BIOLOGÍA PARCIAL 2

LA REPRODUCCIÓN
La reproducción asexual en las plantas.

La reproducción asexual en las plantas se puede llevar a cabo:

 Por formación de yemas o multiplicación vegetativa: se desprenden las yemas

(grupos de células, que suelen estar en los tallos.
o Los estolones (tallos aéreos): crecen paralelos al suelo y, en su extremo
forman una yema. Ej.: trébol.
o Tubérculos (tallos subterráneos): reservas alimenticias y yemas, a partir de las
cuales se origina una planta. Ej.: patata.
o Bulbos (tallos subterráneos): hojas carnosas que tienen yemas a partir de las
que se origina una planta. Ej.: cebolla.
 Por fragmentación: a partir de un fragmento de la planta progenitora (esqueje). El
esqueje se corta y se entierra o se introduce en agua hasta que echa raíces.
 Por esporas: a partir de unas células especiales, que se forman en los esporangios.

Reproducción alternante en los helechos.

Cada tipo de reproducción (sexual y asexual) genera una planta con una forma característica.
Mediante reproducción sexual un esporofito y, mediante esporas, un gametofito.

 El proceso paso a paso:

o 1 el esporofito tiene en el envés de sus hojas (frondes), unos abultamientos
denominados esporangios, donde se forman y maduran las esporas.
o 2 las esporas maduras caen al suelo y forman una pequeña planta en forma
de corazón (gametofito), que tiene los órganos sexuales donde se forman los
gametos masculinos y femeninos.
o La unión de estos gametos (fecundación), origina un cigoto.
o Del cigoto se produce un nuevo esporofito.

La reproducción sexual en las espermatofitas.

La formación de los gametos: la flor.

La flor es la estructura formada por hijas modificadas, contiene los órganos reproductores de
la planta y produce los gametos.

 Las partes de una flor:

o Cáliz: envoltura más externa. Formada por pequeñas hojas (sépalos), cuya
función es proteger a los órganos internos.
o Corola: formada por pétalos, su función es atraer a los animales que
intervienen en la polinización.
o Androceo: órgano reproductor masculino. Formado por los estambres. Cada
estambre tiene un filamento y una zona terminal ensanchada, antera. En ella
se originan los granos de polen donde se forman los gametos masculinos.
 o Gineceo o pistilo: órgano reproductor femenino. Se diferencian tres partes:
ovario, estilo y estigma. En el interior del ovario se origina el gameto
femenino.

La polinización.

Es el transporte de los granos de polen desde las anteras hasta el estigma del pistilo de la
misma flor (autopolinización) o de otra flor (polinización cruzada).

 Tipos de polinización:
o Polinización anemograma: los granos de polen son transportados por el
viento. Flores poco vistosas y producen mucho polen, ya que muchos granos
son desperdigados y solo unos pocos llegan a las flores.
o Polinización entomómaga: los granos de polen son transportados de una flor a
otra por los insectos., Tienen flores vistosas, fabrican sustancias azucaradas
(néctar) para atraerlos y no necesitan producir mucho polen.

La fecundación.

La fecundación es la unión del gameto masculino y del gameto femenino.

 Cómo se produce:
o Después de la polinización, el grano de polen llega al estigma, forma un tubo
(tubo polínico), que crece por el estilo hasta llegar al ovario.
o Los gametos masculinos descienden hasta el ovario, en su interior está el
gameto femenino.
o Los gametos masculino y femenino se fusionan (fecundación) y se forma el
cigoto.

La formación de la semilla y el fruto.

 La semilla: el cigoto se desarrolla y se forma la semilla. Se diferencian tres partes:

o Embrión: a partir del cigoto y es un esbozo de la futura planta. Se diferencian
una raicilla, un pequeño tallo y una o dos pequeñas hojas (cotiledones), que
almacenan nutrientes.
o Albumen: sustancia nutritiva que rodea al embrión y lo alimenta.
o Cubiertas protectoras: rodean a la semilla y la protegen.
 El fruto: si la planta es angiosperma, se forma el fruto. Después de la fecundación, la
flor pierde los sépalos, pétalos, estambres, el estilo y el estigma; las paredes del ovario
se engrosan y forman el fruto. Su función es proteger a las semillas y colaborar en su
dispersión. Hay dos tipos: carnosos y secos.

Dispersión y germinación de las semillas.

La dispersión se puede llevar a cabo por el viento, por los animales… Cuando la semilla cae al
suelo, si las condiciones ambientales son favorables, se produce la germinación.

La germinación se inicia cuando la semilla absorbe agua, lo que hace que sus envolturas se
rompan, la semilla se abre y em embrión empieza su desarrollo. En las primeras etapas la
nueva planta se nutre de las reservas almacenadas en los cotiledones y el albumen.
La reproducción asexual en los animales.

La reproducción asexual.

Es poco frecuente en los animales. Distinguimos:

 Gemación: formación de yemas (abultamientos que crecen en la superficie del

progenitor). Las yemas están formadas por grupos de células capaces de originar un
nuevo individuo. Se desprenden y originan un individuo independiente o permanecen
unidas y forman una colonia. Ej.: cnidarios y esponjas.
 Fragmentación o escisión: división del cuerpo del progenitor en varias partes, cada
una origina un nuevo individuo. Algunos animales tienen la capacidad de reconstruir
partes de su cuerpo que han perdido o roto de forma accidental.

La reproducción sexual en los animales.

La formación de los gametos.

Se forman en los aparatos reproductores, que están constituidos por los órganos sexuales o
gónadas y los conductos genitales.

 Órganos sexuales o gónadas: encargados de producir los gametos.

o Gónadas masculinas: testículos, producen los espermatozoides (pequeños, con
forma alargada y con un flagelo que les permite moverse.
o Ovarios: producen los óvulos (esféricos, inmóviles y más grandes porque
acumulan sustancias nutritivas).
 Los conductos genitales: comunican las gónadas con el exterior, expulsan los gametos.

