOMEWORK
1. Indicar la fórmula del Hidróxido Férrico. 3. Los hidróxidos son compuestos que tienen
A) Ca(OH)2 múltiples aplicaciones. Por ejemplo el
B) Ag(OH) Ba(OH) 2 , en la fabricación de cerámicos;
C) Co(OH)2 el Al(OH)3, para aliviar molestias estoma-
D) Fe(OH)3 cales. Determine verdadero y falso en las
E) Mg(OH)2 siguientes proposiciones:
I. El nombre común del Ba(OH)2 es hidró-
2. Los hidróxidos son compuestos ternarios,
xido de bario.
reaccionan con los ácidos para formar sales;
II. El nombre sistemático del Al(OH)3 es
algunas de estos compuestos se emplean
trihidróxido de aluminio.
en medicina, otros en la industria azucarera.
III. Se obtienen combinando un anhídrido
Con respecto a los hidróxidos, determine la
con el agua.
relación correcta fórmula – nombre.
a. Pb(OH)4 ( ) Hidróxido de aluminio A) VVV
b. Al (OH)3 ( ) Hidróxido de plomo (IV) B) VFV
c. Au(OH)3 ( ) Trihidróxido de oro C) VFF
A) acb B) abc C) bca D) FVF
D) bac E) cba E) VVF

QUÍMICA
4. Con respecto a los hidrácidos, que son fórmula química de los ácidos en el orden
hidruros de los grupos VIA y VIIA. Determine en que se mencionan.
verdadero (V) y falso (F), según corresponda A) H2SO4, H2CO3
en las siguientes proposiciones: B) H2SO2, H2CO2
I. El estado de oxidación del hidrógeno es
C) H2SO4, H2CO2
+1.
II. El H2S(ac), es el ácido sulfhídrico D) H2SO2, H2CO3
III. Sus moléculas pueden ser diatómicas o E) H2SO3, H2CO2
triatómicas
A) FFV B) VVF C) VVV 8. Los aniones proceden de los ácidos hidrá-
D) VFV E) FVF cidos u oxácidos; para nombrarlos se
sustituye la terminación hídrico por uro,
5. En un viaje a la luna su profesor de química la terminación oso por ito y la terminación
trajo un mineral que contenía el siguiente ico por ato. Con respecto a los aniones que
óxido M2Ox si éste óxido presenta atomi- proceden de los ácidos del cloro identifique
cidad 7. Indique el valor de “x”. la alternativa que contiene la relación
A) 2 fórmula-nombre incorrecta.
B) 3 (Dato: Estados de oxidación del cloro: –1, +1,
C) 4 +3, +5, +7)
D) 5 A) CO1–: Hipoclorito
E) No se puede saber
B) C O1–
4 : Perclorato
6. Completar el cuadro:
C) C O1–
3 : Clorato
Compuesto Atomicidad
D) C1– : Cloruro
Anhidrido sulfuroso x
E) C O1–
2 : Hipoclorito
Anhidrido brómico y
9. El FeCl3 se usa como coagulante en la

Hallar: (X + Y)2 purificación del agua; el K2S se utiliza en
A) 9 B) 49 C) 89 artículos pirotécnicos. Marque la alternativa
D) 91 E) 100 que contenga el nombre sistemático y
común de las sales de las dos sales, según
7. Los ácidos oxácidos tienen muchas aplica- el orden en que se mencionan.
ciones. Una de las aplicaciones del ácido A) Tricloruro de hierro y sulfuro de potasio
sulfúrico se encuentra en la batería de B) Cloruro ferroso y disulfuro de potasio
autos; así mismo, el ácido carbónico está C) Tricloruro de hierro y disulfuro de potasio
presente en las bebidas carbonatadas. D) Cloruro de hierro y sulfuro de potasio
Identifique la alternativa que contenga la E) Tricloruro de hierro y sulfuro de dipotasio

