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Formación
Ciudadana

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 Unidad 3: Valores Ciudadanos para un Rol Profesional Ético y Responsable

Lectura: Instrucciones para Evaluación

Sumativa 3 Idea de Proyecto Social
Semana 9
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Unidad 3: Valores Ciudadanos para un Rol Profesional Ético y Responsable

ACTIVIDAD ONLINE
Características de la actividad
Tipo Documento con instrucciones y rúbrica.

Objetivo Revisar con antelación en qué consistirá la evaluación

sumativa de la unidad. La intención es que leas
comprensivamente las indicaciones, conozcas cómo se te
evaluará y comiences la planificación de lo que será el trabajo
final. Es importante que, en esta instancia, anotes todas las
dudas que tengas, de manera que se las puedas plantear a tu
docente, para que te quede completamente claro el trabajo
que debes desarrollar.
Tiempo Estimado 15 minutos
Herramientas de Instrucciones para Evaluación Sumativa 3
trabajo

Indicaciones Evaluación Sumativa 3

Idea de Proyecto Social
Observación:

La evaluación sumativa de la Unidad 3 es de carácter individual. Sin embargo, si la

sección es numerosa, es posible que docente decida realizar el trabajo en grupos (con

un máximo de 10 equipos).

Esta evaluación consiste en la presentación en formato pitch de una idea de

proyecto que permita aportar en la solución de un problema o dilema social.

Para ello, deberán elegir algún problema que hayan identificado a lo largo de la

revisión de contenidos y actividades de la unidad, relacionado con aspectos como

Desigualdad, Sostenibilidad y Sustentabilidad, Pobreza, Discriminación, Exclusión o

Segregación y presentar una Idea de Proyecto Social que busque dar respuesta al

desafío planteado, desde los conocimientos y habilidades que, desde su perspectiva o

creencia, son propios de la profesión que están estudiando.

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Unidad 3: Valores Ciudadanos para un Rol Profesional Ético y Responsable

La entrega final consistirá en un documento que incluya:

1 Portada Institucional

2 Pauta para Presentación de un Proyecto (Pitch)

3 Link a Pitch en Video: incluir en documento un enlace con ubicación de video

(link a plataforma de streaming o nube virtual; extensión del pitch: máx. 2

min.).

Otras indicaciones:

 La entrega en AAI del documento antes señalado será en la Sesión 10 – Online,

espacio de clase asincrónico y final de la Unidad (o en la fecha indicada por

docente).

 Lo expresado en el video (2 min. máx.) debe apegarse al guion elaborado en la

Pauta para Presentación de un Proyecto (Pitch). Al tratarse de un pitch,

aparecer en el video está considerado en la rúbrica de evaluación.

 Con el fin de que conozcan proyectos reales que se han podido llevar a cabo y

encontrar inspiración, pueden revisar el video “Ideas de Barrios, Proyectos

Ganadores 2015”, disponible en el enlace: https://www.youtube.com/watch?

v=aHxSFvkolY8

Ejemplos de Pitch

 Elevator Pitch: Presentaciones efectivas (Sercotec, 2019), disponible en:

https://www.youtube.com/watch?v=r8J6oi3afds

 Ejemplos de Pitch realizados por estudiantes de Inacap, disponibles en:

https://www.youtube.com/watch?v=AiPMdPexwmw

https://www.youtube.com/watch?v=rwzBtbs36bY

https://www.youtube.com/watch?v=avRGbjeAxeM

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Pauta para Presentación de un Proyecto (Pitch)

CRITERIO DESCRIPCIÓN: esta plantilla funciona como un guion, por lo que cada
sección se debe completar con lo que se dirá textualmente en el
video (2 min. máx.), sin modificaciones.

En esta sección, se explica cuál es el problema que se identificó. Por

ejemplo:
 Respecto a la situación ambiental actual, sabía Ud. que, en
Chile, más del 90% del material desechado no se recicla…
El objetivo es presentar la problemática a resolver, de manera
precisa, interesante y cuantificada, respondiendo las siguientes
preguntas guía:
1. Identificación
 ¿Cuáles son las cifras que grafican el problema? ¿Por qué es
de un Problema
un problema o cuál es su relevancia? ¿A quiénes afecta? ¿Es
Social
un problema a nivel local, nacional o mundial? ¿Qué
consecuencias puede tener en la población o qué pasaría si
no se soluciona?
Por ejemplo:
 Esto genera un problema de contaminación que incide
principalmente en nuestro océano y en la salud de fauna
marina y, por ende, de las personas. Esta es una realidad a
nivel mundial y, de no hacer algo al respecto, podríamos
terminar con la vida de muchas especies del planeta,
incluyendo la nuestra.

