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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA

SALUD PROGRAMA DE

PSICOLOGÍA

SÍLABO DE PSICOLOGÍA FORENSE

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica o Programa: PSICOLOGÍA

1.2 Modalidad de Estudio: PRESENCIAL(Educación remota de emergencia)
1.3 Semestre Académico: 202202
1.4 Ciclo de estudios: VII
1.5 Requisitos: Ninguno
1.6 Carácter: Obligatorio
1.7 Número de Créditos: 4.0
1.8 Duración: 16 semanas (29/08/2022 - 17/12/2022)
1.9 N° de horas totales: 80.00 (48.00 Teoría y 32.00
Práctica) (80.00 presenciales y
0.00 virtuales )
Teoría (Presencial: 48.00 horas - Virtual: 0.00 horas)
Práctica (Presencial: 32.00 horas - Virtual: 0.00 horas)
1.10 Docente(s)/Tutor Virtual: Magister Lino Andrés HUAMAN GUTIERREZ
1.11 Correo Institucional ([email protected])
1.12 Codigo orcid 0000-0001-6436-6712

II. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO

El presente sílabo aporta a las siguientes competencias del perfil del egresado:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Elabora el informe psicológico para comunicar formalmente el resultado del proceso diagnóstico basado en la integración de los
resultados de la evaluación y de los fundamentos teóricos y técnicos del mismo de acuerdo a las normas deontológicas de la Carrera
Profesional.

COMPETENCIA GENÉRICA

Liderazgo y
ética.
Initial content

III. SUMILLA

Asignatura de naturaleza teórico – práctica que corresponde al área especializada. Su finalidad es realizar evaluaciones psicológicas
dentro del área de la psicología forense y criminología el desarrollo de la experiencia curricular incluye: revisión del marco teórico –
conceptual y la utilización de herramientas técnicas e instrumentos de evaluación para el peritaje psicológico. Se desarrollarán
programas y evaluaciones de problemáticas psico-jurídicas y emitirán conceptos que asesoren decisiones judiciales.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
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TEMAS TRANSVERSALES

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Investigación

4.1 PRIMERA UNIDAD: Fundamentos e implicancias de la psicología forense

4.1.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (29/08/2022 - 02/10/2022)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Explica los principales trastornos de la conducta criminal a partir de la revisión teórica.

ACTITUD:

Ética -Compromiso - Criterio técnico

ESTRATEGI
SESIÓ AS EVIDENCIAS DE
N CONTENIDOS / TEMÁTICAS DIDÁCTICA APRENDIZAJE
S
Criterios. Normas APA. Propuesta de libro de especialidad Introducción al Aprendizaje Práctica: Línea de Tiempo
1
curso de Psicología Forense Etiología Historia Campos de Acción. colaborativo histórica
Los Orígenes de la agresividad Humana en las diferentes etapas del Aprendizaje
2 Práctica: Foro temático
desarrollo. Conducta Normal y Conducta Anormal. colaborativo
Práctica: Juego de roles de
Psicopatología Forense. Trastornos de Personalidad Asociados a la Conducta
3 Juego de roles los trastornos de
Criminal Psicopatía Criminal
personalidad
Técnicas instrumentos de evaluación e informe psicológico forense: Áreas Aprendizaje Práctica: Mapa conceptual
4
de evaluación tipos partes del informe psicológico forense. colaborativo sobre áreas de evaluación
Trastornos sexuales asociados a la conducta criminal (Pedofilia). Evaluación Práctica: Mapa conceptual
Psicología Forense en casos de violencia de género y delitos Contra la Aprendizaje Investigación: Avances del
5 Libertad Sexual Perfil del Ofensor. Indemnidad Sexual. Valoración del daño cooperativo. marco teórico. Examen
psíquico. Revisión de avance de investigación Parcial I

4.2 SEGUNDA UNIDAD: La evaluación psicológica pericial

4.2.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (03/10/2022 - 06/11/2022)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Realiza la evaluación psicológica forense en un estudio de caso, a partir de la utilización de herramientas, técnicas e instrumentos
de evaluación para el peritaje psicológico

ACTITUD:

