SESIÓN DE APRENDIZAJE N°2

Datos informativos:
- Área : Comunicación
- Grado y Sección : 4°D y 4°E
- Horas : 02 horas
- Fecha : sesión de la semana del 04 al 06 de abril
- Profesora : Marisol Palomino Palomino

Nombre de la sesión: Géneros y especies literarias

Aprendizajes

LEE TEXTOS ESCRITOS… - Identifica el propósito de la lectura.

- Lee con fluidez.
- Respeta los signos de puntuación al leer.
- Entona adecuadamente el texto.
- Reflexiona sobre el texto leído.
Procesos Tiempo Materiales
- Los estudiantes leerán selecciones de textos que 10 minutos textos
pertenecen a los tres géneros literarios (teatro, poesía y
novela) identificarán el propósito de lectura y el tema.
- Conversarán en pares sobre el propósito de esta lectura y el
tema. ¿Es necesario reflexionar sobre este tema?, ¿qué
opinas sobre el tema?, ¿cómo se desarrolla este tema en tu
familia y comunidad?, ¿estás de acuerdo con lo que opina el 05 minutos preguntas
autor o tu opinas distinto? Explica
- Luego de conversar los estudiantes saldrán a explicar o sus 05 minutos
compañeros les preguntarán de modo que dan sus
explicaciones a todos.

- Todos resumen lo leído de la novela “El sexto” 30 minutos Obra literaria

Secuencia Didáctica

- Explicación del tema: géneros literarios. Se presentará el

tema mediante ideas contrarias.
- Elaboran un mapa conceptual sobre las especies literarias, Organizador
teniendo en cuenta un resumen. 30 minutos
Visual
- Exponen sus mapas conceptuales.

Se realizará la metacognición: 15 minutos Diario del

Responden a las preguntas: estudiante
- Las canciones que escucho, ¿pertenecerán al género lírico?
- Se sabe que las novelas literarias pueden convertirse en series
televisivas o de internet…la serie que ves ¿pertenece a la
literatura?, ¿qué valores literarios posee?

Los estudiantes deberán leer hasta la página 100 la obra “El 05 minutos Diario del
Sexto” y transcribir un fragmento extenso que les haya estudiante
interesado, este fragmento deberá estar acompañado de un
dibujo.

_________________________ __________________________
Prof. Marisol Palomino Palomino Vº Bº Coord. Pedagógico
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N°2

Datos informativos:
- Área : Comunicación
- Grado y Sección : 3°E y 3°F
- Horas : 02 horas
- Fecha : sesión de la semana del 04 al 06 de abril
- Profesora : Marisol Palomino Palomino

Nombre de la sesión: Géneros y especies literarias

Aprendizajes

LEE TEXTOS ESCRITOS… - Identifica el propósito de la lectura.

- Lee con fluidez.
- Respeta los signos de puntuación al leer.
- Entona adecuadamente el texto.
- Reflexiona sobre el texto leído.
Procesos Tiempo Materiales
- Los estudiantes leerán selecciones de textos que 10 minutos textos
pertenecen a los tres géneros literarios (teatro, poesía y
novela) identificarán el propósito de lectura y el tema.
- Conversarán en pares sobre el propósito de esta lectura y el
tema. ¿Es necesario reflexionar sobre este tema?, ¿qué
opinas sobre el tema?, ¿cómo se desarrolla este tema en tu
familia y comunidad?, ¿estás de acuerdo con lo que opina el 05 minutos preguntas
autor o tu opinas distinto? Explica
- Luego de conversar los estudiantes saldrán a explicar o sus 05 minutos
compañeros les preguntarán de modo que dan sus
explicaciones a todos.

- Todos resumen lo leído de la novela “Los ríos profundos” 30 minutos Obra literaria
Secuencia Didáctica

- Explicación del tema: géneros literarios. Se presentará el

tema mediante ideas contrarias.
- Elaboran un mapa conceptual sobre las especies literarias, Organizador
teniendo en cuenta un resumen. 30 minutos
Visual
- Exponen sus mapas conceptuales.