Existen especies unisexuales y hermafroditas:

 Especies unisexuales: unos individuos, las hembras, cuentan con los órganos sexuales
femeninos; y otros, los machos, con órganos sexuales masculinos. Existe dimorfismo
sexual, cuando presentan claras diferencias en su aspecto externo.
 Especies hermafroditas: un mismo individuo tiene órganos sexuales masculinos y
femeninos.

La fecundación.

 La fecundación externa: fuera del aparato reproductor femenino. Empleada por la

mayoría de los animales acuáticos, insectos o anfibios. Las hembras expulsan sus
óvulos y los machos liberan sus espermatozoides. Depende del azar.
 Fecundación interna: en el interior del aparato reproductor femenino. Característica
de los animales terrestres. Los machos depositan los espermatozoides dentro del
aparato reproductor de las hembras mediante la cópula. En muchos la cópula va
precedida del cortejo.

El desarrollo del cigoto.

 El desarrollo embrionario: tiene lugar desde que se forma el cigoto y se origina el

embrión hats que nace un nuevo ser.
o Los animales ovíparos: se desarrollan en el interior del huevo, la madre lo
deposita en el medio externo. El embrión se nutre de las reservas nutritivas del
 huevo (vitelo). Cuando finaliza el desarrollo se produce la eclosión. Hay dos
tipos:
 Huevos que carecen de cáscara: han de ser depositados en el agua o
en otro medio húmedo para que no se sequen.
 Huevos con cáscara dura: se depositan en la tierra pues no se desecan.
o Los animales vivíparos: se desarrollan dentro del útero de la madre,
nutriéndose a expensas de ella gracias a la placenta. Cuando finaliza el
desarrollo, el nuevo individuo es expulsado fuera del cuerpo de la madre
(parto).
o Animales ovovivíparos: se desarrollan en el interior del huevo que la hembra
retiene en su interior. El embrión se nutre de las reservas del huevo, eclosiona
dentro de la madre y las crías salen vivas al exterior.
 El desarrollo posembrionario: tiene lugar desde el nacimiento hasta que el individuo
se convierte en adulto.
o Desarrollo directo: el individuo que nace es similar al adulto, más pequeño.
Consiste en el crecimiento y la maduración de los órganos.
o Desarrollo indirecto: la larva, es diferente al adulto. La transformación de la
larva en adulto se realiza tras una serie de modificaciones (metamorfosis).

LAS PLANTAS.
El reino plantas. Características.

Características de las plantas.

El reino plantas está formado por organismos pluricelulares, cuyas células tienen organización
eucariota con pared celular y cloroplastos. Los cloroplastos tienen clorofila, que permite
realizar la fotosíntesis. Las plantas tienen órganos:

 La raíz: parte que sirve de sujeción. Crece hacia el interior de la tierra y por ella
penetran el agua y las sales minerales.
 El tallo: parte aérea de la planta, sirve para mantenerla erguida y para sostener las
hojas, flores y frutos. En su interior circulas sustancias que van desde la raíz a las hojas
y viceversa.
 Las hojas: compuestas por el limbo (parte ensanchada y plana) y el peciolo (une el
limbo con el tallo). La cara superior del limbo es el haz y la inferior el envés. En el limbo
se aprecian los nervios por donde circulan los nutrientes.
 La flor: tiene los estambres y el pistilo, corola y cáliz. Las flores producen semillas que
pueden estar protegidas dentro de un fruto.

Funciones vitales.

 Nutrición: es autótrofa, fabrican su propio alimento mediante la fotosíntesis en las

hojas.
 Relación: fijas al suelo, pero reaccionan ante la luz, la temperatura o el contacto.
 Reproducción: sexual o asexual. Las plantas con reproducción sexual tienen flores, la
reproducción asexual es por esporas o esquejes.

La clasificación de las plantas.

 Plantas con semillas o espermatofitas: se dividen en:

 o Gimnospermas: semillas desnudas.
o Angiospermas: dentro de un fruto.
 Plantas sin semillas.

El reino plantas. Las espermatofitas.

Las espermatofitas tienen flores, están mejor adaptadas al medio terrestre, ya que producen
semillas.

Las gimnospermas.

Tienen raíz, tallo, hojas, flores y semillas desnudas. Las más conocidas son las coníferas.

 Las coníferas:
o Son plantas leñosas. Como el pino, abeto o ciprés.
o Sus hojas son duras, suelen tener forma de aguja. Las conservan todo el anó
(perennes).
o Las flores no tienen colores vistosos, carecen de cáliz y de corola. Están
agrupadas en unas estructuras llamadas conos. Estas flores son unisexuales.
 Conos femeninos: forman las piñas con piñones (semillas).
 Conos masculinos: son pequeños y en ellos se encuentra el polen.

Las angiospermas.

Tienen raíz, tallo, hojas, flores y semillas encerradas en el interior de un fruto.

 Algunas características de las angiospermas:

o Han colonizado todos los hábitats. Tienen tamaños muy diversos.
o Sus hojas tienen formas y tamaños muy diferentes. Muchas especies son de
hoja caduca.
o Sus flores son muy llamativas, tienen cáliz, corola y suelen tener los órganos
reproductores femeninos y masculinos en la misma flor. Son hermafroditas.

Las plantas sin semillas.

No tienen flores, se reproducen por esporas y necesitan vivir en lugares húmedos para
reproducirse. Son musgos y helechos.

Los musgos.

No tienen órganos. Absorben el agua y las sales minerales que necesitan a través de toda la
superficie de su cuerpo. Se sujetan a la tierra mediante rizoides. Durante el periodo de
reproducción, forman esporangios, órganos productores de esporas.

Los helechos.

Los helechos tienen raíces, tallo y hojas verdaderos. El tallo (rizoma), es subterráneo, de él
salen las hojas (frondes). Durante el período de reproducción, en el envés se forman los
esporangios con esporas.

