GEE 104 - FOREIGN LANGUAGE

Lesson 1:

Actividades / Activities
Carlos González y Alejandra Fallas se acaban de mudar con su familia al vecindario Villa
Celeste y están saludando y conociendo a sus vecinos. / Carlos González and Alejandra Fallas
have just moved with their family to the neighborhood Villa Celeste and are greeting and getting
to know their neighbors.

a. Completa las siguientes frases con la expresión apropiada. / Complete the following sentences
with the appropriate expression.

1. Esteban: Hola, ¿ Cómo están?

2. Carlos: ¡Bien, gracias!

3. Esteban: ¿Cómo se llama usted?

4. Carlos: Mi nombre es Carlos. ¿Y usted?

5. Esteban: Mi nombre es Esteban, y ella es mi esposa [and she is my wife], Luisa.

6. Carlos: ¡Mucho gusto! Ella es mi esposa, Alejandra.

7. Alejandra: ¡Mucho gusto!

8. Luisa: ¡Igualmente!
b. Escribe una expresión similar a la expresión original. / Write an expression similar to the
original expression.

1. Encantado. . Mucho gusto 4. Más o menos. . Regular

2. ¿Qué tal? ¿Cómo está usted? 5. Mi nombre es.

Me llamo

3. Muy bien, gracias. Bien, gracias.. 6. Nos vemos. Adiós.

c. Escoge una respuesta apropiada en cada situación. / Choose an appropriate answer in each
situation.

1. Hola. ¿Cómo está?

b) Bien, gracias. ¿Y usted?

2. Le presento a Luisa.
c) Mucho gusto.

3. Buenas tardes. ¿Qué tal?

b) Muy bien. ¿Y usted?

4. Hasta mañana.
c) Hasta pronto.

5. ¿Cómo te llamas?
. c) Me llamo Carlos.

6. ¡Buenas noches! ¿Cómo estás?

a) Bien, gracias. ¿Y tú?
 d. Agrega la expresión apropiada. / Add the appropriate expression.

1. ¡Buenas a. está usted?

2. ¿Cómo te b. tal?
3. ¿Qué c. gusto!
4. ¡Mucho d. Carlos
5. Les e. presento a mi amigo.
6. ¡Hasta f. llamas?
7. ¿Cómo g. pronto!
8. Mi nombre es h. tardes!

Answer:

1. ¡Buenas h. tardes!
2. ¿Cómo te f. llamas?
3. ¿Qué b. tal?
4. ¡Mucho c. gusto!
5. Les e. presento a mi amigo.
6. ¡Hasta g. pronto!
7. ¿Cómo a. está usted?
8. Mi nombre es d. Carlos
Lesson 2:

Actividades / Activities
a. Agrega el artículo definido apropiado a cada sustantivo. / Add the appropriate definite article to
each noun.

1. la universidad 4. los lápices 7. los mapas

2. los libros 5. el sistema 8. la educación

3. el día 6. los cuadernos 9. la actitud

b.La familia González Fallas desempaca las cajas que tienen las cosas que necesitan en su nueva
casa. / The González Fallas family is unpacking the boxes that have the things they need in their
new home.

Ayuda a la familia González Fallas a desempacar sus cosas. Agrega el artículo definido apropiado
a cada sustantivo. / Help the González Fallas family unpack their things. Add the appropriate
definite article to each noun.

1. el televisor 6. la alfombra [rug]

2. las mesas 7. los cuadernos

3. las lámparas [lamps] 8. los mapas

4. los papeles 9. los libros

5. la computadora [computer] 10. las mesas

 c.La familia González Fallas no recuerda cuántas cosas tienen en las cajas. / The González
Fallas family doesn’t remember how many things they have in the boxes.

Ayúdalos haciendo el plural de las siguientes cosas que han desempacado. / Help them by making
the plural of the following things they have unpacked.

1. el cuaderno- los cuadernos

2. la lámpara - las lámparas

3. el televisor - los televisores

4. el zapato [shoe] - los zapatos

5. el mapa - los mapas

6. la alfombra- las alfombras

7. la cama [bed] - las camas

8. el reloj - los relojes

9. la bicicleta [bicycle]- las bicicletas

10. el perfume [perfume] – los perfumes

11. el papel – los papeles

12. el lápiz – lápices

 d. Escoge la respuesta correcta. / Choose the correct answer.

