Metodologia Activa

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MODULO 0

1- Foro de presentación ¡Aquí nos conocemos!= Dentro de eso vamos a poner TEMA y seguidamente a eso nos
presentamos breve reseña de nuestra vida

2- ¡Aquí está la tarea! - Edición y actualización de perfil en el aula virtual

ESPACIO DE ACTIVIDADES DEL 2DO ENCUENTRO SINCRONO

3- ¡Aquí está la tarea! - Documentos del docente participante

4 ¡Aquí está la tarea! - Nuestros encuentros síncronos= dentro de ese escribir lo que uno espera del curso

MODULO 1
5- Leer el PDF de Metodologías Activas

6- Espacio de actividades del 1er. encuentro síncrono

6. 1 Actividad inicial - ¡Ciudadanos del siglo XXI! = ¿Cómo crees que deben ser los ciudadanos del siglo XXI? Contestar
agregando Asunto luego de cliquear en "Agregar un nuevo tema".

6.2- Actividad sumativa de proceso – sincrónico

Título= Metodologías activas – Organizador gráfico. Total de puntos= 13

Objetivo= Adquirir conocimientos sobre aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en
problemas mediado por herramientas tecnológicas.

Pasos

1. A través de un organizador gráfico, presenta conceptos relacionados con el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje
basado en proyectos, aprendizaje basado en problemas, fundamentando cada elección.
2. Para su elaboración puedes utilizar aplicaciones para elaborar infografías, mapas mentales, conceptuales, cuadros
sinópticos, diagramas, o herramientas ofimáticas.

Verificación =Compártela como tarea, en formato PDF, en el aula virtual, en el apartado correspondiente.

6.3 Actividad inicial - ¡Adelántate a la clase invertida!= Cliquea en el siguiente enlace y adelántate a la “clase invertida”,
respondiendo, las interrogantes planteadas. Esta tarea no requiere que usted envíe nada de forma online

 https://edpuzzle.com/media/63096a3344649f41330ebdcc

6.4 ¡Aquí está la tarea! - ¡Dale la vuelta a tu clase! (Actividad sumativa de proceso) Total de puntos= 8

 Consigna:
¡Dale la vuelta a tu clase!
Objetivo  Reflexionar sobre los momentos de la clase invertida.
1. Elabora 3 murales que haga referencia a los momentos de la clase invertida,
puedes agregar emoticones, iconos e imágenes.
Pasos 2. Ten en cuenta en el título los momentos de la clase invertida.
3. Utiliza herramientas digitales para crear murales colaborativos para la actividad
propuesta.
4. Copia el enlace y compártela en el aula virtual a través del foro propuesto.
Verificación Comparte el enlace generado a través del foro habilitado para el efecto, en el aula virtual.

6.5 Actividad inicial - ¡El juego y sus referentes! Esta tarea no requiere que usted envíe nada de forma online

6.6 ¡Aquí está la tarea! - ¡Completa el crucigrama! (Actividad sumativa de proceso) Total de puntos 4
HORIZONTAL VERTICAL
GAMIFICACION MECANICAS
DINAMICA NICKPELLING
ESTETICA
 
HORIZONTAL VERTICAL
ESCRITURA PALABRA
ACROSTICO POEMA
RIMA VERSO
LETRA ESTROFA

7- Espacio de actividades del 2do. encuentro síncrono

7.1 ¡Que cuestionamiento! ¿Cómo podemos asegurar que cada niño tiene acceso a las competencias y a las experiencias
necesarias para convertirse en un ciudadano participativo en el futuro político, cultural, económico y social de nuestra
sociedad? Recuerda mantener el hilo de la conversación, escribiendo siempre el mismo título de este foro, en el espacio
correspondiente a "Asunto", luego de cliquear en "Agregar un nuevo tema".

7.2 ¡Aquí está la tarea! - ¡Proponiendo casos! (Actividad sumativa de proceso) Total de puntos 10

Título ¡Proponiendo casos!


Objetivos Propone tres casos para estrategias de enseñanza – aprendizaje
basadas en metodologías activas.
Pasos 1. En base a la lectura del material de referencia de este módulo,
y teniendo en cuenta lo abordado en la Unidad III:
2.  Organízate en grupos de trabajo de hasta 4 integrantes para
abordar los siguientes:
3. Elaborar una tabla y proponer tres casos de experiencias  en
aula, para las distintas estrategias de enseñanza – aprendizaje
basadas en metodologías activas.
4. Una vez cumplida la consigna, pasar a formato PDF y subirlo
al aula virtual, como evidencia de la actividad realizada.