QUÍMICA
10. En la mayoría de los procesos industriales

se emplea alguna sal, así por ejemplo, en
la fabricación de los alimentos, en los agro-
químicos, en la industria de los cosméticos.
Con respecto a las sales oxisales identifique
la alternativa que contenga a la relación
fórmula – nombre correcta.
a. Fe2SO4 ( ) hipoclorito de sodio
b. Mg (NO3)2 ( ) sulfato ferroso
CLAVES
c. NaClO ( ) nitrato de magnesio
1. D 2. D 3. E 4. D 5. D
A) bca B) acb C) abc
6. E 7. A 8. E 9. A 10. D
D) cab E) bac

BIOLOGÍA
SEMANA 5
TEMA: NUTRICIÓN CELULAR Y FOTOSÍNTESIS
1. La molécula de glucosa se forma durante 4. Al analizar el proceso de la fotosíntesis se

el proceso denominado ______ en _____ determina que la fotoexcitación es ocasionada
del _________. por la energía luminosa captada por los
A) fotosíntesis – el estroma – cloroplasto pigmentos fotosintéticos que están ubicados
B) respiración – la matriz – espacio inter- en
menbrana A) el estroma
C) fotosíntesis – el tilacoide – de cloroplasto B) los fotosistemas.
D) respiración – la luz tilacoidal – tilacoide C) el citocromo b6-f.
E) fotosíntesis – la matriz – citoplasma D) la ATPasa.
E) el estoma
2. En la ecuación general de la fotosíntesis
que se muestra a continuación, el oxígeno 5. En el proceso de fotosíntesis participan unas
molecular se origina por moléculas que se encargan de transportar
6CO2 + 12H2O → C6H12O6 + 6O2 + 6H2O los protones y electrones, desde la fase
luminosa hasta la fase oscura, estas
A) oxidación de la glucosa.
moléculas se denominan
B) reducción del dióxido de carbono.
A) NAD
C) oxidación del agua.
B) FAD
D) reducción de la glucosa.
E) oxidación del dióxido de carbono. C) NADP
D) H2O
3. Existen bacterias que realizan el proceso E) CoA
fotosintético, pero a diferencia de las
cianobacterias y las plantas no liberan 6. Ordene secuencialmente los siguientes eventos
oxígeno como consecuencia del proceso moleculares de la fotosíntesis
fotosintético; tal es el caso de Chromatium, I. Reducción del NADP a NADPH+.
ella utiliza H2S como sustrato reductor para II. Descomposición fotolítica del agua.
su fotosíntesis. La fotosíntesis vegetal es III. Bombeo de protones del estroma al
oxigénica porque libera oxígeno a la tilacoide.
atmósfera. Para que ello ocurra, señale el
IV. Recepción de fotones con una longitud
sustrato reductor que utilizan las plantas
de onda de 680nm.
en su proceso fotosintético.
A) I – II – III – IV B) II – IV – I – III
A) Dióxido de carbono B) Oxígeno
C) Luz D) Agua C) III – II – I – IV D) IV – II – III – I
E) ATP E) IV – III – II – I
ACADEMIA VONEX 102 BIOLOGÍA

BIOLOGÍA
7. La fase lumínica de la fotosíntesis se desa- podría verificarse que el oxígeno marcado

