(Acv-S06) Tarea Calificada 2 - Ep - Marco Lozada

lOMoARcPSD|14804185
(ACV-S06)Tarea calificada 2 - EP
ESTADÍSTICA APLICADA(Universidad de San Martín de

Porres)
lOMoARcPSD|14804185
INTEGRANTES:
Lozada Salazar Marco Antonio
ASIGNATURA:
Estadística Aplicada a los Negocios
DOCENTE:
SANTACRUZ RENTERÍA CYNTHIA
AÑO 2023
lOMoARcPSD|14804185
SEGUNDA TAREA
EVALUACIÓN CONTINUA VIRTUAL
NOTA: En cada uno de los ejercicios resuelva los ejercicios tomando como referencia los pasos
o procedimientos seguidos en el material de clase y los videos ubicados en el Canvas
1) En cada caso, responda las siguientes preguntas
a) ¿Qué procedimiento se sigue en un muestreo Aleatorio simple para identificar a las

unidades elementales? Explique cada paso proponiendo un ejemplo. (1 punto)
El muestreo aleatorio simple primero debemos definir que marco maestral que es el total
de las unidades de análisis (N). Segundo, determinar el tamaño de la muestra (n). Tercero,
generar números aleatorios para poder elegir las unidades de análisis, ya que existe una
probabilidad de ser elegidos asegurando su representación para extraer conclusiones
acerca de la población y para esto, necesito conocer a todos los elementos de la
población. El muestreo aleatorio simple es hacer un sorteo
Ejemplo:
✓ Paso 1: Una empresa tiene 100 trabajadores. Se extrae una muestra de 30 de
ellos.
✓ Paso 2: Los nombres de los trabajadores se encuentran registrados en la planilla
de la empresa (elementos de la población).
✓ Paso 3: Numerarlos de 1 a 100
✓ Paso 4: Sortea 30 entre los 100 trabajadores.
✓ Paso 5: La muestra estará formada por los 30 empleados que salieron
seleccionados. Población (N): 100
Muestra (n) 30
Fracción muestral: p= n/N = 30/100 = 1/3 es decir, que la muestra contiene el 30% de la
población.
b) ¿Cuál es la principal diferencia entre un muestreo por conglomerado y un muestreo

estratificado? Proponga un ejemplo ( 2 puntos)
La primordial diferencia es que en el muestro por conglomerado los conjuntos son

heterogéneos en su interior, o sea, son diferentes tanto en características como en
tamaño, empero, de homogeneidad externa, entre diversos conglomerados. No obstante,
en el muestreo estratificado es todo lo opuesto, los estratos son homogéneos en su
interior, o sea, comparten las mismas características y tamaño, mas son heterogéneos a
grado externo, es decir, entre los estratos. Además, en el muestreo aleatorio estratificado
se hace el muestreo en todos los estratos poblacional, mientras tanto que en el muestreo
por conglomerados, únicamente se seleccionará aleatoriamente un número de
conglomerados sobre los que se extraerá la muestra, quedando los demás sin
representación.
Ejemplo de muestreo por conglomerado:

Un investigador desea estudiar el rendimiento académico de los estudiantes de nivel
primaria en nuestro país, por lo que, procede a separar la población en diferentes
conglomerados en base a su región de proveniencia; luego, selecciona una cantidad
determinada de conglomerados mediante un muestreo aleatorio simple o sistemático y
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para finalizar, de los conglomerados seleccionados al azar, el investigador podrá incluir a

todos los estudiantes o seleccionar un número de estudiantes de cada conglomerado
usando el muestreo aleatorio simple o sistemático.
Ejemplo de muestreo estratificado:

Supongamos que se hace una encuesta para las elecciones municipales en el distrito de
Ate y se sabe que el candidato Benavides tiene mayor influencia en las mujeres que el
candidato Edder Cuellar, entonces la muestra de la encuesta deberá estratificarse en
hombres y mujeres, debido a que es conocido que la variable género influye en la
votación.
c) Si la Tesis de Pedro lleva como título: “la cultura familiar de los sicarios en la provincia del
callao en el año 2017”, ¿qué tipo de muestreo recomendaría a Pedro para acceder a las
unidades elementales y recoger los datos necesarios para su Tesis? ( 1 punto)
Para que Pedro logre entrar a las unidades necesarias y de esta forma recoger los datos
necesarios para su tesis, le recomendaría ocupar el muestreo por bola de nieve por ser el
más correcto una vez que se hacen estudios a poblaciones de difícil ingreso como lo son
los sicarios en la provincia del Callao. Este muestreo se hace contactando en un principio a
ciertos individuos, los cuales nos conducirán a sus amigos o conocidos y de esta forma
sucesivamente.
2) En una escala de 1 a 5 el rendimiento promedio de los estudiantes de 8 años en un