Verificación: Subir la tarea “Proponiendo casos” en formato PDF al aula virtual, con
una asignación de 10 puntos.

7.3 ¡Aquí está la tarea! - ¡Jumanji! (Actividad sumativa globalizadora) Total de puntos 10

MODULO 2
Espacio de materiales del Módulo 2
8. Leer el PDF Aprendizaje Basado en Proyectos

8.1 Espacio de actividades del 1er. encuentro síncrono

8.2 Actividad inicial - ¡Palabras secretas! = Esta tarea no requiere que usted envíe nada de forma online

8.3 ¡Aquí está la tarea! -¡ABP a través de mapas! (Actividad sumativa de proceso) Total de puntos 7

 Consigna:

Título Mapa Conceptual - Aprendizaje Basado en Proyectos


Elabora un mapa conceptual a partir de la lectura de Aprendizaje Basado en
Proyectos, con los puntos principales abordados.
Pasos
Trabaja en forma individual para realizar la actividad planteada.
Utiliza un software para la creación de mapas conceptuales, o herramientas
ofimáticas.
Verificación Al finalizar sube tu tarea al aula virtual, en formato PDF.
8. 4 Actividad sumativa de proceso – sincrónico ¡ABP en resumen! Total de puntos 10

 Consigna:

Título ¡El ABP en resumen!


1. Trabaja en forma grupal.
2. Observa el video propuesto en el enlace:

Pasos Reproducir Vídeo

3. Realiza la lectura del material (Por que trabajar por proyectos).


4. Trabaja en un documento colaborativo en la nube.
5.  Responda a las siguientes consignas para la elaboración del
trabajo (puedes incluir imágenes y enlaces).
1. ¿Cuál es el rol del docente en la metodología Aprendizaje
Basado en Proyecto?
2. Describe las ventajas y desventajas de la metodología
ABP.
6. Consensua con tu grupo sobre la factibilidad de implementar este
modelo en tu institución educativa y explica en el documento el
proceso de la implementación.
7. Realiza una conclusión sobre la importancia de fomentar la
metodología ABP.
8. Descarga el material elaborado y convierta en PDF.
Verificación Adjunta el trabajo en forma individual en el aula virtual.

8. 5 Espacio de actividades del 2do. encuentro síncrono

8. 6 Actividad inicial - ¿La pregunta? Esta tarea no requiere que usted envíe nada de forma online

8,7 ¡Aquí está la tarea! -¡Fases y pasos del ABP! (Actividad sumativa de proceso) Total de puntos 8

Consigna:

Título Infografía – Abordaje de un aprendizaje basado en Proyectos


1. Trabaja en forma individual.
2. Analiza las fases y pasos a seguir para el abordaje de un Aprendizaje Basado
Pasos en Proyectos.
3. Presenta a través de una infografía, las fases y pasos a seguir para el abordaje
de un Aprendizaje Basado en Proyectos.
4. Utiliza aplicaciones para elaborar infografías, o herramientas ofimáticas.
5. Descargue el material elaborado.
Verificación Comparte en el foro creado en el aula virtual para esta actividad.

8.8 ¡Aquí está la tarea! -Lienzo ABP! (Actividad sumativa globalizadora) Total de puntos 10

Como antesala a la elaboración de una propuesta ABP, organízate en equipos de trabajo y completa la plantilla de diseño
(canvas) de manera colaborativa, a través del siguiente enlace:
https://www.canva.com/design/DAFbu0lcYF4/wWnTJo1LgO0rpIq16d0Uww/edit?
utm_content=DAFbu0lcYF4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
Consigna:  
Ten en cuenta las indicaciones:

Título ¡Brigada de agentes contra los mosquitos!


Objetivos Diseñar una propuesta lienzo/canvas basada en ABP teniendo en cuenta los pasos
necesarios para su elaboración.
Pasos ·       Acceder a una plantilla o lienzo/canvas en línea a través del enlace:  creando
previamente una cuenta de usuario.
·       Organizar equipos de 3 a 4 integrantes y compartir la plantilla lienzo/canvas a través del
enlace respectivo.
·       Completar colaborativamente el lienzo teniendo en cuenta los pasos para elaboración de
una propuesta didáctica centrada en el “Aprendizaje basado en proyectos”.
·       Descargar el lienzo en formato PDF y subirlo como evidencia al aula virtual. En el editor
de textos agrega puntualmente lo necesario para tu proyecto ABP de acuerdo a tu contexto
áulico.
Verificación: Anexar el lienzo en formato PDF al aula virtual, y tu aporte en el editor de textos, con una
puntuación máxima de 10.
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