rrolla en las membranas de los tilacoides. se encontrará en el
¿qué productos suministra esta fase de la I. CO2 liberado al medio.
fotosíntesis? II. aire del ambiente de cultivo.
A) Glucosa, sacarosa, almidón III. almidón formado.
B) ATP, NADPH y O2 A) solo I B) solo II C) solo III
C) CO2, O2, ATP D) II y III E) I y II
D) NADPH, oxígeno, CO2
E) Solo glucosa 11. En una experiencia de laboratorio desarro-
llada en un curso de fisiología vegetal, los
8. Con respecto a la fotosíntesis, relacionar estudiantes someten a una planta a un
ambas columnas y escoger la alternativa tratamiento que cierra completamente los
correcta. estomas. Teniendo en cuenta que no se le
I. P700 ha privado de una fuente de luz solar, ¿qué
II. Rubisco fenómeno fotosintético se verá alterado?
III. P680 A) Fase oscura
IV. NADP B) Producción de oxígeno
a. capta los H del agua C) Producción de CO2
b. fotosistema I D) Producción de ATP
c. fusiona el C a la ribulosa difosfato E) Captación de luz
d. fotosistema II
A) Ib, IIc, IIId, IVa 12. La fase oscura de la fotosíntesis en las
B) Ib, IIa, IIIc, IVd plantas es un proceso que ocurre con
C) Ia, IIb, IIId, IVc independencia de la luz, pero que requiere
D) Ib, IId, IIIc, IVa de algunos de los productos de la fase
luminosa. En dicha etapa participa la rubisco
E) Ia, IIb, IIIc, IVd
que se caracteriza porque
A) acelera la carboxilación
9. Con respecto a la fotofosforilación acíclica
B) cataliza la formación de ATP.
identifique verdadero (V) o Falso (F), y
C) es un transportador de electrones.
marque la alternativa correcta
D) fosforila al ADP.
I. Se obtiene ATP
E) cataliza la fotolisis del agua
II. Se reduce el NADPH a NADP+
III. Se obtiene NADH+H y FADH2
13. Si en un determinado ambiente se colocan
A) FFF B) VVV C) VFV plantas, en la cual el acceso al oxigeno va
D) VFF E) FFV disminuyendo paulatinamente, se puede
inferir que
10. El agua con que se riega una planta tiene su A) las plantas no realizan fotosíntesis porque
oxígeno marcado radiactivamente (O -18). no hay oxígeno.
Al cabo de un tiempo, al analizar los B) el CO2 no se va a utilizar para realizar la
productos de la reacción fotosintética, fotosíntesis.

BIOLOGÍA
C) las plantas realizan fotosíntesis pero no 16. El Ciclo de Calvin inicia con la etapa de fijación
liberan oxigeno. de dióxido de carbono o carboxilación (1°).
D) las plantas no realizan fotosíntesis y no En la etapa de reducción (2°) se produce
liberan oxigeno gliceraldehído 3 fosfato (PGAL ó G3P). Del
E) el proceso fotosintético se realizaría forma total de producción de PGAL, 1/6 se destina
normal a la vía de síntesis de otras biomoléculas
mientras que la mayor proporción 5/6 se
14. En la fase oscura de la fotosíntesis, también destina a la etapa de regeneración de la
llamada Ciclo de Calvin-Benson, no todas las ribulosa 1,5 difosfato (3°). Entonces si se
triosas fosfatos producidas por carboxilación produce la fijación de 48 moléculas de CO2.
de la ribulosa 1,5-di fosfato se emplean para ¿Cuántas moléculas de glucosa pueden ser
la síntesis de compuestos orgánicos como la sintetizadas?
glucosa, sino que la mayor parte de estas A) 6 B) 7 C) 8
triosas (gliceraldehido 3 fosfato) son empleadas D) 9 E) 10
en una vía llamada vía de regeneración. Ello
se debe a que 17. Desde el punto de vista nutricional los seres
A) sirven para producir también almidón. humanos, de acuerdo al tipo de alimentos
B) se emplean para seguir carboxilando CO2. que consumimos, estamos considerados
C) Permite mantener la fase lumínica activa. como
D) se usan para producir ribulosa 5 fosfato. A) Litótrofos B) Saprófagos
E) permiten formar glucosa C) Holozoicos D) Carnívoros
E) fotótrofo
15. Lily y sus colegas desean demostrar que el
ATP generado en la dase luminosa es 18. Los hongos filamentosos que participan en
empleado luego en la fase oscura; para la descomposición de los cadáveres se
lograr dicho objetivo, se inhibe a la enzima nutren por absorción de compuestos
ATP sintetasa de la membrana tilacoidal. orgánicos simples procedentes de dichos
¿Qué paso en la fase oscura se afecta sustratos. Por lo tanto los hongos son
directamente debido a esta inhibición? considerados nutricionalmente como
A) La reducción del difosfoglicerato. A) holozoicos.
B) La fijación de dióxido de carbono. B) comensales.
C) La activación de la ribulosa monofosfato. C) saprófagos.
D) La fotoexcitación de la clorofila. D) detritívoros.
E) La carboxilación de la ribulosa difosfato. E) fotótrofo