pueblo de Apurimac era de 4,35 puntos. La dirección de la casa de estudios ha implementado
recientemente un programa intensivo para mejorar tal rendimiento. Para determinar si el plan
ha sido efectivo, en cuanto al incremento de rendimiento en los estudiantes, se hizo estudio a
10 de ellos y se aplicó el Programa durante todo el año de estudios, obteniéndose un
rendimiento por cada alumno como se puede apreciar en el cuadro inferior. A un nivel de
significación 5%, ¿se podría decir que el rendimiento promedio ha aumentado? Asumir
normalidad de la población en la variable de interés. ( 4 puntos)
Datos de la población (estudio Datos de la muestra:

anterior) n=10
µ = 4.35
=4.638
σ2 = ???
S= 0.0339
Paso 1: Plantear hipótesis

h0 : µ ≤ 4.35
h1 : µ > 4.35 El rendimiento promedio ha aumentado.
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Paso 2: Nivel de significación

α = 0.05
4.638 - 4.35 = 0.288 = 0.288 =
0.0339 0.0339 0.0107201

√10 3.1623
26.8654
Paso 4: Región crítica
T(1-α; n-1) = T(0.95; 9) = 1.833
A un nivel de significación del 5%, existe evidencia estadística para

rechazar la hipótesis nula, por lo tanto, podemos decir que el
rendimiento promedio de los alumnos de 8 años en un pueblo de
Apurímac ha aumentado.
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3) Una tienda comercial está interesada en saber si las ventas semanales de artefactos Tienen
alguna relación con el nivel socioeconómico de los consumidores. Con este motivo se tomó
una muestra la que se presenta en la siguiente tabla.
Nivel socioeconómico
NSA NSB NSC total
Televisor 50 47 56 153
Computadora 5 14 8 27
Total 55 61 64 180
Determinar si existe dicha relación con un nivel de significancia de 5% ( 4 puntos)
Paso 1: Plantear hipótesis

h0 : La venta semanal por tipo de artefactos es independiente del nivel socioeconómico en
dicha tienda.
h1 : La venta semanal por tipo de artefactos no es independiente del nivel socioeconómico
en dicha tienda.

α = 0.05
Paso 3: Estadístico de prueba
Frecuencia esperada (E):
Nivel Socioeconómico
NSA NSB NSC
Televisor 46.75 51.85 54.4
Computadora 8.25 9.15 9.6
Frecuencia observada (O):
Nivel Socioeconómico
NSA NSB NSC Total
Televisor 50 47 56 153
Computadora 5 14 8 27
Total 55 61 64 180
XC2 = (50-46.75)2/46.75 + (47-51.85)2/51.85 + (56-54.4)2/54.4 + (5-8.25)2/8.25 + (14-9.15)2/9.15 + (8-9.6)2/9.6

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X 2 = 0.226 + 0.454 + 0.047 + 1.280 + 2.571 + 0.267 = 4.845

C

X2
(1-α; gl) =
2
X (0.95; 2) = 5.991
A un nivel de significación del 5%, existe evidencia estadística para aceptar la hipótesis nula, por
lo que se demuestra que la venta semanal por tipo de artefactos es independiente del nivel
socioeconómico en dicha tienda.
4) Una empresa Multinacional ubicada en el Perú, famosa por sus productos de mesa que
acompaña a la comida criolla, está en proceso de creación de una versión más deliciosa de su
producto tradicional. El gerente de producción está en proceso de decidir si produce o no una
versión picante, sabe también que un estudio Preliminar es conveniente para tomar cualquier
decisión, para ello el departamento de investigación de mercados de la compañía usa un sondeo
telefónico de 6,000 casas y encontró que 335 de ellos comprarían la salsa con picante. Pero un
estudio más extenso hecho dos años antes mostró que el 5% de las casas compraría la marca. Con
un nivel de significancia del 5%, ¿debe la compañía concluir que hay un incremento en el interés
por el sabor con picante? ¿Debe lanzarse el nuevo producto al mercado? ( 4 puntos)
Datos de la población (estudio anterior) Datos de la muestra

π = 0.05 n = 6000
p = 335 / 6000 =
Paso 1: Plantear hipótesis 0.0558
h0 : π ≤ 0.05
h1 : π > 0.05 El interés por el sabor con picante ha incrementado.