Se realizará la metacognición: 15 minutos Diario del

Responden a las preguntas: estudiante
- Las canciones que escucho, ¿pertenecerán al género lírico?
- Se sabe que las novelas literarias pueden convertirse en series
televisivas o de internet…la serie que ves ¿pertenece a la
literatura?, ¿qué valores literarios posee?

Los estudiantes deberán leer los capítulos “los viajes” y “las 05 minutos Diario del
haciendas” de la obra “Los ríos profundos” y transcribir un estudiante
fragmento extenso que les haya interesado, este fragmento
deberá estar acompañado de un dibujo.

_________________________ __________________________
Prof. Marisol Palomino Palomino Vº Bº Coord. Pedagógico
No te rindas Mario Benedetti (Uruguay)

No te rindas, aun estas a tiempo No te rindas

de alcanzar y comenzar de nuevo,
aceptar tus sombras, enterrar tus miedos, No te rindas, aun estas a tiempo
liberar el lastre, retomar el vuelo. de alcanzar y comenzar de nuevo,
aceptar tus sombras, enterrar tus miedos,
No te rindas que la vida es eso, liberar el lastre, retomar el vuelo.
continuar el viaje,
perseguir tus sueños, No te rindas que la vida es eso,
destrabar el tiempo, continuar el viaje,
correr los escombros y destapar el cielo. perseguir tus sueños,
destrabar el tiempo,
No te rindas, por favor no cedas, correr los escombros y destapar el cielo.
aunque el frio queme,
aunque el miedo muerda, No te rindas, por favor no cedas,
aunque el sol se esconda y se calle el aunque el frio queme,
viento, aunque el miedo muerda,
aún hay fuego en tu alma, aunque el sol se esconda y se calle el
aún hay vida en tus sueños, viento,
porque la vida es tuya y tuyo también el aún hay fuego en tu alma,
deseo, aún hay vida en tus sueños,
porque lo has querido y porque te quiero. porque la vida es tuya y tuyo también el
deseo,
Porque existe el vino y el amor, es cierto, porque lo has querido y porque te quiero.
porque no hay heridas que no cure el
tiempo, Porque existe el vino y el amor, es cierto,
abrir las puertas quitar los cerrojos, porque no hay heridas que no cure el
abandonar las murallas que te tiempo,
protegieron. abrir las puertas quitar los cerrojos,
abandonar las murallas que te
Vivir la vida y aceptar el reto, protegieron.
recuperar la risa, ensayar el canto,
bajar la guardia y extender las manos, Vivir la vida y aceptar el reto,
desplegar las alas e intentar de nuevo, recuperar la risa, ensayar el canto,
celebrar la vida y retomar los cielos, bajar la guardia y extender las manos,
desplegar las alas e intentar de nuevo,
No te rindas por favor no cedas, celebrar la vida y retomar los cielos,
aunque el frio queme,
aunque el miedo muerda, No te rindas por favor no cedas,
aunque el sol se ponga y se calle el aunque el frio queme,
viento, aunque el miedo muerda,
aún hay fuego en tu alma, aunque el sol se ponga y se calle el
aún hay vida en tus sueños, viento,
porque cada día es un comienzo, aún hay fuego en tu alma,
porque esta es la hora y el mejor aún hay vida en tus sueños,
momento, porque cada día es un comienzo,
porque no estás sola, porque esta es la hora y el mejor
porque yo te quiero. momento,
porque no estás sola, noticia se propaló vertiginosamente.
porque yo te quiero. Todas las casas de la provincia de
Mario Benedetti (Uruguay) Yanahuanca se escalofriaron con la
nueva de que el doctor don Francisco
Montenegro, Juez de Primera Instancia,
Donde el zahorí lector oirá hablar de había extraviado un sol.
cierta celebérrima moneda Los amantes del bochinche, los
enamorados y los borrachos se
desprendieron de las primeras