1. ¿Cuál [What] es el plural de reloj? a) relojes b) relojs c) relojeces

2. ¿Cuál es el singular de televisores? a) televiso b) televisor c) televisore

3. ¿Cuál es el plural de hotel? a) hotel b) hoteles c) hotels

4. ¿Cuál es el singular de doctoras? a) doctor b) doctoras c) doctora

5. ¿Cuál es el artículo definido de sistema? a) la b) las c) el

6. ¿Cuál es el artículo definido de mano? a) el b) la c) los

7. ¿Cuál es el artículo definido de problemas? a) los b) las c) el

8. ¿Cuál es el artículo definido de dentistas? a) los b) las c) la

9. ¿Cuál es el artículo definido de futbolistas? a) los b) las c) la

10. ¿Cuál es el artículo definido de papel? a) la b) el c) las

 
Lesson 3:

Actividades / Activities
a. Decide si debes dirigirte a las siguientes personas de una manera formal o informal. / Decide if
you should address the following people in a formal or informal way.

1. You are about to call your friend to ask him to watch the game with you. informal

2. Your uncle wants to borrow your car. informal

3. Your boss just sent you an email. formal
4. Your neighbor is inviting you to a gathering on Saturday. informal
5. The CEO of the company is entering the room. formal

6. You justmet someone. formal

7. The President of the United States is coming to your town. formal
8. You and your sister are going to celebrate her birthday. informal

9. Someone called and it was a wrong number. formal

10. You meet a random person at the supermarket. Formal

b. Agrega la conjugación correcta del verbo ser. / Add the correct conjugation of the verb ser.

1. Carlos es mi esposo [my husband].

2. Pablo es mi hijo [son].

3. Marisol es mi hija [daughter].

4. Pablo y Marisol son mis hijos [children].

5. Yo soy la esposa [wife] de Carlos.

6. Yo soy la madre [mother] de Pablo y Marisol.

7. Nosotros somos la familia González Fallas.

8. Carlos es el padre [father] de Pablo y Marisol.

9. ¿De dónde son usted y Luis?

c.La familia González Fallas continúa conociendo a los miembros de su nuevo vecindario en
Villa Celeste. / The González Fallas family continues to meet the members of their new
neighborhood in Villa Celeste.

Completa el diálogo entre Alejandra, Luisa, Pablo y Marisol usando el verbo ser y palabras para
saludarse y presentarse. / Complete the dialogue between Alejandra, Luisa, Pablo, and Marisol
using the verb ser and words to greet others and introduce oneself.

Alejandra: ¡Hola! Me 1) llamo Alejandra.

Luisa: Mucho 2) gusto 3) Me llamo Luisa.

Alejandra: Le 4) presento a Pablo. Él 5) es mi hijo.

Luisa: ¡Encantada! Mi nombre 6) es Luisa.

Pablo: 7) Mucho gusto. Ella 8) es mi hermana Marisol.

Marisol: ¿Qué tal?

Luisa: 9) ¡ Muy bien, gracias!

Luisa: Le 10) presento a mi hija Elena. Ella 11) es estudiante de la universidad.

Marisol: 12) ¡ Mucho gusto!

Elena: Igualmente. Erica y Felipe 13) son mis hermanos.

d. Elena está hablando con Marisol. / Elena is talking with Marisol.

¿Qué pronombres personales necesita Elena para hablar de…? / What subject pronouns does Elena
need to talk about…?

1. Mis amigos y yo nosotros.

2. Mis vecinas ellas.

3. El ex-novio [ex-boyfriend] de Elena él.

4. Los ex-novios de Marisol y de Elena ellos.

5. Una amiga de Elena ella.

6. Elena y su familia nosotros.

7. Los amigos de Pablo ellos.

8. Las amigas de Elena ellas.

9. Elena yo .

10. Pablo él.

11. Los hermanos [siblings] de Elena (Erica y Felipe) y Elena nosotros.

12. La hermana [sister] de Elena y Elena nosotras.

13. Marisol usted.

14. Marisol y su familia ustedes.

e.Luisa está hablando con su esposo Esteban sobre los nuevos vecinos. / Luisa is talking with her
husband Esteban about the new neighbors.

Completa las frases usando la forma correcta de los adjetivos y el verbo ser si es necesario. /
Complete the sentences using the correct form of the adjectives and the verb ser if it’s necessary.
activo(a) fantástico(a) alto(a) guapo(a)
simpático(a) inteligente excelente responsable simpático (a)

Luisa: Alejandra es una buena persona. 1) Es una mujer muy 2) fantástica.

Esteban: Carlos y Pablo 3) son 4) fantásticos también [also].

Luisa: Carlos, Alejandra, Pablo y Marisol 5) son la familia González Fallas.

Esteban: Pablo juega tres deportes [plays three sports]. Él 6) es un chico 7) activo .

Luisa: Y Pablo está en la escuela secundaria [is in high school]. Sus notas [His grades] 8)
son

9) fantásticas Él 10) es 11) inteligente.

Esteban: Elena y Marisol también tienen [have] notas 12) fantásticas Ellas 13) son

muy 14) inteligentes.