Las plantas, las personas y el medio.

Las plantas y las personas.

 Algunas proporcionan madera, caucho, resinas, celulosa para fabricar papel, etc.
  Muchas se emplean para producir medicamentos. Algunas se utilizan como droga.
 Se obtienen aceites esenciales que se usan en cosmética y perfumería.
 Las raíces, los tallos, las hojas, los frutos y semillas son alimento básico.
 Una gran variedad de plantas sirve como ornamento.

Las plantas y el medio.

 Proporcionan oxígeno a la atmósfera gracias a que realizan la fotosíntesis.

 Muchos árboles forman extensos bosques que reducen la contaminación de la
atmósfera debido al oxígeno que liberan.

ANIMALES INVERTEBRADOS.
Qué caracteriza a los animales.

Cómo son los animales.

 Cómo es su cuerpo:
o Hay gran variedad de formas, tamaños, estructuras y comportamientos que les
han permitido conquistar todos los ambientes.
o Son organismos eucariotas y pluricelulares que tienen órganos e incluso
aparatos y sistemas para desempeñar sus funciones vitales.
o Su cuerpo tiende a presentar simetría (sus estructuras se repiten según ejes o
planos), puede ser bilateral o radial.
 Cómo es su función de nutrición: son organismos heterótrofos. Hay herbívoros,
carnívoros y omnívoros.
 Cómo es su función de relación:
o La mayoría pueden desplazarse, tienen órganos de locomoción y un sistema
muscular bien desarrollados.
o Tienen sistema nervioso y órganos de los sentidos que tienden a agruparse en
una cabeza diferenciada (cefalización).
 Cómo es su función de reproducción:
o Se reproducen sexualmente (algunos pueden hacerlo de forma asexual). La
mayoría son unisexuales; pero algunos animales son hermafroditas.
o El desarrollo del embrión puede llevarse a cabo dentro del cuerpo de la madre
(vivíparos), o dentro de huevos que se depositan en el exterior (ovíparos) o
que eclosionan dentro de la madre (ovovivíparos).

Principales grupos de animales.

Se clasifican en vertebrados e invertebrados:

 Los invertebrados carecen de columna vertebral y de esqueleto interno y pueden o no

tener simetría.
 Los vertebrados tienen simetría bilateral, columna vertebral y un esqueleto interno.

Los poríferos y los cnidarios.

Los poríferos.

Las esponjas carecen de simetría o presentan simetría radial. Son acuáticos, la mayoría
marinos, que viven fijos a un sustrato.
  Cómo es su cuerpo:
o La pared del cuerpo está perforada por poros. Por ellos entra el agua hasta
una cavidad interna (atrio) que desemboca en el exterior por una abertura
superior denominada ósculo.
o El cuerpo se sostiene por un armazón formado por pequeñas espinas
(espículas) o por fibras elásticas.
 Otras características:
o Son animales filtradores: se alimentan de diminutos seres vivos que hay en el
agua cuando esta entra por sus poros y circula a través de su cuerpo.
o Tienen colores variados. Sus armazones se han utilizado para la higiene
personal.

Los cnidarios.

Son animales con simetría radial. La mayoría viven en aguas marinas, aunque hay especies de
agua dulce.

 Cómo es su cuerpo:
o Tienen forma de saco. Su cavidad interna (cavidad gastrovascular), actúa como
un estómago y se comunica con el exterior por un orificio rodeado de
tentáculos que actúa como boca y ano.
o Los pólipos viven fijos al sustrato. Presentan forma de saco y su boca se sitúa
en la parte superior.
o Las medusas viven flotando en las aguas marinas. Tienen forma de sombrilla y
su boca está en la parte inferior.
 Otras características: tienen en sus tentáculos unas células (cnidocitos) que utilizan
para cazar a sus presas (dispara un filamento que libera una sustancia venenosa que la
paraliza).

Los gusanos.

Animales de cuerpo muy alargado y blando, sin esqueleto y con simetría bilateral, que
pertenecen a distintos grupos de invertebrados. Destacan los platelmintos, los nematodos y
los anélidos.

Los platelmintos.

Son gusanos de cuerpo aplanado. La mayoría son parásitos. Los más conocidos son las tenias.

 Cómo es la tenia humana:

o Es un gusano de entre 2 y 8m de longitud, formado por una cabeza (escólex) y
por cientos de anillos aplanados.
o Carece de aparato digestivo, se alimenta de las sustancias digeridas que hay en
el intestino de las personas y que absorbe a través de su piel. En el escólex
tiene un conjunto de ventosas y ganchos que usa para sujetarse a las paredes
intestinales.
o Se transmite al comer carne de vaca o cerdo contaminada y poco cocinada.
Produce trastornos gastrointestinales y un apetito insaciable.

Los nematodos.
Son gusanos con el cuerpo cilíndrico y más delgado en sus extremos. La mayoría viven en el
agua y en suelos húmedos. Los más conocidos son parásitos, como las lombrices intestinales.

Los anélidos.

Están formados por una sucesión de segmentos iguales, en cada uno de los cuales se repiten
algunos órganos. La mayoría son acuáticos, como el nereis, pero el más conocido es la lombriz
de tierra.

 Cómo es la lombriz de tierra:

o Su cuerpo el blando y alargado, en cada anillo tiene unos pelillos (sedas o
quetas), que utiliza para desplazarse.
o Es hermafrodita.
o Respira a través de la piel: el oxígeno penetra atravesando su piel, por lo que
debe mantenerse siempre húmeda (respiración cutánea).
o Perfora galerías en el suelo, va tragando tierra, toma de ella microorganismos
y restos vegetales. Esta actividad airea y enriquece el suelo.

Los moluscos.

Son invertebrados acuáticos o terrestres con simetría bilateral, cuentan con una concha que
les protege.

Cómo son los moluscos:

 La cabeza contiene los órganos sensoriales.