Por la misma esquina de la plaza de
oscuridades para admirarla. «¡Es el sol
Yanahuanca por donde, andando los
del doctor!», susurraban exaltados. Al
tiempos, emergería la Guardia de Asalto
día siguiente, temprano, los
para fundar el segundo cementerio de
comerciantes de la plaza la desgastaron
Chinche, un húmedo setiembre, el
con temerosas miradas. «¡Es el sol del
atardecer exhaló un traje negro. El traje,
doctor!», se conmovían. Gravemente
de seis botones, lucía un chaleco
instruidos por el Director de la Escuela
surcado por la leontina de oro de un
-«No vaya a ser que una imprudencia
Longines auténtico. Como todos los
conduzca a vuestros padres a la
atardeceres de los últimos treinta años,
cárcel»-, los escolares la admiraron al
el traje descendió a la plaza para iniciar
mediodía: la moneda tomaba sol sobre
los sesenta minutos de su imperturbable
las mismas desteñidas hojas de
paseo.
eucalipto. Hacia las cuatro, un rapaz de
Hacia las siete de ese friolento
ocho años se atrevió a arañarla con un
crepúsculo, el traje negro se detuvo,
palito: en esa frontera se detuvo el
consultó el Longines y enfiló hacia un
coraje de la provincia.
caserón de tres pisos. Mientras el pie
Nadie volvió a tocarla durante los
izquierdo se demoraba en el aire y el
doce meses siguientes.
derecho oprimía el segundo de los tres
Sosegada la agitación de las
escalones que unen la plaza al sardinel,
primeras semanas, la provincia se
una moneda de bronce se deslizó del
acostumbró a convivir con la moneda.
bolsillo izquierdo del pantalón, rodó
Los comerciantes de la plaza,
tintineando y se detuvo en la primera
responsables de primera línea, vigilaban
grada. Don Herón de los Ríos, el
con tentaculares miradas a los curiosos.
Alcalde, que hacía rato esperaba lanzar
Precaución inútil: el último
respetuosamente un sombrerazo, gritó:
lameculos de la provincia sabía que
«¡Don Paco, se le ha caído un sol!».
apoderarse de esa moneda, teóricamente
El traje negro no se volvió.
equivalente a cinco galletas de soda o a
El Alcalde de Yanahuanca, los
un puñado de duraznos, significaría algo
comerciantes y la chiquillería se
peor que un carcelazo. La moneda llegó
aproximaron. Encendida por los finales
a ser una atracción. El pueblo se
oros del crepúsculo, la moneda ardía. El
acostumbró a salir de paseo para
Alcalde, oscurecido por una severidad
mirarla. Los enamorados se citaban
que no pertenecía al anochecer, clavó
alrededor de sus fulguraciones.
los ojos en la moneda y levantó el
índice: «¡Que nadie la toque!». La
 El único que no se enteró que en la alrededor de la tierra, según la opinión
plaza de Yanahuanca existía una de los viejos.
moneda destinada a probar la honradez ANDREA — ¿Cómo?
de la altiva provincia fue el doctor GALILEI. — Investiguemos. Primero la
Montenegro. descripción. ANDREA. — En el medio
hay una pequeña piedra. GALILEI. — Es
GALILEO GALILEI, MAESTRO DE la Tierra.
MATEMÁTICAS EN PADUA, QUIERE ANDREA. — Alrededor de ella hay
DEMOSTRAR LA VALIDEZ DEL NUEVO anillos, siempre uno sobre el otro.
SISTEMA UNIVERSAL DE COPÉRNICO. GALILEI. — ¿Cuántos? A
NDREA. — Ocho.
El pobre gabinete de trabajo de Galilei GALILEI. — Son las esferas de cristal.
en Padua. Es de mañana. Un muchacho, ANDREA. — A los anillos se han fijado
ANDREA, hijo del ama de llaves, trae un bolillas. GALILEI. — Son los astros.
vaso de leche y un bollo. ANDREA. — Y ahí hay cintas en las que
se leen nombres.
GALILEI (lavándose el pecho, GALILEI. — ¿Qué nombres?
resoplando, alegre). — Pon la leche ANDREA. — Nombres de estrellas.
sobre la mesa pero no cierres ningún GALILEI. — ¿Por ejemplo?