α = 0.05
Paso 3: Estadístico de prueba
0.0558- = 0.0058 = 0.0058

0.05
0.05(0.95) 0.0475 √0.000007917
6000 6000
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ZC = 0.0058 = 2.0613
0.002814

Z (1-α/2) = Z (1-0.05/2) =Z (1-0.025) =Z (0.975) = 1.96
A un nivel de significación del 5%, hay suficiente evidencia estadística para rechazar la hipótesis
nula, por consiguiente, concluimos que hay un incremento en el interés por el sabor con picante.
Ahora bien, para responder la pregunta sobre si creemos o no que se deba lanzar el nuevo
producto al mercado, realizaremos el cálculo del intervalo de confianza para la proporción y así
conoceremos el nuevo porcentaje con mayor precisión.
α = 0.05 Z (1-α/2) = Z (1-0.05/2) = Z (1-0.025) = Z (0.975) = 1.96
IC (π) = p ± Z(1 - α/2) x √(pq/n)

IC (π) = 0.0558 ± 1.96 x √(0.0558x0.9442/6000)
IC (π) = 0.0558 ± 1.96 x √(0.052686/6000)
IC (π) = 0.0558 ± 1.96 x √0.00000878
IC (π) = 0.0558 ± 1.96 x 0.00296
IC (π) = 0.0558 ± 0.0058
IC: 0.05 ≤ π ≤ 0.0616
El reciente estudio indica que el nuevo porcentaje de la población que compraría la marca se
encuentra entre 5% y 6.16%, sin embargo, considerando que el interés no ha llegado a aumentar
ni en un 2% después de 2 años, no recomendaría que deba lanzarse el nuevo producto al
mercado.
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5) Si en una muestra de 600 estudiantes de Estadística tomada en universidades del país, 360
tienen hermanos en el área informática. ¿Cuál es el intervalo de confianza del 90% para la
proporción de todos los estudiantes de Estadística que tienen hermanos en el área de
informática?. Asuma que el número de estudiantes de Estadística en todo el país se estima en
5000. ( 4 puntos)
Datos de la población Datos de la muestra

n = 600
N = 5000 p = 360 / 600 = 0.6
q = 0.4
NC = 1 - α = 0.90 → α = 0.10 Z(1 - α/2) = Z(1 - 0.1/2) = Z(1 - 0.05) = Z(0.95) = 1.645
IC (π) = p ± Z(1 - α/2) x √(pq/n) x √((N - n)/(N - 1))

IC (π) = 0.6 ± 1.645 x √(0.6x0.4/600) x √((5000 - 600)/(5000 - 1))
IC (π) = 0.6 ± 1.645 x √(0.24/600) x √(4400/4999)
IC (π) = 0.6 ± 1.645 x √0.0004 x √0.8802
IC (π) = 0.6 ± 1.645 x 0.02 x 0.9382
IC (π) = 0.6 ± 0.0329 x 0.9382
IC (π) = 0.6 ± 0.0309
IC = 0.5691 ≤ π ≤ 0.6309
Respuesta.- Con un 90% de confianza, la proporción de todos los estudiantes de Estadística que
tienen hermanos en el área de informática se encuentra entre 56.91% y 63.09%.

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Lozada Salazar Marco Antonio

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1) En cada caso, responda las siguientes preguntas

a) ¿Qué procedimiento se sigue en un muestreo Aleatorio simple para identificar a las

b) ¿Cuál es la principal diferencia entre un muestreo por conglomerado y un muestreo

La primordial diferencia es que en el muestro por conglomerado los conjuntos son

Ejemplo de muestreo por conglomerado:

para finalizar, de los conglomerados seleccionados al azar, el investigador podrá incluir a

Ejemplo de muestreo estratificado:

2) En una escala de 1 a 5 el rendimiento promedio de los estudiantes de 8 años en un

Datos de la población (estudio Datos de la muestra:

Paso 1: Plantear hipótesis

Paso 2: Nivel de significación

4.638 - 4.35 = 0.288 = 0.288 =

0.0339 0.0339 0.0107201

Paso 4: Región crítica

T(1-α; n-1) = T(0.95; 9) = 1.833

A un nivel de significación del 5%, existe evidencia estadística para

Determinar si existe dicha relación con un nivel de significancia de 5% ( 4 puntos)

Paso 1: Plantear hipótesis

Paso 2: Nivel de significación

Paso 3: Estadístico de prueba

Frecuencia esperada (E):

Frecuencia observada (O):

XC2 = (50-46.75)2/46.75 + (47-51.85)2/51.85 + (56-54.4)2/54.4 + (5-8.25)2/8.25 + (14-9.15)2/9.15 + (8-9.6)2/9.6

X 2 = 0.226 + 0.454 + 0.047 + 1.280 + 2.571 + 0.267 = 4.845

Paso 4: Región crítica

Datos de la población (estudio anterior) Datos de la muestra

Paso 2: Nivel de significación

Paso 3: Estadístico de prueba

0.0558- = 0.0058 = 0.0058

Paso 4: Región crítica

α = 0.05 Z (1-α/2) = Z (1-0.05/2) = Z (1-0.025) = Z (0.975) = 1.96

IC (π) = p ± Z(1 - α/2) x √(pq/n)

IC: 0.05 ≤ π ≤ 0.0616

Datos de la población Datos de la muestra

IC (π) = p ± Z(1 - α/2) x √(pq/n) x √((N - n)/(N - 1))

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