 La masa visceral en la que se concentran los órganos internos. Está recubierta por una
lámina de tejido llamada manto.
 El pie del molusco adopta formas diferentes, les sirve para desplazarse, excavar o
atrapar presas.

Principales tipos de moluscos.

 Cómo son los gasterópodos: caracoles terrestres y marinos, babosas y lapas

o La mayoría tiene una concha enrollada en espiral. Un pie grande y muy
musculoso para desplazarse. Su cabeza está bien desarrollada. En la boca
tienen un órgano raspador (rádula), mediante el que se alimentan.
o Los terrestres respiran mediante un pulmón, los acuáticos mediante
branquias.
 Cómo son los bivalvos: mejillones, almejas, berberechos, ostras o navajas.
o La concha formada por dos valvas se cierra por la acción de unos músculos. El
pie con forma de cuña sirve para desplazarse y excavar. Su cabeza está poco
definida y carecen de rádula.
o Respiran por branquias. Se alimentan filtrando el agua y tomando los seres
que hay en ella. Algunos tienen una madeja de filamentos (biso) mediante la
que se sujetan.
 Cómo son los cefalópodos: calamares, pulpos o sepias.
o La mayoría carece de concha o presentan una pequeña interna (pluma).
o Tienen el pie transformado en un conjunto de tentáculos para capturar a sus
presas. Su cabeza está muy desarrollada, tienen rádula y una mandíbula
llamada pico de loro.
 o Respiran por branquias. Son carnívoros y cazadores.

Los equinodermos.

Organismos con simetría radial, exclusivamente marinos. Algunos viven fijos al sustrato y otros
se desplazan lentamente por él.

Cómo son los equinodermos.

 Su cuerpo no está segmentado y tienen diversas formas. Globosas (erizos), forma

estrellada (estrellas de mar y ofiuras) o cilíndricos (holoturias).
 No tienen cabeza diferenciada.
 Debajo de la capa más superficial de la piel tienen un armazón formado por placas
provistas de púas.
 Son ovíparos y se desarrollan mediante metamorfosis. Las estrellas de mar se pueden
reproducir por fragmentación.
 Poseen un sistema ambulacral:
o El sistema ambulacral está formado por una serie de tubos llenos de líquido
que tienen unas prolongaciones (pies ambulacrales). Algunos los utilizan para
capturar el alimento o para respirar, pero la mayoría para desplazarse (los pies
se alargan, se fijan como ventosas al suelo y tiran de todo el cuerpo del animal
de manera que lo hacen avanzar.

Los invertebrados y las personas.

Hay numerosos invertebrados que influyen en la vida de las personas. Destacan:

 Invertebrados beneficiosos: tienen una gran importancia económica y alimentaria.

Algunos como las lombrices son buenos para agricultura y otros nos proporcionan
materias primas o alimentos.
 Invertebrados perjudiciales: pueden constituir plagas, pueden producirnos
enfermedades o picaduras.

Los artrópodos.

Invertebrados con simetría bilateral, tienen el cuerpo protegido por una coraza rígida
(exoesqueleto) y están provistos de apéndices articulados.

Cómo son los artrópodos.

 Las formas del cuerpo:

o Dividido en cabeza, tórax y abdomen.
o Dividido en cefalotórax (fusión de la cabeza y el tórax) y abdomen.
o Dividido en cabeza y tronco.
 Los tipos de ojos:
o Ojos simples: pequeñas lentes que permiten distinguir la luz y les
proporcionan imágenes poco definidas.
o Ojos compuestos: miles de lentes que proporcionan una visión bastante
precisa, es especial de los objetos en movimiento.
  Los sistemas de respiración: los acuáticos respiran por branquias y los terrestres por
tráqueas (tubos internos ramificados que llevan el aire desde el exterior hasta las
células.
 La reproducción: son ovíparos, algunos experimentan metamorfosis.
o Metamorfosis incompleta: nace un individuo parecido al adulto (ninfa) que va
creciendo y mudando su exoesqueleto.
o Metamorfosis completa: nace una larva muy diferente del adulto, crece y
muda su exoesqueleto hasta que este la rodea. En este estado (pupa) sufre
profundas transformaciones y se convierte en adulto.

Principales tipos de artrópodos.

 Los artrópodos quelicerados: tienen junto a la boca unos apéndices (quelíceros). Los
principales son los arácnidos.
 Los artrópodos mandibulados: en torno a la boca tienen un conjunto de piezas
(mandíbulas). Los principales son los miriápodos, los crustáceos e insectos.

Los artrópodos, grupo a grupo.

Cómo son los arácnidos.

Son artrópodos quelicerados, en su mayoría terrestres y carnívoros.

 Cuerpo dividido en cefalotórax y abdomen. En el abdomen los escorpiones tienen un

aguijón y las arañas unas glándulas que segregan seda.
 Tienen un par de apéndices (palpos) con órganos sensoriales o con pinzas y cuatro
pares de patas.
 Tienen ojos simples.
 En las arañas, los dos quelíceros acaban en uñas venenosas.

Cómo son los crustáceos.

Son artrópodos mandibulados, la mayoría marinos y carnívoros.

 Cuerpo dividido en cefalotórax y abdomen.

 Su exoesqueleto forma un caparazón duro.
 Tienen antenas y diez o más patas.
 Ojos compuestos.

Cómo son los miriápodos.

Son artrópodos mandibulados, terrestres carnívoros o herbívoros.

 Cuerpo alargado, dividido en cabeza y tronco, formado por muchos anillos.

 Tienen un parde antenas y uno o dos pares de patas en cada anillo. En la escolopendra
las dos primeras patas son uñas venenosas.
 Dos grupos de ojos simples.

Cómo son los insectos.

Sor artrópodos mandibulados terrestres. Pueden ser herbívoros, carnívoros, carroñeros o

parásitos.