BIOLOGÍA
HOMEWORK
1. Está asociado a las formas de clorofila a, que 4. Un científico, mediante un experimento,
absorbe a longitudes de onda de 700 nm logra obstruir completamente los estomas
(P700). Muchos organismos como los pro- de una hoja, la cual somete luego a la
cariontes únicamente lo presentan porque acción de la luz en una experiencia in vitro.
es el más primitivo desde el punto de vista Los resultados que obtiene es que las
evolutivo, en cuyo caso la forma cíclica es la células del parénquima clorofiliano no
responsable de producir ATP. El texto hace producen glucosa. ¿Qué proceso de la
referencia a fotosíntesis ha sido alterado?
A) La fotosíntesis A) Fijación de dióxido de carbono
B) El fotosistema II
B) Fotolisis del agua
C) La cadena transportadora de electrones
C) Liberación de oxígeno
D) El fotosistema I
D) Oxidación del P700
E) La respiración celular
E) Reacción de Hills
2. Existen 2 tipos de fotosistemas; el foto-

sistema I, está asociado a moléculas de 5. La enzima ribulosa 1,5 bifosfato carboxilasa/
clorofila que absorben a longitud de onda oxigenasa se encarga de
de 700 nm y se conoce como fotosistema A) degradar al gliceraldehido 3 fosfato.
cíclico; y el fotosistema II asociado a molé- B) modificar a la ribulosa 5 fosfato.
culas de clorofila que absorben a 680 nm; C) catalizar la fijación de CO2.
cuando ambos fotosistemas participan D) catalizar la fotólisis del agua.
constituyen la vía no cíclica. Esta forma de E) reducir al NADP+.
clasificar a los fotosistemas es según el
flujo de 6. La fase oscura de la fotosíntesis ocurre en
A) protones. el cloroplasto. Aquí se fija el C del CO 2 para
B) aguas. formar moléculas orgánicas que serán trans-
C) fotones. portadas hacia toda la planta. ¿Cuál de las
D) electrones. siguientes alternativas están relacionadas
E) oxígenos. con el enunciado del texto?
A) La membrana del tilacoide – xilema
3. En la fase luminosa de la fotosíntesis, la
B) El estroma – xilema
desintegración del agua proporciona los
C) El estroma – floema
electrones necesarios para la formación de
D) La membrana del tilacoide – floema
.................. . Este evento es conocido como
E) Fotosistema II – xilema
la fotorreducción.
A) CO2
B) NADPH + H+ 7. Las plantas carnívoras constituyen un grupo
C) clorofila de organismos que se alimentan de proto-
D) Rubisco zoarios y animales (en su mayoría insectos)
E) fosfogliceraldehido debido a que crecen en suelos que son pobres

BIOLOGÍA
en nutrientes, especialmente nitrógeno, pese 9. Con respecto a los procesos de nutrición

a ello este grupo de plantas pueden realizar relacione ambas columnas y elija la alter-
los procesos de conversión de la energía nativa correcta:
luminosa en energía química. Con respecto 1. Conejo
a lo mencionado marque la alternativa 2. Hongo
correcta: 3. Planta
A) Las plantas carnívoras son organismos a. Captan la energía directamente, son
saprófagos. holozoicos.
B) Por el modo de obtención de energía, b. Se alimentan de materia putrefacta, son
son organismos fotosintéticos. saprófagos.
C) Son organismos que presentan condición c. Captan la energía indirectamente, son
heterótrofa. fotosintéticos.
D) Sus células no deben presentar A) 2b B) 1a, 2b, 3c C) 3c
cloroplastos. D) 2b, 3c E) 2a, 1b, 3c
E) Las plantas carnívoras son heterótrofas.
10. Existen organismos que obtienen su energía
de forma directa (ya sea de la luz o de
8. La fotosíntesis es uno de los procesos biológicos
compuestos químicos). Así mismo, existen
más importantes para el sostenimiento de la
organismos que se nutren ingiriendo
vida sobre nuestro planeta; las plantas la
sustancias complejas y las convierten en
realizan gracias a la presencia de una organela
sustancias más simples en sus cuerpos,
llamada cloroplasto. El cloroplasto, está
mientras que otros se nutren de sustancias
demostrado científicamente, que proviene
orgánicas en descomposición y con la ayuda
de una célula procariótica ancestral que
de enzimas que secretan digieren las
corresponde a un grupo denominadas
sustancias antes de absorberlas. Según ello,
cianobacterias. Por ello se puede afirmar
indique qué tipo de nutrición (H: Holozoica,
que la fotosíntesis es de origen S=Saprófago, A = autótrofos) tienen Agaricus
A) Mixto bisporum (champignon), Felis silvestris (gato)
B) Fúngico y Solanum tuberosum (papa) respectivamente.
C) Simbiótico A) S – H – A B) H – S – S
D) Bacteriano C) H – A – S D) A – H – S
E) Viral E) S – A – H
CLAVES
1. D 2. D 3. B 4. A 5. C
6. C 7. B 8. D 9. A 10. A

