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    Taller 2 Acd Metodologías

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    Alba Tuarez Obando
    Este documento presenta las actividades para una unidad sobre métodos y metodologías de enseñanza-aprendizaje. Los estudiantes se dividirán en equipos y cada equipo caracterizará una metodología diferente. Luego, cada equipo ejemplificará cómo aplicar su metodología asignada a un módulo formativo específico. El documento proporciona orientaciones para las actividades y la forma en que serán evaluados los equipos.

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    Taller 2 Acd Metodologías

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    Alba Tuarez Obando
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    Este documento presenta las actividades para una unidad sobre métodos y metodologías de enseñanza-aprendizaje. Los estudiantes se dividirán en equipos y cada equipo caracterizará una metodología diferente. Luego, cada equipo ejemplificará cómo aplicar su metodología asignada a un módulo formativo específico. El documento proporciona orientaciones para las actividades y la forma en que serán evaluados los equipos.

    Título original

    TALLER 2 ACD METODOLOGÍAS

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    Este documento presenta las actividades para una unidad sobre métodos y metodologías de enseñanza-aprendizaje. Los estudiantes se dividirán en equipos y cada equipo caracterizará una metodología diferente. Luego, cada equipo ejemplificará cómo aplicar su metodología asignada a un módulo formativo específico. El documento proporciona orientaciones para las actividades y la forma en que serán evaluados los equipos.

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    Unidad 2

    Actividades de
    aprendizaje

    DINÁMICA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA -


    APRENDIZAJE DE LAS ÁREAS TÉCNICAS

    Taller
    Unidad 2
    Actividades de
    aprendizaje

    Tema: Métodos y metodologías de enseñanza - aprendizaje

    Objetivo: Caracterizar metodologías de enseñanza- aprendizaje, a partir de sus particularidades,


    que permita la ejemplificación sintética del empleo de una de ellas en el PE-A de las áreas
    técnicas profesionales.

    Actividades:

    1. Caracterizar las metodologías de enseñanza- aprendizaje, según asignación por cada


    equipo: Sesión mañana (Taller grupal: 10:30 – 12:00m)

    2. Ejemplificar de manera sintética la aplicación de la metodología asignada en un módulo


    formativo, tema o clase. Sesión tarde (Taller grupal: 3:00 – 5:00pm)

    Orientaciones:

     Para la caracterización pueden aplicar estrategias didácticas, tales como: mapa mental,
    cuadro sinóptico, u otras. También pueden auxiliarse de vídeos, esquemas o gráficos que
    aparecen en línea y que responda al contenido que está en el material ideas claves 2.
    Cada equipo de trabajo realizará la caracterización de una de las metodologías, según se
    precisa en la tabla.

     Para la ejemplificación, deben tomar como referente la unidad o módulo formativo y la


    clase, trabajadas en el APE 1 y 2

    Bibliografía:

    Material ideas claves de la unidad 2

    Power point de la unidad 2

    Evaluación:

    Los equipos subirán a la plataforma un power point o documento Word con la solución a las
    actividades según orientaciones.

    Si el documento o power elaborado da respuesta a las actividades siguiendo las orientaciones


    dadas para cada una alcanzará un valor de 85 puntos.

    Si entregan antes de las 24 horas después de la clase, 5 puntos más.

    Los equipos que presenten su trabajo en la ACD (en el taller) alcanzarán un valor de 10 puntos
    más. También obtendrán 10 puntos aquellos equipos en los que alguno (s) de sus integrantes
    participe (en) en el taller (esto aplica para aquellos equipos que no presentan su trabajo en el
    momento de la clase).

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