Formato Presentación Tarea (2) Final

ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA
CÓDIGO: 301301
Tarea - Unidad 1 – Álgebra.
Presentado al tutor (a):

Escriba aquí los nombres y apellidos del tutor (Tutor)
Entregado por el (la) estudiante:
Escriba aquí sus nombres y Apellidos (Estudiante)
Grupo: 301301_XX
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA
CIUDAD
1
INTRODUCCIÓN
En este taller vamos a poder entender y aplicar en la vida real datos que a simple vista no
se pueden determinar, y así poder entender fenómenos que pasan en el día a día, dándole
una explicación
Tabla enlace video explicativo
Nombre del estudiante Dígito y ejercicio-video Enlace ejercicio - video
2
seleccionados y publicados en Explicativo
el foro de la tarea 1.
Escriba aquí sus nombres y Escriba aquí el dígito seleccionado Escriba aquí el enlace del video
para resolver los ejercicios. explicativo seleccionado
apellidos
Desarrollo de los ejercicios
Ejercicio 1. Transformaciones entre grados sexagesimales y radianes.
En una fiesta de cumpleaños uno de los invitados desea repetir la porción de

torta y el anfitrión da al invitado la oportunidad de escoger el tamaño de la
porción que desea ofreciéndole tres opciones:
Opción 1: 2° grados
Opción 2: 𝜋 5 radianes
Opción 3: 0.4# radianes
a. ¿Qué opción debe elegir el invitado para tener la mayor porción de torta
posible?
b. Si la torta tiene un radio de 30cms. Hallar el área de la porción de torta

elegida. Justifique su respuesta expresando las tres opciones en grados.
Desarrollo del ejercicio 1:
Opción 1: 2° grados
π 180 °
Opción 2: ( radianes . =36 °)
5 π radianes
180 °
Opción 3: 0.41 radianes. =23.49 °
π radianes
b)
36 ° . π .(30)²❑❑ 1
As 2= = . π .(900)=90 π cm²=282.7433 cm ²
360 ° 10
verificando las áreas para mostrar que son menores
2° . π .(30) ²❑❑ 1
As 1= = . π .(900)=5 π cm ²=282.7433 cm ²
360 ° 180
3
23.49° . π .(30) ²❑❑
As 1= =¿184.5 cm²
360 °
Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:
Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 1:
a)la mejor opcion para ue la porcion de la torta sea la mas grande es la opcio 2
b)si la torta tiene un radio de 30cm, el area de la torta es de184.5 cm²
4
Ejercicio 2. Representación de funciones trigonométricas básicas
La profundidad del agua a la entrada de un puerto pequeño es 𝑦 cuando el tiempo 𝑥. Esta profundidad se
modela mediante la función
a. Si la amplitud corresponde a la diferencia entre las profundidades cuando las mareas son altas y bajas,
¿cuál es el valor de dicha diferencia?
b. Encontrar el período de la marea.
c. Realizar la gráfica de la función en GeoGebra
Desarrollo del ejercicio 2:
5
a. Si la amplitud corresponde a la diferencia entre las profundidades cuando las mareas son altas y
bajas, ¿cuál es el valor de dicha diferencia?
Al observa la ecuación de profundidad se identifica la función de onda de seno.
Ecuación general
y=a∗sen ( bx +c ) +d
Ecuación de olas dada por el problema
y=1∗sen ( 101 x + π2 )+1

Para hallar la amplitud podemos hacerlo de dos formar para verificar
1)amplitud = lal
Tenemos a en la ecuación general, reemplazamos
amplitud = l1l=1
2)verificamos en la grafica cual es pnto medio de la ampitud que es 1
b. Encontrar el período de la marea.
Utilizamos la formula de periodo
P . original
T=
b
Tenemos b en la ecuación general, remplazamos
2π l
T=
1
10
T =20 π
6
GeoGebra:
Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 2:
Para hallar la amplitud de ola identificamos la ecuación trigonométrica seno donde

empezamos reemplazar en las ecuaciones de onda ya establecidas (amplitud y periodo)
Amplitud es el valor absoluto de a, que en nuestro caso a=1
Para el periodo usamos b, que en nuestro caso es b=1/10
Ejercicio 3: Solución de triángulos rectángulos (teorema de Pitágoras y

relaciones trigonométricas)
Camila necesita bajar de su closet una cobija para tender su cama, para alcanzarla
utiliza una escalera, si se sabe que la altura del closet es de 1, 0 metros y la escalera
tiene una longitud de 1,5 metros. Hallar el ángulo en el cual Camila inclinar la escalera
con respecto a la horizontal para bajar la cobija.
Desarrollo del Ejercicio 3:
7
1.5mt
1.0mt
Identificamos los catetos
Co=1.0mts
H=1.5mts
Y reemplazamos en al formula de coseno para luego despejar

