UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

PSICOLOGÍA DE LA
PERSONALIDAD
TEORÍA DE CATTEL Y EYSENCK
Docente: Maria del Carmen Virginie Boisseranc Bonett
Integrantes:
Andrea Fabiola Ojeda Sequeiros
Diego David Caviedes Tello
Jackeline Roxana Huaicho Amar
Nicol Mary Huaman Rodriguez
Adriana Daniela Flores Delgado
Carmen Luz Valenzuela Peña
Jiovhanny Olivera Ravelo
 INTRODUCCIÓN
Desde los comienzos de la psicología de la personalidad, uno de los
objetivos predominantes ha sido describir la estructura de la
personalidad y los elementos o rasgos fundamentales que la conforman.
Los rasgos son descriptores que utilizamos para caracterizar la
personalidad de los individuos. Allport, uno de los fundadores del área ya
propuso que los rasgos eran los elementos fundamentales de la
personalidad, aunque no indicó el número concreto de rasgos que la
formaban. EL concepto de rasgo ha pasado por etapas en la que su
estudio era esencial, y por otras en las que ha estado más o menos
denostado. En la actualidad la teoría de los rasgos está volviendo a
resurgir con gran fuerza.
 Teoría de los rasgos y el
temperamento de Raymond Cattell

“La psicología es un campo peliagudo, en la que incluso

notables autoridades se han movido en círculos,
describiendo cosas que todo el mundo conoce con
palabras que ninguno entiende”.
-Raymond Cattell-

 ANTECEDENTES
Raymond Catell nació en Inglaterra en 1905.

En la primera Guerra Mundial en la que se involucro Inglaterra, Cattell tenía nueve

años de edad. Mas tarde reconoció que esta tuvo un impacto significativo en él.

En 1924 se titulo en la universidad de Londres a la edad 19 años se especializó en

Química y Física, pero su interés en los asuntos sociales lo llevo a estudiar
Psicología donde obtuvo su doctorado en 1929.

En Londres estudió con Spearman, un psicólogo distinguido que desarrollo el

procedimiento del análisis factorial que Cattell emplearía más tarde.

En 1937 la Universidad de Londres premio a Cattell con el doctorado honorario en

ciencias por sus contribuciones a la investigación de la personalidad.
Definición de la personalidad desarrollada por Cattell

Este autor entiende la personalidad como el

conjunto de aquellos elementos que nos permiten
comprender y anticipar las formas en las que las
personas actuarán al enfrentarse a situaciones
específicas. La unidad mínima de análisis de la
personalidad es el rasgo, el cual hace referencia a
características y tendencias relativamente
permanentes en el comportamiento.
 Raymond Cattell aspiraba a fijar los elementos básicos de
la personalidad de la misma forma que los elementos
básicos del mundo físico son organizados por la tabla
periódica.
Cattell consideraba que las características humanas
como la creatividad, el autoritarismo o las habilidades de
liderazgo podrían predecirse a partir del análisis factorial de
los rasgos fundamentales de la personalidad, “al igual que
el agua es una combinación ponderada de elementos de
hidrógeno y oxígeno”. Durante décadas.
Según lo planeado por Cattell, existen tres modalidades para analizar,
indagar y evaluar la personalidad mediante:

Datos "L" Se refieren a los registros de vida.

Se refieren a los cuestionarios que brindan información sobre la persona.
Datos "Q"
(Test) son los referidos a las pruebas objetivas que se les administran a los
Datos "T" sujetos.
De esta forma, llegó a agrupar los rasgos de personalidad en tres grandes
categorías:

Rasgos Este tipo de rasgos son innatos y suelen

temperamentales heredarse de una generación a otra. Son la base
del comportamiento individual.
Son rasgos relacionados con las habilidades y las
Rasgos
destrezas y, de acuerdo con Cattell, también son
aptitudinales
susceptibles de ser heredables.
Esta categoría hace referencia a los factores
Rasgos
motivacionales del comportamiento, son
dinámicos dinámicos, fluctuantes y contingentes.
 Cattell definió 16 factores básicos de la personalidad . Cada uno de ellos fue identificado con una letra. A partir de
estos creó su famoso test, que aún hoy en día se aplica con diferentes propósitos.

