Reflexionamos:

 Eres capaz de recordar signos auditivos como cambios de tono de voz,

entonaciones y acentos. 
 Puedes repetir y recordar lo que dice alguien más en una clase. 
 Te va bien en los exámenes orales y en las exposiciones 
Reflexionemos jun tos ola siguiente lectura  Eres bueno en relatar relatos, narraciones, historias y cuentos. 
 Te gusta estudiar con música y puedes recordar datos y personas con ella. 
¿Cómo sé si mi estilo de aprendizaje es kinestésico?
 Te gusta aprender a través de experiencias, como prácticas en laboratorio y
juegos
 Eres una persona inquieta, que se mueve constantemente al hacer tarea o
concentrarse en una actividad. 
 Necesitas involucrarte en lo que estás haciendo.
 Tienes la necesidad de expresarte de forma corporal.

LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES - Howard Gardner

Primero definir qué es inteligencia……..
INTELIGENCIA CAPACIDADES HABILIDADES FORMA DE
APRENDIZAJE
Lingüística Usar eficazmente las Redactar, leer, rimar, Leer, escuchar y
palabras tanto en la etc. hablar, así como
comprensión y la apreciación escribir y debatir.
de significados complejos
como para expresarse.
Lógico Manejar números, relaciones Categorizar, clasificar, Usar pautas y
matemático y patrones lógicos entre las inferir, relaciones, clasificar
afirmaciones, proposiciones generalizar, calcular y y trabajar con
y otras abstracciones. demostrar conceptos
hipótesis. abstractos.
Música Percibir, distinguir, Pensar en términos de Oír y ver con la
transformar y expresar el sonidos, necesidad de un
Responde en tu cuaderno ritmo, el timbre y el tono de ritmos y melodías. ritmo.
los sonidos musicales.
¿En qué consiste el problema de Raúl? Corporal Usar el cuerpo para expresar Coordinar movimientos, Usar todo el cuerpo
¿Qué estrategias de aprendizaje debería aplicar Raúl para mejorar cinética ideas y sentimientos, así mantener (visual, auditivo y
su rendimiento? como elaborar o transformar el equilibrio, conseguir kinestésico).
¿Has vivido experiencias similares? ¿Qué hiciste al cosas utilizando las manos. destreza y
• flexibilidad, etc.
respecto? Espacial Distinguir espacios y Crear, reconocer y Usar gráficos,
CADA PERSONA APRENDE DE FORMAS DIFERENTES transformarlos. elaborar imágenes, esquemas y
¿Cómo sé si mi estilo de aprendizaje es visual? identificar rasgos, etc. cuadros.
Interpersonal Interactuar con otras Expresar y comprender Trabajar en equipo.
 Presentan dificultades cuando las explicaciones son verbales. personas, ser empáticos y verbal y
 Eres muy observador. establecer un liderazgo. físicamente, solucionar
 Aprendes mejor cuando el material es representado de manera visual. conflictos,
etc.
 Tienes mayor facilidad para recordar imágenes y videos. Intrapersonal Construir una percepción Tener buena autoestima Observar y
 Te cuesta trabajo explicar verbalmente o recordar información verbal. precisa de sí mismo, y autodisciplina. reflexionar sobre su
 Tienes una gran imaginación. organizar y dirigir su propia entorno.
vida.
 ¿Cómo sé si mi estilo de aprendizaje es auditivo?
Naturalista Distinguir, clasificar y utilizar Observar, experimentar Actuar sobre su
 Aprendes fácilmente al prestar atención a lo que dice o narra el profesor.  elementos del medio y reflexionar sobre el entorno.
ambiente (objetos, animales entorno.
y plantas).
Llego el momento de poner en práctica lo aprendido:
1. Luego de leer los recursos, responde: Coloca una “X” de acuerdo a lo que consideres. Luego escribe las
¿Por qué es importante conocer las habilidades de aprendizaje? acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

2. Lee el recuadro “Las inteligencias múltiples según Howard Gardner”. EVALUAMOS NUESTROS AVANCES
Luego completa el cuadro indicando el tipo de inteligencia y proponiendo
ejemplos Competencia: Construye su identidad
Valora las habilidades personales y explica que cada persona tiene un
TIPO DE INTELIGENCIA EJEMPLOS DE ACCIONES SEGÚN proceso propio de desarrollo y reconoce sus habilidades de aprendizaje para
TIPO DE INTELIGENCIA el aprendizaje
Inteligencia Eliana conoce muy bien la ciudad y
puede llegar a todas partes con su Estoy en ¿Qué puedo hacer
bicicleta. Criterios de evaluación Lo proceso para mejorar mis
logré de aprendizajes?
Inteligencia corporal cinética lograrlo
Identifiqué las habilidades que
posee cada persona.
Inteligencia lógico-matemática Reconocí la importancia de estas
habilidades para el aprendizaje
Demostré interés en el desarrollo
Inteligencia Mariano buscaba pelear con Pedro, pero de la actividad
Matías logró convencerlo de resolver el
problema
dialogando. Metacognición
Inteligencia naturalista
¿Qué te pareció las ¿Qué dificultades De todo lo
actividades has tenido durante aprendido: ¿Cómo
Inteligencia………………………… A Carlos y a Sandra les gustan las rimas, realizadas? el desarrollo de las lo puedes aplicar en
así que este año se juntaron y se actividades? tu vida?
presentaron
en los juegos florales.

Inteligencia intrapersonal

Inteligencia………………………… Ana tiene el sentido del oído muy

desarrollado, le basta escuchar una pieza
para reconocer las notas musicales y
poder transcribirlas.