Identificación de un Problema Social:

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2. Presentación En esta sección, se presenta, en primer lugar, la(s) persona(s) que

de Idea de integra(n) el proyecto. Por ejemplo:
Proyecto Social
 Somos un grupo de estudiantes de la carrera …
 Soy ___________, y como estudiante de la carrera _______,
he creado el proyecto …

Luego, se presenta como solución al problema, la idea de proyecto y

su propuesta de valor (aspecto diferenciador), respondiendo las
siguientes preguntas guía:
 ¿Cuál es el nombre del proyecto? ¿En qué consiste? ¿Cuáles
serían los objetivos del proyecto? ¿Cuál será su alcance o
impacto? ¿Por qué resulta innovador? ¿Cómo ayudaría el
proyecto para resolver, contribuir o concientizar respecto a la
solución del problema?
Por ejemplo:
 Y como estudiantes de la sede _______ de Inacap,
presentamos el proyecto “Clase sin papel”, que tiene por
objetivo_________. La intención es que tanto docentes como
estudiantes se comprometan a __________. Este proyecto
beneficiaría a _________ y podría aplicarse en ___________,
permitiendo reducir el uso de papeles impresos en
evaluaciones o actividades de clase. Resulta un proyecto
innovador, puesto que _________.

Presentación de Idea de Proyecto Social:

3. Vínculo del En esta sección, se explica cómo el proyecto se enmarca dentro del
Proyecto con los rol profesional ciudadano y se vincula con al menos 2 de los valores

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Valores ciudadanos vistos en la unidad. Por ejemplo:

Ciudadanos y Rol
Profesional
 El proyecto se relaciona con nuestra carrera, debido a que
______.
Ciudadano
 Gracias a esta idea, podríamos contribuir como profesionales
a la solución de este problema social, a través de _____.
 Este proyecto está basado en el concepto de sustentabilidad,
promoviendo un uso consciente de los recursos, con el fin de
desarrollar este valor en la comunidad estudiantil. Además,
se vincula con la equidad social, ya que_____.
El objetivo es explicar el vínculo del proyecto con lo visto en la
asignatura, respondiendo las siguientes preguntas guía:
 ¿Cómo podríamos aportar a la solución desde nuestro rol
profesional? ¿Qué valores ciudadanos de los vistos en clase
se relacionan con la idea de proyecto?

Vínculo del Proyecto con los Valores Ciudadanos y Rol Profesional Ciudadano:

4. Recursos En esta sección, se presentan los recursos que se necesitan para

Necesarios y implementar el proyecto. Estos pueden ser financieros, materiales o
Objetivo del humanos. Por ejemplo:
Pitch
 Para este proyecto, necesitamos financiamiento para
adquirir _______.
 La implementación de este proyecto requiere la contratación
de profesionales del área de __________ y la compra de
________.
Además, se expone la finalidad del pitch, es decir, qué se busca con
él. Esto puede ser desde una inversión, hasta plantear la necesidad
de voluntariado o de compartir la información para publicitar la

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Unidad 3: Valores Ciudadanos para un Rol Profesional Ético y Responsable

idea. Quizás lo que se busca es aprobación por parte de las

autoridades de la sede o la participación de otras empresas u
organizaciones. Además, siempre se finaliza el discurso, entregando
un dato de contacto concreto. Por ejemplo:
 ¿Y a ti, te gustaría ser parte de esta idea? Súmate a este
proyecto, enviando un correo a _______.
 Si te interesó nuestra idea, solicitamos su participación en el
proyecto, financiando nuestra propuesta, difundiendo
nuestra idea o siendo voluntario(a) en terreno…
 Si quieres más información, ingresa a _____ o llámanos al
______.
El objetivo es explicar por qué se está presentando el pitch,
respondiendo a las preguntas guía:
 ¿Qué se necesita para implementar el proyecto? ¿Cómo
podrían ayudar en la implementación las personas que están
escuchando el pitch del proyecto? ¿Cómo nos pueden
contactar?

Recursos Necesarios y Objetivo del Pitch:

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Rúbrica Evaluación Sumativa 3 – Idea de Proyecto Social

EN
CRITERIO DESTACADO HABILITADO NO LOGRADO
DESARROLLO

Identificación Estudiantes dan Estudiantes dan Estudiantes dan Estudiantes no

de un cuenta de que cuenta de que cuenta de que dan cuenta de
Problema logran identificar logran identificar logran que logran
Social el problema, el problema, identificar el identificar el
respondiendo respondiendo problema, problema, ya
con coherencia con coherencia 4 respondiendo que responden
los 5 aspectos de los aspectos con coherencia 3 con coherencia
solicitados: solicitados: de los aspectos solo 1 o 2 de los
- Cifra(s) - Cifra(s) solicitados: aspectos
- Relevancia - Relevancia - Cifra(s) solicitados.
- Alcance - Alcance - Relevancia (5 pts.)
- Envergadura - Envergadura - Alcance
- Consecuencias - Consecuencias - Envergadura
(20 pts.) (15 pts.) - Consecuencias
(10 pts.)
Presentación Estudiantes Estudiantes Estudiantes Estudiantes
de Idea de presentan su presentan su presentan su presentan
Proyecto proyecto como proyecto como proyecto como proyecto, pero
Social una ayuda para una ayuda para una ayuda para no explican
mitigar o mitigar o mitigar o cómo ayuda a
solucionar el solucionar el solucionar el mitigar o
problema, problema, pero problema, pero solucionar el
describiendo presentan presentan problema, ni
con coherencia incoherencias incoherencias cuál es su
su objetivo y describiendo su describiendo su objetivo ni su
propuesta de objetivo o su objetivo y su propuesta de
valor. propuesta de propuesta de valor.
(20 pts.) valor. valor. (5 pts.)
(15 pts.) (10 pts.)