Factores A, B, C y E en la teoría de Raymond Cattell

Los factores A, B, C y E en la teoría de la personalidad de Raymond Cattell corresponden a:
afectividad , razonamiento, estabilidad y dominancia.
La afectividad (A) El razonamiento (B) Estabilidad (C) La dominancia (E)
Según su teoría, Tendría que ver con la Hace referencia a la Es el grado de autonomía o
representaría el grado de capacidad intelectual. En capacidad de adaptación. sumisión de una persona. En
contacto que una persona este sentido, cuanto más Corresponde a la habilidad este sentido, las personas
establece con otros profundo y acertado sea el de las personas para no más dominantes suelen ser
individuos. La persona que pensamiento abstracto de dejarse perturbar por los
competitivas, agresivas y
puntúa bajo en este factor un individuo, más estímulos del medio, junto a
seguras de sí mismas.
tiende a ser dura, fría, inteligente decimos que es. la disposición y capacidad
Asimismo, les gusta ejercer
escéptica y a mantenerse Puntuaciones bajas en este para comprenderlos y
alejada. Le gustan más las factor denotan lentitud apropiarse de ellos. Bajas su voluntad sobre los
cosas que las personas. para aprender y captar puntuaciones indican poca demás, se esfuerzan por
Prefiere trabajar solas y evita ideas, y dificultad para tolerancia a la frustración. C manifestar sus deseos y
dar las opiniones tomar decisiones basadas uando las condiciones no opiniones y en conseguir lo
comprometedoras. en análisis. son satisfactorias que quieren.
 Los factores F, G, H e I
Los factores F, G, H e I corresponden a: impulsividad, conformidad grupal, atrevimiento y sensibilidad.

Impulsividad (F) Conformidad grupal (G) Atrevimiento (H) Sensibilidad (I)

Cuanto más impulsiva Se refiere al grado de Estaría relacionado con la Aludiría al predominio de los
una persona, más aceptación de las normas capacidad de asumir riesgos aspectos emocionales frente a
entusiasta y expresiva sociales que muestran los y actuar bajo presión. los racionales en la conducta.
será. Tiende a buscar individuos. Las más Quienes no tienen un alto Una persona altamente
activamente situaciones conformes serían sensible tiende a dejarse
nivel en esta dimensión
de grandes estímulos y es personas que se tornan dominar por sus sentimientos.
tenderían a buscar lo seguro
buena para iniciar cosas, moralistas. Los más Espera afecto y atención,
y predecible. Son tímidos,
pero no para finalizarlas. inconformes, rebeldes o busca ayuda y compasión. Es
revolucionarios. La alejados, cautelosos,
Cuanto menos impulsiva, amable, gentil, complaciente
persona que puntúa bajo retraídos. Pueden presentar
más prudente, reservada consigo mismo y con los
en este factor tienden a sentimientos de inferioridad.
y pesimista; toma la vida demás. Alguien con baja
ser esquivas de las normas Mientras que los que tienen
con más seriedad, es sensibilidad tiende a ser
y se le dificulta ajustarse a un alto nivel de este factor
callada y cuidadosa. Es realista, práctico, objetivo,
ellas. En cambio, la que son aventureros, atrevidos,
prudente en el lenguaje, nada sentimental y utilitario.
obtiene altos puntajes es no temen a las situaciones
en su conducta y en sus Deshecha o pasa por alto lo
atenta a las normas, sociales
procesos de cumplidora y formal. que siente.
pensamiento.
 Los factores L, M, N y O
Los factores L, M, N y O corresponden a: suspicacia, imaginación, astucia y culpabilidad.

