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    Ep1 Tarea Grupal Com. Efectiva

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    Este documento presenta un resumen de un video sobre las barreras de la comunicación. Identifica los elementos de la comunicación presentes en el video entre la madre de Rayli, la hija Rayli y el padre. Explica que no se logró el propósito comunicativo de la madre debido a las emociones negativas de Rayli. Finalmente, menciona las barreras de comunicación presentes como factores psicológicos, físicos y sociales.

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    Título original

    EP1 TAREA GRUPAL COM. EFECTIVA

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    Barreras de la comunicación

    Lectura crítica
    EP 1

    Integrantes:
    - Moreno Romero Karen
    - Ayala Gutierrez Bertha
    - Mandujano Apolin Judith
    - Aguilar Aaron Michael

    Observa la escena de la película Intensamente, luego responde las siguientes preguntas.


    Recuerda que debes sustentar la actividad utilizando conceptos analizados en la clase
    sobre la comunicación.

    https://www.youtube.com/watch?v=cB2CUdv_aHQ

    Indicaciones:

    Después de haber escuchado y leído la letra de la canción de Joaquín Sabina, responda las
    siguientes preguntas teniendo en cuenta los conceptos analizados en clase sobre las barreras
    de la Comunicación.

    1. Precise los elementos de la comunicación.


    Emisor: Mamá de Rayli
    Receptor: La hija Rayli y el papá
    Código: Castellano
    Canal: Ondas sonoras, contacto visual, verbal
    Contexto: En el comedor de la sala de Rayli
    Mensaje: La preocupación del estado de ánimo de su hija Rayli
    2. ¿Se logró el propósito comunicativo de la madre? ¿Por qué?
    No, porque Rayli tenía emociones negativas como enojo, miedo y desagrado, ello
    produjo que no hubiera una buena comunicación
    3. ¿Qué papel juegan las emociones en el proceso comunicativo?
    Juegan un rol importante ya que son la base de nuestras acciones y en definitiva en
    nuestra forma de comunicarnos para poder llegar al receptor de manera asertiva

    4. Mencione y explique las barreras de la comunicación presentes en el vídeo.


    Factor Psicológico y Emocional: Tono de voz
    Furia por parte de Rayli
    Preocupación por parte de la mamá
    Factor Físico: Al inicio del dialogo no se miraban al rostro, ruido
    Factor Social: Expectativa sobre el estado emocional de Rayli, falta de empatía por
    parte del papá

    RÚBRICA DE EVALUACIÓN

    Excelente (5 Debe mejorar (2


    Criterio Bueno (4 puntos) Regular (3 puntos)
    puntos) puntos)
    Manejo del Identificación Identificación de Identificación de No se observa
    tema de clara y precisa del alguno de los alguno de los dominio del tema o
    acuerdo a los tema. Se observa aspectos referidos aspectos referidos no se presenta
    conceptos dominio del tema. al tema planteado. al tema planteado. respuesta a la
    desarrollados Se observa relativo Se observa poco pregunta
    en el curso dominio del tema. dominio del tema. planteada.
    Información Identifica Identifica Identifica No logra identificar
    relevante información información información ideas importantes
    importante con importante importante del texto.
    claridad. parcialmente. mínimamente.
    Coherencia y Las ideas se Aunque aparecen Múltiples errores Las ideas carecen
    cohesión enlazan algunos errores, en el orden de las de estructura
    adecuadamente y las ideas se frases y/o en la lógica: ausencia de
    se expresan de expresan de forma secuenciación del elementos de
    forma ordenada y clara y texto que impiden coherencia y
    estructurada. no impiden la la comunicación. cohesión.
    comunicación.
    Ortografía y Respeta y cuida la Respeta y cuida la Respeta y cuida la No respeta y cuida
    redacción ortografía y la ortografía y la ortografía y la la ortografía y
    redacción. redacción redacción redacción.
    parcialmente. mínimamente.

    Nota obtenida:

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