libro. ANDREA. — Mi madre dice que ANDREA. — La más baja de las bolillas
debemos pagar al lechero. Si no pronto es la Luna y encima de ella el Sol.
hará un rodeo a nuestra casa, señor GALILEI. — Y ahora haz correr el sol.
Galilei. ANDREA (mueve los anillos). — Es
GALILEI. — Se dice: describirá un hermoso todo esto, pero nosotros
círculo, Andrea. ANDREA. — Como estamos tan encerrados...
usted quiera, pero si no pagamos GALILEI. —Durante dos mil años creyó
describirá un círculo en torno a la humanidad que el Sol y todos los
nosotros, señor Galilei. GALILEI. — Si el astros del cielo daban vueltas a su
alguacil señor Cambione, se dirige alrededor. El Papa, los cardenales, los
directamente a nuestra puerta, ¿qué príncipes, los eruditos, capitanes,
distancia entre dos puntos elegirá? comerciantes, pescaderas y escolares
ANDREA (sonríe). — La más corta. creyeron estar sentados inmóviles en
GALILEI. — Bien. Tengo algo para ti. esa esfera de cristal. Pero ahora
Mira atrás de las tablas astronómicas. nosotros salimos de eso, Andrea. El
(Andrea levanta detrás de las tablas tiempo viejo ha pasado y estamos en
astronómicas un modelo de madera de una nueva época. Es como si la
gran tamaño del sistema de Ptolomeo.) humanidad esperara algo desde hace
ANDREA. — ¿Qué es esto? un siglo. Las ciudades son estrechas y
GALILEI. — Es un astrolabio. El aparato así son las cabezas. Supersticiones y
muestra cómo los astros se mueven peste. Pero desde hoy no todo lo que
es verdad debe seguir valiendo. Todo se
mueve, mi amigo.
  Ramayana
 Mahabarata
 La Ilíada
 La Odisea
GÉNEROS LITERARIOS 2. Cantar de Gesta
La palabra “género” procede del latín genus, género, Surgieron durante la edad media y estuvieron destinados a
clase, especie. En literatura, como en otros campos, el la recitación o al canto,relatan las hazañas de los héroes
género es un criterio que permite la distinción y locales, su aparición coincide con el nacimiento de
clasificación: género es cada una de las categorías en que naciones como:
se pueden agrupar obras que participan de unas  España: El cantar del Mío Cid.
características esenciales y se atienden reglas comunes.  Francia: La canción de Rolando.
 Alemania: El cantar de los Nibelungos.
La teoría de los géneros literarios en Grecia parte de
Aristóteles, quien en su Poética, estableció tres como las 3. Poemas épicos
fundamentales: épico, trágico y lírico. Cada uno de ellos
venía definido por un modo de expresión y un estilo propio Narración en verso, destinada al canto o la
que debía adecuarse a su finalidad estética. recitación, que exalta las hazañas de héroes
nacionales con el fin de alabar o engrandecer un
¿Por qué el autor elige un determinado género literario? pueblo o nación. Por ejemplo La Araucana de
Alonso de Ercilla.
Algunas ideas erróneas sobre los géneros:
4. Novela
 Son permanentes o con cánones fijos. Los géneros
nacen y desaparecen, sufren cambios y Durante la edad media cobra mayor fuerza con los
transformaciones. relatos de caballería. Pero la novela que marcó la
 Entre uno y otro no hay límites tajantes. Al clave para designarla fue El Ingenioso Hidalgo Don
contrario, existen obras donde es difícil deslindar Quijote de la Mancha.
a qué género literario pertenecen. El héroe que presenta la novela es un héroe
 Son los mismos en todas las culturas, esto es degradado en un mundo también degradado, por eso
incorrecto ya que existen géneros distintos para es en la actualidad un género épico mayor y por eso
cada cultura. llamada texto de textos, reina de la libertad.