 Cuerpo dividido en cabeza, tórax y abdomen

  Tienen un par de antenas, tres pares de patas y dos pares de alas.
 Tienen un par de ojos compuestos y un número variable de ojos simples.
 Por qué abundan los insectos:
o Presentan características muy ventajosas: pueden volar grandes distancias,
comen poco y se desarrollan con mucha rapidez si las condiciones son
favorables.

ANIMALES VERTEBRADOS.
Los peces.

Cómo son los peces.

Son vertebrados exclusivamente acuáticos.

 La mayoría tienen el cuerpo cubierto por escamas protectoras.

 La forma de su cuerpo facilita el desplazamiento y tienen varios tipos de aletas.
 Son ectotérmicos (su temperatura corporal depende de la temperatura del medio).
 Respiran mediante branquias.
 Tienen un órgano sensorial exclusivo, la línea lateral. Es un surco situado bajo la piel a
lo largo de ambos lados del cuerpo que detecta las vibraciones del agua.
 La alimentación de los peces: la mayoría son carnívoros, algunos son cazadores y otros
carroñeros. También los hay herbívoros y omnívoros.
 La reproducción en los peces: es sexual, la mayoría son ovíparos y ponen huevos sin
cáscara impermeable.

Principales tipos de peces.

 Los peces óseos:

o Tienen esqueleto de hueso, branquias protegidas por una cubierta dura
(opérculo), la boca en el extremo de la cabeza y la aleta caudal homocerca
(dos mitades iguales). Tienen escamas planas y redondas y casi todos poseen
vejiga natatoria.
 Los peces cartilaginosos:
o Tienen el esqueleto de cartílago, branquias sin opérculo, la boca situada en
posición ventral y la aleta caudal heterocerca (dos mitades de tamaño
diferente). Tienen unas escamas gruesas y puntiagudas, carecen de vejiga
natatoria.

Los anfibios.

Cómo son los anfibios.

Son vertebrados, generalmente terrestres, que deben vivir cerca del agua o en ambientes muy
húmedos.

 Piel muy fina, sin escamas, con numerosas glándulas que producen sustancias que la
mantienen húmeda. En algunas especies producen veneno.
 La mayoría tienen cuatro patas que sirven para desplazarse en la tierra y nadar.
 Son ectotérmicos (no pueden habitar en lugares muy fríos).
 Todos los adultos tienen respiración cutánea. Dependiendo de la especie, pueden
respirar también mediante pulmones o branquias.
  La alimentación de los anfibios: Los adultos son carnívoros, atrapan con la lengua
pequeños animales que se tragan enteros. Las larvas son omnívoras, comen vegetales
y microorganismos.
 La reproducción en los anfibios: es sexual. Casi todos son ovíparos y ponen los huevos
en el agua o en medios muy húmedos (no tienen cáscara impermeable). De los huevos
nacen larvas, que se transforman en adultos mediante una metamorfosis. La
metamorfosis de la rana:
o De los huevos nacen larvas sin extremidades, con cola y branquias (renacuajos)
o Pierden la cola y desarrollan patas y pulmones.

Principales tipos de anfibios.

 Los anuros:
o Tienen el cuerpo corto y sin cola. Sus patas posteriores son más largas que las
anteriores, ya que están adaptadas para el salto. En algunos, los dedos de las
patas traseras están unidos por membranas interdigitales que facilitan la
natación.
 Los urodelos:
o Tienen el cuerpo alargado y están provistos de cola. Cuatro patas cortas y de la
misma longitud.

Los reptiles.

Cómo son los reptiles.

Son vertebrados generalmente terrestres y que se desplazan reptando (arrastrándose por el

suelo).

 Tienen piel gruesa, sin glándulas y recubierta de escamas impermeables.

 La mayoría tienen cuatro patas, acabadas en cinco dedos con uñas.
 Son ectotérmicos.
 Respiras mediante pulmones.
 La alimentación de los reptiles: la mayoría son carnívoros, algunas tortugas lagartos e
iguanas son herbívoros.
 La reproducción en los reptiles: es sexual. Casi todos son ovíparos y tienen cáscara
impermeable. Representa una gran ventaja, ya qe pueden ser puestos lejos del agua,
lo que permite habitar medios secos.

Principales tipos de reptiles.

 Los quelonios: son acuáticos o terrestres, no tienen dientes, sus mandíbulas forman
un pico y tienen un caparazón.
 Los crocodilianos: viven en el agua y en la tierra. Son de gran tamaño y grandes
escamas, son depredadores y disponen de fuertes mandíbulas.
 Los escamosos: se caracterizan por tener la lengua bífida y porque mudan su capa de
escamas de forma periódica. Hay dos grupos:
o Saurios: son terrestres, algunos pueden desprender la cola y, posteriormente,
regenerarla.
o Ofidios: son terrestres o acuáticos, tienen el cuerpo muy alargado y carecen de
patas. La mordedura de algunos es venenosa.
Las aves.

Cómo son las aves.

Son vertebrados terrestres que, en su mayoría, pueden volar.

 Cuerpo aerodinámico, tiene una forma que les permite atravesar el aire con facilidad.
 Cubiertas de plumas: algunas sirven para volar (plumas de vuelo de las alas y la cola) y
otras para conservar el calor corporal (plumón del cuerpo).
 Tienen cuatro extremidades: anteriores son alas, posteriores son patas cubiertas de
escamas y con cuatro dedos con uñas.
 Carecen de dientes y forman un pico, cuya forma varía según el tipo de alimentación.
 Los huesos son delgados pero resistentes, en muchos casos huecos, lo que aligera su
peso y facilita el vuelo.
 Respiran por pulmones, que se comunican con unas bolsas (sacos aéreos) que hacen
que el ave tenga suficiente oxígeno.
 Son endotérmicos (mantienen constante su temperatura corporal).
 La alimentación de las aves: algunas son carnívoras, otras herbívoras.
 La reproducción en las aves: es sexual y son ovíparas. Construyen nidos en los que
ponen sus huevos que tienen cáscara impermeable y sus progenitores deben incubar
para mantenerlos calientes.