Lesson 4:

Actividades / Activities
a. Cecilia Ruiz Ramírez es una secretaria ejecutiva en un banco muy importante de su ciudad.
Ella está explicando lo que hace generalmente durante la semana. / Cecilia Ruiz Ramírez is an
executive secretary at a major bank in her city. She is explaining what she usually does during
the week.

Completa las frases siguientes con la conjugación del verbo en presente. / Complete the
following sentences with the present tense conjugation of the verb.

Todos los días [Every day], yo 1. tomo (tomar) café con mi esposo [my husband] Luis. Mi

esposo y yo

2. llegamos (llegar) al trabajo [at work] a las 8:00 de la mañana. Mis colegas [my

colleagues]

3. llegan (llegar) a las 8:50. Nosotros 4. tomamos (tomar) café a las 10:50. En mi trabajo,

(yo) 5. escucho (escuchar) a muchas personas que [that] 6. hablan (hablar) en las reuniones

[meetings]. Yo a veces [at times] 7. hablo (hablar) también [also], pero generalmente

[generally] yo
8. tomo (tomar) las notas [notes] importantes de las reuniones. Mi asistente [My assistant]
también
9. tomo (tomar) notas en las reuniones. Todos los días, mi asistente y yo 10. llamamos

(llamar) a muchas personas. También, yo 11. viajo (viajar) a dos simposios [symposiums]

cada año [each year]. En casa, mi esposo y yo 12. preparamos (preparar) la cena [dinner]

juntos [together]. Alberto, mi hijo [son], no 13. llega (llegar) a cenar [to have dinner] con

[with] nosotros porque [because] él 14. trabaja (trabajar) muy tarde [late]. Diego, mi otro

[other] hijo y sus [his] amigos a veces

2. 15. llegan (llegar) a cenar con nosotros. Ellos 16. cocinan (cocinar) el postre [dessert].
b. De la historia anterior, escribe la forma negativa de los siguientes verbos. / From the previous
story, write the negative form of the following verbs.

1. Mis colegas y yo no tomamos (tomar) café a las 11:50 de la mañana.

2. Ellos no llegan (llegar) a las 7:50 de la mañana.

3. Yo no hablo (hablar) nunca [never] en las reuniones.

4. Diego, mi hijo y su profesora no llegan (llegar) a comer con nosotros.

c. Responde a las preguntas de forma afirmativa. / Answer the questions affirmatively.

1. ¿Bailas mucho? Sí, bailo mucho.

2. ¿Clara y Roberto bailan tango? Sí, Clara y Roberto bailan tango.

3. ¿Estudias en la universidad? Sí, estudio en la universidad.

4. ¿Tú y tu [your] familia preparan la cena juntos? Sí, preparamos la cena juntos.

5. ¿Tomas agua todos los días? Sí, tomo agua todos los días.

6. ¿Isabel compra la comida en el supermercado [supermarket]? Sí, Isabel compra la comida en

el supermercado.

7. ¿Andrea Bocelli a veces canta en español? Sí, Andrea Bocelli a veces canta en español.

8. ¿Cocinas pizza con amigos? Sí, cocino pizza con amigos.

9. ¿Las chicas miran el fútbol [soccer]? Sí, las chicas miran el fútbol.

10. ¿Escuchan ustedes música en el carro [car]? Sí, escuchamos música en el carro.

d.Cecilia Ruiz Ramírez está en un simposio esta semana. Ella está impresionada por la
organización del simposio. / Cecilia Ruiz Ramírez is at a symposium this week. She is impressed
by the organization of the symposium.

Escoge el adjetivo de cantidad correcto. / Choose the correct adjective of quantity.

1. En la mesa hay (mucho, mucha, muchos, muchas) comida [food].

2. En la recepción [reception desk] hay (mucho, mucha, muchos, muchas) programas

[programs] del simposio.

3. En el salón [meeting room] norte hay (poco, poca, pocos, pocas) café.

4. En el salón oeste hay (poco, poca, pocos, pocas) personas.

5. En el salón sur hay (mucho, mucha, muchos, muchas) personas.

6. En la recepción hay (mucho, muchas, muchos, muchas) bebidas [drinks] pero

7. (poco, poca, pocos, pocas) servilletas [napkins].

e. Luis Cortés Navarro es el dueño de una agencia de viajes. El conoce a muchas personas de
distintas nacionalidades. Él está mirando un álbum de fotos y está recordando las nacionalidades
de sus amigos y amigas. / Luis Cortés Navarro is the owner of a travel agency. He knows many
people of different nationalities. He is looking at a photo album and is remembering his friends’
nationalities.

Escoge el adjetivo correcto. / Choose the correct adjective.

1. Gerardo Martínez es muy (simpático, simpática, simpáticos, simpáticas). Él es de la

ciudad [city] de Guadalajara, México. Él es (mexicano, mexicana, mexicanos,
mexicanas).