Sufre constantes metamorfosis, es el género más

Género Épico – Narrativo cultivado y el que se modifica constantemente para
La épica es la que narra las hazañas de héroes históricos o ser original.
legendarios, por eso también se le llama poesía heroica. La
palabra epos equivale en griego a “narración”. Características:
Características:  Es un macrocosmos del cuento.
 Es la poesía de lo objetivo y exterior al poeta, pero  Maneja varios temas.
en ocasiones la trama manifiesta ideas y  Posee varios personajes principales.
concepciones personales del universo.  Ambiente mucho más vasto.
 Existe un narrador.
 Poseen tres elementos estructurales: personaje, Clasificación: novela caballeresca, novela pastoril,
espacio y acontecimiento. novela picaresca, novela histórica, novela
 Posee un argumento constituido por una sucesión psicológica, novela indigenista, etc.
de hechos.
 Posee exposición, nudo y desenlace. 5. Cuento
Conectado a los relatos folklóricos de las más
Especies épicas variadas culturas. Cuando recordamos estamos
relatando, estamos narrando. Y así de esa actividad
1. Epopeya nació el cuento, los primeros cuentos estuvieron
vinculados a la mitología, fueron de carácter oral,
Es la presentación de las costumbres, sentimientos y popular y anónimos. Su apogeo se dio con el
creencias de un pueblo. Sólo tienen un personaje Romanticismo. Lo que le da unidad es el carácter de
principal: el héroe, paradigma de valor y fortaleza. ser contado o de poder ser contado.
En el cuento cobran mayor importancia el título, el
Se caracteriza por su grandiosidad, la mitología y los comienzo y el final.
dioses están presentes. Son poemas de carácter anónimo y Características:
popular que se desarrollaron en la antigüedad. Los  Brevedad. Condensación y síntesis.
creadores de este tipo de poesía eran poetas errantes que  Se caracteriza por el manejo de un solo
cantaban o recitaban sus obras en los palacios de sus tema.
nobles, estos poetas según su lugar de origen podían ser  Pocos personajes.
llamados: aedas, rapsodas, scopas, escaldas, etc;  Diálogos concretos.
 Descripciones intensas.
Entre las epopeyas más importantes tenemos:  Estructuras cerradas.
 canción popular y canción culta. Su sintaxis es sencilla
6. Leyendas y predomina el verso de arte menor.
Son relatos surgidos a partir de un hecho histórico,
un suceso relevante, curioso o extraordinario en la 2. Elegía. (Proviene de “Elegeiun”) Es extenso,
vida de los pueblos y que son transmitidos de originalmente eran poemas tristes, nostálgicos,
generación en generación; guardan la memoria invocados por la muerte de un ser querido. Su
colectiva de los pueblos,en esencia son narraciones derivación etimológica es la de “llanto”, a través de la
de hechos fabulosos transmitidos en forma oral a elegía se expresan sentimientos de dolor sea ante una
manera de tradición, pero con un fondo histórico. desgracia individual o una calamidad de tipo
colectivo.
7. Mito
Son narraciones religiosas y maravillosas que Característico de la elegía es el tono elegíaco, el
buscan explicar lo existente en el mundo ante la cual es una mescla de tristeza, melancolía, nostalgia,
imposibilidad del hombre por conocer, explican el etc. Su función es conmover al público.
origen de las cosas. Poetas elegiacos famosos son Herrera, Rodrigo
Caro, etc.
8. Fábula
Conocida también como apólogo. Yo seguiré soñando mientras pasa la vida,
Este relato breve cuya acción sirve de ejemplo para que de y tú te irás borrando lentamente de mi sueño.
ella se saque una consecuencia referente a la conducta Un año y otro año caerán como hojas secas
humana, esto es una moraleja que por lo general se de las ramas del árbol milenario del tiempo,
explicita en el texto. y tu sonrisa, llena de claridad de aurora,
se alejará en la sombra creciente del recuerdo.
Género Lírico
3. Epístola. No es sólo una carta en verso, a veces tiene
Aquí el poeta expresa su mundo interior, todos carácter confesional y familiar, pero con frecuencia
sus sentimientos y emociones; pero también puede aborda temas doctrinales, especialmente de asuntos
reflejar sentimientos colectivos. Se cree además que fue filosóficos, morales o literarios.
la primera manifestación literaria del ser humano. Se la
denominó lírico porque en sus inicios se acompañaba de Amor, te espero.
un instrumento musical llamado “Lira”. A través de este Adiós, amor, te espero.
género se lleva lo infinito a lo particular. Amor, amor, te espero.
Y así esta carta se termina
En el lenguaje lírico lo objetivo y subjetivo se sin ninguna tristeza:
compenetran en una emoción. están firmes mis pies sobre la tierra,
mi mano escribe esta carta en el camino,
Características: y en medio de la vida estaré siempre
 Es la más alta expresión del arte literario, junto al amigo, frente al enemigo,
por tener el fin esencialmente estético. con tu nombre en la boca
 Predominio del tono subjetivo, lo que W. y un beso que jamás
Kayser llama interiorización. se apartó de la tuya.
 Brevedad. Se reduce a sectores y vivencias
mínimos. 4. Oda. Proviene de Ode, que significa canto, designan a
 La lírica no presenta una historia. la composición lírica personal y de tono elevado,
 El sentimiento altamente elevado es el amor cualquiera que sea el asunto. Sobresalen componiendo
y el ser más idealizado es la mujer. odas: Fray Luis de León, Fernando de Herrera,
 Profundizan en un solo aspecto. Quintana, Espronceda, etc. A diferencia del himno en
Autotelismo, el texto llama la atención sobre la Oda el tú está aquí, generalmente, más cerca del
sí mismo. hablante y la alabanza solemne no es ya la actitud que
 Predominio de la función poética. se requiere ante él.
 Su forma habitual es el verso y con ella el
ritmo y la musicalidad. ODA A LA PAREJA
 Es individualista, la esencia es el yo. (Pablo Neruda)
 Lenguaje sutil, musical y armonioso. Reina, es hermoso ver
marcando mi camino
Representantes: tu pisada pequeña
 Petrarca. o ver tus ojos
 Horacio. enredándose
 Heine. en todo lo que miro,..
 Bécquer.
 Verlaine. 5. Égloga. (Proviene de “Ekloge”) De temática bucólico
- pastoril donde se combinan la belleza del paisaje con
Especies Líricas: los amores de los campesinos. Intenso sentimiento a la
naturaleza con intervención sucesiva o dialogada de
1. La Canción. Es el género más complejo, evolucionó dos pastores, posee una acción dramática elemental
desde Petrarca para luego seguir dos cursos distintos:
 por ello puede convertirse en drama pastoril. Llega a "Aquí yace el poeta Vicente Huidobro  Abrid su
su cumbre con Garcilaso de la Vega. tumba debajo de su tumba se ve el mar."