co
1)sin θ=
ca
1.0
sin θ=
1.5
−1 1.0
θ=sinh ( )
1.5
θ=41.81 °
El Angulo con el que debe inclinar Camila la escalera contra el armario es de 41.81°
para poder bajar la cobija
8
GeoGebra:
Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 3:
Para poder determinar el ángulo de inclinación con respecto al eje horizontal, tuvimos
que despejar la de seno en triángulos rectángulos y así despejamos los grados
necesarios
Ejercicio 4: Solución de triángulos oblicuángulos (Ley del seno)
Escriba aquí el enunciado del Ejercicio 4: Sumatorias
Ө+∝+β=180°
65° +31° +β=180
β=180° -65° -31°
β=84°
sen (∝) sen (β)
=
∝ 121
sen(31 °)
∝=121. =62.66 cm
sen (84 °)
nueva mente usando la ley del seno, para calcular la distancia entre la madre de lola y
el lulo
sen (Ө) sen ( β)

=
b 121
sen (65 °)
b=121.
sen (84 °)
b=110.27cm
9
GeoGebra:
la longitud del brazo extendido de lola es de 62.66cm, y la distancia entre madre de lola
y lola es 110.27cm
Ejercicio 5: Solución de triángulos oblicuángulos (Ley del coseno)
Escriba aquí el enunciado del Ejercicio 5: Productorias
usando la ley de cosenos
10
c² =a² +b² -2ab.cos(y)
reemplazamos los valores conocidos
c² =165² +250² -2(165)(250)cos(111° )

c² =27225+62500-82500.(-0.3583)
c² =119290.358
c=345.384
usando nuevamente la ley de cosenos

b² =a² +c² -2ac.cos(β)
250² =165² +345.384² -2(165)(345.384)cos(β)
-2(165)(345.384)cos(β)=165² +345.384²
250 ²−165²−345.384²
cos(β)=
−2(165)(345.384)
cos(β)=0.7371
β=cos−1 (0.7371)
β=42.51°

GeoGebra:
11
el valor de c es de 345.384 y el valor de β=42.51°
Conclusiones
Se pudo dar solución a problemas del diario vivir con ecuaciones ya estipuladas de ciertos
fenómenos que pasan en nuestro entorno
12
Referencias bibliográficas
Presente en esta hoja, independiente del trabajo, las referencias bibliográficas utilizadas
en el desarrollo de la tarea según las normas APA. NOTA: en el momento que redacte las
referencias bibliográficas, borre estos tres renglones
13

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Tabla enlace video explicativo

Nombre del estudiante Dígito y ejercicio-video Enlace ejercicio - video

Desarrollo de los ejercicios

Ejercicio 1. Transformaciones entre grados sexagesimales y radianes.

En una fiesta de cumpleaños uno de los invitados desea repetir la porción de

Opción 3: 0.4# radianes

b. Si la torta tiene un radio de 30cms. Hallar el área de la porción de torta

Desarrollo del ejercicio 1:

verificando las áreas para mostrar que son menores

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 1:

b. Encontrar el período de la marea.

c. Realizar la gráfica de la función en GeoGebra

Desarrollo del ejercicio 2:

Al observa la ecuación de profundidad se identifica la función de onda de seno.

Ecuación de olas dada por el problema

y=1∗sen ( 101 x + π2 )+1

Tenemos a en la ecuación general, reemplazamos

2)verificamos en la grafica cual es pnto medio de la ampitud que es 1

b. Encontrar el período de la marea.

Utilizamos la formula de periodo

Tenemos b en la ecuación general, remplazamos

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 2:

Para hallar la amplitud de ola identificamos la ecuación trigonométrica seno donde

Amplitud es el valor absoluto de a, que en nuestro caso a=1

Para el periodo usamos b, que en nuestro caso es b=1/10

Ejercicio 3: Solución de triángulos rectángulos (teorema de Pitágoras y

Desarrollo del Ejercicio 3:

Identificamos los catetos

Y reemplazamos en al formula de coseno para luego despejar

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 3:

Ejercicio 4: Solución de triángulos oblicuángulos (Ley del seno)

Escriba aquí el enunciado del Ejercicio 4: Sumatorias

Desarrollo del Ejercicio 4:

sen (Ө) sen ( β)

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 4:

Ejercicio 5: Solución de triángulos oblicuángulos (Ley del coseno)

Escriba aquí el enunciado del Ejercicio 5: Productorias

Desarrollo del Ejercicio 5:

usando la ley de cosenos

reemplazamos los valores conocidos

c² =165² +250² -2(165)(250)cos(111° )

usando nuevamente la ley de cosenos

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

el valor de c es de 345.384 y el valor de β=42.51°

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