CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL

“LA ESTRELLA”

PLANEACIÓN DIDÁCTICA (LUNES)

NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: PERIODO: 17 abril al 21 de abril 2023

Estaciones del año

METODOLOGÍA DE TRABAJO: por proyecto FORMA DE TRABAJO: individual /grupal

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA / ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:

Exploración y comprensión del mundo natural y social

APRENDIZAJES ESPERADOS:
● Obtiene, registra, representa, y describe información para responder dudas y ampliar su
conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales.
● Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que
observa en la naturaleza

ACTIVIDADES DE CADA MOMENTO DEL DÍA HORARIOS

ACTIVACIÓN FÍSICA: Comenzamos el día con activación física, y las maestras 7:00 - 8:00
explicaron a los pequeños que realizarían la activación física, pusieron 5 aros en el piso am
como si fuera un camino y las maestras pidieron a los pequeños pasaran sobre cada aro
(por dentro) y en cada aro realizaran una actividad.
En el primero saltaron, en el segundo realizaron unas sentadillas, en el tercero movieron
los brazos en círculo, en el cuarto aro lanzaron unas pelotas a un recipiente y en quinto
aro abrieron y cerraron las piernas como si fuera una tijera, en cada aro duraron 15
segundos realizando cada actividad y fueron pasando cada pequeño por cada aro, al
finalizar la maestra les cuestiono ¿Qué actividad les gusto más? ¿Que otro ejercicio les
gustaría que hiciéramos?

ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA: 9:30 -10:00

Comenzamos el día explicando el tema de la semana (estaciones del año) am
cuestionaremos ¿saben que son las estaciones del año? ¿Cuántas son? ¿Cómo se
llaman? A continuación se les dirá la primera estación que conocerán (primavera)
explicaremos el clima, los animales, que sucede con las plantas, que ropa se utiliza etc.
Les daremos una imagen referente a la primavera a la cual le faltan piezas y los
pequeños tendrán que pegar las piezas faltantes, en los espacios que hay.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA: 10:30-11:00

La maestra dará una imagen de una maceta, que tendrán que colorear y observarán el am
desarrollo de las plantas, la maestra comentará como es que nace la planta de una
semilla.

ACTIVIDAD EDUCATIVA: 11:00 am -12

● INICIO: Continuaremos el día y les explicaremos el clima y los animales que hay pm
en la primavera cuestionaremos si los han visto o los conocen, nos apoyaremos
de imágenes.
● DESARROLLO: Después saldremos al patio y la maestra dará a cada pequeño
un vaso, un algodón, un poco de tierra y un frijol. Con ayuda de la maestra
envolverán su frijol en el algodón, lo pondrán en el vaso con un poco de tierra y le
pondrán un poco de agua cada vasito, tendrá el nombre del pequeño para que
todos identifiquen su semilla que plantaron. Después la maestra explicará lo que
 puede sucederá una vez que pasen algunos días.
● CIERRE: Por último la maestra acomodará los vasitos y los dejará en un lugar
que no dé el sol. Llegaran a la sala y se darán un fuerte aplauso

CANTOS, RONDAS O JUEGOS: jugaremos con el material de construcción para 12:00-12:10

realizar torres. pm

ACTIVIDAD LITERARIA O LECTURA EN VOZ ALTA: Colocaremos las sillas en círculo 1:30 - 2:00
para leer el cuento de pm

ACERCAMIENTO AL ARTE: 3:40 - 4:10

Se les dará masa para realizar esculturas. pm

RECURSOS O MATERIALES

● Vasitos
● Algodón
● Frijoles
● Tierra
● Imagen de maceta
● Rompecabezas primavera
● Pegamento
● Crayolas

EVALUACIÓN

● CONOCIMIENTOS:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
● HABILIDADES:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
● ACTITUDES:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Pamela Esquivel Rico

___KARLA JANETTE ROMO TORRES__ _______________________________
NOMBRE Y FIRMA DE LA EDUCADORA NOMBRE Y FIRMA DE LA MAESTRA
 CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL
“LA ESTRELLA”

PLANEACIÓN DIDÁCTICA (MARTES)

NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: PERIODO: 17 abril al 21 de abril 2023

Estaciones del año

METODOLOGÍA DE TRABAJO: por proyecto FORMA DE TRABAJO: individual / grupal

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA / ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:

Exploración y comprensión del mundo natural y social
APRENDIZAJES ESPERADOS:
● Obtiene, registra, representa, y describe información para responder dudas y ampliar su
conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales.
● Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que
observa en la naturaleza

ACTIVIDADES DE CADA MOMENTO DEL DÍA HORARIOS

ACTIVACIÓN FÍSICA: 7:00 - 8:00

Comenzamos el día y las maestras ponen a los pequeños una pequeña rutina de am
ejercicios, comienzan a dar movimiento a la cabeza, después a los brazos, cintura,
piernas y por último los tobillos, las maestras dan el ejemplo de cómo realizar el
movimiento y los pequeños la imitan de cada parte del cuerpo realizan 15 movimientos 3
veces.
Al finalizar realizan ejercicios de respiración para regresar a la calma.

ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA: 9:30 -10:00

Comenzaremos llevando a los pequeños a regar la planta que hicieron el día de ayer, am
observaremos si hay algún avance y removeremos un poco la tierra.
Legaran al salón y armarán un rompecabezas de un arcoíris, la maestra les explicará
que durante la primavera es muy común ver los arcoíris.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA: 10:30 -11:00

La maestra les repartirá la imagen de una flor, la cual pintaran con cotonetes y pintura, la am
maestra ira dando la indicación de que colores utilizar para que pinten su flor.

ACTIVIDAD EDUCATIVA: 11:00 am -

● INICIO: Comenzaran las maestras cuestionando ¿les gusta la primavera?¿Que 12:00 pm
actividades hacemos en primavera? ¿Cuál es el clima en primavera? Las
maestras apoyarán las respuestas d lo pequeños complementando y
aumentando su información.
● DESARROLLO: Después explicamos a los niños la actividad. Realizaremos un
móvil de primavera les repartiremos un arcoíris de cartulina el cual tendrá unos
hilos colgando, en el arcoíris pegaran papelitos de diferente color y a los lados
bolitas de papel blanco (simulando nubes), aparte se les repartirán algunos
animales y flores que pintaran o colorearan y pegaran en los hilos.
● CIERRE: al finalizar daremos una breve conclusión del tema y dejaremos secar
sus trabajos. Se darán un aplauso muy fuerte y cantarán el trabajo termino.

CANTOS, RONDAS O JUEGOS: cantaremos la granja del tío juan y la gallina turuleca 12:00-12:30
pm

ACTIVIDAD LITERARIA O LECTURA EN VOZ ALTA: nos iremos al patio y debajo del 1:30 - 2:00
árbol nos sentaremos en círculo para leer el cuento pm

ACERCAMIENTO AL ARTE: Se les dará una hoja revolución para que los 3:40 - 4:10
pequeños pinten un dibujo libre pm

RECURSOS O MATERIALES

● Papelitos
● Arcoíris de cartulina
● Estambre
● Dibujos de primavera
● Crayolas
● Rompecabezas de arcoíris
● Imagen de flor

EVALUACIÓN

● CONOCIMIENTOS:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

● HABILIDADES:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

● ACTITUDES:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

KARLA JANETTE ROMO TORRE Pamela Esquivel Rico

NOMBRE Y FIRMA DE LA EDUCADORA NOMBRE Y FIRMA DE LA MAESTRA

CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL

“LA ESTRELLA”
 PLANEACIÓN DIDÁCTICA (MIÉRCOLES)

NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: PERIODO:

Estaciones del año 17 abril al 21 de abril 2023

METODOLOGÍA DE TRABAJO: por proyecto FORMA DE TRABAJO: individual / grupal

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA / ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:

Exploración y comprensión del mundo natural y social

APRENDIZAJES ESPERADOS:
● Obtiene, registra, representa, y describe información para responder dudas y ampliar su
conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales.
● Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que
observa en la naturaleza

ACTIVIDADES DE CADA MOMENTO DEL DÍA HORARIOS

ACTIVACIÓN FÍSICA: 7:00 - 8:00

Había unos pequeños que inician su día con la activación física las maestras am
previamente les acomodaron un circuito que tendrán que pasar y hasta no culminar el
ejercicio de cada estación podrán pasar a la siguiente.
1era estación: bailaran soy una taza 2da estación: saltaran por un camino de aros 3era
estación: realizaran zig-zag entre unos conos 4ta estación: lanzaran unas pelotas a un
recipiente 5ta estación: jugaran avioncito

ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA: Comienzan cuestionando a los pequeños 9:30 -10:00
¿Cuál es el tema de la semana? ¿Qué vimos ayer? ¿Recuerdan que estación del año am
que hemos visto? A continuación la maestra los llevará a ver el progreso que lleva su
frijol plantado, le pondrán agua y después regresarán al salón. Al regresar al salón la
maestra les dara una hoja con la imagen de unos caracoles y abejas la cual tendrán que
completar siguiendo las líneas (grafomotricidad) y se la maestra explicara que durante la
primavera muchos animales e insectos salen y buscan alimento.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA: A continuación la maestra les dará su libreta y 10:30-11:00

tendrán pegado una imagen de varias flores y tendrán que buscar la sombra que am
corresponda a la flor.