El dulce lamentar de dos pastores, Género Dramático

Salicio juntamente y Nemoroso,
he de cantar, sus quejas imitando; Deriva de la voz griega drao que significa “hacer” o
cuyas ovejas el cantar sabroso “ejecutar”. Este término engloba a las obras que sirven
estaban muy atentas, los amores, para ser representadas mediante el diálogo a un
de pacer olvidadas, escuchando. público.
Está conformado por el espacio, los personajes y la
6. Epitalamio. Poema para ser cantado en las acción. Puede escribirse en prosa o en verso, pero
bodas. queda inconcluso si no se presenta frente a un público,
su esencia es el diálogo.
Tú eras también una pequeña hoja Surge como necesidad de expresar un ritual, religiosa;
que temblaba en mi pecho. en los cultos dirigidos hacia el dios Baco o Dionisios, se
El viento de la vida allí te puso. celebraba con cantos llamados ditirambos, los que
En un principio no te vi: no supe llegaron a adoptar el nombre de tragedia.
que ibas andando conmigo,
hasta que tus raíces Características:
horadaron mi pecho,  Está dirigido a la representación eso lo
se unieron a los hilos de mi sangre, hace un espectáculo.
hablaron por mi boca,  Diálogo directo, ágil, natural y sencillo.
florecieron conmigo.  Su elemento principal es la tensión
dramático entre dos fuerzas en conflicto.
7. Madrigal. Poemas breves que eran utilizados para  Gracias a la acción es que el género
decir galanterías o piropos. Es de origen italiano, dramático puede desarrollarse.
poseen un pensamiento ingenioso o delicado.  La unidad del asunto, deseable en toda
Mi amor se nutre de tu amor, amada, creación literaria, es preciso aquí evitar que
y mientras vivas estará en tus brazos la atención de los espectadores, esta acción
sin salir de los míos. debe también poseer dinamismo.
 La acción dramática al igual que en el
8. Epigrama. ( Epigramma) Poema breve de carácter género narrativo posee exposición, nudo y
satírico, moral o cómico. En la antigüedad eran desenlace.
epitafios, después pasó a tratar toda clase de asuntos,  Generalmente se divide en actos o jornadas.
siempre en forma precisa y condensada, con  Está también presente la comunicación no
dimensiones y rotunda exactitud semejantes a la del verbal.
soneto, luego el hispanolatino Marcial el dio  Se basa en tres unidades: tiempo, lugar y
orientación satírico – burlesca. En el epigrama la frase acción.
decisiva ocupa el lugar más destacado.  Doble comunicación ( entre personajes y
Son dos sus funciones básicas: la improvisación y el entre los personajes y el público).
piropo a una dama hermosa.  Colectividad de producción y recepción.