Principales tipos de aves.

 Las carenadas: incluye la mayor parte de las aves. La mayoría son voladoras (los
pingüinos no vuelan, pero realizan movimientos de vuelo al nadar). El esternón es muy
ancho y forma una estructura (quilla), capaz de sostener los potentes músculos que
mueven las alas y permiten volar.
 Las ratites: solo incluye algunas aves corredoras, generalmente de gran tamaño,
carecen de quilla y de músculos para el vuelo (sus alas están atrofiadas):

Los mamíferos.

Cómo son los mamíferos.

Son los vertebrados más complejos que existen y habitan todos los medios.

 Casi todos tienen el cuerpo cubierto de pelo que aísla del frío y el calor y ayuda a estos
animales (endotérmicos) a mantener su temperatura.
 Las hembras tienen unas mamas muy desarrolladas, producen leche para alimentar a
las crías recién nacidas.
 La boca tiene labios mediante los que pueden mamar y diferentes tipos de dientes.
 Tienen cuatro extremidades, cuya forma varía según el tipo de locomoción.
 Tienen respiración pulmonar, incluidos los acuáticos.
 Sistema nervioso muy desarrollado.
 La alimentación de los mamíferos: pueden ser carnívoros, herbívoros u omnívoros. Su
dentición varía dependiendo de su alimentación.
  La reproducción de los mamíferos: es sexual, aunque pocos ponen huevos, la mayoría
son vivíparos.

Principales tipos de mamíferos.

 Los monotremas: ponen huevos con cáscara, tienen pies palmeados, pico y cola plana.
Sus mamas no tienen pezones y las crías se alimentan lamiendo la leche.
 Los marsupiales: son vivíparos, paren crías muy poco desarrolladas que terminan de
formarse en el marsupio.
 Los placentarios: las crías están conectadas a la madre a través de un órgano llamado
placenta y nacen completamente desarrolladas.

ECOLOGÍA
Qué es un ecosistema.

Componentes de un ecosistema.

Es un ligar (biotopo), los seres vivos que lo habitan (biocenosis) y las interacciones que se
producen entre ellos.

 El biotopo:
o Lo forman los componentes sin vida del ecosistema como rocas, agua, etc., y el
conjunto de sus características físicas, como temperatura, luminosidad o
humedad (factores abióticos). Dependiendo de los factores abióticos que
predominen diferenciamos: los acuáticos y los terrestres.
 La biocenosis o comunidad biológica:
o La forman todos los seres vivos que habitan en el biotopo, se les conoce como
componentes o factores bióticos del ecosistema. Está compuesta por
organismos de distintas especies, se denomina población al conjunto de
individuos de una misma especie presentes en una comunidad.
 Las interacciones en el ecosistema: cada factor interactúa con los demás de alguna
forma.
o Factores abióticos: influyen unos en otros, inciden en la biocenosis. Ej.: la
presencia del viento hace que aumente la aridez.
o Factores bióticos: influyen unos en otros e inciden en el biotopo. Ej.: presencia
de plantas herbáceas hace que aumente el número de herbívoros.

Qué es la ecosfera.

La Tierra funciona como un enorme ecosistema, la biosfera (conjunto de todos los seres vivos)
constituye la biocenosis, y la atmósfera, la hidrosfera y la parte superior de la geosfera en la
que habitan los seres vivos componen el biotopo.

Se suele denominar ecosfera a este gran ecosistema terrestre, también se utiliza para hablar
de aquellas zonas de nuestro sistema solar en la que, por sus condiciones, es posible el
desarrollo de seres vivos.

Las relaciones en la biocenosis.

Relaciones entre los organismos de la misma especia (intraespecíficas) y entre organismos de
especies diferentes (interespecíficas).

Las relaciones intraespecíficas.

 La competencia intraespecífica: todos los individuos de una población utilizan los

mismos recursos, cuando la población aumenta y los recursos son limitados, compiten
por obtener los recursos.
 Las asociaciones:
o Asociaciones familiares: individuos emparentados entre sí. Su finalidad es la
reproducción y el cuidado de las crías.
o Asociaciones gregarias: individuos, no necesariamente emparentados, que se
unen con la una finalidad concreta como defenderse, buscar alimento…
o Asociaciones estatales: constituidas por individuos que establecen una
jerarquía y distribución del trabajo.
o Asociaciones coloniales: formadas por individuos procedentes de un mismo
progenitor que permanecen juntos toda su existencia.

Las relaciones interespecíficas.

Se suelen indicar mediante los signos +, - y 0 si una especia le beneficia (+), perjudica (-) o si
resulta indiferente (0). La mayoría son relaciones alimentarias.

 Tipos de relaciones interespecíficas:

o Competencia interespecífica (-, -): las dos especies resultan perjudicadas, entre
especies que utilizan el mismo recurso cuando este escasea.
o Depredación (+, -): un organismo, el depredador, captura y mata a otro, la
presa, para alimentarse.
o El parasitismo (+, -): una especie, el parásito, vive a expensas de otra, el
hospedador, del que se alimenta sin causarle la muerte de forma inmediata.
o Comensalismo (0, +): una especie se beneficia y otra permanece indiferente.
Ej.: el buitre que se come los restos de la presa de un león.
o Mutualismo (+, +): asociación de dos organismos de diferentes especies en la
que ambos se benefician. Si permanecen íntimamente relacionados se
denomina simbiosis.

Niveles, cadenas y redes tróficas.

Los niveles tróficos.

Está constituido por el conjunto de organismos del ecosistema que tienen el mismo tipo de
alimentación. Hay tres niveles:

 Los productores: organismos autótrofos que realizan la fotosíntesis y transforman la

materia inorgánica en materia orgánica.
 Los consumidores: organismos heterótrofos. Los consumidores primarios se alimentan
de los productores, los secundarios de los primarios y los terciarios de los secundarios.
  Los descomponedores. Organismos heterótrofos que se alimentan de los restos de los
niveles tróficos anteriores. Al descomponerlos, obtienen las sustancias que utilizan
para alimentarse y dejan minerales, agua y gases que utilizan los productores.

