03-02-21-Especialidad de Inicial Parte 1

DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN
Parte 1
Es la acción de
manifestar sentimientos,
emociones, deseos e
intereses, tiene como
fin alterar a quien recibe
información (receptor) y
que su respuesta
Mg. Nancy Olga Panta Shimose (mensaje) determine la
[email protected] interacción.
La comunicación, el LENGUAJE
pensamiento y el lenguaje.
Es la acción de comunicarse
con los demás y consigo
• El lenguaje humano mismo, sirve para pensar,
es un instrumento de hablar con nosotros mismos
comunicación y desarrollar el pensamiento
intencional que, e inteligencia.
mediante el uso de
sonidos vocales Recurso que se utiliza para
(lenguaje hablado), de comunicarse
signos (lenguaje permanentemente y su forma
escrito) o de gestos es espontánea la mayoría del
(lenguaje no verbal) tiempo.Pilar de la creación
posibilita que se de la cultura,
relacionen personas de diferenciándonos por ello de
cualquier cultura. los animales.
EL HABLA
Elementos
:
Es la concreción de cualquier • Articulación: la manera en
sistema lingüístico o realización
que se produce los sonidos.
física del idioma, es decir, de
cualquier lengua, ya que es la que
permite reconocer la manera como Voz: el uso de las cuerdas
los individuos, pertenecientes a un vocales y la respiración
mismo conglomerado social y para producir sonido.
cultural se comunican.
Fluidez: El ritmo al
habla.
Según Halliday, en el habla del niño aparece los
siguientes usos:
Función del Para: Ejemplo:
lenguaje
Instrumental: Satisfacer sus deseos. Yo quiero

Regulador: Controlar a conducta de los otros. No me empujes
Interaccional: Aprender a relacionarse con los demás. Me voy contigo
Personal: Afirmar su identidad y su toma de conciencia Aquí estoy

de sí mismo.
Heurístico: Aprender y conocer el mundo. ¿Por qué?
Imaginativo: Crear un mundo simbólico y fantástico. Hacemos como si…
Informativo: Transmitir sus propuestas y parecer Tengo sueño

PENSAMIENTO
• Es un proceso interno personal, subjetivo e implica actividad
mental por la cual ordenamos información, la relacionamos entre
sí, sacamos conclusiones, valoramos y emitimos juicios,
construimos estrategias para resolver problemas
El pensamiento depende del lenguaje.
Es una actividad global del sistema La Hipótesis de Sapir-Whorf o Determinismo Lingüístico
cognitivo con intervención de los
mecanismos de percepción, atención, Plantea que primero aparece el lenguaje y luego el
memoria, procesos de comprensión, pensamiento y que el lenguaje influye o determina la
actividad mental (pensamiento).
aprendizaje, etcétera.
El lenguaje que habla una persona, modula y determina
su forma de pensar.
La teoría simultánea. El lenguaje depende del pensamiento.

Para Vygotsky, lenguaje y pensamiento Jean Piaget Para adquirir el lenguaje necesitamos
se desarrollan simultáneamente, entre previamente cierta maduración cognitiva (pensamiento),
ambos hay una interrelación absoluta, no la capacidad de pensar influye en el lenguaje, es decir,
depende del grado de desarrollo evolutivo en que se
existiría uno sin el otro.
encuentre.
EXPRESION
ORAL COMPRENSIÓN
COMPRENSION DE TEXTOS
DE TEXTOS ESCRITOS
ORALES
COMUNICACIÓN
Competencias
EXPRESIÓN PRODUCCIÓN
ARTISTICAS TEXTOS
ESCRITOS
Enfoque Comunicativo
• Orienta su aprendizaje al desarrollo de competencias comunicativas, a partir de

usos y pràcticas sociales del lenguaje, situados en contextos socioculturales
distintos:
Es comunicativo; porque su punto de Considera las pràcticas sociales del

partida es el uso de lenguaje para lenguaje porque la comunicaciòn no
comunicarse con otros . es una actividad aislada, sino que se
Comprenden y producen textos orales y produce cuando las personas
escritos de distinto tipo, textual, formato interactùan entre sì al participar en la
y gènero discursivo, con diferentes vida social y cultural. En estas
prpòsitos y variados soportes interacciones el lenguaje se usa de
impresos,audiovisuales y los digitales, diferentes modos para construir
entre otros.
sentido en los textos
Componentes del Lenguaje
Semántico Morfo sintàctico Fonológico Pragmático
Adquisición Uso,
Estructuración de Sonido de
de función
frases y palabras
vocabulario social del
oraciones
lenguaje

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Instrumental: Satisfacer sus deseos. Yo quiero

Personal: Afirmar su identidad y su toma de conciencia Aquí estoy

Informativo: Transmitir sus propuestas y parecer Tengo sueño

La teoría simultánea. El lenguaje depende del pensamiento.

• Orienta su aprendizaje al desarrollo de competencias comunicativas, a partir de

Es comunicativo; porque su punto de Considera las pràcticas sociales del

Semántico Morfo sintàctico Fonológico Pragmático

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