Suspicacia (L) Imaginación (M) Astucia (N) Culpabilidad (o)

Tendría que ver con el Por su parte, sería la Se relaciona con la destreza Se refiere a la capacidad de
grado de confianza o capacidad de una persona para analizar la realidad, una persona para
desconfianza hacia los para sumergirse en su identificando aquellos rasgos responsabilizarse de sus
demás. Las personas con pensamiento y en su mundo que permitan obtener algo actos de una manera realista.
un bajo nivel de este interno. Las personas con positivo de los demás. Por lo Quienes puntúan alto en este
factor son confiadas, sin bajas puntuaciones son tanto, los más astutos serían factor serían personas que
sospechas y adaptables. prácticas y orientados hacia también calculadores y fríos. tienden a sufrir y a culparse
el ambiente y sus exigencias. Son elocuentes, prefieren por todo.
Valoran lo concreto y lo guardar los problemas para
obvio. ellos mismos antes que
discutirlos con los amigos.
 Los factores Q 1, Q2, Q3 y Q4
Los factores Q, del 1 al 4, son: Rebeldía, Autosuficiencia, Autocontrol y Tensión.

Rebeldía (Q1) Autosuficiencia (Q2) Autocontrol (Q3) Tensión (Q4)

Tiene que ver con la Está relacionada con el Tiene que ver con el nivel de Se refiere al grado de
apertura al cambio y la grado de independencia tendencia que tiene un ansiedad que experimenta
capacidad para personal. Los individuos individuo para comportarse un sujeto en su vida
transformar las con puntajes bajos socialmente de forma ideal. cotidiana. Quienes obtienen
situaciones. La persona
prefieren estar en Los sujetos con bajos bajas puntuaciones suelen
que puntúa bajo confía en
compañía de otros. Están puntajes no están ser sosegados, relajados y
lo que le han enseñado a
orientados hacia el grupo y preocupados por aceptar y tranquilos. Los que sacan
creer y acepta lo conocido
y verdadero, a pesar de les gusta hacer las cosas ceñirse a las exigencias altos puntajes son tensos,
sus inconsistencias. con otras personas. Los sociales. No son excitables, intranquilos,
Alguien con puntaje alto que puntúan alto son excesivamente considerados, irritables e impacientes.
suele pensar en cómo independientes y están cuidadosos o esmerados. En Están a menudo fatigados y
mejorar las cosas y le acostumbrados a seguir su cambio, los que tienen altos son incapaz de permanecer
gusta experimentar con propio camino, toman sus puntajes suelen tener mucho inactivas.
ellas; si observa que lo que decisiones y actúan por su control de sus emociones y
existe no le satisface o es cuenta. conductas. Son cuidadosos y
poco adecuado, se inclina abiertos a lo social.
por el cambio.
 Eysenck creció con su abuela
materna, Frau Werner, con quien
tuvo una educación libre y llena de
estímulos intelectuales y
ANTECEDENTES culturales.
Rápidamente se destacó como un
DE EYSENCK buen alumno e incluso un buen
atleta. Finalmente tuvo que
emigrar y fue en Londres donde
comenzó a estudiar psicología (en
la Universidad de Londres).
 Eysenck representa al científico que ha sabido
combinar en su trabajo tanto la tradición
correlacional como la experimental.
-Mediante el modelo descriptivo propone una
estructura dimensional y jerárquica de la
personalidad basada en los rasgos que la
configuran. Habla de tres dimensiones
TEORÍA DE independientes para describir la personalidad:
Psicoticismo (P), Extraversión (E) y Neuroticismo

EYSENCK
(N), se le conoce como PEN.
-En el modelo causal enlaza las dimensiones
identificadas descriptivamente con procesos
psicofisiológicos que explican las diferencias
conductuales entre los individuos.
 Acercamiento tipológico:
A) Galeno, al que se atribuye la
formulación de la teoría de los
INFLUENCIAS cuatro temperamentos: melancólico,
colérico, sanguíneo y flemático.
B) Una gran contribución se le debe
a Kant, ya que actualizó, popularizó
e hizo creíble para los estudiosos
del momento, la doctrina de los
cuatro temperamentos.
 Aportaciones de Wundt:
A) Otra gran contribución se debe a Gross, que
intentó ofrecer el fundamento fisiológico de la
dimensión extraversión-introversión.