Las cadenas y las redes tróficas.

 Las cadenas tróficas: esquema en el que se dibujan organismos de distintos niveles

tróficos del ecosistema. Se indica las relaciones alimentarias que se establecen. La
punta de la flecha es el organismo que come y el final de la flecha el que es comido.
 Las redes tróficas: un organismo utiliza más de una fuente para alimentarse y, a su vez,
es fuente de alimento para otros. Son representaciones del conjunto de cadenas
tróficas que hay en el ecosistema y de sus interconexiones.

ECOSISTEMAS TERRESTRES Y ESPAÑOLES.

Los ecosistemas terrestres.

Las zonas climáticas de la Tierra.

Tres grandes zonas climáticas en cada hemisferio terrestre:

 Zona fría: entre los polos y los círculos polares, y en las altas montañas de cualquier
latitud.
 Zona templada: entre los círculos polares y los trópicos.
 Zona cálida: entre el trópico de Cáncer y el de Capricornio.

Cada una de estas zonas tiene unas condiciones de temperatura, disponibilidad de agua,
intensidad de luz, intensidad de los vientos, etc., se desarrollan unos ecosistemas
característicos (biomas).

Los grandes biomas.

Comunidad biológica que ocupa zonas extensas de la Tierra y que se caracteriza por unas
condiciones climáticas.

 Biomas de las zonas frías: desiertos polares, tundra y taiga.

 Biomas de las zonas templadas: bosque caducifolio, bosque mediterráneo y estepa.
 Biomas de las zonas cálidas: desierto, sabana, selva o bosque tropical.

Biomas de las zonas frías.

Desiertos polares y la tundra.

 Localización: los desiertos polares en los círculos polares y la tundra a menor latitud
(por encima de 70º, alrededor del océano Glacial ártico).
 Clima: frío intenso, temperaturas menores a -50º en invierno. Precipitaciones escasas.
 Vegetación: el desierto polar carece de vegetación, la tundra está formada por
líquenes, musgos y algunos arbustos.
  Fauna: animales adaptados al frío como osos, búho nival, zorro ártico, liebre ártica,
pingüinos y focas.

La taiga.

 Localización: por debajo de la tundra hasta los 60º.

 Clima: inviernos muy largos y fríos, y veranos cortos y moderadamente templados.
Precipitaciones muy escasas en forma de nieve.
 Vegetación: bosque de coníferas (abetos, cedros…) de hojas aciculares que soportan
bien el frío y arbustos como el brezo y los arándanos.
 Fauna: misma que en la tundra. Destacan renos, alces, bisontes, lobos, osos, urogallos
y verderones.

Biomas de las zonas templadas.

Bosque caducifolio.

 Localización: latitudes medias de clima oceánico.

 Clima: inviernos fríos y veranos cálidos o frescos. Precipitaciones muy abundantes y
regulares a lo largo del año.
 Vegetación: bosques de hoja caduca de robles, castaños, nogales, etc., pierden las
hojas en invierno.
 Fauna: ciervos, gamos, ardillas, osos pardos, lobos, zorros, lechuzas y cemícalos.

El bosque mediterráneo.

 Localización: latitudes medias, en los alrededores del mar Mediterráneo, California y

algunas zonas de Chile.
 Clima: temperaturas poco contrastadas, inviernos templados, veranos cálidos o muy
calurosos. Precipitaciones escasas e irregulares.
 Vegetación: bosques de hoja perenne de encinas y alcornoques. La hojas de los
árboles están recubiertas de una cera para reducir la pérdida de la humedad en los
meses cálidos.
 Fauna: ciervos, conejos, ratones, lince, lobos, garduña, jabalí, águila real, buitres negro
y leonado y milano.

La estepa.

 Localización: misma latitud que el bosque caducifolio, pero su clima es continental.

Diferentes nombres según la zona: en Rusia y Asia estepas, en Norteamérica praderas
y en Argentina y Uruguay pampas.
 Clima: inviernos muy fríos y veranos calurosos. Precipitaciones muy abundantes e
irregulares (concentradas en una sola estación).
 Vegetación: plantas herbáceas como cereales con árboles muy escasos y despersos.
 Fauna: bisontes, gacelas, alces, caballos, ardillas, perros de praderas, coyotes, etc.

Biomas de las zonas cálidas.

El desierto.

 Localización: latitudes cercanas a los trópicos.

 Clima: gran variación de la temperatura entre la noche y el día (diferencias de 40º)
  Vegetación: muy escasa y adaptada a las pérdidas de agua con hojas transformadas en
espinas y largas raíces.
 Fauna: muy escasa y poco variada, con adaptaciones para defenderse de las altas
temperaturas mediante hábitos nocturnos y subterráneos.

La sabana.

 Localización: entre los trópicos, en el margen de las selvas.

 Clima: temperaturas con muy poca variación a lo largo del año. Precipitaciones muy
abundantes e irregulares.
 Vegetación: plantas herbáceas altas con árboles muy escasos y dispersos de hoja
caduca como acacias, tecas y baobabs.
 Fauna: rinocerontes, jirafas, antílopes, gacelas, leones, cebras, búfalos, elefantes,
buitres, hienas y avestruces.

La selva tropical.

 Localización: zona muy estrecha, de aproximadamente 10º de latitud al norte y al sur

del ecuador.
 Clima: temperaturas sin variaciones a lo largo de todo el año (entre 24 y 25º).
Precipitaciones muy abundantes y regulares a lo largo de todo el año.
 Vegetación: especies de hoja perenne que forman bosques muy densos. Se escalonan
en varios niveles según su necesidad de luz.
 Fauna: muy rica y variada como mariposas, caimanes, boas, jaguares, titís, papagayos,
tucanes y cotorras.