ACTIVIDAD EDUCATIVA: 11:00- 12:00

● INICIO: Comenzaremos explicando la actividad realizaran una mariposa o abeja pm
en movimiento con flores, la maestra les repartirá un plato redondo que
previamente se le realizo una ranura al centro del plato, los pequeños pintaran la
mitad de verde y la mitad de azul.
● DESARROLLO: Una vez que terminaron colorearan su mariposa o abeja
con crayola y la pegaran a un abate leguas, en el plato pegaran unas
bolitas de papel simulando las flores, la maestra ayudara a dibujar los
tallos de las flores.
● CIERRE: Cuando terminen podrán meter el abate lenguas por la ranura y
parecerá que su abeja o mariposa está volando entre las flores, la maestra
permitirá que los pequeños manipulen su trabajo y dará una breve conclusión
sobre el trabajo.

CANTOS, RONDAS O JUEGOS: jugaremos enanos y gigantes, con material de todo el 12:00-12:30
grupo. pm
ACTIVIDAD LITERARIA O LECTURA EN VOZ ALTA: nos colocaremos en las 1:30 - 2:00
colchonetas para disfrutar del cuento de pm

ACERCAMIENTO AL ARTE: Las maestras ponen en el salón una tira muy grande de 3:40 - 4:10
papel de estraza para que os pequeños tomen una crayola y realicen un dibujo libre. pm

RECURSOS O MATERIALES

● Platos
● Pegamento
● Crayolas
● Imágenes de abejas o mariposas
● Grafomotricidad abejas
● Pintura
● Flores de papel
● Abatelenguas

EVALUACIÓN

● CONOCIMIENTOS:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

● HABILIDADES:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

● ACTITUDES:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Pamela Esquivel Rico

KARLA JANETTE ROMO TORRES
NOMBRE Y FIRMA DE LA EDUCADORA NOMBRE Y FIRMA DE LA MAESTRA

CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL

“LA ESTRELLA”
 PLANEACIÓN DIDÁCTICA (JUEVES)

NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: PERIODO: 17 abril al 21 de abril 2023

Estaciones del año

METODOLOGÍA DE TRABAJO: por proyecto FORMA DE TRABAJO: individual / grupal

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA / ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:

Exploración y comprensión del mundo natural y social
APRENDIZAJES ESPERADOS:
● Obtiene, registra, representa, y describe información para responder dudas y ampliar su
conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales.
● Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que
observa en la naturaleza

ACTIVIDADES DE CADA MOMENTO DEL DÍA HORARIOS

ACTIVACIÓN FÍSICA: 7:00 - 8:00

Había unos pequeños que llegaron a la sala y las maestras los esperaban para am
comenzar con las actividades.
Pusieron música y realizaron la coreografía de la canción, conforme iban llegando los
pequeños las maestras los integraban en los bailes.

ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA: 9:30 -10:00

Comienzan cuestionando a los pequeños ¿Cuál es el tema de la semana? ¿Qué am
estación estamos viendo? ¿Qué clima hay en la primavera? Después la maestra llevara
a los pequeños a regar su planta y observar los cambios que pudo tener.
Al regresar al salón la maestra les dará una imagen con varias flores que tendrán que
poner la abejita que corresponda a la flor según la figura

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA: 10:30-11:00

A continuación en su libreta tendrán pegado la sombra de 2 rompecabezas, los cuales am
tendrán que armar y completar, la maestra los apoyara si necesitan ayuda.

ACTIVIDAD EDUCATIVA: 11:00- 12:00

● INICIO: la maestra explica a los pequeños la actividad, realizaran un árbol de la pm
primavera, en una hoja pegaran la silueta de su mano que previamente la
maestra marco y recorto de un papel craff, simulara el tronco de un árbol,
después pegaran bolitas de papel color verde en toda la parte superior de la
mano, tratando de no pegarlo sobre la silueta, solo llenar los espacios vacíos.
● DESARROLLO: Después en la parte de abajo pegaran papelitos verdes como
pasto y bolitas de papel de diferente color simulando las flores, la maestra
ayudara a ponerles el tallo con crayola o plumón.
● CIERRE: Por ultimo le pegaran algunas mariposas y abejas, y bolitas de colores
sobre el árbol, dejaran secar su trabajo y entre todos concluirán el tema dándose
un aplauso.