INFLUENCIAS B) También es importante la aportación de Heymans

y Wiersma, ya que fue el primero en darse cuenta de
la importancia de cuantificar las relaciones entre
variables
C) Jung popularizó los términos de Extraversión-
Introversión, la originalidad suya fue sugerir que la
extraversión se relacionaba con la histeria.
D) Kretschmer atribuía una gran importancia a la
constitución morfológica como elemento etiológico
de la enfermedad mental
 Aportaciones psicométricas:
A) Spearman introdujo el análisis
factorial en psicología lo que
INFLUENCIAS permitió sustituir las
especulaciones y creencias
subjetivas por datos objetivos y
cuantitativos.
B) También reconoce que es deudor
de los trabajos de Guilford.
 Aportaciones experimentales:
A) Eysenck también recoge la
influencia de la escuela rusa que
desarrolla una gran cantidad de
INFLUENCIAS estudios experimentales sobre
diferencias individuales de tipo
psicofisiológico.
B) Los conceptos de inhibición reactiva
y condicionada de Hull tuvieron una
influencia importante en el trabajo de
Eysenck.
 Eysenck propone un modelo
La estructura de jerárquico de personalidad con
diferentes niveles que van de lo
la personalidad:
más específico a lo más general:
modelo descriptivo
I. Respuestas Específicas.
o taxonómico II. Respuestas Habituales.
III. Rasgos.
IV. Tipos.
 Dados los rasgos que forman la dimensión
de Extraversión, podemos decir que los
individuos extravertidos son sociables,
comunicativos, desinhibidos, activos,
EXTRAVERSIÓN habladores y dominantes.
Eysenck ha planteado diferentes modelos
que intentan explicar por qué se producen
diferencias entre las personas. Por lo que
respecta a la dimensión de Extraversión,
Eysenck ha planteado dos teorías para
explicar este comportamiento. El modelo
excitación-inhibición y la teoría de la
activación cortical.
 Utiliza procesos fisiológicos sin
localizarlos en ninguna parte
EL MODELO específica del sistema cortical,
basándose en los conceptos
EXCITACIÓN-INHIBICIÓN utilizados por Pavlov y Hull.
Propuso que las personas que están
predispuestas a desarrollar pautas
de comportamiento extravertido son
las que tienen: potenciales
excitatorios débiles, que generan
lentamente e inhibición reactiva
fuerte, con rápido desarrollo y
lenta disipación.
 Se debió a que la anterior propuesta no
fue muy exitosa ya que no permitía hacer
TEORÍA DE LA predicciones empíricamente contrastables.
Utiliza el concepto de activación cortical
ACTIVACIÓN CORTICAL para referirse a un continuo de excitación
que iría desde el nivel más bajo, hasta el
más elevado estado de alerta.
En esta segunda propuesta, localiza
anatómicamente la estructura causante de
estas diferencias y propone al Sistema de
Activación Reticular Ascendente (SARA)
como base neurológica responsable del
nivel de activación.
 Esta dimensión hace referencia a la
emocionabilidad del individuo, así que también
se le denomina Estabilidad Emocional –
Inestabilidad Emocional.