Los ecosistemas españoles.

La alta montaña.

 Localización: Pirineos, cordillera Cantábrica, sistema Central, cordilleras béticas y

algunas zonas del sistema ibérico y Canarias.
 Vegetación: pinos, abetos, enebros, helechos, musgos…
 Fauna: quebrantahuesos, perdiz nival, topillo nival, cabra montesa…

El bosque atlántico.

 Localización: tercio norte de la Península.

 Vegetación: hayas, robles, castaños, avellanos, brezos…
 Fauna: osos, lobos, picapinos, buitres…

El bosque mediterráneo.

 Localización: la mayor parte de la Península y las islas Baleares.

 Vegetación: encinas, enebros, lentiscos, hiedras, madreselvas…
 Fauna: ciervos, gamos, jabalíes, conejos, zorros, ginetas…

La estepa.

 Localización: Castilla y León, Castilla-La Mancha, Extremadura, Andalucía y el valle del

Ebro.
 Vegetación: cereales, espartos, romeros…
 Fauna: avutardas, aguiluchos, liebres, alondras…
Las costas.

 Localización: cantábrica al norte, mediterránea al noreste, este, sureste y sur y

atlántica al noroeste y al suroeste.
 Vegetación: espinardos, lechetreznas, líquenes, genistas, lechugas de mar, enebros
rastreros…
 Fauna: esponjas, langostas, calamares gigantes, ostras, berberechos, cormoranes,
gaviotas…

Los humedales.

 Localización: en el interior de la Península, en la costa.

 Vegetación: masiegas, algas, espadañas, carrizos, castaños, malvaviscos…
 Fauna: somormujo, garzas, grullas, lagartos ocelados, cercetas, ranas, carpas,
cangrejos rojos…

El desierto.

 Localización: Murcia, Almería, Alicante, zona oriental de Canarias y partes de Aragón,

Ciudad Real y Albacete.
 Vegetación: espartos, tomillos saperos, cardos, retamas, plantas de hojas gruesas
(almajos, hierbas alacraneras o sartenillas) …
 Fauna: hormigas, halcones, lirones, conejos, lagartos…

La laurisilva canaria.

 Localización: La Gomera, Tenerife, La Palma. El Hierro y Gran Canaria.

 Vegetación: laurel, tilo, barbusano, viñátigo…
 Fauna: paloma rabiche, paloma turqué, gran variedad de invertebrados como babosas,
saltamontes…

ECOSISTEMAS ACUÁTICOS.
Los ecosistemas acuáticos.

La vida en el agua.

 Tipos de organismos acuáticos: dependiendo de su modo de vida distinguimos:

o Plancton: organismos microscópicos que viven en el agua flotando a la deriva
como amebas, protozoos…
o Necton: organismos que pueden nadar y desplazarse libremente como peces y
mamíferos acuáticos.
o Bentos: organismos que viven en el fondo del mar, ríos, etc., unidos a un
sustrato como las algas o anémonas.
 Tipos de ecosistemas acuáticos: marinos y los de aguas continentales o terrestres.

Los ecosistemas marinos.

Se distinguen varias zonas en función de la distancia a la costa y de la profundidad:

 Zonas según la distancia de la costa:

 o Zona nerítica: desde la orilla hasta el final de la plataforma continental, zona
del continente cubierta por el mar. Poco profunda y muy iluminada, con gran
biodiversidad de plancton, bentos y necton.
o Zona oceánica o de alta mar: más allá de la plataforma continental, con aguas
pobres en nutrientes, en ellas viven algunos cefalópodos, crustáceos,
tiburones, ballenas, delfines…
 Zonas según la profundidad:
o Zona pelágica: la más superficial e iluminada, profundidad hasta los 200m.
Viven organismos del plancton y necton (peces t mamíferos acuáticos).
o Zona batial: muy poca luz, profundidad desde los 200m hasta los 2000m, viven
animales del necton adaptados a la falta de luz como el cachalote o tiburón.
o Zona abisal: por debajo de los 2000m, carece de luz, viven animales que se
alimentan de los restos de los organismos de las capas superiores y
depredadores con órganos luminosos.

Los ecosistemas continentales.

 Un ecosistema de agua tranquila: los humedales:

o Se caracterizan por tener una capa de agua poco profunda que puede llegar a
secarse. Algunos, es especial los cercanos a la costa, como las marismas o los
deltas tienen zonas de agua dulce y zonas inundadas por las mareas de agua
salada.
o Importancia de los humedales:
 Poseen una gran biodiversidad, se enriquece con la existencia de
especies endémicas, propias de cada zona que no se encuentran en
ninguna otra.
 Son refugio para aves migratorias como flamencos o grullas.
 Son fuentes de recursos naturales (juncos, arroz, chufas, pesca…).
 Actúan como reserva de agua en épocas de lluvia o deshielo,
amortiguan inundaciones.
 Un ecosistema de agua corriente: el río.
o La característica es el movimiento de sus aguas a lo largo del curso, la
velocidad cambia y con ella las condiciones del medio. Podemos diferenciar
dos zonas:
 La zona de aguas turbulentas, o del curso alto del río: los organismos
han desarrollado adaptaciones que les permiten mantener su posición
en el agua, las algas viven fijas, los peces tienen forma hidrodinámica
para nadar mejor. Viven truchas, salmones, cangrejos, tritones,
nutrias, martín pescador, mirlos acuáticos, musgos, etc.
 La zona de aguas lentas, o de los cursos medio y bajo del río:
organismos que han desarrollado adaptaciones a corrientes más lentas
y a temperaturas mayores. En las riberas crecen plantas acuáticas con
raíces, barbos, percas, anguilas…
o Importancia de los ríos:
 Tienen una gran biodiversidad.
 Son fuente de producción de energía.
 Aportan gran cantidad de sedimentos y de nutrientes que ayudan a
mantener los ecosistemas.