A la abeja semejante,
para que cause placer, 1. Tragedia. En sentido estricto no todo lo
el epigrama ha de ser funesto es trágico, pues un rasgo distintivo
pequeño, dulce y punzante. es la culpabilidad inocente y la presencia de
muertes trágicas. Son obras de carácter
9. Himno. Composición solemne destinada al canto, pasional con un desenlace funesto. El
expresa sentimientos o ideales religiosos, patrióticos, personaje principal no tiene salvación,
guerreros, políticos, etc. Generalmente, en la cualquier camino que elija lo llevará a la
antigüedad eran utilizadas en honor al dios Apolo. Por destrucción.
ejemplo los himnos dedicados a Homero, el himno a la
alegría de Schiller, etc. En el himno, el tú representa Presenta el conflicto entre un héroe y la adversidad, la
poderes superiores, divinos, a los cuales el yo eleva su cual lo vence y el desenlace es generalmente doloroso, sufre
canto emocionado. por luchar contra los valores establecidos o por
defenderlos. El desenlace doloroso recibe el nombre de
Los cielos dan pregones de tu gloria, catástrofe.
anuncia el estrellado de proezas,
los días te componen larga historia, 2. Comedia. Proviene de la voz “comos” que
las noches manifiestan tus grandezas. significa fiesta. Presenta un problema,
donde el humor juega un papel importante;
10. Epitafio. Son las transcripciones presentes en lo esencial es la confusión que provoca la
las lápidas, los temas están referidos a la vida y risa producto de la imperfección.
a la muerte
 Es un juego alegre que busca el regocijo mediante la
presentación de conflictos supuestos, situaciones falsas o
ridículas, es además el reflejo de la vida diaria.

Trata, a diferencia de la tragedia, asuntos de la clase

baja; su finalidad es proporcionar alegría, diversión y
entretenimiento.

Miguel ángel Garrido hace una distinción muy valiosa

entre tragedia y comedia “Si la tragedia tiene como
horizonte el sentido perfecto del destino humano y el
conflicto se deriva de la confrontación de ese horizonte con
la realidad, la comedia se problematiza con las
imperfecciones humanas, que son contempladas como cosa
natural”.

3. Drama. Desarrolla elementos trágicos y cómicos, en

forma interesante. Es el que más se acerca a la realidad,
en la cual no todo es triste ni alegre, sino una
combinación de las dos. Posee personajes menos
grandioso que la tragedia, más cercanos de la
humanidad corriente, pero se puede encontrar una
similitud con la tragedia ya que muestra un conflicto
efectivo y doloroso, pero eso sí situado en el mundo de
la realidad y no como en la tragedia que todo lo sitúa en
un plano ideal. Su condición según Pavis es la de ser
burguesa y sentimental.

Sus creadores fueron: Lope de Vega y William Shakespeare.

La palabra drama significa acción y en su acepción más

general designa a la obra teatral cualquiera sea su
carácter, pero su especificidad queda explicada líneas
arriba.

4. Auto Sacramental. De breve extensión y está escrita en

verso, su argumentación se basa en un ministerio de la
eucaristía, sus personajes son simbólicos y abstractos.
5. Entremés. Es un a obra corta, en un solo acto, de
carácter cómico y popular. Solía presentarse en
entreactos.
6. Sainete. Pequeña pieza teatral de un acto en la que se
representa las costumbres y el habla popular, jocoso y
ridiculizante.
7. Ópera. Obra dramática cantada en su totalidad por sus
personajes. En ella se mezclan la poesía y la música
clásica.