Fase 2 - Formulación Francy Sifuentes

PRESTACION DEL SERVICIO SOCIAL UNADISTA: CATEDRA SOCIAL SOLIDARIA Y
CATEDRA REGION - (700004C_954)
Fase 2 – Formulación.
Francy Micheell Sifuentes Mendoza

Tutora: Patricia Oropeza
Grupo: 700004_1872
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias de la Educación (ECEDU)
Licenciatura en Pedagogía Infantil
14/10/2021
Introducción
1
La presente investigación se refiere a la lectura, ya que día tras día ha venido decayendo
cada vez más, teniendo en cuenta esto se realiza un formulario o encuesta a un grupo de
5 personas sobre el tema de la lectura recreativa en colegios públicos y privados como
indicador de la dimensión del bienestar físico como calidad de vida (ECEDU), con el
objetivo de buscar con qué frecuencia las personas de mi comunidad practican la lectura
y cuantas no leen y así poder buscar o darle una solución para que se incentiven a
practicarla.
2
FICHA DIAGNOSTICO SOLIDARIO
Diagnostico Solidario
Tema Asignado La lectura recreativa en colegios públicos y privados como indicador de la dimensión del bienestar físico como calidad
de vida.
Comunidad 5 personas del barrio la Pradera del municipio de Cumaral-Meta.

donde se
Desarrolló En la primera parte se evidencia el ingreso de las personas que respondieron la encuesta.
3
Sistematizació
n y Análisis de
la Información
Recolectada
En el desarrollo de esta pregunta se puede evidenciar que la mayoría con un 60% de los encuestados no estuvieron
de acuerdo que la lectura es una actividad que ayuda al desarrollo del bienestar físico de una persona, creo que están
en lo correcto ya que pienso que la lectura no ayuda al bienestar físico. Por otro lado un 40% dijeron que si ayuda la
lectura al bienestar físico.
4
Después de obtener las respuestas des las 5 personas se evidencia que un 40% si practica la lectura constantemente,
un 20% nunca lee, un 20% lee a veces y con un 20% siempre, en esta pregunta queda como conclusión que la
mayoría tienen el habito de la lectura muy presente en su vida, son muy pocos los que no la practican.
Con los resultados de esta pregunta queda como conclusión que la mayoría cuenta con libros en su entorno, con tan
solo un 20% no cuenta con el ambiente y recursos para leer.
5
En el resultado final de esta respuesta se evidencia que todos consideran importante que se promueva la actividad de
la lectura y se incentive a los estudiantes a leer con más frecuencia.
Reflexión
Con el desarrollo de este formulario note que todas las personas a las que se les realizo la encuesta consideran que
la lectura tiene una importancia fundamental en la formación de una persona, contribuye al aprendizaje y desarrollo
de la inteligencia y que algunas personas no la tienen muy presente en su diario vivir.
6
Conclusiones Pienso que estamos desperdiciando lo importante que es la lectura, en pleno siglo algunas personas no leen porque
no les queda tiempo estamos más preocupados por nuestros trabajos o por conseguir el dinero que no nos
acordamos de leer. Las personas consideran que la lectura es una actividad importante para el desarrollo de la
persona, la mayoría la tienen muy presente en su vida cotidiana y son muy pocos los que no leen y esto se debe al
entorno que los rodea porque no tienen herramientas en su entorno o más que todo como a la falta de tiempo o por
pereza.
Referencias González, A; Albus B (2020) El Diagnostico Solidario para la Participación y Transformación Positiva de los Territorios.
Disponible en: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34838
González A., Albus B. (2020) Recurso Plan de acción Disponible
en: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34808
Isea gt. (2014, febrero 20). ¿Cómo realizar un diagnóstico de mi comunidad? [Archivo de vídeo]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=soRXBG6oTto
https://docs.google.com/forms/d/1A7XAwN8rhAA32vqsgEO4ZBHuzh0G2BFJMHaTYKtrpL4/edit
7
8
FICHA DEL PLAN DE ACCIÓN SOLIDARIA.
Plan de Acción Solidaria
Principales Objetivo Cantidad Lugar Personal, Evaluación del Evaluación de

Hallazgos del Recursos Proceso Impacto
(Que se quiere (número de (En dónde se
Diagnóstico Financieros
alcanzar o sesiones o quiere realizar (Cómo saber (Cómo
Solidario
lograr) encuentro y la acción (Con quién y si se está determinar si
(Resuma la duración) solidaria) con qué se alcanzando el se logró el
problemática a desea lograrlo) objetivo) objetivo)
atender con la acción
solidaria que va a
planear)
En mi pueblo luego de El objetivo que Se buscaran Las clases se Para que esta En una Para evaluar si
un análisis se puede quiero alcanzar es libros o material dictarán en mi acción sea segunda clase esta iniciativa
evidenciar que la conseguir una didáctico y se barrio la efectiva se o encuentro se tiene un buen
lectura si la consideran práctica constante dictaran 2 clases Pradera necesitaran les analizara y impacto en la
un ejercicio de la lectura en mi en donde se les ubicado en el libros de todo se les harán comunidad
fundamental para el barrio, más que entregue un libro Municipio de tipo como de preguntas y trabajada
desarrollo de una todo en los niños y para incentivarlos Cumaral- Meta. cuentos, fabulas, una evaluación bastara con
persona y son muy jóvenes ya que y motivarlos y historias y donde se podrá mirar el
pocas las que no la ellos son los del animarlos a los material evidenciar o promedio en
practican en mi futuro en nuestra niños y jóvenes didáctico. mirar cómo van las notas de los
comunidad. comunidad, para implementar la en el proceso niños ya que la
lograr esto quiero lectura en la de la lectura y lectura es la
darles libros de su segunda clase se a los niños que principal
agrado y les observara que si hayan herramienta
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importante que es practicado, como objetivo se les buena vida
9
la lectura con esto leen y conque recompensara social con
lograr que se frecuencia y en con material inteligencia.
motiven para que que capitulo van. didáctico de su
practiquen la agrado para
lectura con mas que así sigan
frecuencia. con la lectura.
Conclusiones
Con lo anteriormente analizado es posible concluir que la lectura potencia la capacidad de observación de atención y de
concentración, además ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje, existen muchas falencias en su ejercicio ya sea la falta
de tiempo o simplemente la pereza o desinterés de las personas por leer, con todo esto analizado también es evidente que todos
podemos contribuir un poco a que estas fallas o problemas que existen en nuestra comunidad y que mejoren así sea aportando un
poquito con nuestro amor y desinterés por ayudar.
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Comunidad 5 personas del barrio la Pradera del municipio de Cumaral-Meta.

González A., Albus B. (2020) Recurso Plan de acción Disponible

Plan de Acción Solidaria

Principales Objetivo Cantidad Lugar Personal, Evaluación del Evaluación de

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