2. Hagen Hoffmeiter y su esposa [wife] Brigitte son de Núremberg. Ellos son (activo,
activa, activos, activas) y son (alemán, alemana, alemanes, alemanas).

3. El Rey [King] Felipe VI es de Madrid y es muy (alto, alta, altos, altas). Su esposa
Letizia Ortiz es de Oviedo, Asturias. Ellos son (español, española, españoles,
españolas).

4. Pierre Dubois es de Dijon y su familia es de Toulouse. Él es (francés, francesa,

franceses, francesa). Él es (estudiante, estudiantes) de medicina [medicine].

5. Juan Manuel Ríos es de Buenos Aires. Él y su hermano son (profesor, profesora,

profesores, profesoras). Ellos son (argentino, argentina, argentinos, argentinas).

6. La familia Flores Quispe es de Lima. Ellos son (peruano, peruana, peruanos, peruanas).

7. Graciela Mercedes Ramírez Villalba es (dentista, dentistas). Ella trabaja en Capiatá.

Ella es

(paraguayo, paraguaya, paraguayos, paraguayas).

Lesson 5:

I. Actividades / Activities
a. Marisol asiste ahora a una nueva escuela secundaria: la escuela Miguel de Cervantes. Marisol
habla con su madre Alejandra sobre las cosas que se encuentran en su aula de biología. / Marisol
is now attending a new high school: Miguel de Cervantes High School. Marisol talks to her
mother Alejandra about the things that can be found in her biology classroom.

Agrega el artículo indefinido apropiado. / Add the correct

indefinite article. En el aula [classroom] hay:

1. unos lápices 9. un esqueleto [skeleton]

2. una mesa 10. unas sillas

3. unos exámenes 11. un televisor

4. un reloj 12. unos mapas

5. unos libros 13. un teléfono

6. unas computadoras [computers] 14. una maestra [teacher]

7. unos cuadernos 15. unos chicos

8. unos diccionarios [dictionaries] 16. unas estudiantes altas

b. El padre de Marisol, Carlos González, quiere aprender a hacer algo nuevo en su tiempo
libre. / Marisol’s father, Carlos González, wants to learn how to do something new in his free
time.

Completa las frases con el artículo indefinido correcto. / Complete the sentences with the
correct indefinite article.

Carlos quiere aprender a hacer algo nuevo. Él mira 1. unos sitios web [websites] interesantes.

2. Un amigo le recomendó [recommended to him] tomar 3. un curso en casa. Ahora él

busca 4. un curso de fotografía [photography] de The Great Courses. Él necesita 5. una

cámara [camera], 6. unas ideas [ideas] y 7. una buena actitud.

c.La familia González Fallas está conociendo a los vecinos de Villa Celeste. Ellos hablan
sobre las profesiones que todos tienen. / The González Fallas family is getting to know their
neighbors in Villa Celeste. They talk about the professions that everyone has.

Completa las frases con el artículo indefinido correcto. Si la frase no necesita un artículo,
escribe “X”. / Complete the sentences with the correct indefinite article. If the sentence does
not need an article, write an “X.”

Luis Cortés es 1. X dueño [owner] de una agencia de viajes. Su [His] esposa [wife] Cecilia
es

2. X secretaria ejecutiva. Cecilia es 3. una secretaria excelente. Su hijo [son] Alberto es 4.

un dentista fantástico. Su hijo Diego es 5. X estudiante. Su hijo Javier es

6. un ingeniero [engineer] muy responsable. El otro [other] vecino, Esteban Quirós, no solo
es

7. X doctor, él es 8. un doctor muy famoso en el hospital. Luisa, la esposa de Esteban, es 9.

X nutricionista [nutritionist]. Ella es 10. una nutricionista muy trabajadora.

d. Escribe los números correctos. / Write the correct numbers.

1. ¿Cuántos estados [states] hay en los Estados Unidos? cincuenta.

2. ¿Cuántos días hay en enero [January]? treinta y uno.

3. ¿Cuántos días hay en un febrero [February] normal? Veintiocho.

4. ¿Cuántas dedos [fingers] hay en dos manos? Diez.

5. ¿Cuántas semanas [weeks] hay en un año [year]? cincuenta y dos.

.

6. Enla canción [song] “The Twelve Days of Christmas” [Los doce días de la Navidad],
¿cuántas mujeres bailan?
nueve.

7. ¿En cuántas naciones de América Central se habla [is spoken] español como lengua oficial?
Seis.
Lectura cultural / Cultural Reading

1. La comida latinoamericana consiste solo en burritos, tacos y quesadillas. F

2. La comida latinoamericana tiene una influencia indígena y europea. C

3. Los tamales en el norte y el sur de México son diferentes. C

4. Dos elementos básicos de la comida de México son los chiles picantes y los tostones. F

5. Los argentinos y uruguayos son famosos por la preparación de la carne de res. C