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    Practica 1 Semana 4 Taller de Lectura

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    Este documento presenta las instrucciones para una práctica guiada de lectura para estudiantes de segundo grado. Incluye etapas antes, durante y después de la lectura para identificar información explícita en el texto y establecer la secuencia de eventos. Los estudiantes deben responder preguntas sobre el título y predecir el contenido antes de leer, luego leer el pasaje y comentarlo, y por último completar un resumen sobre lo más importante de la historia.

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    Este documento presenta las instrucciones para una práctica guiada de lectura para estudiantes de segundo grado. Incluye etapas antes, durante y después de la lectura para identificar información explícita en el texto y establecer la secuencia de eventos. Los estudiantes deben responder preguntas sobre el título y predecir el contenido antes de leer, luego leer el pasaje y comentarlo, y por último completar un resumen sobre lo más importante de la historia.

    Título original

    PRACTICA_1_SEMANA_4_TALLER_DE_LECTURA

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    Este documento presenta las instrucciones para una práctica guiada de lectura para estudiantes de segundo grado. Incluye etapas antes, durante y después de la lectura para identificar información explícita en el texto y establecer la secuencia de eventos. Los estudiantes deben responder preguntas sobre el título y predecir el contenido antes de leer, luego leer el pasaje y comentarlo, y por último completar un resumen sobre lo más importante de la historia.

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    PRÁCTICA DIRIGIDA DE TALLER DE LECTURA

    Nivel: Primaria 2do Grado Sección : A B Fecha:


    Apellidos y Nombres:

    Desempeño precisado Identifica información explícita en las lecturas que lee, que es claramente
    distinguible de otra porque la relaciona con palabras conocidas o porque conoce
    el contenido del texto; y que se encuentra en lugares evidentes como el título,
    subtítulo, inicio, final, etc., en textos con ilustraciones. Establece la secuencia
    de los textos que lee.

     ANTES DE LA LECTURA:

    Observa el título y luego responde las preguntas de manera oral:

     ¿Por qué Alejandra está así?

     ¿Qué le faltó controlar a Alejandra?


     ¿Qué estrategia podremos utilizar

    para comprender el texto?

     DURANTE LA LECTURA:

     Diles: “Vamos a leer el texto, van a escucharlo y mirar las imágenes que nos

    muestra el libro detenidamente. Después vamos a hacer comentarios”.


     Leemos el libro pág. 5,6 y 7.

     DESPUÉS DE LA LECTURA.

    1.- Lee y escribe la respuesta:

     ¿Cómo se llamaba la ciudad antigua de la historia?


    2.- Ahora completaremos la estrategia “Lo más importante”, de acuerdo a las
    indicaciones de tu profesora.

    Título: _______________________________________________________

    Autor: _______________________________________________________

    Personajes:
    ______________________________

    ______________________________
    La parte más importante fue:
    ______________________________
    __________________________________________
    ______________________________
    __________________________________________

    Inicio: Nudo:
    ____________________________ ____________________________
    ____________________________ ____________________________
    ____________________________ ____________________________
    ____________________________ ____________________________
    ____________________________ ____________________________
    ____________________________ ____________________________

    Desenlace:

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