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5

Sánchez, A., y González, I. (2016). «El aumento de la violencia en 2016».

ACADEMIA VONEX 1 RAZONAMIENTO VERBAL

1. ¿Cuál es el tema central del texto?

2. En el texto, la palabra TRANSPARENCIA se puede reemplazar por

ACADEMIA VONEX 2 RAZONAMIENTO VERBAL

6. Medularmente, la polémica entre ambos textos se centra en

7. Según el contexto enunciado del texto B, el término HEREJÍA se entiende como

ACADEMIA VONEX 3 RAZONAMIENTO VERBAL

ACADEMIA VONEX 4 RAZONAMIENTO VERBAL

11. El tema central del texto es

ACADEMIA VONEX 5 RAZONAMIENTO VERBAL

ACADEMIA VONEX 6 RAZONAMIENTO VERBAL

16. The passage is mainly about

17. The contextual synonym of CHALLENGE is

18. About the Artificial Intelligence (AI) it is consistent to say that AI

ACADEMIA VONEX 7 RAZONAMIENTO VERBAL

1. Es incompatible respecto a la carne de cerdo afirmar que

ACADEMIA VONEX 8 RAZONAMIENTO VERBAL

3. No se condice al texto afirmar que Lilith

ACADEMIA VONEX 9 RAZONAMIENTO VERBAL

6. El texto trata centralmente sobre

7. El término MITOLOGÍA alude a una

8. Es incompatible sostener, que en el ámbito de la música moderna,

ACADEMIA VONEX 10 RAZONAMIENTO VERBAL

9. Se infiere válidamente de la lectura que el público del rock, en su mayoría,

ACADEMIA VONEX 11 RAZONAMIENTO VERBAL

EXERCISE: EVALUATING PRESENT PRESENT TENSE (SHORT STORY)

ACADEMIA VONEX 12 INGLÉS

ACADEMIA VONEX 13 INGLÉS

ACADEMIA VONEX 14 INGLÉS

3. Rewrite the sentence in negative form using A) isn’t watching

7. Fill in the blank with the correct form of the

ACADEMIA VONEX 15 INGLÉS

2. En la figura mostrada, en cada casilla se 3. En el siguiente arreglo hexagonal, escriba

ACADEMIA VONEX 16 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

4. En el siguiente recuadro, distribuir números 7. La figura mostrada está formada por 15

5. Distribuya los primeros 16 números natu-

8. Doce fichas circulares numeradas fueron

ACADEMIA VONEX 17 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

9. José ha ubicado algunos números en el

12. Escribir números enteros en cada casilla

10. En el gráfico mostrado, cada recuadro de

13. Miguel debe distribuir el número 1 y los 7

11. En la figura se muestra un cuadrado mágico

ACADEMIA VONEX 18 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Cada una de las 25 casillas debe ser pin-

ACADEMIA VONEX 19 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

18. En cada casilla del siguiente tablero de 3x3

1. En cada círculo de la figura escriba un

3. Ubique los números pares del 2 al 24 en los

2. Distribuya los números naturales del 1 al

ACADEMIA VONEX 20 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

4. En la siguiente figura escriba un número de 7. Carlos juega a formar cuadrados mágicos y

5. En cada círculo de la figura escriba un A) 1 B) 2 C) 3

ACADEMIA VONEX 21 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

10. Diremos que dos cuadrados mágicos son

ACADEMIA VONEX 22 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

1. Carlos y Sebastián poseen cierto número de A) 16 B) 20 1/3 C) 18