CANTOS, RONDAS O JUEGOS: jugaremos a la papa caliente, poniendo música 12:00-12:30

mientras están pasando la pelota, al detenerse quien se quede con la pelota tendrá que pm
realizar el sonido de algún animal

ACTIVIDAD LITERARIA O LECTURA EN VOZ ALTA: nos colocaremos sentados en la 1:30 - 2:00
pared para leer el cuento de pm

ACERCAMIENTO AL ARTE: se les prestaran gises para pintar en un pedazo de papel 3:40 - 4:10
craff o salir al patio a pintar pm

RECURSOS O MATERIALES

● Silueta de mano en papel craff

● Libretas con rompecabezas
● Bolitas de color verde
● Bolitas de colores
● Pegamento
● Actividad de flores y abejas
● crayolas

EVALUACIÓN

● CONOCIMIENTOS:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

● HABILIDADES:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

● ACTITUDES:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Pamela Esquivel Rico

KARLA JANETTE ROMO TORRES
NOMBRE Y FIRMA DE LA EDUCADORA NOMBRE Y FIRMA DE LA MAESTRA

CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL

“LA ESTRELLA”

PLANEACIÓN DIDÁCTICA (VIERNES)

NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDACTICA: PERIODO: 17 abril al 21 de abril 2023
Estaciones del año

METODOLOGÍA DE TRABAJO: por proyecto FORMA DE TRABAJO: individual/ grupal

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA / ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:

Exploración y comprensión del mundo natural y social
APRENDIZAJES ESPERADOS:
● Obtiene, registra, representa, y describe información para responder dudas y ampliar su
conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales.
● Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que
observa en la naturaleza

ACTIVIDADES DE CADA MOMENTO DEL DÍA HORARIOS

ACTIVACIÓN FÍSICA: 7:00 - 8:00

Había una vez unas maestras que al llegar a la sala pusieron algunas colchonetas juntas am
y conforme iban llegando los pequeños los integraban a la actividad física, acostaron a
los pequeños y comenzaron a realizar estiramientos en todo el cuerpo, las maestras
apoyaban a los pequeños. Comenzaron por su cabeza, los brazos, la espalda, las
piernas etc. Para que los pequeños se sientan mejor las maestras pusieron música
relajante.

ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA: 9:30 -10:00

Comenzaremos realizando preguntas sobre el tema visto y recordando un poco todas las am
actividades que hemos hecho durante la semana.
A continuación la maestra les reparte material para hacer un collar de flores, en un
estambre ensartaran un popote, una flor, un popote una flor, así sucesivamente hasta
formar el collar, la maestra apoyara a los pequeños para que puedan ensartar el
material. .

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA/ACTIVIDAD MALTRATO INFANTIL: 10:30-11:00

Realizaremos un semafaro de las partes que debe y no deben tocarse y explicaremos el am
porqué. Se pondrán unas imágenes de 2 niños (niño – niña) y con unos círculos de color
verde (se puede tocar si te sientes comodo) amarillo (cuidado) y rojo (nadie lo puede
tocar.

ACTIVIDAD EDUCATIVA: 11:00 am –

● INICIO: La maestra llevara a los pequeños al patio para observar su planta y 12:00 pm
regarla.
A continuación irán al salón y la maestra explicara la actividad, les repartirá una
hoja de papel craff y con un tenedor y pintura realizaran algunas flores la maestra
les pondrá el ejemplo para que los niños observen y lo puedan a hacer.
● DESARROLLO: al terminar de marcar las flores , pegaran una regadera ( para
regar plantas) y unas gotas de agua simulando estar regando las plantas, y por
ultimo pintaran el pasto con pintura verde y su dedo.
● CIERRE: la maestra apoyara a los pequeños a realizar la actividad y una vez
que ter,imaron dejaran secar su trabajo y concluirán el tema de las estaciones del
año (primavera) realizaran una lluvia de ideas cuestionando ¿les gustaron las
actividades? ¿Qué sucede en la primavera? ¿Qué clima hay en la primavera?

CANTOS, RONDAS O JUEGOS: jugaremos a las estatuas de marfil en el patio 12:00-12:30

pm

ACTIVIDAD LITERARIA O LECTURA EN VOZ ALTA: Nos iremos a la sobra del patio 1:30 - 2:00
para sentarnos y leer el cuento dé pm
ACERCAMIENTO AL ARTE: Les pondremos música para que bailen libremente 3:40 - 4:10
pm

RECURSOS O MATERIALES

● Resistol
● Papel craff
● Tenedores
● Pintura
● Dibujo de regadera
● Popotes
● Estambre
● Flores

EVALUACIÓN

● CONOCIMIENTOS:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

● HABILIDADES:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

● ACTITUDES:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

KARLA JANETTE ROMO TORRES Pamela Esquivel Rico

NOMBRE Y FIRMA DE LA EDUCADORA NOMBRE Y FIRMA DE LA MAESTRA