Neuroticismo Las personas con puntuaciones altas en

Neuroticismo o con alta Inestabilidad
Emocional, tendrán cambios frecuentes de
humor y con frecuencia se sentirán
preocupadas, culpables, ansiosas o deprimidas.
Las bases neurológicas de la dimensión se
asientan en el sistema límbico o cerebro
visceral, que incluye las estructuras del
hipocampo, la amígdala, el cíngulo, el septum
y el hipotálamo.
 En función de los rasgos que componen esta
dimensión, las personas con altas puntuaciones
en la misma son fríos, egocéntricos, impulsivos
y agresivos.

Psicoticismo Las personas con puntuaciones bajas en la

dimensión, son empáticas, cooperativas,
altruistas, conformistas y también
convencionales.
Recientemente ha propuesto una hipótesis
neurofisiológica, desde la que entiende que el
Psicoticismo está relacionado con el
funcionamiento de la dopamina y la serotonina
cerebrales, exactamente un exceso de
DOPAMINA SEROTONINA dopamina y una disminución de serotonina.
 La teoría propone que las diferencias de
funcionamiento de los distintos sistemas
neurofisiológicos responsables de cada
Bases genéticas una de las dimensiones propuestas son
de origen genético.
Eysenck considera al hombre como un
organismo biosocial al que no se puede
entender en términos de variables
biológicas o sociales únicamente. Los
genes no causan la conducta
directamente.
 Eysenck también se ha dedicado a elaborar una
Cuestionarios serie de escalas para medir las dimensiones
propuestas. Ha ido elaborando diferentes
de personalidad instrumentos. El primero, que sólo evaluaba la
dimensión de Neuroticismo, fue el MMQ que fue
de Eysenck elaborado con la pretensión de diferencias
distintos tipos de él. Después desarrollo el MPI
que evaluaba las dimensiones de Extraversión y
MMQ Neuroticismo y que estaba destinado a población
normal. Unos años más tarde construyó el EPI
MPI con la finalidad de conseguir que las anteriores
dimensiones fueran ortogonales e
EPI independientes. Por último, ha desarrollado el
EPQ que incluye la evaluación de los tres
EPQ
factores propuestos.
 Los estudios han encontrado una
Dimensiones de estructura jerárquica, en la que nos
encontramos dos dimensiones
personalidad y dominantes, el Afecto Positivo (AP) y el
bienestar Afecto Negativo (AN), y un nivel inferior
en el que se incluirían los estados
emocionales específicos.
El nivel bajo del modelo representa el
contenido o cualidad de la reacción
emocional, mientras que el nivel superior
representa la valencia.
 Podríamos resumir sus aportaciones como las
limitaciones de su propuesta:
valoración 1. Eysenck, ha sido uno de los pocos defensores
de los rasgos que no se ha limitado a presentar
únicamente una taxonomía de los mismos, sino
que ha dedicad gran parte de su trabajo a explicar
los mecanismos neurofisiológicos que podían
explicar las diferencias entre las personas.
2. La teoría de Eysenck, aunque bastante
completa no ha tratado el tema fundamental de
la psicología de la personalidad, la motivación.
3. Eysenck no ha valorado el impacto diferencial
que las situaciones tienen en las personas.
4. La teoría de Eysenck supone un isomorfismo
Hans Jürgen Eysenck entre los rasgos y los sistemas cerebrales.
 CONCLUSIONES

Eysenck ha sido de los pocos defensores de los rasgos que se

ha dedicado a explicar los mecanismos neurofisiológicos que
podían explicar las diferencias entre personas. Aunque existe
considerable soporte para su teoría del arousal. Cattell ha
tratado de servirse de sus factores para una teoría de
la personalidad. Su intento resulta en extremo ambicioso,
dado que engloba la capacidad, el temperamento, la dinámica,
los estados de ánimo y las situaciones.
¡Gracias por
tu atención!
 ACTIVIDAD
REALIZAR 5 EJEMPLOS EN UN
COLLAGE, DE LOS 16 FACTORES
QUE SE MENCIONO EN LA
EXPOSICION
HASTA LUNES 2PM