Práctica 9

Universidad Autónoma del Estado de México
Facultad de ingeniería
Circuitos eléctricos
PRÁCTICA 9: CIRCUITOS RLC EN SERIE
Integrantes:
Carrasco Flores Juan Daniel
González García América
González Monroy María Fernanda
Estado de México a 16 de mayo de 2023.

INTRODUCCIÓN
Un circuito RLC es un circuito lineal que contiene una resistencia eléctrica, una bobina y
un capacitor. Existen dos tipos de circuitos RLC, en serie o en paralelo, según la
interconexión de los tres tipos de componentes. El comportamiento de un circuito RLC
se describe generalmente por una ecuación diferencial de segundo orden (en donde
los circuitos RC o RL se comportan como circuitos de primer orden).
Con ayuda de un generador de señales, es posible inyectar en el circuito oscilaciones y

observar en algunos casos el fenómeno de resonancia, caracterizado por un aumento
de la corriente (ya que la señal de entrada elegida corresponde a la pulsación propia del
circuito, calculable a partir de la ecuación diferencial que lo rige).
Cuando se aplica una tensión a la resistencia, la corriente que pasa por el mismo es
proporcional al valor de la tensión en cada instante. En L y C eso no ocurre, porque
debido a los procesos de los campos magnéticos en unos (Bobinas) y campos eléctricos
en otros (Condensadores) se va a cumplir lo de antes, pero va a existir un desfase de la
tensión respecto a la corriente en los bornes de cada uno. Además, la frecuencia, que
NO modifica las condiciones en un circuito resistivo puro, va a influir en el
comportamiento de L y C y, por ende, en el paso de la corriente por el circuito.
Un circuito RLC es un circuito en el que solo hay resistencias, bobinas y condensadores,

estos tres elementos tienen, por ecuaciones características una relación lineal entre
tensión e intensidad. En corriente alterna la oposición al paso de la corriente eléctrica
tiene dos componentes, una real y otra imaginaria.
Dicha oposición ya no se llama resistencia sino impedancia Z (La impedancia es una

magnitud que establece la relación (cociente) entre la tensión y la intensidad de
corriente). La impedancia se expresa mediante un número complejo, por ejemplo, de la
forma 𝑎 + 𝑗𝑏, siendo a la parte real del número complejo y b su parte imaginaria.
DESARROLLO
1.- Arme el circuito de la figura 9.1, Recuerde que el transformador no tiene polaridad. El canal 1
del osciloscopio se coloca en la entrada del circuito, el canal 2 se coloca en la bobina, se obtiene
forma de onda, para el voltaje en el capacitor se intercambia por la bobina y posteriormente se
intercambia la resistencia por el capacitor para obtener el voltaje en la resistencia.
Figura 9.1 Circuito de dos mallas
2.- Registre los valores que se solicitan en la tabla 9.1. Obtenga las formas de onda para
comparar con la simulación
Tabla 9.1 M= medido S=simulación T= cálculo teórico
Frecuencia ZT Voltaje C1 Voltaje L1 Voltaje R1 Calculo IT
S T M/S T M /S T M /S T S T
60 Hz 1208.1 Ω 1208.1 Ω 11.975 V 16.88 V 18.1 mV 24.8 mV 1.1 V 1.4 V 0.0008 A 0.014 A
L -85.25° L -85.25° L -4.75° L -4.75° L 175.3° L 175.3° L 85.25° L 85.25°
3.- Sustituya el transformador por el generador de funciones, aplique un voltaje de 10 VPP,
registre los valores que se solicitan en la tabla 10.2. Obtenga las formas de onda para comparar
con la simulación
Tabla 10.2 M= medido S= simulación T= cálculo teórico
Frecuencia ZT Voltaje C1 Voltaje L1 Voltaje R1 Calculo IT
S T M/S T M /S T M/S T S T
1000 Hz 108.8 108.78 7.92 V 11.29 V 3.32 V 4.61 V 11.1 15.6 0.01 A 0.156 A
Ω Ω L- L- L113.18° L113.18° V V L L
66.82° 66.82° 23.18° 23.18°
EVIDENCIAS
COMENTARIOS:
Juan Daniel Carrasco Flores: La implementación de esta práctica me pareció muy

interesante porque nos permitió practicar todo lo que habíamos visto antes. Trabajamos
con circuitos RL y RC y entendimos cómo funcionan en combinación, de la carga reactiva
total y determinar si es capacitiva o inductiva en acción. y determine la impedancia y la
corriente total.
América González García: Desde mi punto de vista, hacer esta práctica implicó mucha
teoría en una sola, porque fue una combinación de todos los circuitos vistos en la clase
y su aplicación, por lo que pude reafirmar lo visto en los ejercicios anteriores. Aunque la
mayoría de los circuitos de la clase eran en corriente continua, entender el
funcionamiento de la corriente alterna es muy importante, ya que existe una amplia
selección de circuitos.
María Fernanda González Monroy: Los ejercicios que hicimos fueron muy útiles
porque pude aplicar lo que habíamos aprendido en clases anteriores en un solo
ejercicio. Usando osciloscopios y simulaciones de circuitos, pudimos verificar nuestros
resultados, observar las formas de onda generadas y establecer relaciones entre los
conceptos teóricos introducidos en clase y sus circuitos de aplicación.

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Carrasco Flores Juan Daniel

González García América

González Monroy María Fernanda

Estado de México a 16 de mayo de 2023.

Con ayuda de un generador de señales, es posible inyectar en el circuito oscilaciones y

Un circuito RLC es un circuito en el que solo hay resistencias, bobinas y condensadores,

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