Ética -Compromiso - Criterio técnico

SESIÓ ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE

CONTENIDOS / TEMÁTICAS
N DIDÁCTICAS APRENDIZAJE

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Técnicas e instrumentos de Evaluación en Psicología

6 Forense en Adultos. Entrevista SATAC. Revisión de Aprendizaje colaborativo. Práctica: Análisis de caso
avance de investigación
7 Escena del crimen Aprendizaje colaborativo Práctica: Foro temático
La Imputabilidad e inimputabilidad. Revisión de avance de Práctica: Mapa
8 Aprendizaje cooperativo.
investigación conceptual sobre
imputabilidad
Discrimina y analiza la Victimología clases de víctimas
9 Relación entre víctima y victimario. afectación psicológica Aprendizaje cooperativo. Práctica: Análisis de caso
Revisión de avance de investigación
Examen parcial II Examen Examen parcial II Examen
Examen parcial II Examen de Rezagados y/o
10 de Rezagados y/o de Rezagados y/o
Recuperación de la I unidad
Recuperación de la I unidad Recuperación de la I unidad

4.3 TERCERA UNIDAD: El dictamen psicológico forense – informe psicológico forense

4.3.1. DURACIÓN: 6 Sesiones (07/11/2022 - 17/12/2022)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Elabora el informe psicológico forense de la evaluación realizada con rigurosidad teórica y metodológica.

ACTITUD:

Ética -Compromiso - Criterio técnico

SESIÓ ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE

CONTENIDOS / TEMÁTICAS
N DIDÁCTICAS APRENDIZAJE
Práctica: Mapa conceptual
11 El perfil psicológico a partir de la autopsia psicológica Aprendizaje cooperativo
sobre autopsia psicológica
Psicología del testimonio. La Entrevista Psicológica en la Práctica: Práctica: Juego de
12 Credibilidad del Testimonio. Detección de Mentiras en el Ámbito Juego de roles roles. Simulación de
Forense. Simulación Disimulación Engaño-Pseudoengaño Entrevista Psicológica.
Psicología del Delincuente. Perfiles Criminales o profiling. Práctica: Mapa conceptual
13 Aprendizaje cooperativo.
Revisión de informe final de investigación sobre perfiles criminales
Dictámenes Periciales de tipo Forense en caso de Femicidio
14 Aprendizaje cooperativo Práctica: Foro temático
(homicidio) y Feminicidio. Investigación formativa: Informe
15 El informe pericial Ratificación y Debate del Dictamen Pericial Aprendizaje cooperativo Práctica: Análisis de caso
Examen final Examen de Examen final Examen de
Examen final Examen de Rezagados y/o Recuperación de la II Rezagados y/o Rezagados y/o
16 Recuperación de la II Recuperación de la II
unidad
unidad unidad

V. MEDIOS Y MATERIALES

Medios: Plataforma Blackboard Ultra , plataforma Trilce, Blackboard Ally. Herramientas digitales:amp;nbsp; Zoom, Google Drive,
Canva, Padlet, Mentimeter, Kahoot.amp;nbsp;

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amp;nbsp;Materiales: laptops, computadoras, bibliotecas digitales, vídeos, cámaras, formularios Google, diapositivas, útiles de escritorio.

VI. EVALUACIÓN

6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

UNIDA EVIDENCIAS DE CÓDIG PES DISTRIBUCIÓN POR INSTRUMENTO DE

D APRENDIZAJE O O UNIDAD EVALUACIÓN
Prácticas PP 30 % Rúbricas

1 Investigación IN 40 % 30 % Rúbricas
Examen parcial I EP 30 % Cuestionario
Prácticas PP 30 % Rúbricas

2 Investigación IN 40 % 30 % Rúbricas
Examen parcial EP 30 % Cuestionario
II
Prácticas PP 30 % Rúbricas

3 Investigación IN 40 % 40 % Rúbricas
Examen final EF 30 % Cuestionario

PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2) TERCERA UNIDAD (X3)

X1 = 0.30*PP+ 0.40*IN+ 0.30*EP X2 = 0.30*PP+ 0.40*IN+ 0.30*EP X3 = 0.30*PP+ 0.40*IN+ 0.30*EF

FINAL (XF)