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Vínculo del Estudiantes Estudiantes Estudiantes Estudiantes no

Proyecto con explican con explican con explican con explican el
los Valores coherencia el coherencia el imprecisiones el vínculo de su
Ciudadanos y vínculo de su vínculo de su vínculo de su proyecto con su
Rol proyecto con: proyecto con: proyecto con: rol profesional
Profesional - Su rol - Su rol - Su rol ciudadano, ni
Ciudadano profesional profesional profesional
EN tampoco cómo
CRITERIO DESTACADO HABILITADO NO LOGRADO
ciudadano; ciudadano; ciudadano;
DESARROLLO se vincula con
- Y 2 de los - O al menos 1 - Y alguno de los alguno de los
valores de los valores valores valores
ciudadanos ciudadanos ciudadanos ciudadanos
vistos en la vistos en la vistos en la vistos en la
unidad (equidad unidad (equidad unidad (equidad unidad.
social, inclusión social, inclusión social, inclusión (1 pts.)
social, desarrollo social, desarrollo social, desarrollo
sostenible). sostenible). sostenible).
(15 pts.) (10 pts.) (5 pts.)

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Recursos Estudiantes Estudiantes Estudiantes Estudiantes

Necesarios y finalizan su finalizan su finalizan su finalizan su
Objetivo del presentación, presentación, presentación, presentación, sin
Pitch exponiendo: exponiendo 2 de exponiendo 1 de exponer alguno
- Cuáles son los los aspectos los aspectos de los aspectos
recursos requeridos. requeridos. requeridos.
necesarios para (10 pts.) (5 pts.) (1 pts.)
la
implementación
del proyecto;
EN
CRITERIO -Cuál es el
DESTACADO HABILITADO NO LOGRADO
DESARROLLO
propósito del
pitch (qué
buscan:
financiamiento,
difusión,
inscripciones de
voluntarios,
etc.);
- Y entregando
algún dato de
contacto.
(15 pts.)

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Participación El proyecto fue El proyecto fue El proyecto fue El proyecto fue

en Clase desarrollado desarrollado desarrollado desarrollado
Sincrónica (antes o) (antes o) (antes o) (antes o)
durante la durante la durante la durante la
Sesión 9 – Sesión 9 – Sesión 9 – Sesión 9 –
Presencial, Presencial, Presencial, Presencial,
presentando un presentando un presentando un presentando un
EN
CRITERIO avance que
DESTACADO avance que
HABILITADO avance que NOavance que
LOGRADO
DESARROLLO
contuviese las 4 contuviese 3 de contuviese 2 de contuviese 1 de
partes del pitch las 4 partes del las 4 partes del las 4 partes del
completadas en pitch pitch pitch
la Pauta para completadas en completadas en completadas en
Presentación de la Pauta para la Pauta para la Pauta para
un Proyecto Presentación de Presentación de Presentación de
(Pitch). un Proyecto un Proyecto un Proyecto
(10 pts.) (Pitch). (Pitch). (Pitch).
(7 pts.) (4 pts.) (1 pts.)
Precisión y El pitch El pitch no logra El pitch no logra El pitch no
Calidad del demuestra la demostrar por demostrar por permite
Pitch viabilidad del completo la completo la comprender en
proyecto viabilidad del viabilidad del qué consiste el
(aplicabilidad en proyecto proyecto proyecto ni
un contexto real) (aplicabilidad en (aplicabilidad en tampoco si es
y cumple con la un contexto real) un contexto real) viable. Además,
extensión o no cumple con ni tampoco no se cumple
requerida (máx. la extensión cumple con la con la extensión
2 min.). requerida (máx. extensión requerida (máx.
(10 pts.) 2 min.). requerida (máx. 2 min.).
(7 pts.) 2 min.). (1 pts.)
(4 pts.)

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Aspectos El video cumple El video El video El video no

Formales con todos los presenta presenta cumple con
aspectos imprecisiones en imprecisiones en ninguno de los
formales 1 de los 3 2 de los 3 aspectos
requeridos: aspectos aspectos formales
- Al menos un(a) formales formales requeridos.
integrante requeridos. requeridos. (1 pts.)
aparece en el (7 pts.) (4 pts.)
pitch.
- Presenta
créditos de
realización y
referencias EN
CRITERIO DESTACADO HABILITADO NO LOGRADO
correspondiente DESARROLLO
s al uso de
imágenes y
audios para
proteger los
derechos de
autor.
- Evidencia
preocupación
por capturar la
atención de la
audiencia y el
uso de una
gramática
apropiada.
(10 pts.)
Total:
100 pts.

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