XF = 0.30*X1+ 0.30*X2+ 0.40*X3

6.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN

• El puntaje mínimo aprobatorio de la asignatura es 11. • El medio punto (0.5), será considerado sólo para el promedio final de la
asignatura.
• Durante el desarrollo de las clases virtuales los estudiantes deberán mantener el orden, respeto y actitud favorable para el buen
desarrollo de la experiencia curricular. Caso suceda lo contrario se informará al Director/coordinador de escuela para que adopte las
medidas o sanciones que corresponda de acuerdo al reglamento disciplinario. • Para la aprobación de una EC es requisito la
participación en el 70 % de sesiones programadas en la plataforma (se consideran la asistencia a la participación síncrona, así como la
descarga de la videoconferencia o materiales informativos y presentación de trabajos). • El estudiante que haya acumulado a lo largo del
desarrollo de la experiencia curricular del 30% a más de inasistencias será declarado como INHABILITADO. • El estudiante que por
algún motivo no rindió uno de los exámenes parciales, podrá rendirlos en el periodo de exámenes rezagados. • El estudiante tendrá
derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su condición de recuperación o rezagado. • La evaluación de rezagados se programa a
nivel institucional para el examen parcial I, examen parcial II y el examen final. Para el caso de la evaluación del examen parcial II e
investigación formativa se realizará según el día y hora programada por la escuela. Cuando el alumno se matricula en dos o más EC de
Investigación formativa, sólo llevará el producto de la EC del nivel que le corresponda. De acuerdo al Plan de estudios de la Carrera de
Psicología y en coordinaciones con el Instituto de Investigación de la Escuela profesional se trabajará la investigación formativa con la
elaboración de una INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA referente a

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una temática desarrollada en el curso, misma que será presentada por el alumnado a fin de ciclo.

VII. BIBLIOGRAFÍA

Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

Libros Digitales
Aristizábal, E. (2012). Psicología forense. Estudio de la mente criminal. Universidad del Norte-Ediciones
Libros Digitales de la U https://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=836084&lang=es&site=eds- live&ebv=EB&ppid=pp_6
Tapias, Á. (2019). Psicología del testimonio infantil: Investigaciones en Colombia. Ediciones USTA.
Libros Digitales
https://www.digitaliapublishing.com/a/80573
Revistas Digitales
Torrecuadrada García-Lozano, S. (2017). Los hijos del enemigo: las víctimas silenciosas de los crímenes
Revistas Digitales
sexuales. Anuario español de derecho internacional, 33, 127–168. https://doi.org/10.15581/010.33.127-
168
Acinas, M. P., Robles, J. I., & Peláez-Fernández, M. Á. (2015/05//may/jun2015). Nota suicida y
Revistas Digitales autopsia psicológica: Aspectos comportamentales asociados. Actas espanolas de psiquiatria, 43(3), 69–
79. https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=103044916&lang=es&site=ehost-
live
Aguirrezabal Grünstein, M. (2011). La imparcialidad Del dictamen pericial Como elemento Del debido
Revistas Digitales
Proceso. Revista Chilena de Derecho, 38(2), 371–378. https://doi.org/10.4067/s0718-34372011000200009
Halty, L., González, J. L., & Sotoca, A. (2017). Modelo ENCUIST: aplicación al perfilado criminal.
Revistas Digitales
Anuario de psicología jurídica, 27(1), 21–31. https://doi.org/10.1016/j.apj.2017.03.001
Higueras, L., & Bembibre, J. (2006). El Modelo de Control de Fuentes en la Evaluación de la
Revistas Digitales Credibilidad del Testimonio: Una Revisión. Anuario de Psicología jurídica, 16, 89–113.
https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=25784516&lang=es&site=ehost-live
Tuesta, D., & Mujica, J. (2015). Problemas en la investigación procesal-penal del feminicidio en el
Revistas Digitales Perú. URVIO - Revista Latinoamericana de Estudios de Seguridad, 17, 80–95.
https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=112936215&lang=es&site=ehost-live
Wenger, L., & Andres-Pueyo, A. (2016/05/mai-aug 2016). Tests Forenses en Español para Evaluar
Revistas Digitales Adolescentes Infractores. Papeles del psicólogo, 37(2), 107–117.
https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=116504767&lang=es&site=ehost-live

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